2023年上海市高考語文備考之文言文選讀_第1頁
2023年上海市高考語文備考之文言文選讀_第2頁
2023年上海市高考語文備考之文言文選讀_第3頁
2023年上海市高考語文備考之文言文選讀_第4頁
2023年上海市高考語文備考之文言文選讀_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2023年上海高考文言文(五)閱讀下文,完成第21—24題。(11分)游京師郭南廢園記(清)汪琬①出宣武門,橫徑菜市,穿尾巷而南,得廢地?cái)?shù)畝,有勝國時民家故園在焉。予居京師十年,游其地者屢矣,最后偕二三子會飲于此,箕踞偃松之下,相羊雜花之間。予與二三子皆樂之,日中而往,及晡而后返。②予乃告二三子曰:“昔孔子樂以忘憂,子淵氏簞瓢陋巷,不改其樂,此皆至人。惟道德之適而性命之安,是以無所往而不樂也。至于吾黨則不然,學(xué)焉而不足,養(yǎng)焉而不充,紛紛然劫之以憂患,而濟(jì)之以私欲,斯二者日相尋而未已,則其所不樂者不既多乎?茍非有所寄焉,亦何以逌然①而笑,灑然而歌,悠然而有會心也哉!”③然則吾與二三子取酒以為歡,擷芳以為玩,蓋亦出于無聊之思,不得已而寄諸斯園以相樂也,非所謂樂其樂者也。夫必能樂其樂,然后命之曰“至人”。[注]①逌然:閑適自得的樣子。21.賞析第②自然段劃線句的表達(dá)效果。(3分)“逌然而笑”“灑然而歌”“悠然而有會心”構(gòu)成排比,突出游園時閑適自得的情態(tài),“笑”“歌”“會心”表現(xiàn)快樂的心情漸次朗然,有層進(jìn)意味。全句以反問語氣,慨嘆有所寄托才能快樂,發(fā)人深思。得分明細(xì):(1)排比1分,若沒有“排比”這個修辭術(shù)語,則需要在語意上表達(dá)出排比的意思,如“三句話結(jié)構(gòu)相似”。整散結(jié)合、長短句結(jié)合不給分。(2)反問(感嘆)1分。(3)感情內(nèi)涵,比如,有所寄托、閑適、豁達(dá),1分。要有具體文本內(nèi)容,如果太過空,不得分。如果將意思理解為與原文相反的“無所寄托而快樂”不得分。(4)情感的三層遞進(jìn),1分,基本無人寫出。22.以下對本文分析正確的一項(xiàng)是()。(3分)BA.作者借游園經(jīng)歷記敘在京師期間的閑適生活。B.敘事、議論銜接自然,情趣與理趣融為一爐。C.作者以游園為契機(jī),向友人講授求學(xué)之道。D.語言簡潔明朗,句式參差多變,富有氣勢。23.結(jié)合全文,分析作者關(guān)于“樂”的兩重境界的認(rèn)識。(5分)作者區(qū)分了“有所寄”之樂和“至人”之樂兩重境界,世俗之人因?yàn)閷W(xué)養(yǎng)不足,憂患欲望太多,容易引起諸多不快樂,需要通過寄托于物獲得快樂。這是“有所寄”之樂。而孔子、顏淵安貧樂道,超然物外,無往而不樂,這是“至人”之樂,作者認(rèn)為以“有所寄”獲得快樂的人應(yīng)當(dāng)去追求“至人”之樂。評分標(biāo)準(zhǔn):兩重境界闡釋2分:寄托外物/游園之樂/閑適之樂;圣人之樂/至人之樂/圣賢之樂。進(jìn)一步指出具體特征2分:學(xué)養(yǎng)不足,欲望太多;安貧樂道/無往不樂。區(qū)分高下1分:作者推崇“至人”之樂。2022年上海閱讀下文,完成下面小題。莊達(dá)甫《攝山采藥圖》序(清)張惠言①始余見達(dá)甫圖其貌,取杜甫詩題之日《看劍引杯》①。時達(dá)甫方壯年,銳意天下事,議論慷慨,豪氣見于眉目間。迄今十八九年,屢困場屋,益衰且病。以孝廉方正舉,有司欲以應(yīng)召用,固辭不赴,遂不復(fù)應(yīng)進(jìn)士舉。而更為圖,日《攝山采藥》。或以告余日:“達(dá)甫殆無意于世也夫?”余聞而疑之。古之君子,汲汲忱樂于天下者,誠以道存也。道茍存,不以遇不遇異其志,又不當(dāng)以吾身之衰而有自安之心。達(dá)甫年未五十,道之行不行未可知,縱不得于今,亦當(dāng)有以見于后,而區(qū)區(qū)攝生②之謀哉?與向所聞于達(dá)甫者頗大異。②然余竊嘗論國家之用人,如臾柎、扁鵲之蓄百藥焉,取之必?fù)衿涞兀壑禺?dāng)其時,儲之必備其物。一旦有用,出之籠中而不匱為者,其求預(yù)也。事方其急而號之山澤之間,其捆載而來者,必柴胡、桔梗也,人參、紫芝、丹砂、石乳,未有能致者焉,人參、紫芝、丹砂、石乳之用,而投以柴胡、桔梗,其不足以愈病而速之死也明甚。見柴胡、桔梗之不足以愈病,而以為天下之藥皆若是,其惑豈細(xì)耶?③若是者曾不足以當(dāng)庸醫(yī),而儼然任國家,進(jìn)退天下士,自以為得之。世有臾樹、扃鵲,寧不為大憂耶?余又疑以為達(dá)甫之意或出于此。然吾聞古之有道之士,蓋有重治其精神而易③天下者,吾未嘗學(xué)之也,達(dá)甫儻④聞之歟?序其事,姑以問之?!咀ⅰ竣倏磩σ撼鲎远鸥υ娋洹皺z書燒燭短,看劍引杯長”。②攝生:養(yǎng)生。③易:輕視。④儻:或許。22.可填入第②段橫線處的一項(xiàng)是()A.耳B.矣C.耶D.也23.對第①段寫到莊達(dá)甫兩幅自畫像的分析,不正確的一項(xiàng)是()A.兩幅畫具有強(qiáng)烈的對比意味B.兩幅畫反映出畫家的境遇變化C.對兩幅畫的解說引出了下文D.對兩幅畫的解說意在表達(dá)友情24.第②段借藥材說理,頗具特色,請加以賞析。25.作者對莊達(dá)甫的情感態(tài)度比較復(fù)雜,請結(jié)合全文加以分析。22.D23.D24.第②段以類比進(jìn)行說理。以醫(yī)生儲藥用藥分別比國家儲備使用人才,又用普通藥材、珍貴藥材比庸才和真才,并借對藥材儲備、使用的結(jié)果比國家選用真才不足的后果。全段說理通俗,生動形象,層層推進(jìn),發(fā)人深思。25.作者對莊達(dá)甫從銳意天下事到無意功名的變化感到惋惜;作者通過批評朝廷用人失當(dāng),表達(dá)對莊達(dá)甫一定程度的理解;作者借古人的人生觀,委婉批評了莊達(dá)甫的消極態(tài)度;作者認(rèn)為其年未五十,還有行道的機(jī)會,表達(dá)了對莊達(dá)甫的規(guī)勸和激勵?!窘馕觥?2.本題考查文言語氣詞。A.“耳”是句末感嘆語氣詞,表陳述語氣;B.“矣”是句末感嘆語氣詞,表陳述語氣;C.“耶”是句末感嘆語氣詞,表反問語氣。D.“也”可用語句中,也可用于句末,用于句中表停頓,用于句末表多種語氣。段中橫線處為句中停頓,不能用句尾語氣助詞,所以只能用“也”,表句中停頓。故選D。23.本題考查理解文章內(nèi)容。D.分析不正確。原文兩幅畫都是達(dá)甫先生自畫像,表達(dá)自己的志趣或生活境況,不是送人之作,也沒有友情之說了。故選D。24.本題考查寫法特點(diǎn)。結(jié)合第②段“如臾樹、扁鵲之蓄百藥焉,取之必?fù)衿涞兀壑禺?dāng)其時,儲之必備其物。一旦有用,出之籠中而不匱焉者,其求預(yù)也”可知,這里運(yùn)用類比說理的方法,以醫(yī)生儲藥用藥分別比國家儲備使用人才;結(jié)合“事方其急而號之山澤之間,其捆載而來者,必柴胡、桔梗也,人參、紫芝、丹砂、石乳,未有能致者焉,人參、紫芝、丹砂、石乳之用,而投以柴胡、桔梗,其不足以愈病而速之死也明甚”可知,作者又用“柴胡、桔梗”等普通藥材、“人參、紫芝、丹砂、石乳”等珍貴藥材比庸才和真才,并借對藥材儲備、使用的結(jié)果比國家選用真才不足的后果;據(jù)此可知,全段說理通俗易懂,生動形象,層層推進(jìn),發(fā)人深思。25.本題考查理解作者情感態(tài)度。結(jié)合第①段“時達(dá)甫方壯年,銳意天下事,議論慷慨,豪氣見于眉目間”“迄今十八九年,屢困場屋,益衰且病。以孝廉方正舉,有司欲以應(yīng)召用,固辭不赴,遂不復(fù)應(yīng)進(jìn)士舉。而更為圖,曰《攝山采藥》”可知,作者對莊達(dá)甫從銳意天下事到無意功名的變化感到惋惜;結(jié)合第①段“達(dá)甫年未五十,道之行不行未可知,縱不得于今,亦當(dāng)有以見于后,而區(qū)區(qū)攝生之謀哉?與向所聞于達(dá)甫者頗大異”可知,作者認(rèn)為莊達(dá)甫年未至五十,還有實(shí)現(xiàn)心中理想抱負(fù)的機(jī)會,表達(dá)了對莊達(dá)甫的規(guī)勸和激勵;結(jié)合第②段“然余竊嘗論國家之用人也,如臾、扁鵲之蓄百藥焉,取之必?fù)衿涞兀壑禺?dāng)其時,儲之必備其物……”可知,作者通過含蓄委婉地批評朝廷用人失當(dāng),來表達(dá)對莊達(dá)甫一定程度的理解;結(jié)合第③段“然吾聞古之有道之士,蓋有重治其精神而易天下者,吾未嘗學(xué)之也,達(dá)甫儻聞之歟”可知,作者借古人的人生觀,委婉批評了莊達(dá)甫的消極態(tài)度?!军c(diǎn)睛】參考譯文:我起初看見莊達(dá)甫先生自畫像,便借用杜甫詩歌句命名是《看劍引杯》。那時莊達(dá)甫先生剛到壯年,對天下大小事頗有新見解,議論事情情緒激昂,可以從其眉目之間看見其豪壯之氣。到現(xiàn)在已經(jīng)十八、十九年了,達(dá)甫先生多年居住在山野茅屋,慢慢地地衰老下來,而且經(jīng)常生病。被舉薦為孝廉方正,官府想要招用他,他堅(jiān)決辭謝不赴命,于是也就不參加進(jìn)士科考試了。于是改變追求畫起了畫,畫了一幅《攝山采藥》的畫作。有人跟我問過這樣的話:達(dá)甫先生是想要出世了嗎?我聽了很懷疑這句話。古代的君子,對天下的快樂與憂慮很是牽念,的確靠的是心中的“道”。道如果存在,那就不會因?yàn)槭懿皇艿街赜枚淖兯闹鞠颍膊粫驗(yàn)樯眢w逐漸衰弱有了自謀安樂的心。達(dá)甫年齡還未達(dá)到五十歲,心中的政治理想能不能實(shí)現(xiàn)還未可知;即使現(xiàn)在不行,以后也可能成功,怎么能現(xiàn)在就追求養(yǎng)生呢?這和我之前聽聞的達(dá)甫先生相差甚遠(yuǎn)??!然而我私下里曾經(jīng)比喻國家用人之道,就像臾柎、扁鵲儲存百藥一樣,一定在合適的時間、地點(diǎn)采集藥材,在合適的時間和地點(diǎn)儲存藥材,而且儲藏藥材一定儲備充足。一旦需要使用,就能把它從藥籃中拿出來,而且也不會匱乏,求的就是防范于未然。如果事情緊急,命令人在山野之間采藥,人們帶回來很多東西,那么帶回來的一定是柴胡,桔梗之類的。像是人參、紫芝、丹砂、石乳,便不會有人能夠采到。人參、紫芝、丹砂、石乳等藥材的功能,卻用柴胡,桔梗來充用,那么藥材不僅不能夠治愈病情反而會加速死亡??匆姴窈?、桔梗不能夠治病,就認(rèn)為天下的藥材都是這樣,它們使人疑惑的地方難道很小嗎?如果是這樣的人連庸醫(yī)都不能夠擔(dān)任,卻道貌岸然地?fù)?dān)任國家職務(wù),進(jìn)用和廢黜天下的士人,還自認(rèn)為對他們?nèi)斡玫卯?dāng)。世上有了臾樹,扁鵲難道就不為天下而擔(dān)憂了嗎?我又疑惑達(dá)甫的意思是不是就出于此呢。然而我聽聞古代有抱負(fù)的學(xué)士,大概有大治他們的精神以改變天下局勢的人,我不曾學(xué)習(xí)過。達(dá)甫先生是否聽聞過呢?我把這件事寫下來,姑且先向達(dá)甫先生詢問。(22春考·真題)傅良弼傳(唐)李翱①傅良弼,字安道,清河人也。以善(善于,擅長)弓矢顯。仕(做官)于成德軍,流輩(同類、同輩)稱其樸厚(樸實(shí)厚道)。博野、樂壽,本隸(隸屬,屬于)瀛州,詔以與(給予)成德軍。其后以公選(量才授官)為將,而鎮(zhèn)(鎮(zhèn)守)于樂壽。公善撫(安撫,撫慰)士卒,與之同苦樂,得士卒死力。②長慶初,幽州繼亂,成德殺其帥宏正,將庭湊因(趁機(jī))盜有地。公奮曰:“吾豈可以為賊(叛賊)乎!”遂誓眾,喻以逆順,閉城拒賊,潛疏以聞。詔以樂壽為神策行營,命公以為都知兵馬使,與深州將牛元翼、博野李寰犄角相應(yīng)。賊屢攻之,卒(最終)不能克(攻克,攻下)。③拜(授官,任命)鄭州刺史。公本用(因?yàn)?,憑借)武力進(jìn)(做官),未嘗治人,于是痛(狠狠地)自刻(嚴(yán)苛)凜(通“懔”,嚴(yán)肅),清(清廉)己率(做表率)下(下屬)。凡從公將卒本與公同立于樂壽者(定語后置,本與公同立于樂壽之降卒),皆飭懼,不敢越條令以侵(侵占,侵吞)物。故鄭州稱理。雖他時文吏,罕(少)能過(超過)者。④閔帝初,以公為銀、夏、綏、宥等州節(jié)度使。居河陽,濡民不耕織,黨項(xiàng)千余落,以畜牛羊馬代田業(yè)。先時將帥多貪,至(以至于)有盜其善馬者,蕃落咸(都)怨走,以出他境。及公之至,蕃人來見,或獻(xiàn)馬者,公拒而不受。蕃人喜,傳以相告,未愈月,而部落相勸皆歸。蕃人之有罪者,懼而來奔(投奔),故事(按舊例)皆使蕃人出馬以贖,公曰:“吾將(做將領(lǐng))于此,職(按職分)當(dāng)禁其逃亡,有罪何俟(等候,等待)于贖?!苯詧?zhí)(捉?。┲愿镀滢?,蕃人益喜。⑤太和二年九月,以公為橫海軍節(jié)度使檢校兵部尚書,俾(使)治齊州,圖滄景(即橫海軍)之冠。知兵者咸以為命將之當(dāng)/必且有成矣/旌旗及于陜而得疾/疾愈即路。十月晦,薨于硤石驛。春秋(年齡)五十有六。1.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)(1)以善弓矢顯(出名,顯揚(yáng))(2)十月晦(農(nóng)歷每月的最后一日)2.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。(2分)(1)皆飭懼(B)A.整齊B.謹(jǐn)慎C.教導(dǎo)D.斥責(zé)(2)故鄭州稱理(C)A.治理B.有理C.安定D.法紀(jì)3.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)遂誓眾,喻以順逆,閉城拒賊,潛疏以聞。傅良弼于是激勵將士,用叛逆與忠順的道理使將士明白,關(guān)閉城門抵抗叛賊,并暗中上疏來讓皇帝了解情況。4.為第⑤段畫線部分?jǐn)嗑洹#?分)知兵者咸以為命將之當(dāng)/必且有成矣/旌旗及于陜而得疾/疾愈即路。5.傅良弼擅長管理屬下將卒,請結(jié)合①—③段,加以分析。(3分)第①段寫傅良弼與士卒們同甘共苦,第③段寫他清廉律己,可見其治下重“表率”;第②段寫傅良弼以順逆之理曉喻士卒,可見其治下重“明理”,第③段寫將士不敢觸犯條例侵害掠奪,可見其治下重“嚴(yán)紀(jì)”?!?.第④段中番人先“喜”,后“益喜”,結(jié)合文章具體內(nèi)容,分析原因。(4分)以往將帥多貪,蕃人深受其苦,而傅良弼上任拒受獻(xiàn)馬,營造廉潔風(fēng)氣,減輕蕃人負(fù)擔(dān),因而蕃人“喜”。以往罪犯可以馬贖罪,蕃人深苦其亂,傅良弼抓獲罪犯并交付蕃落處理,體現(xiàn)對蕃人的尊重,穩(wěn)定社會秩序,因而蕃人“益喜”。參考譯文:傅良弼,字安道。他是清河地人。憑借擅長射箭顯名。在成德軍中為官。同一輩份的人們都稱贊他樸實(shí)敦厚。博野和樂壽二地,原本就隸屬瀛州。皇上下詔把這兩地交由成德軍來管理。在此之后,任命傅良弼為主管將領(lǐng),而后鎮(zhèn)守樂壽。傅良弼善于安撫下屬士卒,和他們同甘苦共患難,得到麾下士卒以死效忠。長慶初年,幽州之地相繼發(fā)生叛亂,成德軍內(nèi)訌殺死了他們的主帥田宏正,大將王庭湊趁勢侵盜土地。傅良弼奮然而起說道:“我怎么可以成為叛賊呢!”于是,傅良弼激勵將士,用叛逆與忠順的道理使將士明白,關(guān)閉城門抵抗叛賊,并暗中上疏來讓皇帝了解情況?;实巯略t把樂壽作為神策行營,下令任命傅良弼為都知兵馬使,讓他與深州大將牛元翼、博野的李寰形成犄角之勢彼此照應(yīng)。賊兵多次進(jìn)犯攻打他們,最終也不能攻占他們的屬地。后來,傅良弼被授予鄭州刺史的官職。傅良弼最初本是憑借勇武之力被推薦為官,不曾管理人員,在這種情況下,他痛下決心嚴(yán)于律己,以自己清廉之行給下屬作表率。所有跟從傅良弼一同在樂壽起事的將卒,都謹(jǐn)慎畏懼他,不敢逾越法規(guī)律令來侵吞財(cái)物。因此鄭州以安定著稱。即使是昔日的文官,在治理方面也很少有能勝過傅良弼的人。閔帝初年,皇上讓傅良弼擔(dān)任銀、夏、綏、宥等州的節(jié)度使。治理河陽的時候,濡地百姓不從事耕地織布等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動,黨項(xiàng)族一千多個部落,都用畜養(yǎng)牛羊馬來代替種田作為營業(yè)。之前的幾任將領(lǐng)統(tǒng)帥大多貪婪無道,盜賊橫行,劫掠馬匹,蕃落人們都怨恨逃跑,前往其他屬地境內(nèi)。等到傅良弼來到這里,蕃人覲見,有人獻(xiàn)馬賄賂他,他嚴(yán)詞拒絕不曾接受。蕃人歡喜,把這件事口耳相傳奔走相告,還不到一個月,逃跑的部落之間相互勸說全都?xì)w順,蕃人之中有罪的人,因?yàn)閼峙露鴣硗侗几盗煎?,按照舊時規(guī)矩,守將會讓蕃人獻(xiàn)出馬匹來贖罪免罪。傅良弼說:“我在此處擔(dān)任將領(lǐng),本職就在于禁止他們逃亡,有罪之人怎么能夠等候贖罪?!睂⒆锓溉甲侥脕斫桓督o他們各自所屬的蕃落處置,蕃人更加歡喜臣服。太和二年的九月份,皇上任命傅良弼擔(dān)任橫海軍節(jié)度使兼任兵部尚書,使他治理齊州,成為橫海軍的最高統(tǒng)領(lǐng)。通曉軍事的人都認(rèn)為此處任命得當(dāng),傅良弼于此必將有所成就。行軍至陜地因疾病停歇,疾病痊愈后立即上路繼續(xù)前進(jìn)。等到了十月的最后一天,傅良弼在硤石驛逝世,享年五十六歲。(23高考·真題)儒賈傳(明)耿定向世以儒命(稱呼)者,炫(夸耀)智釣奇(謀取巨利),有市(交易)心焉,儒而賈也。扶義(仗義)樂善(樂意做好事),仁心為質(zhì),儒之行也,賈而(如果)有是,不亦儒乎?余慨焉(兼詞,于之),作《儒賈傳》。①儒賈名豪,字子德,徽之歙人也,姓程氏。父曰稷,始入楚,止(停留)麻城岐亭賈(做生意)焉(于之)。稷所挾貲(資財(cái),資產(chǎn))微也,而岐又小市(集市),懸山谷中,貿(mào)易寡。亡何(不久),稷卒/貲益微/子德與兄收父遺貲賈/以故不遑(閑暇,空閑)業(yè)(以……為業(yè))儒。然伯仲(兄弟)偉干(魁梧的身軀)雅姿(優(yōu)雅的姿態(tài)),識度(識見與器度)夷曠(平和曠達(dá)),大類儒者。其為賈,誠心平價(jià),人樂趨赴(前往)。貲漸起,市亦因以輻輳。②岐旁村有郭今者,嘗游(游歷,游學(xué))王文成門,談良知學(xué)(學(xué)問,學(xué)說)。子德悅而師(以……為師)之,為巍冠(高冠)褒衣(寬大的衣服),趨(遵循)繩(準(zhǔn)則)視(比照)準(zhǔn)(準(zhǔn)則)。阛阓①少年咸相目笑(目視而竊笑),子德益自喜。間(偶爾)有從之游(交往)者,子德持麈(zhǔ)高談,與相往復(fù)(往來),彌日不輟(停止)。阛阓少年復(fù)相詬曰:“賈而欲贏,而迂言廢事,吾見其垂橐歸耳。”子德聞之曰:“燕雀之不知鴻鵠,則斥鷃之笑大鵬,固(本來[如此])也。”③歲侵(荒年),嘗糜(粥)以哺(喂養(yǎng))閭閻(里巷)之餓(饑餓的人),而又櫝(棺材)以瘞(埋葬)道路之殍(餓死的人)。出母錢貸人,貧不能償,輒焚其券(債券)。由是子德高義嘖嘖(嘆詞,表示贊嘆)滿黃②人口矣。麻城令金勿有治聲(為政有成績而獲得的聲譽(yù)),聞而賢(以……為賢能)之,榜書(書體名。原多使用于封檢題字。后泛指題寫匾額所用的書體。也稱為“署書”)“賈中儒味”旌(表彰)其門。里人因咸稱子德為“儒賈”云。④子德雖不廢(耽誤)賈,然好儒益甚(厲害),遠(yuǎn)近款其門者益眾(多),斥(拿出)奇贏(商人所獲的贏利)振施(賑濟(jì)施舍)之不厭(滿足),而財(cái)益阜,不數(shù)年,且致(獲得)千金。⑤居常(平時,平日)訓(xùn)子姓曰:“吾家世受什一③,不事(從事)儒。自吾一染指(比喻參與做某種事情),而士庶(士人和百姓,亦泛指人民)親悅,賈且(將近)什倍。由是觀之,儒何負(fù)(相背?)于賈哉?爾曹(你們)勉矣!”優(yōu)游鄉(xiāng)里,年八十三而卒(死)。[注]①阛阓(huánhuì):街市。②黃:明代黃州府。③什一:以十博一,泛指經(jīng)商。1.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)(1)彌日不輟(整)(2)而財(cái)益阜(豐厚)2.結(jié)合文意,為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。(2分)(1)市亦因以輻輳(A)A.聚集B.積累C.輻條D.運(yùn)輸(2)遠(yuǎn)近款其門者益眾(D)A.招待B.尋找C.結(jié)交D.拜訪3.第①段畫線部分有三處需加句讀,請用“/”把這三處標(biāo)識出來。(3分)稷卒/貲益微/子德與兄收父遺貲賈/以故不遑業(yè)儒評分說明:錯一處扣1分,扣到0分為止。4.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)阛阓少年復(fù)相詬曰:“賈而欲贏,而迂言廢事,吾見其垂橐歸耳?!苯质猩系哪贻p人又羞辱他說:“經(jīng)商就是要獲得利益,然而他言辭迂闊荒廢事務(wù),我可以預(yù)見他會垂著空袋子回來的?!痹u分說明:“阛阓少年復(fù)相詬曰”“賈而欲贏”“吾見其垂橐歸耳”共3點(diǎn),1點(diǎn)1分;“而迂言廢事”共2點(diǎn),1點(diǎn)1分?!?.程子德新店開張,友人贈名“義善坊”。請概括第③段中程子德的事跡,分析友人如此取名的原因。(3分)程子德在饑荒之年救濟(jì)災(zāi)民、安葬死者;對借錢無力償還者,燒毀契據(jù)免除債務(wù)。這體現(xiàn)出他行事仗義、樂善好施的品質(zhì),因此友人取名“義善坊”。評分說明:概括事跡2分,分析原因1分。6.根據(jù)小序和第⑤段內(nèi)容,比較作者與程子德對“儒”“賈”關(guān)系認(rèn)識的異同。(4分)同:作者與程子德都肯定“儒”“賈”可以結(jié)合。異:作者分別以“扶義樂善,仁心為質(zhì)”和“炫智釣奇,有市心焉”作為儒士和商人的特質(zhì),一定程度上隱含著重儒輕商的偏見,程子德則不存在這種偏見;程子德認(rèn)為商人事儒有助于經(jīng)商,作者則沒有這樣的看法。評分說明:同1分,異1點(diǎn)2分,給滿4分為止。【鞏固提升】(23一?!て胀訁^(qū))①王竑,字公度,其先(先人,祖先)江夏人。祖俊卿,坐事戍河州,遂著籍。②英宗北狩①,郕王攝(代理、兼理)朝,群臣劾(彈劾)王振誤國。眾皆伏地哭,請族(族滅)振。錦衣指揮馬順者,振黨也,厲聲(高聲)叱(叱罵)言者去。竑憤怒,奮臂起,捽②順發(fā)呼曰:“若曹(你們)奸黨,罪當(dāng)誅,今尚敢爾!”且罵且嚙其面,眾共擊之,立斃。③四年正月,以災(zāi)傷(由天災(zāi)人禍招致的損害)疊見(接連出現(xiàn)),上言曰:“請敕(下令)責(zé)諸臣痛(徹底)自修?。ㄐ奚矸词。?,省刑薄斂(賦稅),罷(取消)無益之工,嚴(yán)(整飭,整理)無功之賞,散財(cái)以收民心,愛民以植邦本。陛下益近親(親近)儒臣,講道論德,進(jìn)(進(jìn)用)君子,退(貶退)小人,以回天意?!钡奂{(采納)其言。④先是,鳳陽、淮安、徐州大水,道殣相望。竑上疏奏,不待報(bào)(回復(fù)),開倉振(賑濟(jì))之。至是山東、河南饑民就(到,前往)食者坌至(紛至,一齊到來),廩(糧倉)不能給。惟徐州廣運(yùn)倉有余積,竑欲盡發(fā)(發(fā)放)之,典守中官不可(允許)。竑往告曰:“民旦夕且為盜。若不吾從(賓語前置,若不從吾),脫有變,當(dāng)先斬若,然后自請死耳。”中官憚(忌憚,害怕)竑威名,不得已從之。竑乃躬自巡行/散振不足/則令沿淮上下商舟/量大小出米。勸富民出米二十五萬余石,給饑民五十五萬七千家,全活(保全救活)百八十五萬余人。人忘其饑,頌聲大作。是年十月,濟(jì)寧亦饑,帝遣尚書沈翼赍帑金③三萬兩往振。翼散給僅五千兩,余以歸京庫。竑劾翼奉使無狀,請仍易米備振,從之。⑤天順五年,孛來寇莊浪,都督馮宗等出討。用(因?yàn)椋├钯t薦,起(起用)竑故官。竑與宗擊退孛來于紅崖子川。宗等還,竑仍留鎮(zhèn)。明年(第二年)春,復(fù)令督漕撫淮、揚(yáng)?;慈寺劯f再(第二次)至,歡呼迎拜,數(shù)百里不絕。⑥憲宗即位,給事中蕭斌、御史呂洪,共薦竑堪(可以,能夠)大用,尚書王翱、大學(xué)士李賢請從其言。帝曰:“古人君夢卜求賢,今獨(dú)(偏偏,反倒)不能從輿論所與(贊同)乎?”即召竑為兵部尚書。命下,朝野相慶。[注]①北狩:皇帝被擄到北方去的婉詞。②捽(zuó):揪住。③赍帑金:帶著國家?guī)觳氐慕鸩?.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)(1)坐事戍河州(犯罪,因…犯罪、獲罪)(2)孛來寇莊浪(侵犯,侵略,進(jìn)犯,但攻打不行)2.結(jié)合文意,為下列加點(diǎn)詞語選擇釋義正確的一項(xiàng)。(2分)(1)道殣相望(B)A.掩埋B.餓死C.覲見D.堆積(2)脫有變(A)A.倘若B.輕慢C.逃跑D.疏忽3.把第④段畫橫線部分譯成現(xiàn)代漢語。(5分)竑劾翼奉使無狀,請仍易米備振,從之。王竑彈劾沈翼奉命出使而沒有成效(功績),請求仍然(將錢財(cái))換成糧米來為賑災(zāi)做好準(zhǔn)備,(皇帝)聽從了他的建議。4.第④段畫浪線部分有三處需加句讀,請用“/”把這三處標(biāo)識出來。(3分)竑乃躬自巡行散振/不足/則令沿淮上下商舟/量大小出米5.分析第③段王竑上言勸諫的言語策略。(3分)先將過錯歸咎于群臣,請求下令讓臣子反思各項(xiàng)與民生相關(guān)的施政措施(1分);再用委婉的語氣,勸諫君王要更加親賢遠(yuǎn)佞,間接暗示為上者應(yīng)上承天意、下安黎民的責(zé)任。(1分)寥寥數(shù)語涉及到行政方略、選材用人、個人修養(yǎng)等多個方面的問題,同時又能考慮到君王的內(nèi)心感受,提升了納諫的可能性。(言語策略-1分)臣子部分內(nèi)容1分+君王部分的內(nèi)容1分+言語策略,關(guān)注勸誡的對象1分(先君后臣/逐步推進(jìn)/君王委婉臣子嚴(yán)厲/君王考慮的方面更全面)◎6.綜觀全文,分析第⑥段中憲宗重用王竑后“朝野相慶”的原因。(4分)懲奸除惡不惜身顧命,奮勇在前;為政處事不唯上、不教條,敢于擔(dān)責(zé);匡正君主敢于進(jìn)諫;體恤百姓親力親為。答題要點(diǎn):事件+人物形象,一組2分,兩組4分。如果答被認(rèn)可,可以補(bǔ)充給1分參考譯文:王竑,字公度,他的祖先是江夏人。祖父王俊卿,因事獲罪戍守河州,于是落籍于此。英宗巡行北方,郕王在午門代理朝見,群臣以誤國罪彈劾王振。眾人都伏在地上哭泣,請求誅滅王振家族。錦衣指揮馬順是王振的同黨,厲聲呵斥進(jìn)言的人離去。王竑十分憤怒,揮動手臂站起來,抓住馬順的頭發(fā)大吼道:“你們這群奸黨,罪當(dāng)殺頭,現(xiàn)在還敢這樣!”一邊罵一邊咬他的臉,眾人一起揍他,馬上被打死了。四年正月,因?yàn)?zāi)害接連出現(xiàn),王竑進(jìn)言說:“請下令責(zé)成眾臣徹底自我整治反省,減少刑罰減輕征稅,取消無益的工程,嚴(yán)禁無功的賞賜,散發(fā)財(cái)物以收取民心,愛護(hù)百姓以培植立國的根本。陛下應(yīng)更親近儒臣,講大道論德行,提升君子,貶退小人,以挽回天意?!被实鄄杉{了他的建議。此前,鳳陽、淮安、徐州發(fā)大水,路上餓死的人接連不斷,王竑上疏報(bào)告,還未等到答復(fù),就開倉救濟(jì)災(zāi)民。這時山東、河南來求飯吃的饑民一齊涌來,倉庫不能供給。只有徐州廣運(yùn)會有多余的積蓄,王竑想把這些糧食全部發(fā)放,主管的中官不允許。王竑前去告訴他說:“老百姓將在旦夕之間成為盜賊。假如不聽從我的話,如果有變亂,應(yīng)當(dāng)首先斬你,然后我自己請求死罪?!敝泄傥窇滞醺f的威名,不得已而聽從了他。王竑于是親自巡行各地分發(fā)糧食,不足夠,就命令淮河上下的商船,根據(jù)船只大小交出相應(yīng)的米。鼓勵富戶出米二十五萬多石,供給饑民五十五萬七千家。人們忘記了饑餓,頌揚(yáng)聲大起。這年十月,當(dāng)時濟(jì)寧也發(fā)生饑荒,皇帝派遣尚書沈翼帶庫銀三萬兩前去救濟(jì)。沈翼只發(fā)放了五千兩,余下的歸還給京庫。王竑彈劾沈翼奉命出使而沒有成效,請求仍然換成米以備救荒,皇帝聽從了他的建議。天順五年,孛來侵犯莊浪,都督馮宗等人出征討伐。因李賢的推薦,起用王竑任原職。王竑與馮宗在紅崖子川擊退孛來。白圭等人返回,王竑仍留下鎮(zhèn)守。第二年春天,又命令管理淮安、揚(yáng)州的漕運(yùn)?;窗踩嗣衤犝f王竑再次到來,歡呼著迎接拜見的人,幾百里絡(luò)繹不絕。憲宗即位后,給事中蕭斌、御史呂洪等人,一起推薦王竑可以重用,尚書王翱、大學(xué)士李賢請求聽從他們的建議?;实壅f:“古代的君主通過解夢和占卜求取賢人,現(xiàn)在反倒不能聽從輿論所贊同的人嗎?”隨即召王竑為兵部尚書,李秉為左都御史。命令下達(dá),朝野相互慶賀。(23一模·徐匯區(qū))①公諱晉,字混成,河中虞鄉(xiāng)萬里人。少以明經(jīng)上第。宣皇帝居原州,公在原州,宰相以公善(善于)為文,任翰林之選聞,召見,拜(授官)秘書省校書郎,入翰林為學(xué)士。三年出入左右,天子以為謹(jǐn)愿。②先皇帝時,兵部侍郎李涵如回紇,詔公兼(兼任)侍御史,為涵判官?;丶v之人來曰:“唐之復(fù)(恢復(fù))土疆,取(獲得)回紇力焉。約我為市(交易),馬既入,而歸我賄(財(cái)物)不足,我于使人乎?。ㄋ魅。┲??!焙瓚植桓覍Γɑ卮穑暪9c之言曰:“我之復(fù)土疆,爾信(確實(shí))有力焉。吾非無馬,而與爾為市,為賜(賞賜,恩賜)不既(已經(jīng))多乎?爾之馬歲至,吾數(shù)(計(jì)算)皮而歸資(資財(cái))。邊吏請致詰也,天子念爾有勞(功勞),故下詔禁侵犯。諸戎畏我大國之爾與也,莫敢校焉。爾之父子寧而畜馬蕃者,非我誰使之?”于是其眾皆環(huán)公拜,既(隨即)又相率南面序拜(按順序跪拜),皆兩舉手曰:“不敢復(fù)有意(意圖)大國?!弊曰丶v歸,拜司勛郎中,未嘗言回紇之事。③今上即位,拜華州刺史。朱泚之亂,加御史大夫,詔至于上所(皇上所在之所)。李懷光反,上如(到,往)梁州。懷光所率皆朔方兵/公知其謀與朱泚合也/患之/造懷光言曰:“公之功,天下無與敵(匹敵,對等);公之過,未有聞于人(從別人那里聽說)。某至上所,言公之情,上寬明,將無不赦宥焉。乃(你)能為朱泚臣乎!彼(他)為臣而背其君,茍(如果)得志,于公何有?且公既為太尉矣,彼雖寵公,何以加(超過)此?彼不能事(侍奉)君,能以臣事(對待)公乎!公能事彼,而有不能事君乎?彼知天下之怒,朝夕戮死(受戮而死)者也,故求其同罪(同罪之人)而與之比(勾結(jié)),公何所利焉?公之?dāng)潮擞杏嗔Γ蝗缑鞲嬷^(斷絕[關(guān)系]),而起兵襲取之,清宮(灑掃房舍)而迎天子,庶人服(穿平民的衣服)而請罪有司,雖有大過,猶將掩焉,如公則誰敢議!”語已(畢,完),懷光拜曰:“天賜公活(救活,使……活)懷光之命?!惫蕬压庾洳慌c(親附,跟隨)朱泚。([唐]韓愈《贈太傅董公行狀》,有刪節(jié))1.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)(1)任翰林之選聞(向皇帝報(bào)告)(2)兵部侍郎李涵如回紇(到,前往)2.為下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的釋義。(2分)(1)天子以為謹(jǐn)愿(C)A.愿意B.慎重C.誠實(shí)D.寬容(2)邊吏請致詰也(B)A.責(zé)罰B.查問C.整治D.禁止3.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)諸戎畏我大國之爾與也,莫敢校焉。爾之父子寧而畜馬蕃者,非我誰使之?各少數(shù)民族害怕我們這樣的大國幫助你們,沒有人敢與你們較量。你們回紇的父子們安居樂業(yè),畜養(yǎng)的馬匹興旺,不是我們又是誰造就的呢?(每分句1分)4.第③段畫線部分有三處需加句讀,請用“/”把這三處標(biāo)識出來。(3分)懷光所率皆朔方兵/公知其謀與朱泚合也/患之/造懷光言曰◎5.分析董晉出使回紇歸朝后“未嘗言回紇之事”的原因。(2分)一方面,不讓兵部侍郎李涵感到難堪;另一方面,體現(xiàn)謙退低調(diào),成事卻不居功。(兩個方面,各1分)6.董晉成功阻止了李懷光與朱泚的聯(lián)合。請結(jié)合第③段,簡析其說服的藝術(shù)。(5分)董晉先贊李懷光的功勞,緩解李懷光的抵觸情緒;又用其過尚未有人知,且皇帝的寬宏大量,消除他的顧慮。再指出朱泚是背信棄義之人,強(qiáng)調(diào)與朱聯(lián)合有害無益,讓李懷光認(rèn)識到事情的后果,放棄反叛的念頭。最后提出將功補(bǔ)過的可能,為他下一步的行動提供具體建議。(三個層次,各2分,給滿5分為止)參考譯文:董公名晉,字混成,河中虞鄉(xiāng)萬里人。年輕時考中明經(jīng)科第一名。宣皇帝(肅宗)駐扎在原州,董公當(dāng)時也在原州,宰相因?yàn)槎瞄L寫文章,將他列為“翰林待制”候選人推薦給宣皇帝。董公被皇帝召見,授予秘書省校書郎的官職,進(jìn)入翰林院擔(dān)任學(xué)士。三年的時間,董公出入皇帝左右,皇帝認(rèn)為他謹(jǐn)慎誠實(shí)。先皇帝(代宗)時,兵部侍郎李涵出使回紇,詔令董公兼任侍御史,做李涵的判官?;丶v的人來說:“大唐收復(fù)疆土,得到回紇大力幫助。答應(yīng)與我們做生意,(我們的)馬匹已經(jīng)給大唐,但給我們的錢財(cái)不足,我們向大唐使者索取這些錢財(cái)?!崩詈ε虏桓一卮?,看著董公。董公對來人說:“我們收復(fù)疆土,你們確實(shí)出了力。我們不是沒有馬匹,但還是與你們做生意,作為(給你們的)賞賜不已經(jīng)多嗎?你們的馬匹每年到來,我們按皮毛計(jì)算數(shù)目付給錢財(cái)。(馬匹數(shù)目與你們上報(bào)數(shù)目不符),邊吏請求朝廷質(zhì)問你們,天子考慮你們有功勞,所以下詔禁止侵犯回紇。大唐與你們結(jié)交,因而各個少數(shù)名族害怕你們,沒有人敢與你們對抗。你們的父老鄉(xiāng)親能夠安寧地生活并飼養(yǎng)很多馬匹,不是我們使你們這樣,還有誰呢?”于是那些人都圍繞董公拜謝,接著又一個接一個面朝南方按順序跪拜,并舉起雙手說:“不敢再對大唐有意圖了?!睆幕丶v回到唐朝,被授予司勛郎中,董公不曾說起回紇的事情?;噬希ǖ伦冢┘次?,董公被授予華州刺史的官職。朱泚叛亂的時候,加官御史大夫,皇上下詔命他到皇上所在之地。李懷光造反,皇上到梁州。李懷光率領(lǐng)的都是北方兵,董公知道他計(jì)劃和朱泚聯(lián)合,為此事憂慮,拜訪李懷光說:“你的功勞,天下沒有人比得上你;你的過錯,沒有聽別人說過。我到皇上那里,說了您的情況,皇上寬厚賢明,將赦免你的罪過,原諒你的過失。你怎能做朱泚的臣子!他作為臣子就背叛君主,暫且得志,對于你有什么呢?況且你已經(jīng)身居太尉之職,他即使尊寵你,(給你的官位),又怎么能超過太尉呢?他不能侍奉君王,能夠用大臣之禮對待你嗎!你若能侍奉他,怎么不能侍奉君主呢?他知道天下人的怒氣,早晚會被討伐的,所以謀求與他勾結(jié)的同黨,你有什么好處呢?你與他相比有剩余的力量,不如公開地告訴他,與他斷交,再帶兵攻打他,(之后),灑掃房舍迎接天子,穿百姓的衣服向天子請罪,即使有大的過錯,還將折功抵罪的。如果您這樣做,那么誰敢非議呢!”董公說完,李懷光拜謝說:“上天賞賜您救活李懷光的性命?!币虼死顟压庾罱K沒有與朱泚聯(lián)合。(22二模·青浦區(qū))杜中立①(杜)中立,字無為,以門蔭①歷(歷任)太子通事舍人。開成初,文宗欲以公主降(下嫁)士族,謂宰相曰:“民間修昏姻不計(jì)官品而上閥閱②,我家二百年天子,顧不及崔、盧耶?”詔宗正卿取世家子以聞(報(bào)告給皇上)。中立及校書郎衛(wèi)沫得召見禁中(宮中),拜(授官)著作郎。月中,遷光祿少卿、駙馬都尉,尚(娶)真源長公主。②中立數(shù)求自試(嘗試),憒憒不樂(悶悶不樂),因言:“朝廷法令備具(齊備,完備),吾若不任(勝任)事,何(怎么)賴貴戚撓(擾亂)天下法耶?”帝聞異(認(rèn)為……與眾不同)之,轉(zhuǎn)(調(diào)任)太仆衛(wèi)尉二少卿,歷左右全吾大將軍。京師惡少優(yōu)戲(表演樂舞或雜戲)道中,具騶唱珂衛(wèi)③,自謂“盧言京兆”,驅(qū)放自如。中立部(部署)從吏捕系(抓捕拘押),立棰死。遷司農(nóng)卿。繩(約束,制裁)吏急,反(反而)為中傷,左徙(貶謫)慶王傅。③久之,復(fù)拜司農(nóng)卿,入謝,帝曰:“卿用法深(苛刻),信乎?”答曰:“轂④下百司養(yǎng)名不肯事,如司農(nóng)尤叢劇。陛下無遽信流言,假臣數(shù)月,事可濟(jì)(成功)?!钡墼S(允許)之。④初,度支(官署名,掌管全國的財(cái)政收支)度(衡量,計(jì)算)六宮饗錢移(交給)司農(nóng),司農(nóng)季一出付(交付,交給)吏,大吏盡舉(拿)所給于人,權(quán)(衡量)其子錢⑤以給之,既不以時(按時),黃門⑥來督責(zé)慢罵。中立取錢納帑舍(帑屋,貯藏金銀的庫房),率(大概)五日一出,吏不得為奸,后遂以為法。加檢校右散騎常侍。⑤京兆尹缺,宣宗將用之/宰相以年少/欲歷試其能/更出為義武節(jié)度使。舊徭車三千乘,歲挽鹽(于)海瀕,民苦之。中立置“飛雪將”數(shù)百人,具舟以載,自是民不勞,軍食足矣。⑥大中十二年,大水泛徐、兗、青、鄆,而滄地積卑,中立自按行⑦,引御水入之毛河,東注海,州無水災(zāi)。卒,年四十八,贈工部尚書。⑦中立居官精明,吏下寒栗畏伏。中雖坐累免,及復(fù)用,亦不為寬假。(《新唐書?杜中立傳》)[注釋]①門蔭:門第恩蔭。②閥閱:世家。③具騶唱珂衛(wèi):小吏駕著裝飾華麗馬

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論