2023年物理老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

2023年物理老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)物理老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。實(shí)習(xí)期間，我被支配在哈爾濱市第三中學(xué)實(shí)習(xí)，教學(xué)對(duì)象是高二年級(jí)的學(xué)生，主要任務(wù)是班主任老師工作和教學(xué)工作。在正式實(shí)習(xí)之前，我們花了許多天時(shí)間在自己學(xué)校打算教案，試講。在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度做事。大家在實(shí)習(xí)期間，雖然常常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中好玩，也都表現(xiàn)的特別地主動(dòng)努力仔細(xì)。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們獲益不淺，感慨良多。下面，談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)過程當(dāng)中的一點(diǎn)體會(huì)。

首先，談?wù)勗趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任老師就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，我也始終在努力做好班主任老師的工作。班主任老師交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)仔細(xì)的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，下午自習(xí)等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任老師要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)月的班主任老師生活中，我漸漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任老師的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的實(shí)力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很留意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教化學(xué)，心理學(xué)學(xué)問處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。比如，我在聽課時(shí)發(fā)覺我旁邊一同學(xué)總睡覺，在課間我就和他談了談，才知道他感冒了，我告知他學(xué)習(xí)時(shí)肯定要留意身體等。以后我去班級(jí)上課時(shí)，他都很仔細(xì)聽講，而且主動(dòng)回答我提的問題。這讓我感到很欣慰。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一次課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句激勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生許久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情而在上課，考試時(shí)，又要有肯定的肅穆度。這樣在學(xué)生面前保持了肯定的威信。在這期間，我們細(xì)心打算并召開了一次題為“團(tuán)結(jié)與友愛”的主題班會(huì)。讓學(xué)生相互了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教化。增進(jìn)師生間的溝通與了解，增加了班級(jí)的凝合力。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我教學(xué)實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。先熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況，相識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況（通過班主任老師或班委或干脆溝通）。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課。在聽課前，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，我則會(huì)事先仔細(xì)把題目做一遍，想一下假如是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意科任老師講解過程當(dāng)中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)潔登記自己的懷疑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我留意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。在帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切激勵(lì)讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來(lái)針對(duì)從事老師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間相互溝通，吸取閱歷彌補(bǔ)自己的不足。

在經(jīng)過了前一周的聽課、試講后，其次周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場(chǎng)。經(jīng)過了仔細(xì)充分的打算工作后，上講臺(tái)講課基本上可以把書本上的學(xué)問精確的傳授給學(xué)生，但是現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)問面特別廣，自學(xué)實(shí)力也很強(qiáng)，他們渴求的不只是書本上的學(xué)問了，他們隨時(shí)可以提出一些意想不到的問題，這就要求老師自身要拓寬學(xué)問面，要有應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累學(xué)問的重要性。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感受。因?yàn)槲锢韺I(yè)的特別性，假如我們只會(huì)書面教學(xué)，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué)生，那就會(huì)失去教學(xué)的效果和意義。所以我在教學(xué)過程當(dāng)中通過演示試驗(yàn)和生活實(shí)例，提高課程的生動(dòng)性，加深學(xué)生的印象，增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的欲望。也就是說(shuō)作為一名物理老師，除了物理基礎(chǔ)學(xué)問功底深厚外，還需有肯定的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，操作實(shí)力。作為一名老師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)實(shí)力，同時(shí)還要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生思索、調(diào)整課堂氛圍等。比如，有一次我先給27班上課，一個(gè)問題我預(yù)想講五分鐘，可由于表達(dá)欠妥，結(jié)果講了七分鐘，我到11班講這個(gè)問題時(shí)就調(diào)整了表達(dá)方式，結(jié)果只用四分鐘就講明白了。

物理老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

記得剛來(lái)大城的那一天，我們經(jīng)驗(yàn)了一天的稀里糊涂，好不簡(jiǎn)單在晚上到達(dá)了大城，跟著周校去吃飯，現(xiàn)在才知道，那個(gè)地原來(lái)就在流標(biāo)啊。這些都貌似還在眼前一樣，時(shí)間過得是有些快了，我們實(shí)習(xí)都結(jié)束了，四個(gè)半月的時(shí)間也這樣不知不覺的過去了。在這半年里，我比那一個(gè)學(xué)期都安安分分，在這里我有一種責(zé)任感，仔細(xì)對(duì)待我的教學(xué)工作，與這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師和諧相處，由于我的不懂事和不成熟，自然會(huì)給大家?guī)?lái)一些麻煩，所以我感謝旺村師生的包涵。同時(shí)不管這里的環(huán)境如何，不管旺中對(duì)我們的'照看如何，我都在這里學(xué)到了一些東西，所以還是感謝旺村中學(xué)的，給了我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了我兩個(gè)比較精彩的班級(jí)，讓我發(fā)揮自己的魅力，去用我自己的方法傳承我們的物理學(xué)問……

這半年里，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)1、2班的物理老師，同時(shí)還擔(dān)當(dāng)八年級(jí)1班的班主任助理，在教學(xué)工作上劉寶全老師是我的指導(dǎo)老師，他為人淳樸、老師、是一名優(yōu)秀的物理老師，在自制教具和科技創(chuàng)新上有著很多的成果；在班主任工作中，我耐性的接受徐薇薇老師的指導(dǎo)，她以一名八年級(jí)1班正式班主任的角色，告知我這個(gè)班集體的特色，并指導(dǎo)著我如何綻開班主任工作。感謝這兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)，讓我的各個(gè)方面工作都順當(dāng)進(jìn)行并成果顯著。

我們的左老師，也是一位優(yōu)秀的駐縣老師，或許她是第一次帶領(lǐng)頂崗實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，但是對(duì)我們實(shí)習(xí)生的平安、工作各個(gè)方面還是非常周到的，在這半年的實(shí)習(xí)中，我在左老師的帶領(lǐng)下，參與了廚藝大賽和第一階段溝通會(huì)議，也讓我秀出了自己的“吹盡狂沙始到金”；緬懷烈士活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)參觀大城縣的烈士林園；清明假期巧遇左老師，愚人節(jié)也“人道囧途”了一把；錄制班會(huì)活動(dòng)，我主動(dòng)參加雖然只拿了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，但是這個(gè)班會(huì)對(duì)我的意義非常重大；還有《我眼中的中學(xué)生》征文競(jìng)賽，這個(gè)不得不承認(rèn)我的文筆不行了，不過我還是通過此次征文活動(dòng)了解了一下我眼中的中學(xué)生的樣子；說(shuō)課競(jìng)賽和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，玩的也嗨皮，比的也很有激情。還有每一次的qq群會(huì)議，交待我們每一件事，感謝左老師，感謝有你！

在實(shí)習(xí)期間，多次聽評(píng)課和錄課都對(duì)我的教學(xué)工作有所提高，第一次左老師帶領(lǐng)大城名師指導(dǎo)團(tuán)來(lái)聽課并給與點(diǎn)評(píng)，其次次有左老師和師大巡回指導(dǎo)老師來(lái)聽課并給與精彩的點(diǎn)評(píng)，而我依據(jù)教學(xué)進(jìn)度也錄了兩堂課，或許不是很精彩但是我在進(jìn)步。也要感謝我河北師大的支持，特組成一支慰問團(tuán)隊(duì)過來(lái)慰問我們實(shí)習(xí)生，讓我好感動(dòng)。

這一學(xué)期里，我有始有終，為學(xué)生、為實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)，組織指導(dǎo)了一些活動(dòng)并取得優(yōu)異成果，宿舍衛(wèi)生的管理，板報(bào)的創(chuàng)辦，地震演練的組織，陽(yáng)光體育活動(dòng)的指導(dǎo)，月考的監(jiān)考與閱卷，五四聯(lián)歡的指導(dǎo)和擔(dān)當(dāng)主持人，會(huì)操競(jìng)賽的指導(dǎo)以及擔(dān)當(dāng)統(tǒng)分員，學(xué)問競(jìng)賽的組織和指導(dǎo)...都讓我收獲很多

實(shí)習(xí)過程是美妙的也是艱辛的，我很驕傲能夠順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@項(xiàng)工作，并且收獲了如此多...實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在教學(xué)方向又有了新的突破和駕馭，我會(huì)帶著這份閱歷在以后的道路上越走越遠(yuǎn)的！

物理老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。實(shí)習(xí)期間，我被支配在XX市第三中學(xué)實(shí)習(xí)，教學(xué)對(duì)象是高二年級(jí)的學(xué)生,主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。在正式實(shí)習(xí)之前，我們花了許多天時(shí)間在自己學(xué)校打算教案，試講。在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度做事。大家在實(shí)習(xí)期間，雖然常常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中好玩，也都表現(xiàn)的特別地主動(dòng)努力仔細(xì)。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們獲益不淺，感慨良多。下面，談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)過程中的一點(diǎn)體會(huì)。

首先，談?wù)勗趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)仔細(xì)的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，下午自習(xí)等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的實(shí)力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很留意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教化學(xué)，心理學(xué)學(xué)問處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。比如，我在聽課時(shí)發(fā)覺我旁邊一同學(xué)總睡覺，在課間我就和他談了談，才知道他感冒了，我告知他學(xué)習(xí)時(shí)肯定要留意身體等。以后我去班級(jí)上課時(shí)，他都很仔細(xì)聽講，而且主動(dòng)回答我提的問題。這讓我感到很欣慰。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一次課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句激勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生許久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情而在上課，考試時(shí)，又要有肯定的肅穆度。這樣在學(xué)生面前保持了肯定的威信。在這期間，我們細(xì)心打算并召開了一次題為“團(tuán)結(jié)與友愛”的主題班會(huì)。讓學(xué)生相互了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教化。增進(jìn)師生間的溝通與了解，增加了班級(jí)的凝合力。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我教學(xué)實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。先熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況，相識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課。在聽課前，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，我則會(huì)事先仔細(xì)把題目做一遍，想一下假如是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)潔登記自己的懷疑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我留意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。在帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切激勵(lì)讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來(lái)針對(duì)從事老師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間相互溝通，吸取閱歷彌補(bǔ)自己的不足。

在經(jīng)過了前一周的聽課、試講后，其次周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場(chǎng)。經(jīng)過了仔細(xì)充分的打算工作后，上講臺(tái)講課基本上可以把書本上的學(xué)問精確的傳授給學(xué)生，但是現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)問面特別廣，自學(xué)實(shí)力也很強(qiáng)，他們渴求的不只是書本上的學(xué)問了，他們隨時(shí)可以提出一些意想不到的問題，這就要求老師自身要拓寬學(xué)問面，要有應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累學(xué)問的重要性。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感受。因?yàn)槲锢韺I(yè)的特別性，假如我們只會(huì)書面教學(xué)，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué)生，那就會(huì)失去教學(xué)的效果和意義。所以我在教學(xué)過程中通過演示試驗(yàn)和生活實(shí)例，提高課程的生動(dòng)性，加深學(xué)生的印象，增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的欲望。也就是說(shuō)作為一名物理老師，除了物理基礎(chǔ)學(xué)問功底深厚外，還需有肯定的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，操作實(shí)力。作為一名老師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)實(shí)力，同時(shí)還要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生思索、調(diào)整課堂氛圍等。比如，有一次我先給27班上課，一個(gè)問題我預(yù)想講五分鐘，可由于表達(dá)欠妥，結(jié)果講了七分鐘，我到11班講這個(gè)問題時(shí)就調(diào)整了表達(dá)方式，結(jié)果只用四分鐘就講明白了。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)微環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)都不容忽視。給我印象最深的就是在我講課期間，睡眠量大大削減了。雖然，實(shí)習(xí)前已打算了教案，但在講過課后，發(fā)覺不足也要修改教案，講其次遍時(shí)效果才會(huì)更好。有時(shí)，白天要批作業(yè)，將學(xué)生作業(yè)中的問題剛好的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。給同學(xué)答疑，章節(jié)考試幫老師監(jiān)考，考完試后批改試卷并且統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率。沒時(shí)間改教案，只能晚上改了。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感?，F(xiàn)在，我只想對(duì)全部教過我的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”

在實(shí)習(xí)中，我還只是實(shí)行傳統(tǒng)的講授法，我一共上了九節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，課堂上學(xué)生對(duì)我的提問主動(dòng)思索，就是對(duì)我最大的回報(bào)。但是還是有許多令人缺憾的地方，比如講課聲音不大；還有時(shí)間把握的不好，留有空余時(shí)間。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。

通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接