修辭手法運(yùn)用

常見(jiàn)修辭手法的辨識(shí)與運(yùn)用【教學(xué)目標(biāo)】1、能夠正確判斷具體語(yǔ)境中所用修辭手法。2、能夠比較熟練地運(yùn)用九種常見(jiàn)修辭手法?！究季V解讀】

2021年廣東?考試說(shuō)明?〔三〕“語(yǔ)言文字運(yùn)用〞第6點(diǎn)“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法〞中規(guī)定了考生必須掌握的九種修辭手法：比喻、比較、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。要求學(xué)生在熟悉概念的根底上，能根據(jù)語(yǔ)境判斷出運(yùn)用了何種修辭手法，能正確且比較熟練地運(yùn)用各種修辭手法。一、辨識(shí)手法爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。人生四然：來(lái)是偶然，去是必然，盡其當(dāng)然，順其自然?！?/p>

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)?

雨傘你注定一生與烏云為伴，時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨，卻濕透你自己。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦?；字胤?，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋。辨識(shí)辨識(shí)卜算子·送鮑浩然之浙東王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊，眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。假設(shè)到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。真題回放〔2021年廣東卷〕23．為活潑校園文化生活，華南七中學(xué)生會(huì)舉辦了一個(gè)“四季花卉〞攝影作品展，請(qǐng)你為作品展寫(xiě)一段前言，要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于60個(gè)字〔含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)〕?！?021年廣東卷〕實(shí)用類(lèi)文本閱讀?梁宗岱先生?19．請(qǐng)分別指出文中③④段畫(huà)線局部所用的修辭手法，并具體說(shuō)明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果?！?分〕〔1〕他走路比汽車(chē)或者比飛機(jī)還快?！?分〕〔2〕對(duì)于他，辯論簡(jiǎn)直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加?！?分〕〔2021年廣東卷〕實(shí)用類(lèi)文本?讓法律來(lái)保護(hù)陽(yáng)光?19．請(qǐng)?jiān)诋?huà)線局部任選兩處，指出其所用修辭方法，并分析所用修辭方法在文中的表達(dá)效果?！?分〕①其實(shí)它們受著許多束縛，滿肚子委屈。②還有誰(shuí)知道它們居然蘊(yùn)藏著豐富的能源呢？③建筑商說(shuō)還得改圖紙，施工隊(duì)說(shuō)太麻煩，物業(yè)部門(mén)說(shuō)不美觀。

〔2021年廣東卷〕以下圖是一幅剪紙畫(huà)。請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫(xiě)一段文字，表現(xiàn)畫(huà)面“情深〞的意蘊(yùn)。要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上〔含兩種〕的修辭方法。〔6分〕真題回放高考考查方式☆與語(yǔ)言運(yùn)用結(jié)合例：擴(kuò)展語(yǔ)句、仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擬寫(xiě)或評(píng)析廣告詞、編寫(xiě)短信、擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)、畫(huà)文轉(zhuǎn)換等☆與古詩(shī)鑒賞結(jié)合☆與現(xiàn)代文閱讀結(jié)合

〔一〕賞析類(lèi)〔二〕表達(dá)類(lèi)二、常見(jiàn)修辭手法的運(yùn)用二、常見(jiàn)修辭手法的運(yùn)用〔一〕賞析類(lèi)(2021·遼寧卷)閱讀下面這首宋詞,完成以下題目。點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢(mèng)初回,卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無(wú)侶,自對(duì)黃鸝語(yǔ)。絮影蘋(píng)香,春在無(wú)人處。移舟去。未成新句,一硯梨花雨?！熬砗煴M放春愁去〞一句,在表達(dá)技巧上有何妙處?請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。(5分)答：此句采用了比較(擬物)的手法,化無(wú)形為有形,使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：手法2分，效果3分。真題體驗(yàn)〔2021年廣東卷〕19．請(qǐng)?jiān)诋?huà)線局部任選兩處，指出其所用修辭方法，并分析所用修辭方法在文中的表達(dá)效果。〔4分〕①處運(yùn)用了擬人，將陽(yáng)光、風(fēng)、生物人格化，形象地說(shuō)明了這些新能源的不自由。①其實(shí)它們受著許多束縛，滿肚子委屈。③處運(yùn)用了排比，形象地說(shuō)明了人類(lèi)在開(kāi)發(fā)和利用能源的觀念上因循守舊，增強(qiáng)了說(shuō)服力。③建筑商說(shuō)還得改圖紙，施工隊(duì)說(shuō)太麻煩，物業(yè)部門(mén)說(shuō)不美觀。二、常見(jiàn)修辭手法的運(yùn)用〔一〕賞析類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)答題：1.明確手法2.闡釋手法3.〔結(jié)合詩(shī)文〕說(shuō)明表達(dá)效果二、常見(jiàn)修辭手法的運(yùn)用〔二〕表達(dá)類(lèi)〔2021年重慶卷〕依照下面的例如，自選兩種自然風(fēng)景，另寫(xiě)兩句話。要求：運(yùn)用擬人手法，句式與例句相同。例句：身后的那片鮮花，可能是聽(tīng)了小草講的笑話，樂(lè)得咧開(kāi)了嘴，嬉鬧在明媚的陽(yáng)光里。

眼前的那棵綠柳，也許是聽(tīng)了微風(fēng)說(shuō)的情語(yǔ)，羞得低下了頭，幸福在美麗的春景里。頭頂?shù)哪嵌浒自疲只蚴锹?tīng)了鳥(niǎo)兒傳的家音，急得邁開(kāi)了腳，尋找在碧藍(lán)的天空里。腳下的那條溪流，可能是受了微風(fēng)的吸引，著急得伸長(zhǎng)了腿，奔跑在無(wú)垠的大地上。

眼前的那株小草，可能是得了大樹(shù)的教誨，聽(tīng)得拍起了手，微笑在廣闊的原野上?！?021年重慶卷〕依照下面的例如，自選兩種自然風(fēng)景，另寫(xiě)兩句話。要求：運(yùn)用擬人手法，句式與例句相同。例句：身后的那片鮮花，可能是聽(tīng)了小草講的笑話，樂(lè)得咧開(kāi)了嘴，嬉鬧在明媚的陽(yáng)光里?！敬鸢咐?】【答案例如2】二、常見(jiàn)修辭手法的運(yùn)用〔二〕表達(dá)類(lèi)1.看內(nèi)容或色調(diào)2.促聯(lián)想〔類(lèi)比聯(lián)想、比照聯(lián)想〕3.用手法〔比喻、比較、對(duì)偶、排比〕〔2021年湖北卷〕請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生?巷口?這幅畫(huà)，圍繞“盼〞描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字?！?分〕〔08年廣東卷〕右邊是一幅剪紙畫(huà)。請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫(xiě)一段文字，表現(xiàn)畫(huà)面“情深〞的意蘊(yùn)。要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭手法。?聲律啟蒙?云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘。觀山對(duì)玩水，綠竹對(duì)蒼松。無(wú)對(duì)有，實(shí)對(duì)虛，作賦對(duì)觀書(shū)。綠窗對(duì)朱戶，寶馬對(duì)香車(chē)。

現(xiàn)在,社會(huì)上奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象,以“反對(duì)奢侈浪費(fèi)〞為內(nèi)容寫(xiě)一那么公益廣告詞。要求主題鮮明,