幼兒園課程-全國(guó)2019年4月高等教育自學(xué)考試(試卷+答案)

全國(guó)2019年4月高等教育自學(xué)考試幼兒園課程試題（課程代碼：00394）選擇題部分一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。1.幼兒園課程是促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的A.各種游戲的總和 B.各種科目的總和 C.各種活動(dòng)的總和 D.各種教學(xué)的總和2.瑞吉?dú)W幼兒教育課程沒有明確規(guī)定的內(nèi)容，更沒有固定的“教材”或者預(yù)先設(shè)計(jì)好的A.教育內(nèi)容 B.教育方法 C.教育組織形式 D.教育活動(dòng)方案3.20世紀(jì)30年代，在我國(guó)幼教界被稱為“南陳北張”的兩位幼教家是A.陳鶴琴和張雪門 B.陳鶴琴和張宗麟 C.陳嘉庚和張雪門 D.陳嘉庚和張宗麟4.設(shè)計(jì)幼兒園課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的原則之一是A.生活性原則 B.主體性原則 C.一致性原則 D.整體性原則5.根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，幼兒是A.借助教材學(xué)習(xí) B.在行動(dòng)中學(xué)習(xí)C.通過內(nèi)部思維進(jìn)行學(xué)習(xí) D.通過課堂教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)6.課程單元計(jì)劃是A.學(xué)年計(jì)劃的具體化 B.課程計(jì)劃的具體化C.學(xué)期計(jì)劃的具體化 D.總體計(jì)劃的具體化7.幼兒園的一日活動(dòng)包括教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)環(huán)境、家園合作和A.日常生活活動(dòng) B.閱讀活動(dòng) C.科學(xué)探究活動(dòng) D.戶外活動(dòng)8.師幼之間、同伴之間、家園之間應(yīng)構(gòu)建互相信任、彼此接納、相互支持的關(guān)系。這是幼兒園課程實(shí)施的A.關(guān)系性原則 B.活動(dòng)性原則 C.主體性原則 D.整體性原則9.幼兒園課程評(píng)價(jià)的發(fā)展性表現(xiàn)在對(duì)幼兒園課程的A.診斷、測(cè)量和評(píng)價(jià)上 B.測(cè)量和評(píng)價(jià)上C.診斷、建議和反饋上 D.建議和平衡上10.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，3-7歲兒童的發(fā)展是在A.教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的 B.游戲中實(shí)現(xiàn)的C.“工作”中實(shí)現(xiàn)的 D.學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)的11.貫徹幼兒園課程實(shí)施的針對(duì)性原則，首先要求教師應(yīng)允許并重視幼兒的A.意識(shí) B.情感 C.能力 D.表達(dá)和表現(xiàn)12.高瞻課程目前是世界上影響較大的A.課程模式 B.課程方案 C.課程實(shí)施方法 D.課程內(nèi)容13.學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意目標(biāo)的合理性、內(nèi)容的適宜性和A.方法的有效性 B.理念的正確性 C.內(nèi)容的趣味性 D.材料的豐富性14.主題是一種圍繞某個(gè)中心形成的教育內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)，也是A.活動(dòng)形式的集合 B.活動(dòng)路徑的集合C.教育原則的集合 D.其自身及相關(guān)內(nèi)容的集合15.建立檔案袋的目的包括：記錄兒童各個(gè)方面的成長(zhǎng)歷程；為課程開發(fā)提供必要的信息；并且A.匯集兒童作品 B.匯集兒童的表現(xiàn)資料C.與家長(zhǎng)交流 D.匯集教師檢查的材料16.幼兒也是幼兒園課程的A.實(shí)施者 B.組織者 C.評(píng)價(jià)者 D.決策者17.在教學(xué)活動(dòng)開始階段，建立教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)的基礎(chǔ)是A.本班幼兒現(xiàn)狀 B.教材內(nèi)容 C.教師興趣愛好 D.環(huán)境條件18.多彩光譜評(píng)價(jià)方案中的“光譜”是指人的多元智力表現(xiàn)和A.多種工作方式 B.多種處世方式 C.多種待人態(tài)度 D.多種學(xué)習(xí)方式19.區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的效益性原則是指所開設(shè)的活動(dòng)區(qū)域的種類和數(shù)量要充足，能夠滿足幼兒活動(dòng)的需求，但又不能造成浪費(fèi)和A.損壞 B.閑置 C.重復(fù) D.低劣20.華德福幼兒教育課程實(shí)施強(qiáng)調(diào)A.端坐靜聽的學(xué)習(xí)方式 B.電子化的教學(xué)方式C.“計(jì)劃—工作—回顧”的活動(dòng)流程 D.藝術(shù)化的教學(xué)方式非選擇題部分二、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。21.課程理念22.檔案袋23.質(zhì)化評(píng)價(jià)24.心理邏輯25.最近發(fā)展區(qū)三、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。26.如何理解幼兒園課程的內(nèi)涵？27.簡(jiǎn)述表現(xiàn)性目標(biāo)的適用范圍。28.簡(jiǎn)述瑞吉?dú)W教育的兒童觀。29.簡(jiǎn)述幼兒園游戲中的觀察記錄內(nèi)容。30.簡(jiǎn)述制定區(qū)域規(guī)則需要注意的問題。四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。31.試述區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值。32.試分析記錄檔案在兒童發(fā)展中的作用。五、案例分析題：本大題共1小題，10分。33.案例：天天和凡凡已經(jīng)是第二次進(jìn)入聰明寶寶活動(dòng)區(qū)域了，他們將盤子里所有的物品匆匆分完后，兩個(gè)人小聲嘀咕了一會(huì)兒便離開了活動(dòng)區(qū)。幾天以后，當(dāng)教師再次回到這個(gè)活動(dòng)區(qū)時(shí)，只見活動(dòng)區(qū)域堆滿了各種實(shí)物，包括娃娃家的調(diào)羹、叉子、小超市的水果、蔬菜、理發(fā)店的梳子、洗發(fā)水等。天天和凡凡忙得不亦樂乎，他們也跟其他小朋友一樣從家里帶來了各種東西，包括花露水、手表、鑰匙等。在活動(dòng)區(qū)域，幾乎每次活動(dòng)都有新的物品出現(xiàn)，聰明寶寶區(qū)域的材料豐富起來了。天天和凡凡的興趣又重新高漲起來了。試根據(jù)區(qū)域活動(dòng)材料投放的要求分析案例。要求：觀點(diǎn)正確；分析合理，符合相關(guān)理論；語(yǔ)言表達(dá)流暢。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題：本大題共1小題，10分。34.設(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)：《有趣的紙杯玩具》設(shè)計(jì)要求：（1）活動(dòng)目標(biāo)具體明確，具有可操作性；（2）活動(dòng)準(zhǔn)備充分到位；（3）活動(dòng)方法恰當(dāng)適宜、靈活多樣；（4）活動(dòng)過程結(jié)構(gòu)完整，動(dòng)靜交替；（5）活動(dòng)延伸具有現(xiàn)實(shí)意義。

2019年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試幼兒園課程試題答案及評(píng)分參考（課程代碼00394）一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。1-5CDACB6-10CAACC11-15DAADC16-20CADBD二、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。21.是指幼兒園課程編制與實(shí)施的基本立場(chǎng)和指導(dǎo)思想，（2分）它是課程編制者和實(shí)施者的兒童觀和教育觀的反映。（1分）22.是有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的、有目的地匯集起來的信息總和，它表現(xiàn)了學(xué)生在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)在一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域中所作出的努力、進(jìn)步、學(xué)業(yè)成就。（3分）23.一般通過自然情景下的調(diào)查，或?qū)Ω鞣N口頭的、書面的材料加以細(xì)致地分析，全面充分地提示和描述評(píng)價(jià)對(duì)象的各種特質(zhì)，揭示其中的意義。（3分）24.就是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中的特點(diǎn)和規(guī)律，（1分）哪些概念先獲得，哪些概念后獲得，（1分）按照怎樣的順序或規(guī)律獲得。（1分）25.維果茨基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平，（1分）一種是現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平，另一種是在成人的指導(dǎo)幫助下所達(dá)到的水平。這兩種水平之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。（2分）三、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。26.首先，幼兒園課程是幼兒通過活動(dòng)來獲得經(jīng)驗(yàn)的過程。（1分）其次，在幼兒園課程中幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn)不是隨隨便便的經(jīng)驗(yàn)，而是為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，教師有計(jì)劃、有組織地幫助幼兒獲得的有益經(jīng)驗(yàn)。（1分）第三，經(jīng)驗(yàn)獲得的主要途徑是活動(dòng)或做事，包括正規(guī)和非正規(guī)的活動(dòng)，也包括計(jì)劃和非計(jì)劃的活動(dòng)。（1分）第四，幼兒園的課程內(nèi)容要根據(jù)各地各園的實(shí)際情況來選擇。（1分）第五，幼兒園課程強(qiáng)調(diào)整體結(jié)構(gòu)。（1分）27.表現(xiàn)性目標(biāo)的適用范圍有三種：（1）表現(xiàn)性目標(biāo)在一些欣賞活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)或需要高級(jí)認(rèn)知參與的活動(dòng)中體現(xiàn)得較多。（2分）（2）表現(xiàn)性目標(biāo)比較適合表述中長(zhǎng)期目標(biāo)。（2分）（3）表現(xiàn)性目標(biāo)可以表述情感態(tài)度類的目標(biāo)。（1分）28.瑞吉?dú)W堅(jiān)信，兒童是一個(gè)擁有充分的生存和發(fā)展權(quán)利的人。（1分）兒童是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。（1分）兒童是有能力的學(xué)習(xí)者。（1分）兒童的學(xué)習(xí)是一種以相互關(guān)系為基礎(chǔ)的社會(huì)建構(gòu)過程。（1分）教育的目的是要增加兒童發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的可能性，為學(xué)習(xí)提供條件，通過一種積極的、相互的交流，幫助兒童學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。（1分）29.幼兒使用教材的情況；（1分）幼兒的玩耍情況；（1分）師幼互動(dòng)的情況；（1分）幼兒的人際交往；（1分）幼兒的發(fā)展情況。（1分）30.（1）規(guī)則的制定要著眼于幼兒的發(fā)展。（2分）（2）規(guī)則應(yīng)具有可操作性。（1分）（3）要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒參與規(guī)則制定。（2分）（4）要以多種形式呈現(xiàn)規(guī)則并提醒幼兒。（1分）四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。31.（1）區(qū)域活動(dòng)有利于發(fā)展幼兒行動(dòng)的目的性、對(duì)行動(dòng)的控制能力及幼兒的獨(dú)立性。（2分）（2）區(qū)域活動(dòng)有利于促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。（2分）（3）區(qū)域活動(dòng)有利于幼兒個(gè)性化地發(fā)展。（2分）（4）區(qū)域活動(dòng)有利于促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。（2分）具體闡述（2分）32.（1）促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)。（1分）（2）支持教師的教學(xué)。（2分）（3）刺激家長(zhǎng)的參與。（2分）（4）贏得社區(qū)的理解與支持。（2分）（5）幫助教師的專業(yè)成長(zhǎng)。（1分）具體闡述。（2分）五、案例分析題：本大題共1小題，10分。33.教師應(yīng)根據(jù)區(qū)域內(nèi)容投放足夠種類和數(shù)量的材料玩具，才能保證幼兒自由地選擇到合適的材料。（2分）一個(gè)區(qū)域內(nèi)可能設(shè)有不同的活動(dòng)，不同活動(dòng)需要不同的操作材料。（2分）即使是同一個(gè)活動(dòng)也需要投放多種材料，才能滿足幼兒探索的需要。（2分）案例中的幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)域有想法、有議論，興趣淡薄，是因?yàn)榛顒?dòng)區(qū)域的材料投放不足。（2分）幼兒自發(fā)地把家中