《第11課集字臨摹練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級(jí)優(yōu)課)-教案

第11課集字臨摹練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：了解團(tuán)扇和條幅這兩種幅式的章法。臨寫集字作品“書為心畫”，把“書為心畫”四字寫得正確、端正、整潔、章法合理，布局完整。初步感受書法集字臨摹內(nèi)容與形式相結(jié)合的藝術(shù)之美。教材分析：本課內(nèi)容包括了“集字解讀、臨寫指導(dǎo)、作品展示、課外拓展”四部分內(nèi)容。要求學(xué)生臨寫“書為心畫”四個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn):參照老師的示范作品，臨寫“書為心畫”。難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)怎樣的書法才是美觀的，從而提高學(xué)生的欣賞水平。教具準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺(tái)，團(tuán)扇、豎式的作品紙各一張。教學(xué)流程導(dǎo)入新課出示書為心畫的團(tuán)扇作品，讓學(xué)生說說看到作品以后的感受。教師總結(jié)：這是一幅團(tuán)扇作品，“書為心畫”出自西漢楊雄的《法言》。教師簡要介紹楊雄、和《法言》這本書。出示本課的課題：《集字臨摹練習(xí)》學(xué)習(xí)新知了解含義教師提問：剛才老師介紹了“書為心畫”的出處，誰來說說“書為心畫”的含義。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“書為心畫”的意思是書法作品既能體現(xiàn)作者個(gè)人修養(yǎng)和情趣，也可以反映他的思想和品格。觀察分析出示“書、為、心、畫”四字，請(qǐng)學(xué)生觀察、討論這四字的書寫要領(lǐng)。師生討論得出四個(gè)字的書寫要領(lǐng)?！皶弊譃樯舷陆Y(jié)構(gòu)，上寬下窄；這個(gè)字橫畫較多，要注意長短變化處理，橫畫間距勻稱，長橫左右伸展平衡重心，中豎直挺粗壯穩(wěn)固重心；下部的日中間一橫與左右筆畫不相連?！盀椤弊质c(diǎn)為圓點(diǎn)，撇畫直挺，橫向筆畫間距均勻，下部四點(diǎn)大小有變化，左低右高?！靶摹弊止P畫少，字形較小，筆畫較粗，臥勾向右下斜，三點(diǎn)向右上斜，斜中求正。“畫”字橫向筆畫較多，要注意控制間距，長短變化豐富，第二筆橫畫最長，左伸右展，最后一筆橫畫長度次之，中豎粗壯直挺中正，支撐整個(gè)字的重心。教師示范書寫，并展示作品。章法分析。分析“書為心畫”團(tuán)扇作品的章法。包含了哪幾個(gè)部分？書寫順序是怎樣的？團(tuán)扇作品書寫時(shí)要注意什么？出示條幅作品，請(qǐng)學(xué)生分析這種形式的章法要點(diǎn)，教師總結(jié)。條幅：寫“書為心畫”條幅作品時(shí)，正文四字中心對(duì)齊，落款字體略小于正文，從第一正文字左下方開始寫。最后可以蓋上印章。學(xué)生臨寫分發(fā)事先準(zhǔn)備的宣紙。教學(xué)生注意正文、落款、左右邊、天地留白。學(xué)生臨寫，教師指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。帶有普遍性的問題教師可以集中講解。整理反思學(xué)生互評(píng)、提高學(xué)生的欣賞水平。小組推薦作品展示，集體欣賞、點(diǎn)評(píng)，教師在評(píng)價(jià)標(biāo)