發(fā)言稿的格式及范文

講話稿的格式講話稿寫法比較靈活，構(gòu)造形式規(guī)定也不那么嚴(yán)格，能夠根據(jù)會議的內(nèi)容、需要等狀況而有所區(qū)別。常見的形式有：①開門見山提出本人要談的問題及對問題的見解，然后闡明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡要扼要的總結(jié)。②直接寫出要講的幾個問題或幾點(diǎn)意見，可用序號1、2、3等表達(dá)，問題講完，即告結(jié)束，不寫開頭和結(jié)尾。③報告經(jīng)驗(yàn)、狀況的講話，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它涉及狀況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來，構(gòu)成一篇比較完整的文章。練習(xí)寫講話稿要注意什么呢？寫講話稿時，要注意三點(diǎn)：①觀點(diǎn)鮮明。對問題持什么見解，要明確表態(tài)。對尚未認(rèn)識清晰的問題，要實(shí)事求是闡明，不要含糊其詞，如果是報告性的講話，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。如何才干寫好講話稿的開頭呢？②條理清晰。一篇講話稿要談幾方面的問題，每首先問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點(diǎn)。③語言簡潔明快。講話是直接面對聽眾，因此，講話的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用某些深奧難懂的詞句，話要說得精確、易懂，最佳運(yùn)用大眾語言。寫一篇講話稿，普通要想好寫作的內(nèi)容。如何才干寫好講話稿的結(jié)尾呢？講話稿的結(jié)尾，普通是講話人體現(xiàn)的美妙祝愿。要根據(jù)不同的場合，不同的會議，來表達(dá)不同的祝愿或祝賀。下面是一種同窗為參加競選班長而寫的講話提綱：題目：競選班長講話稿開頭：向大家問好。中間：1．介紹自己。2．闡明自己為什么要競選班長。3．說說自己打算如何當(dāng)好班長。結(jié)尾：表決心。但愿大家投自己一票。（1）講話稿的格式：稱呼、問候、致謝等。（2）講話稿的語言風(fēng)格：誠懇，坦率，簡潔等。（3）講話的吸引力：條理清晰，有創(chuàng)意等。開頭普通要看會議的內(nèi)容和對象。如祝教師節(jié)大會，開頭要向教師問好，如果是運(yùn)動會，講話稿的開頭要向教練員、運(yùn)動員等問好?？傊且鶕?jù)不同的人員，用不同的方式和內(nèi)容來問好。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同窗們：大家好!我是六年級二班的云楠，今天我講話的題目是——《好習(xí)慣伴我成長》。梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的花朵，我們是祖國的將來，但是現(xiàn)在我們周邊尚有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和-諧的紙屑，甚至有的同窗認(rèn)為：反正有值日的同窗，扔了又何妨;再例如有的同窗在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)覺得常;甚至尚有個別同窗故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們諸多同窗把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常無視了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)當(dāng)是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基矗在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同窗就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們懂得：一種學(xué)生含有良好的文明行為習(xí)慣，才干構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。同窗們，請保存此標(biāo)記如果我們不在此時抓好本身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?因此，在這里，我倡議大家首先應(yīng)當(dāng)做一種堂堂正正的人，一種懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的核心是崇高的情操。代表民族將來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有諸多諸多，然而最基本的問題是：我們終究要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直?！弊鳛橐环N學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氛圍和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!美國出名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！蓖皞?，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！如果我是班長

尊敬的老師，親愛的同窗們

大家好，我演講的題目是《如果我是班長》

俗話說：不想當(dāng)將軍的士兵不是一種好士兵。我說：不想當(dāng)班長的學(xué)生不是一種好學(xué)生！因此，我是一種好學(xué)生，我就想當(dāng)班長。

如果我是班長，我會當(dāng)一種稱職的班長。德智體美我會全方面發(fā)展，做大家的好楷模。

如果我是班長，我會上午早點(diǎn)到校，快速組織好同窗們進(jìn)行早讀。讓老師能聽到大家瑯瑯的讀書聲

如果我是班長，我還會組織大家保潔包干區(qū)、教室的衛(wèi)生，使我們大家有一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

如果我是班長，我還要當(dāng)老師的小助手。幫老師維持紀(jì)律，把同窗們的問題，意見及時懂得，解決某些班上的小問題，給老師減去某些負(fù)擔(dān)。

如果我是班長，我還要管好自己，上學(xué)時認(rèn)真聽講，不做小動作，不交頭接耳，準(zhǔn)時完畢作業(yè)。對同窗要團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)助，嚴(yán)格規(guī)定自己，以自己的無聲命令和權(quán)威號召去影響同窗們。

如果我是班長，當(dāng)老師不在或老師開會時，我會管理好班級紀(jì)律，不讓同窗們胡說話，讓大家靜靜地在座位上做作業(yè)或看書。

如果我是班長，不僅要自己好，還要樂于助人。如果有同窗題目不會做，我就和他一起探討，一起鉆研。

如果我是班長，我會告訴同窗們課間不要追逐打鬧，不作帶有危險性的游戲，不在課間大聲喧嘩，做一種文明的小學(xué)生

。如果我是班長，我會和同窗們和睦相處，不互相打架、罵人。有困難大家互相協(xié)助。

如果我是班長，

我將全心全意地為大家服務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家把我們的班級建設(shè)成學(xué)校的優(yōu)秀班級成為人見人夸的班級。

如果我是班長，我會做好一種班長應(yīng)盡的責(zé)任。讓同窗們和老師覺得我是一種稱職的班長

大家認(rèn)為我能夠當(dāng)班長嗎？

謝謝大家！文明禮儀在校園

尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的同窗們：

大家好！我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

禮儀是無處不在的，它能夠體現(xiàn)出一種人的道德修養(yǎng)，它能夠增進(jìn)人與人之間的友情，它的作用太多太多了。

那么如何才干使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，由于儀表、儀容、儀態(tài)能夠讓人一看便懂得你的修養(yǎng)。

升旗典禮，最為莊重。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。

課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，由于它直接關(guān)系到一種班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個班的班風(fēng)班貌。

校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨處吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛惜清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的協(xié)助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。

同窗之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友情更深厚。

在我們美麗的鐘家小學(xué)到處都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于多個花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于將來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結(jié)束！

謝謝！讀書伴我愉快成長

敬愛的老師、親愛的同窗們：

大家好！我是四年級的xxxx。今天我演講的題目是《讀書伴我愉快成長》。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我愉快地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。

古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的協(xié)助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤快的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。

在書里，我發(fā)現(xiàn)了一種有一種秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時代人們鉆木取火……

哦，世界原來這樣奇妙！

從《水滸傳》中，我認(rèn)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是如何煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是愉快的天堂，讓我忘記了全部的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，予以我新的但愿。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

讀書，真好！

同窗們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美妙的明天！珍愛生命

安全第一

老師們,同窗們:

大家好!

今天,我們又站在這里,看著國旗冉冉升起,飄揚(yáng)在藍(lán)天之下;聽著國歌雄壯有力,回響在校園之中.我們是多么幸運(yùn)呀,我們擁有明亮的眼睛,敏銳的耳朵,還擁有聰穎的頭腦和強(qiáng)健的體魄,從出生的那天起,我們就不停地探索著整個世界.

然而,我們都懂得,花謝了能夠再開,燕子飛了能夠再回,但是生命屬于人的只有一次,一旦逝去,便無法追回.生命本身就是一種精彩,健康是最大的財(cái)富.如果我們失去生命,這一切都將不再存在."人,最貴重的是生命

,生命對于每個人來說,只有一次",這句話人人都記得,可是,我們卻時常疏忽大意,時常聽到,看到,接觸到多個安全事故的發(fā)生.

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國中小學(xué)因交通事故,建筑物坍毀,食物中毒,溺水,治安事故等非正常死亡的,平均每天有40多人,相稱于每天有一種班的學(xué)生在消失,觸目驚心的數(shù)字敲響了校園安全警鐘.例如:去年河北省某中學(xué)做課間操時學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故,造成數(shù)十名學(xué)生傷亡;湖南一學(xué)生欲翻越墻跑出校外,不慎從圍墻摔下身亡;而在我們的校園里,也存在著諸多威脅著我們生命安全的現(xiàn)象.例如:同窗們在樓道里嬉戲追打,上下樓時互相打鬧,不在學(xué)校的食堂就餐,到外面吃某些或買某些沒有任何衛(wèi)生保障的食品吃,全部這些不和諧的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引發(fā)同窗們的高度重視,由于它時刻都在威脅著同窗們的人生安全.

同窗們,其實(shí),要避免上述現(xiàn)象并不難,如果我們從思想上能夠重視起來,時時刻刻把"安全"二字放在心中,隨時隨處為著我們的安全而約束自己的行為,讓我們攜起手來,凝心聚力,學(xué)會生存,珍愛生命;讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長,愉快生活.讓生命的一泓清泉,永流不息吧!學(xué)會感恩

勇?lián)?zé)任

尊敬的評委、老師、同窗們：

大家好！我今天演講的題目是“學(xué)會感恩，勇?lián)?zé)任”。

白云在天空中浮蕩，描繪出一幅幅動人的畫面，那是對藍(lán)天的感恩；小草在大地上遍及，譜寫成一曲動人的樂章，那是對哺育它的泥土的感恩。

由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有誠摯的友情，由于感恩我們才懂得了生命的真諦。

感謝老師，教給我們知識，引領(lǐng)我們做人；感謝朋友，讓我們感受到世界的溫暖；感謝對手，讓我們在競爭中不停前行！

學(xué)會了感恩，也就意味著我們要勇?lián)?zé)任。

“鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩?！备卸魇紫仁菍Ω改傅呢?zé)任。我們不僅要常為父母捶背，幫父母分憂，更要關(guān)愛父母的健康，銘記父母的叮嚀，理解父母的決定，這是在踐行著感恩。

同窗們,當(dāng)我們什么事都不懂時,我們步入了幼兒園,小學(xué),中學(xué),來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在這里,老師教我們做人,給我們知識.在老師的哺育下,我們學(xué)會了我們原來不懂的東西,明白了學(xué)習(xí)的目的,掌握了學(xué)習(xí)的辦法,懂得了人活著的真正意義,樹立了遠(yuǎn)大的志向.

同窗們,面對父母,老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,"我們是不是應(yīng)當(dāng)勤奮讀書呢"答案是必定的.那終究如何才干做