校園門前交通擁堵對(duì)策研究的教學(xué)案例分析

引導(dǎo)、構(gòu)建、質(zhì)疑上海市七寶中學(xué)柳英華歐維嘉——對(duì)?校園門前交通擁堵對(duì)策研究?的教學(xué)案例分析課題指導(dǎo)目標(biāo)：了解課題研究的一般步驟，掌握根本的科學(xué)研究方法，學(xué)習(xí)撰寫科學(xué)論文；挖掘兼跨文理的研究課題，引導(dǎo)學(xué)生用整體、綜合的思維來認(rèn)識(shí)問題；培養(yǎng)學(xué)生擅于觀察、敢于質(zhì)疑、勤于思考的意識(shí)品質(zhì)；促進(jìn)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和實(shí)踐探索意識(shí)的形成。城市交通擁堵問題研究指導(dǎo)教師：柳英華指導(dǎo)教師：歐維嘉城市交通擁堵問題研究研究方向的選擇來源生活學(xué)習(xí)的實(shí)際；激發(fā)學(xué)生的研究興趣；具有廣泛的研究內(nèi)容；適宜的研究深度難度。理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文城市交通擁堵問題研究Q1：為什么選報(bào)這個(gè)研究方向？研究方向讓你想到了什么？激發(fā)研究興趣認(rèn)識(shí)研究內(nèi)容理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文城市交通擁堵問題研究Q2：你在什么時(shí)候、哪些地方遇到過交通擁堵？Q3：什么原因造成的？有沒有方法解決？Q4：目前的解決措施主要有哪些？你做何評(píng)價(jià)？發(fā)現(xiàn)探索反思頂峰時(shí)段的擁堵高架道路的擁堵校園門前的擁堵……車多、道路問題交通參與者問題管理落后……公交優(yōu)先政策私車牌照拍賣單行車道措施擁擠稅……探查現(xiàn)象解構(gòu)與建構(gòu)評(píng)價(jià)質(zhì)疑梯度發(fā)問，激發(fā)思維理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文城市交通擁堵問題研究車路人視頻：課題確立交流思想，碰撞觀點(diǎn)，產(chǎn)生課題。理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文城市交通擁堵問題研究知識(shí)點(diǎn)滲透：文獻(xiàn)資料的檢索方法課題名稱：校園門前交通擁堵對(duì)策研究理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文研究內(nèi)容：校園門前道路在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間段交通擁堵現(xiàn)象及其解決對(duì)策。Q5：擬定的研究內(nèi)容有意義嗎？有人研究過嗎？Q6：能不能把課題完整地表述出來？校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q7：課題確立好了，怎么進(jìn)行研究呢？繪制研究流程圖，明確研究的步驟和目的性。了解現(xiàn)狀分析原因提出對(duì)策細(xì)化對(duì)策視頻：研究思路和研究方法確實(shí)定理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q8：采用什么手段和方法來達(dá)成各步驟的目標(biāo)？從目的出發(fā)，找到恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?。切忌為方法而方法。?shí)地調(diào)查了解現(xiàn)狀分析原因提出對(duì)策細(xì)化對(duì)策如何了解有哪些對(duì)策資料檢索比較分析措施都適用嗎知識(shí)點(diǎn)滲透：課題研究的一般方法問卷調(diào)查鼓勵(lì)學(xué)生多途徑多方法解決問題。追問學(xué)生哪個(gè)方法好？為什么？理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵現(xiàn)象分析和對(duì)策研究實(shí)地調(diào)查的方案設(shè)計(jì)1.調(diào)查地點(diǎn)：新鎮(zhèn)路農(nóng)南路路口調(diào)查時(shí)間：6：30～7：30，16：30～17：30調(diào)查內(nèi)容：車流量2.調(diào)查方式：人工計(jì)數(shù)3.調(diào)查實(shí)施：在同一時(shí)段將課題組分為三個(gè)小隊(duì)，其中兩個(gè)小隊(duì)分別駐守在校園門前道路各向車道的鄰近路口，對(duì)途經(jīng)該路段的車輛數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)，另外一個(gè)小隊(duì)的同學(xué)在學(xué)校門口對(duì)接送學(xué)生的車輛〔?？肯驴蛙囕v〕進(jìn)行計(jì)數(shù)。這樣就能計(jì)算出在上學(xué)放學(xué)時(shí)段接送學(xué)生車輛占途經(jīng)該路段車流總量。為何選擇這個(gè)時(shí)間段？調(diào)查車流量的目的是什么？車多就一定擁堵嗎？該方式是否科學(xué)精確？有沒有其他更科學(xué)的手段？視頻：調(diào)查方案的設(shè)計(jì)理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵現(xiàn)象分析和對(duì)策研究實(shí)地調(diào)查的方案設(shè)計(jì)1.調(diào)查地點(diǎn)：新鎮(zhèn)路農(nóng)南路路口調(diào)查時(shí)間：6：30～7：30，16：30～17：30

調(diào)查內(nèi)容：車速、車流量2.調(diào)查器材：光電門傳感器，數(shù)據(jù)采集器，DIS數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)3.調(diào)查實(shí)施：分別在校園門前道路各向車道的鄰近路口按一定間隔設(shè)置多個(gè)傳感器探測(cè)點(diǎn)，在同一時(shí)段對(duì)途經(jīng)該路段的車輛進(jìn)行測(cè)速同時(shí)記錄通過的數(shù)量，另外在學(xué)校門口同樣設(shè)置一個(gè)探測(cè)點(diǎn)。這樣就能得到在上學(xué)放學(xué)時(shí)段校園門口車輛的行駛速度及車流總量，以此來判斷交通擁堵的情況。理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文要引導(dǎo)學(xué)生思考調(diào)查對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)以及方法的科學(xué)性問題。校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q9：如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查？知識(shí)點(diǎn)滲透：實(shí)地調(diào)查方法如何調(diào)查？調(diào)查什么？1、先讓學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查方案。遇到困難時(shí)，可以鼓勵(lì)他們通過查閱相關(guān)案例進(jìn)行借鑒。2、根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行具體分析，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)地調(diào)查的設(shè)計(jì)方法。3、可以讓學(xué)生對(duì)方案進(jìn)行試調(diào)查，在不斷嘗試中完善調(diào)查方案。為何調(diào)查？調(diào)查設(shè)計(jì)理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵對(duì)策研究調(diào)查實(shí)施Q9：如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查？理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文視頻：實(shí)地調(diào)查校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q9：如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查？不同采集點(diǎn)的數(shù)據(jù)匯總時(shí)間16:4516:4616:4716:4816:4916:5016:5116:5216:5316:5416:55車速(Km/h)3.42.72.110.21527.331.427.418.23025.8車流量(輛)5436711151391110時(shí)間16:4516:4616:4716:4816:4916:5016:5116:5216:5316:5416:55車速(Km/h)33.13512.420.321.623.730.432.122.829.919.8車流量(輛)582310911417615采集點(diǎn)1采集點(diǎn)2理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q9：如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查？如何分析調(diào)查數(shù)據(jù)？如何統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)？調(diào)查是一個(gè)嚴(yán)密的過程，需要引導(dǎo)學(xué)生縝密的思維。調(diào)查分析理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校門交通擁堵情況調(diào)查班級(jí)：姓名：年齡：性別：1、你有沒有發(fā)現(xiàn)校園門前交通擁堵現(xiàn)象？〔是/否〕2、你在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)擁堵現(xiàn)象的？〔早/中/晚〕3、你認(rèn)為造成交通擁堵的原因是什么？4、你認(rèn)為應(yīng)該如何解決校園門前擁堵問題？

謝謝合作！校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q10：如何進(jìn)行問卷調(diào)查？設(shè)計(jì)哪些問題？為什么設(shè)計(jì)？怎么發(fā)問？受訪者能不能答復(fù)？理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文學(xué)生通勤方式調(diào)查年級(jí)_________ 性別_________

在符合你實(shí)際情況的選項(xiàng)前打“√〞或做簡短答復(fù)：1．你從家到學(xué)校所要花的時(shí)間大致為多久？_________2．你是采用以下哪種方式往來學(xué)校和住所的？A.私家車B.公交車C.學(xué)生班車D.自行車E.步行F.其他3．你對(duì)目前這種通勤方式滿意嗎？A.滿意B.不滿意。原因：__________________4．目前這種通勤方式是不是你所希望的？A.是。謝謝合作！ B.不是。請(qǐng)繼續(xù)答復(fù)后面的題目5．你所希望的通勤方式是什么？A.私家車B.公交車C.學(xué)生班車D.自行車E.步行F.其他6．你不選擇該通勤方式的原因是什么？______________________________________________謝謝合作！?校園周邊道路擁堵解決措施?課題研究小組校園門前交通擁堵對(duì)策研究理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文1、圍繞調(diào)查目的設(shè)計(jì)問題；2、問題明了；3、題型易答；4、容量忌多。校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q10：如何進(jìn)行問卷調(diào)查？怎么問？問什么？為什么問？問卷設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)滲透：問卷調(diào)查方法讓學(xué)生先嘗試設(shè)計(jì)問卷，再進(jìn)行指導(dǎo)，更有利于知識(shí)的生成。理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q10：如何進(jìn)行問卷調(diào)查？問卷實(shí)施要引導(dǎo)學(xué)生思考調(diào)查對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)以及樣本數(shù)量的科學(xué)性問題？理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q10：如何進(jìn)行問卷調(diào)查？如何分析問卷數(shù)據(jù)？如何匯總問卷數(shù)據(jù)？問卷分析走讀生通勤方式統(tǒng)計(jì)家校距離與通勤方式關(guān)系通勤方式0～2千米2～5千米5～8千米8千米以上人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例步行4940％66％00％00％私家車65％2120％7349％5078％公交車86％1010％5739％1219％學(xué)生班車00％3332％1510％23％自行車5849％3432％32％00％總計(jì)121100％104100％148100％64100％理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q11：通過調(diào)查，得到了哪些結(jié)論？注重采用不同方法對(duì)結(jié)果的差異，對(duì)方法進(jìn)行比較。問卷調(diào)查結(jié)論1.學(xué)生通勤方式的選擇出行距離、公交可達(dá)性、家庭條件、私車擁有情況、年齡和性別等因素影響。2、有34％的同學(xué)使用私家車上學(xué)，由于私家車占路面積大，成為交通擁堵的主因。3、目前學(xué)生班車的使用人數(shù)僅占11％，效率不高，惠及的學(xué)生面有限。實(shí)地調(diào)查結(jié)論1.同一道路的不同方向進(jìn)出車流總量大致相同。2.車輛通過速度的快慢受到了路口交通信號(hào)燈的影響比較嚴(yán)重。以采集點(diǎn)1和2為例，設(shè)有信號(hào)燈的路口車速均值為17.6Km/h，而沒有信號(hào)燈的路口車速均值為26Km/h。理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q12：根據(jù)調(diào)查結(jié)論提出的解決對(duì)策是什么？如何具體實(shí)施？不能讓學(xué)生淺嘗輒止，要引發(fā)深入思考：以上措施如何實(shí)施？在實(shí)施過程中如何做到科學(xué)性、可行性和經(jīng)濟(jì)性？除了這些措施，還可以采取哪些措施？實(shí)地調(diào)查結(jié)論問卷調(diào)查結(jié)論通過鼓勵(lì)乘坐校車減少使用私家車通過調(diào)整信號(hào)燈設(shè)置到達(dá)疏導(dǎo)車流的目的理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q12：根據(jù)調(diào)查結(jié)論提出的解決對(duì)策是什么？如何具體實(shí)施？如何根據(jù)實(shí)際車速來調(diào)控交通信號(hào)燈設(shè)置？通過路口實(shí)地調(diào)查收集實(shí)時(shí)車速及車流量的數(shù)據(jù)通過實(shí)際擁堵情況與邏輯真值表的配對(duì)，設(shè)計(jì)實(shí)時(shí)自動(dòng)地控制路口的信號(hào)燈。通過實(shí)際測(cè)量數(shù)據(jù)與擬定的界限值做比較得到擁堵情況依據(jù)路口可能出現(xiàn)的擁堵情況編寫邏輯真值表理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵對(duì)策研究擁堵情況判定需實(shí)時(shí)控制的信號(hào)燈邏輯真值表是否大于零否擁堵暢通是ABC需控制的信號(hào)燈000

001a/b010a/c011a100b/c101b110c111a/b/c0：暢通1：擁堵深度研究：道路信號(hào)燈的優(yōu)化設(shè)計(jì)Q12：根據(jù)調(diào)查結(jié)論提出的解決對(duì)策是什么？如何具體實(shí)施？理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵對(duì)策研究解決對(duì)策不能泛泛而談，而要具體化，有可操作性。如何讓乘私家車同學(xué)轉(zhuǎn)而乘坐校車？通過調(diào)查問卷了解同學(xué)對(duì)校車的意見通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查了解校車目前運(yùn)營現(xiàn)狀找出目前校車通勤率不高的原因根據(jù)原因提出提高校車乘坐率的綜合方案深度研究：校車線路優(yōu)化選線方法研究Q12：根據(jù)調(diào)查結(jié)論提出的解決對(duì)策是什么？如何具體實(shí)施？理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文校園門前交通擁堵對(duì)策研究Q13：論文怎么寫？1、交待論文寫作的根本格式。2、擬定論文根本框架。3、根據(jù)框架撰寫論文。理順?biāo)悸穼ふ艺n題確定方法結(jié)題答辯實(shí)施研究撰寫論文對(duì)一次外出問卷調(diào)查的論文記錄：我們小組一行6個(gè)人，興高采烈地踏著夕陽的余輝，向調(diào)查地點(diǎn)走去……我們躡手躡腳地向一位中年阿姨走去，向她遞上一份問卷，誰料還沒來得及開口，她便向我們兩眼一瞪：“做啥？〞一下子把我提到嗓子眼的勇氣壓了下去。一旁的周XX怯生生說：“阿姨，不好意思。我們想耽誤你幾分鐘……〞話音未落，見她扔下