2023年高一物理備課組工作總結(jié)4篇

2023年高一物理備課組工作總結(jié)4篇高一物理備課組工作總結(jié)1

現(xiàn)在將高一物理備課組一年來的工作狀況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和尖子生輔導(dǎo)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)如下：

1．學(xué)期初，依據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的詳細(xì)要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作安排，主要從工作目標(biāo)、詳細(xì)工作措施、備課組活動等方面制定安排。

2．備課：在備課組活動期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校試驗(yàn)條件等詳細(xì)問題就其可操作性進(jìn)行探討。備課組活動后各位老師依據(jù)探討的結(jié)果完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過大家的集體才智吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的。

依據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能根據(jù)備課組的要求備課，尤其是賽宏和王高峰兩位年輕老師都能依據(jù)集體備課的探討結(jié)果進(jìn)行備課，教案中有具體的教后反思，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性進(jìn)行了客觀的分析。

2．課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量凹凸干脆影響學(xué)生對物理這門功課的愛好和成果的好壞，因?yàn)檎n堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了協(xié)作學(xué)校教科研室關(guān)于老老師要幫助青年老師盡快成長的要求，我們組要求賽宏老師和王高峰老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽閆老師對本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，然后依據(jù)自己班學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣更簡單把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我也閆老師也時(shí)常聽賽宏老師和王高峰老師的課，對一些他們簡單在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題給于提示，這樣便于他們知道問題的所在，在教學(xué)中加以留意。

3．作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但因?yàn)楦靼嗟牟町愝^大，可以適當(dāng)?shù)拿艚萏幚?，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。

4．課后反思：課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評價(jià)，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說明。教學(xué)中對重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在詳細(xì)的課堂教學(xué)有沒有新的體會，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的閱歷才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的。我們組的老師在這方面做的都比較好。

5．尖子生輔導(dǎo)：我們組組織了一次高一年級物理學(xué)問競賽，選拔物理成果較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每周輔導(dǎo)一次，由我和閆老師輪番輔導(dǎo)，因?yàn)檩o導(dǎo)內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時(shí)間備課，所以我和閆老師一次輔導(dǎo)一個(gè)專題，從學(xué)問點(diǎn)和解決問題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著。

高一物理備課組工作總結(jié)2

我的高一物理備課組由五人組成，三位男老師，兩位女老師。最大年齡56歲，最小年齡26歲。其中校中層干部（?？蒲惺抑魅危┮蝗?，中共黨員一人，民盟成員一人。學(xué)歷全部高校本科。這些成員除了擔(dān)當(dāng)高一年級十個(gè)班的物理教學(xué)工作以外，還兼任教科研室、物理試驗(yàn)室及部分勞技學(xué)科學(xué)科的的教學(xué)工作。一年來，在校教務(wù)處和教科研室的干脆領(lǐng)導(dǎo)下、在年級組各班主任的協(xié)作下，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)探討和集體備課功能。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。

團(tuán)結(jié)協(xié)作相互敬重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組老師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些詳細(xì)物理問題之爭從個(gè)別探討到小組探討，非?；钴S。雖然五個(gè)人因工作之需在三處辦公，但每個(gè)工作日都在相互溝通。老老師對年輕老師的關(guān)切形同父女（象孫傳鈞對饒?bào)戕崩蠋煟?。年青老師對老老師非常敬重，發(fā)揮年輕人的特長，幫助老老師做好部分工作（如打字等）。三個(gè)高級高級老師從不擺架子，而是主動、仔細(xì)地參加和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地綻開。今年五月份，為了一個(gè)氣體性質(zhì)方面的習(xí)題，備課組成員分別在不同時(shí)間、地點(diǎn)研討過三次。關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上探討，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得十個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

驚慌有序、步調(diào)一樣、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。我組孫傳鈞老師除擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作外還任校科研室主任和物理教研組長。雖然工作繁雜，但他從不在業(yè)務(wù)上擺出長者架子。從備課，寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個(gè)一般物理老師的身份主動參與備課組活動，驚慌的工作，從不影響他參與備課組活動，反而常常提示他人參與活動。擔(dān)當(dāng)三個(gè)班教學(xué)工作的劉芳老師，還擔(dān)當(dāng)了班主任工作，備課組活動從不缺席。教案書寫也是全物理組較好的范例。學(xué)校、教育處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補(bǔ)差、提高、競賽、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成，即使有時(shí)出現(xiàn)反復(fù)，加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一樣。探討課、公開課、教科研論文、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作主動參加，無一空白一年來有兩篇教科研文章在區(qū)級刊物上，發(fā)表一篇在學(xué)區(qū)發(fā)表，校內(nèi)發(fā)表文章6篇。一年來積累了教學(xué)資料20余份（含月考、區(qū)抽側(cè)資料）

向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的.又一特色。本學(xué)期期中考試期間，高一學(xué)生陳╳家長說“我孩子回家說，物理老師最好，布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡，我們以往也有過教訓(xùn)，一年來我們堅(jiān)持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，愛護(hù)高一學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，堅(jiān)決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的題海戰(zhàn)。精選練習(xí)，加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨77d槍666t=。如最近我們反復(fù)探討、確定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習(xí)供學(xué)生復(fù)習(xí)用。而復(fù)習(xí)課還是堅(jiān)持復(fù)習(xí)基本概念、基本方法的復(fù)習(xí)上。一年來我們始終堅(jiān)持這樣做，事實(shí)證明，做對了，今后我們還會在教育處的指導(dǎo)下，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。,,

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化綻開教科研、更深化開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的溝通、探討。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

高一物理備課組工作總結(jié)3

現(xiàn)在將高一物理備課組一年來的工作狀況從集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、集體備課和一體化學(xué)案編寫和課外課外輔導(dǎo)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)如下：

學(xué)期初，依據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的詳細(xì)要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作安排，主要從工作目標(biāo)、詳細(xì)工作措施、備課組活動等方面制定安排。

1、集體備課：在備課組活動期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校試驗(yàn)條件等詳細(xì)問題就其可操作性進(jìn)行探討。備課組活動后各位老師依據(jù)探討的結(jié)果完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過大家的集體才智吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的。

依據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能根據(jù)備課組的要求備課，尤其是王小華和于秀珍兩位老師都能依據(jù)集體備課的探討結(jié)果進(jìn)行備課，教案中有具體的教后反思，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性進(jìn)行了客觀的分析。

2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量凹凸干脆影響學(xué)生對物理這門功課的愛好和成果的好壞，因?yàn)檎n堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了協(xié)作教化局教研室關(guān)于“4+4N”教學(xué)模式精神的落實(shí)，我們組要求全體老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽閆校長和馬主任對本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)要求，然后依據(jù)自己班學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣更簡單把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我們也常常聽閆校長和馬主任的示范課，對一些他們簡單在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題他們時(shí)常給大家提示，這樣便于我們知道問題的所在，少走了不少彎路。

3、作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，雖然各班的差異較大，可以適當(dāng)?shù)拿艚萏幚恚墒俏覀內(nèi)耘f堅(jiān)持每日一次作業(yè)且全批全改，這樣能保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

4、一體化學(xué)案編寫：課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評價(jià)，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說明。教學(xué)中對重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在詳細(xì)的課堂教學(xué)有沒有新的體會，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的閱歷才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的。我們組的老師在這方面做的都比較好。

5、課外輔導(dǎo)

我們組組織了一次高一年級物理學(xué)問競賽，選拔物理成果較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每周輔導(dǎo)一次，由我和閆老師輪番輔導(dǎo)，因?yàn)檩o導(dǎo)內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時(shí)間備課，所以我和閆老師一次輔導(dǎo)一個(gè)專題，從學(xué)問點(diǎn)和解決問題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著。

高一物理備課組工作總結(jié)4

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，變更教學(xué)觀念，熟識新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。中學(xué)新課程已經(jīng)正式全面實(shí)施，學(xué)生的學(xué)習(xí)以模塊為載體，注意試驗(yàn)和學(xué)問的生成與應(yīng)用，在新課程下物理科的教學(xué)時(shí)間支配每周只有三節(jié)課，不管對老師還是對學(xué)生，困難與挑戰(zhàn)均很大，這就更要求我們老師要仔細(xì)備好課、上好課。我們備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性文件，運(yùn)用“生本”理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)，注意培育學(xué)生“自主探究合作”的精神，使學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)展。

2、主動參與市教科院、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的教研活動，主動參與教研組活動，本備課組每周四探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題及對策，加深對教材的了解,吃透教學(xué)內(nèi)容，做好高初中教學(xué)內(nèi)容的連接。樹立“用教材去教而不是教教材”的思想，通過對教材的調(diào)整，反思教材的運(yùn)用方法和運(yùn)用效果，主動參加教材的評價(jià)和選用工作，并在實(shí)際教學(xué)中對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充，使教材在實(shí)施中學(xué)物理新課程的過程中發(fā)揮更好的作用。

3、備課組集體備課氛圍很好，本學(xué)期有三個(gè)組內(nèi)老師都是班主任，我們在年段的時(shí)間更長，也更常在年段探討問題。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法、學(xué)生常見問題等進(jìn)行探討、探討，備課組內(nèi)形成了比較