輔導班制度17篇

Word版本，下載可自由編輯輔導班制度(17篇）輔導班制度（1）

一、衛(wèi)生檢查標準

（一）教室衛(wèi)生

1、地板、樓道清潔，無果皮、無紙屑、無積水。

2、墻壁無蛛網、無灰塵、無印痕。

3、門窗、玻璃干凈、光明，窗臺、窗棱無灰塵。

4、燈管、燈架干凈，無灰塵、無污點。

5、黑板無字痕，框無粉塵。講桌無灰塵、干凈，物品擺放整齊，除課本、粉筆盒外不允許放其他物品。

6、桌凳及用品排放整齊。

7、衛(wèi)生工具擺放整齊，放在講臺靠學校正門側面。

8、垃圾桶干凈、無污漬，桶內無垃圾。

（二）環(huán)境衛(wèi)生

1、地面干凈，無果皮、紙屑，無碎磚爛瓦。

2、建筑物無亂涂情況，門窗擦拭干凈。

3、花園無雜草、枯葉、枯枝、紙屑。

4、打掃準時，無垃圾存留。

（三）宿舍衛(wèi)生

1、地面墻壁無灰塵，無痰跡、無果皮、紙屑，門窗、玻璃干凈、光明，窗臺、棱無灰塵。

2、物品擺放整齊，被子疊放棱角整齊，枕頭放在被子上，鞋子統(tǒng)一放在鞋架上，牙刷放在茶杯里且刷頭統(tǒng)一朝右，毛巾折半后擺放上架。

3、不該有的物品統(tǒng)一關鎖在衣柜里。

（四）個人衛(wèi)生

勤理發(fā)、勤洗澡、勤刷牙、勤換衣、勤剪指甲、不化妝、不佩戴首飾、不紋身，不穿奇裝異服，不吸煙、不喝酒，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。

二、班級常規(guī)工作檢查評分細則

一、檢查時間：

1、晨檢時間：早自習開頭

2、升旗儀式、課間操檢查時間：8：45

3、午檢時間：讀報時間開頭

4、衛(wèi)生檢查時間：每天早上7：25；中午14：05；每周五下午17：10

二、評分標準：（100分制）

日常規(guī)工作檢查：

（一）紀律檢查（帶早點、班風、紀律）（20分制）

（20分制）

1、班主任未到位扣1分/次；

2、帶早點扣1分/人。次；

3、到堂、紀律、班風：好、較好、差（扣0—5、5—10、10—20分）

（20分制）

1、班主任未到位扣1分/次；

2、到堂、紀律、班風：好、較好、差（扣0—5、5—10、10—20分）

：1、備注包括執(zhí)勤人數(shù)，長期不上早自習的人和做清潔的人，

體育生人數(shù)上報備存，不扣分；

2、值日生對老師說話留意禮貌用語；

3、紀檢總分為晨、午檢兩項的平均分；

（二）衛(wèi)生檢查（20分制）

1、檢查及留意事項

（1）衛(wèi)生檢查時間：每天早上7：25；中午14：05；每周五下午17：10；

（2）滿分為20分；

（3）清潔未掃，則標記“×”；衛(wèi)生清潔突出，則標記“○”；

（4）請各班主任每天自查本班衛(wèi)生區(qū)真實狀況。

2、扣分說明：

黑板（2分）：黑板未擦扣2分；

窗臺墻壁（3分）：窗臺墻壁未擦扣3分。

教室地面：（3分）：未掃扣3分，有少許垃圾扣2分，有白色垃圾扣1分。

走廊（2分）：走廊有少許垃圾及墻印扣0、5分，未做扣1分；墻壁及護欄未擦干凈扣各扣0、5分，未擦扣1分。

衛(wèi)生區(qū)（10分）：衛(wèi)生區(qū)（包括花壇）未掃扣7分，有一個白色垃圾扣2分，有明顯細碎質末垃圾扣1分（注：若是走道、樓道等簡單被他人再次弄臟的地方，以事實為主扣分。）

：依據(jù)每周衛(wèi)生狀況，排名公示，并成為班主任考核的`重要依據(jù)。

（三）課間操：（20分制）

1、檢查及留意事項

（1）不得交談、走動或做與課間操無關的事。

（2）留意同學做操動作是否規(guī)范。

2、扣分說明

（1）班主任是否到崗打勾叉，班主任站在班級隊伍前面，未到另扣1分；

（2）滿分20分，未到一名同學扣1分；

（3）評優(yōu)、良、中、不及格等級（20、18、16、14分）

（4）未經批準不下操班級另扣5分。

其它：

（四）升國旗：（20分制）

1、檢查及留意事項

（1）不得交談、走動或做與升國旗儀式不符合的事。

（2）向國旗行注目禮，站姿規(guī)范。

2、扣分說明

（1）班主任是否到崗打勾叉，班主任站在班級隊伍前面，未到另扣1分；

（2）評優(yōu)、良、中、不合格四個等級（優(yōu)、良、中、差分別為20、18、16、14）

（五）班會（10分制）

1、檢查及留意事項

（1）檢查同學到勤率；

（2）是否有開展班會。

2、加/扣分說明

（1）班主任是否到崗打勾叉，班主任到班另加1分；

（2）評優(yōu)、良、中、不合格四個等級（優(yōu)、良、中、差分為10—7、6—4、3—0分）；

（3）未到1名同學扣0、5分（體育生除外）；

（4）未經德育處批準，挪用班會扣2分

（六）黑板報（10分制）

1、檢查及留意事項

（1）是否有辦黑板報；

（2）檢查板報的效果。

2、扣分說明

（1）評優(yōu)、良、中、三個等級（優(yōu)、良、中分別為10—7、6—4、3—0分）；

（2）未辦黑板報計0分。

輔導班制度（2）

一、供同學養(yǎng)分餐工程用的每種食品，必需由專人提前進行檢驗，并作好記錄。未發(fā)覺任何異樣時才能向同學供應。若有感官異樣或可疑變質的應當馬上撤換處理。

二、供同學養(yǎng)分餐工程用的每種食品必需由專人負責留樣。

三、留樣用的容器，取樣用的工具，用前必需嚴格消毒，取樣時無菌操作，防止污染。每種食品裝一個留樣容器，牛奶留樣量不少于1500ml，雞蛋不少于3個。留樣容器用保鮮膜密封后放置冰箱保存3天。

四、留樣期滿，食用者無不良反應，才能解封處理。

五、仔細作好食品檢驗、留樣、解封處理記錄，妥當保存相關資料，建立和完善資料檔案。

六、凡未檢驗的食品，禁止配發(fā)。否則，依據(jù)《食品衛(wèi)生法》和《食品衛(wèi)生行政懲罰方法》的有關規(guī)定，追究學校主要領導責任。

輔導班制度（3）

1．學校明確規(guī)定，同學在校期間不得擅自或結伙到肋木架、單雙杠、凹凸杠玩耍，必需在老師帶領下一起搞活動，以確保同學平安。

2．課外活動時，同學要在籃球場、足球場搞活動，必需經體育老師認可而且由老師看護下才能進行，以確保同學平安。

3．體育時，由體育老師負責管理好同學，同學在做體育器械方面的活動，照實心球、跳高等，必需在老師帶領下進行，以確保體育課順當進行。

4．體育訓練時，運動員在教練員伴隨下一起進行，教練員必需負責好同學的平安，同學在進行每一個項目時，教練員必需做到仔細、謹慎、親自指導，以確保體同學在訓練時無意外發(fā)生。

5．同學借用體育器械，必需經體育器械管理員同意、必需在有老師伴隨下，才能借出器材，以確保同學活動順當進行。

6．學校的體育設施在沒有老師的同意、伴隨下，不允許任何同學隨便到操場上玩耍。

輔導班制度（4）

1、按時仔細聽課，不遲到，不早退，不曠課。

2、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

3、講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰;愛惜教室內外設施、財物。

4、文明用餐，坐姿端正，不隨處走動，不任憑說話，有事舉手向老師匯報。

5、生活儉樸，節(jié)省糧食，不挑食，不鋪張，不亂掉飯菜在地上。

6、敬愛師長，團結同學，禮貌待人，不罵人，不打架，不在教室、走廊跑跳、追趕。

7、用心聽講，勤于思索，仔細完成作業(yè)(對按時完成作業(yè)、字跡工整的同學，將賜予表揚、嘉獎)。

8、虛心誠懇，有錯就改。

9、托管班的同學每周五將依據(jù)在托管班一周表現(xiàn)狀況頒發(fā)小紅花，四朵小紅花能夠換取一朵大紅花。每月舉辦一次總結并頒獎。

輔導班制度（5）

為了維護食堂就餐秩序，形成遵守紀律、文明就餐、勤儉節(jié)省的良好風氣，樹立示范高中形象，特對同學用餐作如下要求:

一、遵守作息時間，按時就餐。

二、未經允許不能進入廚房工作間。

三、遵守秩序，文明禮貌，自覺排隊買飯菜，不擁擠，不起哄，不敲盆喧嘩。

四、保持食堂內外清潔衛(wèi)生，不許隨地吐痰，倒廢水、亂倒亂丟剩飯剩菜。

五、留意節(jié)省用水、用電。

六、愛惜食堂的各種設施和設備，不得人為地損毀(包括飯盆及其它餐具)。

七、敬重食堂工作人員，不得有任何污辱的言行。

八、為了便食堂管理同學，用餐時須在食堂膳廳用餐，不許任何人拿餐具及飯菜到食堂以外的其他地方用餐，剩飯剩菜必需倒入指定的剩飯桶(缸)里，且用餐后自己要自覺地把餐具洗干凈后分類放到指定的地點。

九、違反上述規(guī)定者，均賜予嚴厲?的處分。

輔導班制度（6）

一、師資隊伍

我們幾位老師均為國家“__工程”教育部直屬全國重點高校的研發(fā)生。

二、數(shù)學輔導班目的

1、輔導同學首先完成老師整理的試題，老師批改并講解。

2、輔導家庭作業(yè)，讓孩子堅固掌控當天所學課堂內容，避讓消失課本學問的漏洞。

3、提升學習成果，在完成作業(yè)基礎之上，結合同學特征查漏補缺，進行鞏固深化提升。

4、培育良好學習習慣，利用互動和訓練逐步訂正孩子不良學習習慣，培育孩子學習愛好，增加交往力量、心情調整力量、挫折應對力等。

三、同學守則

1、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。

2、敬愛老師，團結同學。

3、明確學習目的，端正學習態(tài)度。

4、同學到班后必需依據(jù)老師的要求寫作業(yè)，不得隨便走動或外出，不準隨便吃東西或做其它與學習無關的事情;更不得在班大聲喧嘩、追趕打鬧。

老師輔導家庭作業(yè)及其他額外課程時，要集中留意力，仔細聽講，不得東張西望及做其他影響學習的動作。

5、作業(yè)寫完后交由輔導老師檢查，并聽從老師支配進行相應的預習和復習，達到相應的考核標準后方可離校。

本制度，全部學員必需嚴格遵守，若違紀三次以上，并與其家長溝利用仍不改正者，取消其輔導資格。

輔導班制度（7）

嘉獎：

1、積極幫忙別人做值日的，一人一次獎1分；

2、值日生做值日樂觀，并能在規(guī)定時間內完成值日目標，一人一次獎1分；

3、值日衛(wèi)生做得徹底，受到老師或學校表揚的，一人一次1獎分；

4、起床后被子折疊整齊、規(guī)范，床單平整，一人一次獎1分，并獎被子負責人1分；

5、被子折疊連續(xù)一周都是最好的，一人獎1分；

6、值日生打掃衛(wèi)生認真，寢室衛(wèi)生檢查沒消失任何問題，值日生和寢室長各獎1分；

7、積極幫忙辦寢室文化專欄的，一人一次獎2分；

8、寢室得“文明寢室”稱號的，全部寢室成員各獎1分，值日生和寢室長獎2分；

9、隨季節(jié)變化準時進行疾病預防的，一人一次獎1分。

懲處：

1、值日不徹底，導致通報，一人一次扣1分；

2、不參入值日或遺忘值日的，一人一次扣2分，并寫出200字的熟悉，懇求其他值日生的諒解，并做好簽字；

3、做值日扯皮的，挑三揀四的，一人一次扣1分；

4、起床后被子折疊不整齊、不規(guī)范，床單不平整的，一人一次扣1分，被子負責人連帶扣1分，并準時整改；

5、一周內，連續(xù)三天被子折疊有問題的，停課練習折被子，并寫出400字的熟悉，懇求同寢室的室友諒解，簽字；

6、不講個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的，如：不準時洗頭洗澡換衣服的，不準時理發(fā)的，留長指甲的，飯前便后不洗手的，隨地亂吐亂扔亂畫的等，一人一次扣1分；

7、不準時進行疾病預防的，一人一次扣1分。

值周班長的職責：

1、方案本周的各項事宜，并按方案做好本周的班級工作；

2、記載校領導、值周老師、班主任及班對本周的要求；

3、督促各組長及班各負其責；

4、評出各項目：優(yōu)秀板報組，優(yōu)秀小徒弟，不樂觀參與學習的同學等；

5、統(tǒng)計文明評比分數(shù)，并公布上墻，評出優(yōu)勝組，發(fā)給紅星或月亮；

6、周末做好本周總結，要求簡潔、明了、有新意。

輔導班制度（8）

一、同學的接送

1、確定各班級的放學時間，托管老師每次接同學提前10到15分鐘到指定地點，托管老師接孩子時必需攜帶托管班接送牌。

2、同學放學后到本校托管班展現(xiàn)牌面前集合，并分年紀排隊，同學到達肯定人數(shù)則由事先支配的老師依次帶回學校，不得讓同學單獨行動。

3、護送同學回校的老師必需事先確定好路線，回校途中時刻留意每一個同學的平安，不允許同學亂奔亂跑或追趕打鬧，也不允許吃任何的東西。

4、過道路時，托管老師確保沒有危急，再讓同學快速且有秩序的利用道路。

5、托管老師應清點人數(shù)，對于緣由不明而未到的同學必需準時與其家長或者班主任聯(lián)系，確保事情的真實性，作好記錄，不能遺漏任何一名同學。

6、同學作業(yè)完成后，同學必需打電話給家長，必需確保是由家長或家長指定的家人來接，并且讓家長在離校簽到表上簽字，如家長因特別狀況不能來接而提出讓同學自己回家的，能夠與托管老師協(xié)商簽訂平安協(xié)議書。

二、上課支配

1、托管老師支配同學進入教室，同時提示同學把作業(yè)本交到講臺上，同學有15分鐘的休息時間，期間同學能夠上廁所、洗手，同學能夠食用托管老師發(fā)放的面包牛奶等充饑的食物。

2、休息15分鐘后，進入第一堂課，同學依據(jù)語、數(shù)、外的順次依次完成當天的作業(yè)。

3、5：10—5：20為課間休息時間。

4、每天托管時間最晚到7：30，盡量不要滯留同學超過晚上8：00。

5、老師應將每一天同學完成作業(yè)的狀況或建議記錄下來，做到家長接受同學時賜予準時的溝通。

三、上課紀律

1、上課期間同學不得隨便走動，大聲喧嘩，交頭接耳，更不得影響其他同學完成作業(yè)，如有背書或讀書目標，需向老師告知，可依據(jù)狀況其它支配。

2、同學寫完一項作業(yè)后舉手交給老師檢查，同學連續(xù)寫下一門作業(yè)，再做需要讀或背誦的作業(yè)，讓同學養(yǎng)成抓重點的習慣。老師檢查作業(yè)要認真仔細，不得有遺漏，不得有錯誤。

3、同學寫作業(yè)過程中先完成會做的，遇到不會寫的題目臨了空著，最終再舉手示意老師講解不會做的難題，讓同學養(yǎng)成單獨完成作業(yè)和節(jié)省時間的習慣。老師發(fā)覺同學作業(yè)錯誤

4、老師盡量在講臺位置坐著或游走，做到給同學講題的同時兼顧班級紀律。

5、同學全部作業(yè)完成后，托管老師能夠支配同學寫字帖或口算，或者看課外書(假如是學校的書籍，肯定記得還回原位)，若同一時間完成作業(yè)的同學比較多，則令其做本校試卷，沒有完成學校作業(yè)的同學連續(xù)做作業(yè)。

四、溝通

1、與家長的溝通

每天家長來本校接送同學時，托管老師應馬上跟家長溝通(如該生在學校及托管班的課堂表現(xiàn)狀況、作業(yè)完成狀況、以及每個同學的性格特征、薄弱學科等)

2、老師之間的溝通

每天上完課，老師之間相互溝通(如上課遇到的各種問題，和家長溝通遇到的各種問題等等)，相互分析、爭論解決方法。上課遇到的各種問題應準時解決。

3、與孩子之間的溝通

依據(jù)每個同學的學習狀況和性格特征進行適當?shù)募?，消失問題也要適當?shù)呐小?/p>

輔導班制度（9）

1.開放時間:中餐11:50―12:30

2.本餐廳所售飯菜一律落實市場成本核算，按成本價出售。

3.同學申請飯卡程序:同學本人提出申請，家長簽名，由德育處在規(guī)定時間內按班收齊后交由主管副校長審批。

4.嚴格落實一人一卡，一卡一份，禁止將飯卡借與他人，一經發(fā)覺，取消用餐資格。

5.飯前洗手，自覺排隊，自覺打卡，不擁擠、不插隊。

6.珍惜糧食，不鋪張。

7.維護餐廳衛(wèi)生，不亂倒、亂丟、不隨地吐痰。

8.愛惜餐廳的公共設施，不踩、不踏餐桌椅、墻壁等。

9.保持餐廳寧靜，不高聲喧嘩，說笑，不追趕打鬧，不影響他人正常就餐。

10.就餐完畢后，將骨頭、果核等歸回餐盤，倒入指定的回收桶中，將餐具分類放到指定處，擺放整齊。

11.敬重餐廳工作人員。如對服務有看法，可隨時向飯?zhí)弥鞴?、班主任或總務處反映?/p>

輔導班制度（10）

1、課外活動是課堂教學的`連綿和補充，各班必需重視組織同學的課外活動，培育同學的各種愛好，進展同學的力量和共性。

2、期初由學校教育處制定各類課外愛好小組，同學依據(jù)自己的愛好選擇愛好小組，自愿報名參與，由班主任幫助組織報名。

3、各類課外愛好小組必需做到有方案，有教學內容，有活動記錄，有考勤記錄，有總結。

4、同學應按時參與活動，遵守活動紀律，留意平安。

5、課外活動期間，留意環(huán)境衛(wèi)生，保持場地的干凈，活動結束后，由指導老師組織同學做好班級清潔工作。

6、活動期間，由值日領導檢查各課外愛好小組開展狀況，發(fā)覺問題，準時處理。

7、期末由學校教育處對各類課外愛好小組的開展狀況進行驗收。比選出愛好小組優(yōu)秀學員，一般占10%，學校將賜予嘉獎。

輔導班制度（11）

一、嚴格落實國家幼兒園課程標準，強化對幼兒園課程的宏觀管理。

幼兒園要堅決落實、仔細實施幼兒園課程標準，切實依據(jù)幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開展各項教育活動。

二、依據(jù)本市制訂的有關幼兒園教育的文件和幼兒進展實際進行教育，抓好各類幼兒園教育課程的管理。

依據(jù)幼兒園課程管理文件的精神，結合本園進展實際進行教育。鑒于影響兒童進展因素的簡單性以及幼兒教育課程模式多元化的世界進展趨勢，幼兒園可依據(jù)課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應先報區(qū)縣級教育行政部門批準，再報市教育委員會主管理部門備案后，方可進行。

三、重視教育的各個環(huán)節(jié)，抓好對教育過程的管理。

1、制定方案。幼兒園應建立、健全集體備課制度和檢查、溝通方案的制度。老師應依據(jù)《幼兒園老師教育工作方案的基本要求》來制定教育工作方案。

2、創(chuàng)設環(huán)境。老師應充分熟悉環(huán)境對幼兒的`教育作用，并努力運用教育學、心理學、生態(tài)學、社會學等理論，為幼兒創(chuàng)設良好的物質環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關系、社會交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中獲得進展。環(huán)境的創(chuàng)設應體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性，學習的階段性、材料豐富性、支配的合理性，為幼兒供應更舒適的環(huán)境。

輔導班制度（12）

為了維護食堂就餐秩序，形成遵守紀律、文明就餐、勤儉節(jié)省的良好風氣，樹立示范高中形象，特對同學用餐作如下要求:

一、遵守作息時間，按時就餐。

二、未經允許不能進入廚房工作間。

三、遵守秩序，文明禮貌，自覺排隊買飯菜，不擁擠，不起哄，不敲盆喧嘩。

四、保持食堂內外清潔衛(wèi)生，不許隨地吐痰，倒廢水、亂倒亂丟剩飯剩菜。

五、留意節(jié)省用水、用電。

六、愛惜食堂的各種設施和設備，不得人為地損毀(包括飯盆及其它餐具)。

七、敬重食堂工作人員，不得有任何污辱的言行。

八、為了便食堂管理同學，用餐時須在食堂膳廳用餐，不許任何人拿餐具及飯菜到食堂以外的其他地方用餐，剩飯剩菜必需倒入指定的剩飯桶(缸)里，且用餐后自己要自覺地把餐具洗干凈后分類放到指定的地點。

九、違反上述規(guī)定者，均賜予嚴厲?的處分。

輔導班制度（13）

為激活和培育同學學習愛好,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。大幅提升孩子學習成果，我們數(shù)學輔導班特擬訂本制度。

一、師資隊伍

我們幾位老師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點高校的研發(fā)生。

二、數(shù)學輔導班目的

1、輔導同學首先完成老師整理的試題，老師批改并講解

2、輔導家庭作業(yè)，讓孩子堅固掌控當天所學課堂內容，避讓消失課本學問的漏洞。

3、提升學習成果，在完成作業(yè)基礎之上，結合同學特征查漏補缺，進行鞏固深化提升。

4、培育良好學習習慣，利用互動和訓練逐步訂正孩子不良學習習慣，培育孩子學習愛好，增加交往力量、心情調整力量、挫折應對力等。

三、同學守則

1、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。

2、敬愛老師，團結同學。

3、明確學習目的，端正學習態(tài)度。

4、同學到班后必需依據(jù)老師的要求寫作業(yè)，不得隨便走動或外出，不準隨便吃東西或做其它與學習無關的事情;更不得在班大聲喧嘩、追趕打鬧。老師輔導家庭作業(yè)及其他額外課程時，要集中留意力，仔細聽講，不得東張西望及做其他影響學習的動作。

5、作業(yè)寫完后交由輔導老師檢查，并聽從老師支配進行相應的預習和復習，達到相應的考核標準后方可離校。

本制度，全部學員必需嚴格遵守，若違紀三次以上，并與其家長溝利用仍不改正者，取消其輔導資格。

家長簽字：

同學簽字：

日期：

輔導班制度（14）

一、管理老師崗位職責

1、喜愛托管工作，對同學要有愛心、責任心、急躁，敬重全部托管同學。

2、積極與托管同學家長協(xié)作，準時向家長匯報同學身心健康進展狀況，虛心接受批判、建議，不斷提升優(yōu)化工作方式、遵守各項規(guī)章制度，上班不遲到、不早退、不做私事，否則按規(guī)章制度處理。

3、遵紀守法，團結同事，同事間友好交往，有看法利用正常渠道提出，不在背后談論。

4、努力創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，促進托管同學動手、動腦，使每個托管同學在不同水平上獲得健康發(fā)、儀表端莊自然，服飾大方干凈，符合職業(yè)要求。

5、舉止端正，語言安靜，說話和氣，待人熱忱有禮貌，能積極問候別人。在同學面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。

6、愛惜公物，講究衛(wèi)生，愛護各種設施、玩具、器械。不亂扔果皮、紙屑、勤儉節(jié)省，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)糧。

二、管理老師崗位工作要求

1、支配好托管同學課業(yè)自我完成督習方案，抓好托管同學思想品德教育和良好行為習慣培育，與家長建立良好溝通關系。

2、負責搞好活動室、寢室的衛(wèi)生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。定期開展同學寢室的消毒工作。

3、關注托管同學的身體康健，天氣變化要準時為同學增減衣服。

4、管理同學午休紀律，留意托管同學的午睡姿態(tài)，蓋好被子，午睡時保持寧靜，保證時間，按時起床,指導和幫忙托管同學穿好衣服。

5、留意托管同學平安，家長來接送托管同學時，要簡潔介紹托管同學的當天生活、學習狀況。

6、每半月把同學的被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去換洗。

三、與家長的日常溝通工作要求

1、每日放學，負責接送的管理老師在平安接同學到托管班后，要以發(fā)短信方式告之同學家長或在家長群中發(fā)。

2、每日家長到托管班接同學時，當班管理老師須向家長介紹同學當天在托管班的生活及學習狀況，留意收集家長對托管班的看法和建議并做好記錄;對托管期間生病的同學，管理老師還要當面對家長交代所采取措施，建議家長做好相關護理事宜。

3、對于因患病不能來托管的同學，管理老師要與同學家長常常聯(lián)系，問訊同學病情，關懷患病同學。

4、每周五下午，管理老師要填寫《托管同學家庭報告書》，并由同學轉交家長簽名，在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。

四、同學的接送管理

1、同學放學，管理老師必需提前至少10分鐘到校門等待;接到同學時，必需核對同學名單，防止漏接同學。

2、接送同學上下學時，全體同學要分列隊行走，不允許同學亂跑亂奔;必需有2名老師以上帶隊。

五、日常平安管理

1、托管班必需建立來訪人員登記制度。生疏人員來訪時，當班管理老師必需問清來意并做好記錄，嚴禁生疏人員在沒有老師伴隨的狀況下參觀托管班或接觸同學。

2、如同學家長托付他人來接同學時，當班管理老師必需當場與家進步行電話溝通，核實接同學人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印托付人身份證件。

3、同學在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(如發(fā)病、受傷)，當班管理老師要馬上采用有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報狀況，當事態(tài)超出老師處置力量并有惡化趨勢時，要馬上送醫(yī)院并通知家長。

4、強化對托管同學的平安教育，不允許同學在走廊、電梯口、樓梯、陽臺追趕打鬧。

5、教育托管同學不要帶危急品上學或入班，每天抽檢同學所帶物品，留意觀看托管同學手里是不是有打火機、爆竹、托管班刀子等危急物品，發(fā)覺后準時收起來，防止發(fā)生平安意外。

6、嚴禁采納藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必需使用時，要專人保管不得亂丟。

7、嚴禁托管同學進入廚房，熱湯菜、開水必需放在同學拿不到的平安地方。

8、就餐時，生活老師分菜時不要越過托管同學頭頂，熱湯菜必需預先降溫后(低于50度)才可端出分給同學。

9、對托管班的同學的各種疾病做好記錄，分析緣由，準時采用措施。

10、收好托管同學的中藥、中成藥、西藥，值班人員按時按量給托管同學服藥，內服外服藥要出名稱、標記，防止錯服漏服。做好服藥記錄。

11、托管班負責人每天對房舍檢查一次，發(fā)覺平安隱患要準時處理，有損壞設施、物品要準時修理。

六、消防平安管理消防平安管理

1、準時檢查平安隱患，更換老化電線，消退平安隱患。

2、常常組織老師學習消防學問，參與消防平安學問培訓，增加消防平安意識。

3、不定期向托管同學傳授簡潔、基礎的消防平安學問。

4、準時更換破舊的消防器材。

5、留意水、電、火等的平安管理工作。

七、衛(wèi)生管理

1、室內外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。

2、托管同學使用過的餐具必需每天消毒，玩教具每周清洗消毒一次;同學寢室每月消毒一次，每周翻曬被褥兩次，每月洗床單枕巾一次。

3、要求托管同學飯前便后要洗手，飯后漱口，每周剪指甲。

4、保持室內空氣流通，午睡后開窗通風，保持室內空氣新奇。

5、托管同學及工作人員患傳染病要馬上隔離，并打電話通知家長接回孩子。

八、飲食管理飲食管理

1、托管班食品必需從正規(guī)渠道選購，食品選購回來后專人檢查驗收并做好選購記錄，便于溯源;

2、(防鼠、防蠅、防蟑螂)工作;每日做好廚房、餐具的清潔衛(wèi)生及"三防".

3、食品加工前仔細檢查待加工的食品，發(fā)覺有腐敗變質跡象或者其它感官性狀異樣的，不再加工和使用;

4、加工成品在兩個小時內分發(fā)完畢;

5、盛裝入口食品的餐用具使用前要進行洗凈消毒;

6、托管班全部工作人員全部體檢合格，無傳染性疾病患者。飯菜做到"四搭配"即(干稀、甜咸、葷素、粗細)，烹調過程中要掌控火候，保持食品養(yǎng)分。

7、飯前工作人員及托管同學都要用肥皂、流淌水洗手，飯桌要擦干凈。

8、管理老師要照看好托管同學的進餐，掌控每名托管同學的進餐量，教育托管同學不偏食，不鋪張、自覺光盤形動，不吃零食的良好飲食習慣。

托管班管理流程

一、同學放學后，托管班老師到學校指定位置接到托管同學，并護衛(wèi)同學回到托管班教室。

二、電話通知同學家長匯報主管，同學已平安接到托管教室，請家長放心。

三、托管班老師監(jiān)督同學完成作業(yè)，并核對同學記事本，檢查作業(yè)完成狀況。

四、指導同學修改作業(yè)中的錯誤內容，強化對易錯學問點的熟悉。

五、帶領同學復習當天所學內容，依據(jù)學校老師支配，有方案的預習新課。

六、托管過程中，托管班老師嚴格訂正同學的.錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。

七、住宿生完成作業(yè)后，同學加餐(牛奶、果珍、點心、水果等).

八、同學在大教室或院子里嬉戲、讀書，需有人看護。

九、必需家長親自到場接走孩子。

寫給小伴計

一、按時完成作業(yè)

二、溫習學過的學問，準時預習新學問

三、正確的坐姿和用眼對我們有很多好處

四、保持寧靜，不要打攪其他小伴計做作業(yè)

五、保持教室內衛(wèi)生，請把垃圾扔到垃圾桶里

六、多讀書，書籍是人類進步的階梯

七、常運動，運動才能保持強健的體魄

八、留意平安，不在教室內打鬧，不要亂跑，亂跳

九、敬愛師長，團結同學

十、相互幫忙，與人為善

托管班留意事項

一、托管班負責同學在托管期間的平安。

二、托管班負責指導同學完成當天作業(yè)，以及復習、預習。

三、托管班應與家長保持聯(lián)系，反應同學狀況

四、托管班重視每位家長提出