《第二節(jié)流域的綜合開發(fā)──以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔方虒W(xué)設(shè)計(jì)(甘肅省市級(jí)優(yōu)課)x-高中地理教案

第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔虒W(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】以某流域?yàn)槔?，分析該流域開發(fā)的地理?xiàng)l件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對(duì)策措施?！菊n標(biāo)解讀】由于各個(gè)流域的地理?xiàng)l件存在著很大的差異，因而其開發(fā)建設(shè)、綜合治理的對(duì)策措施也必然不同，因此，課標(biāo)要求的重點(diǎn)并不是某流域開發(fā)建設(shè)的具體內(nèi)容和綜合治理的具體措施，而在于研究或規(guī)劃流域開發(fā)建設(shè)和綜合治理的一般方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1通過多媒體展示描述河流的一些基本概念，諸如河流、流域、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、河流的水系特點(diǎn)與水文特點(diǎn)。2結(jié)合地圖和地理圖表，分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。3通過分析田納西河流域不同時(shí)期的開發(fā)措施，探索流域綜合開發(fā)的意義過程與方法：1結(jié)合圖表材料，獲得分析流域發(fā)展的地理?xiàng)l件。2運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)田納西河流域綜合治理與開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)，并借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)。3通過田納西河流域的綜合開發(fā)與治理的典型案例，分析流域開發(fā)建設(shè)和綜合治理的一般方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高全面分析問題、思考問題及解決問題的能力。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：田納西河流域開發(fā)的基本內(nèi)容和綜合治理的措施；流域開發(fā)建設(shè)和綜合治理的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)：流域開發(fā)建設(shè)和綜合治理的一般方法。四、教學(xué)方式與教學(xué)資源教學(xué)方法：案例教學(xué)、啟發(fā)式教授法教學(xué)資源：教材、地圖冊(cè)；田納西河流域位置圖、地形及地形剖面圖、氣候資料圖、礦產(chǎn)資源分布圖等【教學(xué)過程】治理前的田納西河流域。（閱讀課文，了解田納西河概況，分析歸納下列問題）【探究活動(dòng)】1.從地理位置﹑地形﹑氣候﹑河流的角度,分析田納西流域的自然地理特征.位置：中低緯度、距墨西哥灣不遠(yuǎn)、美國(guó)東南部；氣候：亞熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤(rùn)，水量大；冬春多雨，夏秋降水較少，流域水量不穩(wěn)；地形：上游山地丘陵、中游丘陵、下游沖積平原，地勢(shì)低平，排水不暢；導(dǎo)致洪澇頻發(fā)。資源：水能、煤、石油、金屬礦。2.田納西河流域的降水與當(dāng)?shù)睾樗惺裁搓P(guān)系？3.田納西河流域的地形特征，對(duì)洪水泛濫是否有加劇作用？【思考：】治理前的田納西河流域出現(xiàn)哪些主要的環(huán)境問題？為什么？過度墾殖，濫伐森林，導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重，土地荒蕪，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣，貧窮落后加劇。二、田納西河流域的綜合治理田納西河流流域治理的核心：水資源綜合開發(fā)：防洪、灌溉、航運(yùn)、發(fā)電、旅游。1、梯級(jí)開發(fā)什么是河流梯級(jí)開發(fā)？田納西河梯級(jí)開發(fā)工程對(duì)防洪有什么重要意義？2、流域工業(yè)建設(shè)，確定工業(yè)建設(shè)的依據(jù)是什么？該流域有哪些重要的工業(yè)部門“薄利取勝”——廉價(jià)、充足的電力動(dòng)力指向型——高耗能工業(yè)：化工、冶金、建材等優(yōu)化調(diào)整后——化工、冶金、建材、食品、塑膠、機(jī)電、紡織、服裝等田納西河流域電力工業(yè)有哪幾種類型？其發(fā)展與其他工業(yè)發(fā)展有何關(guān)系？學(xué)生思考……（多媒體展示）3.田納西河流域農(nóng)業(yè)發(fā)展有何特點(diǎn)？學(xué)生思考……（多媒體展示）4.上述特點(diǎn)對(duì)我們有哪些啟示？☆因地制宜，根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件選擇種植農(nóng)作物；☆充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，變廢為寶；☆發(fā)展林業(yè)，治理水土流失，改善生態(tài)環(huán)境?！景咐w移：】目前，洞庭湖區(qū)正在進(jìn)行退田還湖、移民建鎮(zhèn)的綜合治理工程，在耕地減少的情況下，我們應(yīng)該怎么辦？——發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)；——利用當(dāng)?shù)刭Y源發(fā)展加工工業(yè)；——充分開發(fā)洞庭湖流域的水能，利用水電發(fā)展工業(yè)，增加就業(yè)；——利用優(yōu)美環(huán)境發(fā)展旅游業(yè)和其它第三產(chǎn)業(yè)。5、在田納西河流域開發(fā)過程中，政府做了哪些工作？——結(jié)合水利工程進(jìn)行滅蚊防瘧、植樹造林、保持水土——實(shí)現(xiàn)礦區(qū)土地復(fù)墾和城市垃圾處理——制定發(fā)展旅游業(yè)的規(guī)劃——建立了多個(gè)公園、野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)和風(fēng)景區(qū)田納西河流域的綜合治理與開發(fā)1、流域治理核心——水資源綜合開發(fā)2、以充足廉價(jià)的電力優(yōu)勢(shì)，發(fā)展高耗能工業(yè)，同時(shí)不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整3、因地制宜地選擇栽培作物，由單一經(jīng)營(yíng)到綜合發(fā)展農(nóng)、林、牧、漁業(yè)4、重視環(huán)境保護(hù)，發(fā)展旅游業(yè)三、田納西河流域治理與開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)1、設(shè)置專門的開發(fā)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理——保證流域治理與開發(fā)的長(zhǎng)期穩(wěn)定。2、因地制宜地選擇開發(fā)重點(diǎn)，形成各具特色的開發(fā)模式——從防洪入手，重點(diǎn)發(fā)展水運(yùn)、水電。3、加大開發(fā)力度——以便利的運(yùn)輸條件和廉價(jià)的電力供應(yīng)，吸引大量投資。4、提高流域的開放度【歸納】流域開發(fā)治理的一般方法學(xué)生思考……（多媒體展示）【案例遷移：】根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，搜集黃河流域開發(fā)治理的相關(guān)資料，探究三門峽水利樞紐的功與過、得與失、棄與留。思考：田納西河流域的治理與開發(fā)，對(duì)我國(guó)有哪些重要的啟示？學(xué)生思考……（多媒體展示）三門峽這座新中國(guó)在黃河上建立的第一座水壩，是盡人皆知的著名水壩，這既不是因?yàn)樗叱慕ㄔO(shè)技術(shù)，也不是因?yàn)樗a(chǎn)生的防洪、發(fā)電效益，而是因?yàn)樗休d著社會(huì)各界對(duì)大型水壩的一片斥責(zé)。大壩建成后僅一年多，庫(kù)區(qū)和上游河段的泥沙淤積已經(jīng)開始威脅到上游重要城市的安全。后來，經(jīng)過多方研究，幾次改造，才從原來設(shè)計(jì)的“蓄水?dāng)r沙”變?yōu)椤皽榕派场弊詈蟾臑楝F(xiàn)在的“蓄清排渾”。大壩最初設(shè)計(jì)方案和實(shí)際運(yùn)行的效果南轅北轍。防洪減災(zāi)變成了水災(zāi)搬家。所有這一切，不能不說三門峽是世界大型水電工程中，由于泥沙問題處理不當(dāng)影響生態(tài)環(huán)境的典型教訓(xùn)?！皸墶迸芍饕^點(diǎn)著名水利專家張光主張三門峽水電站廢棄。放掉(水)，不要(發(fā)電)了?！蔽己雍闉?zāi)禍起三門峽水庫(kù)，潼關(guān)高程升高，渭河排水不暢釀成大災(zāi)害，責(zé)任全在三門峽，三門峽水庫(kù)該廢。渭河河床淤高的鐵證：陜西華縣遇仙河口橋橋面先后兩次共加高6.4米?！叭T峽大壩把黃河的泥沙都淤在陜西了，河床高了，渭河的水流不到黃河里，就只能往老百姓家里流了?！比T峽工程先天不足清華大學(xué)黃萬里教授：“今日下游的洪水他年必將在上游出現(xiàn)”小浪底水庫(kù)使三門峽水庫(kù)得到徹底“解放”“留”派主要觀點(diǎn)渭河水災(zāi)并非三門峽“一庫(kù)之罪”

，經(jīng)三次改建，三門峽水庫(kù)改為“蓄清排渾”運(yùn)用，“潼關(guān)高程”進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定期。廢棄三門峽水庫(kù)將引發(fā)新的生態(tài)、社會(huì)問題：濕地不復(fù)存在；該區(qū)間依賴黃河水生產(chǎn)、生活的人口有146萬左右。移民大量返遷。由于水庫(kù)已運(yùn)用多年，原來的地界早已不清，勢(shì)必引大量土