2022-2023學(xué)年北京大興區(qū)初一（上）期中語文試卷及答案

2022北京大興初一（上）期中語文一、基礎(chǔ)?運用（共15分）進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁，你一定認(rèn)識了不少新同學(xué)。學(xué)校舉辦“有朋自遠(yuǎn)方來”主題活動，一起來參加豐富多彩的活動吧！1.請你用正楷字書寫“有朋自遠(yuǎn)方來”。2.同學(xué)們對查閱到的相關(guān)資料進(jìn)行了討論，請閱讀并補全對話。小語：我們都知道“朋友”這個詞，那最初這個詞是什么意思呢？小文：我們可以拆分字形，追溯字源，解讀字義。比如“朋友”的“朋”字進(jìn)行拆分（見圖1解讀為兩串貝殼系掛在一起，引申為表示同類的意思。的小語：按照你方法，我也可以把“友”字拆分（見圖21）________，可以引申為（2）________。“朋”?北山經(jīng)》中“有鳥焉，群居而朋飛”的“朋”該選哪個解釋呢？小語：我認(rèn)為這里選擇（3）_____（填序號）更合適。小文：我發(fā)現(xiàn)最近剛剛學(xué)過的《<論語>十二章》中，也有幾則提到了人與人的交往。比如“擇其善者而從之”這句，意思是選擇別人的優(yōu)點學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到與朋友交往要學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點。小語：我也找到了一則，“與朋友交而不信乎”一句的意思是（4）_____，讓我認(rèn)識到（5）_____。小文：很多成語也與交友有關(guān)，我找到的成語有“割席斷交”“高山流水”“比翼雙飛”“情同手足”等。小語：我認(rèn)為其中“（6）_____”這個成語與交友無關(guān)。3.活動中，一位同學(xué)懷念小學(xué)摯友，寫了一段隨筆。請閱讀這段文字，完成各小題。_____（cǎi）繽紛：有的白如雪，有的黃似金，有的紅勝火，絢爛奪目。校舞臺上的精彩表現(xiàn)；有的花微微低頭，好似在花葉的_____（yīnbì）下匿笑，讓我想起你在課間玩鬧時調(diào)皮的樣子；還有的含苞待放，好像在默默貯蓄力量，讓我想起你做事時精益求精的態(tài)度。友情是①_____，是共同經(jīng)歷的點點滴滴，在歲月里潺潺流淌；友情是②_____，是彼此心頭的縷縷光亮，在成長中驅(qū)散陰云；友情是③_____，是拂過心田的絲絲暢快，在征途上平添愜意。愿我們的友誼跨越時空，與成長相伴。（1）依次給文中加點字注音和橫線處填入詞語，全都正確的一項是（）A.shàB.chàC.shàD.chà五采繽紛五彩繽紛五彩繽紛五彩繽紛陰蔽蔭蔽蔭蔽陰蔽chǔzhùzhùchǔ（2）結(jié)合語境，在語段的橫線處填寫句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①一陣柔柔的輕風(fēng)B.①一陣柔柔的輕風(fēng)C.①一條清澈的小溪D.①一條清澈的小溪②一輪明媚的暖陽②一條清澈的小溪②一陣柔柔的輕風(fēng)②一輪明媚的暖陽③一條清澈的小溪③一輪明媚的暖陽③一輪明媚的暖陽③一陣柔柔的輕風(fēng)（3（）【A.甲】B.【乙】C.【丙】二、古詩文閱讀（共20分）（2分）古詩文積累與默寫。4.傳統(tǒng)節(jié)日是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。有很多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句表現(xiàn)了這種文化內(nèi)涵，按照時間軸上幾個傳統(tǒng)節(jié)日的順序，下列詩句排序正確的一項（）①迢迢牽牛星，皎皎河漢女。②千門萬戶疃疃日，總把新桃換舊符。③清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。④強欲登高去，無人送酒來。A.②③①④5.古詩文默寫B(tài).②③④①C.④③①②D.④④③②①（1）_____（2）水何澹澹，_____（3?夜行黃沙道中》運用嗅覺、聽覺捕捉景物特征，寫出豐收景象的句子是_____，_____。6.次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸___（yàn）洛陽邊。（1）詩歌的首聯(lián)敘事，“_____”“行舟”點明詩人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，暗含旅途奔波之意；頷聯(lián)寫景，“平”“闊”二字凝練地寫出船上所見之景_____的特點；頸聯(lián)既寫景又點明時令的特點，讓人感慨時序匆匆交替的同時，也給人以_____的力量。（2）一位同學(xué)在默寫尾聯(lián)時，不知橫線處應(yīng)寫作“燕”還是“雁”。請你根據(jù)詩句所表達(dá)的思想感情，參考下面的材料，幫助這位同學(xué)判斷一下此處應(yīng)寫作哪個字，并簡要說明理由。（3）在詩人筆下，鳥兒經(jīng)常化作傳情達(dá)意的使者。請你寫出一句與“鳥”有關(guān)的詩句：_____中出現(xiàn)的詩句除外。句中允許有一個不會寫的字用拼音代替）7.閱讀兩篇文言文，完成各小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！疽摇跨娯梗▂ùyáo）曰：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝問：“卿面何以流汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！保?）學(xué)習(xí)《＜世說新語＞二則》后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)文言詞的意思，在成語中多有留存。請補全表格，梳理相關(guān)內(nèi)容。序號原文例句解釋加點字相關(guān)成語暴風(fēng)驟雨ABCD俄而雪驟①_____與兒女講論文義子女，泛指小輩，包括侄兒侄女。兒女雙全期日中②_____不期而遇瞻前顧后元方入門不顧回頭看以上四組內(nèi)容中，加點字意思不相同的一組是③_____組（2）誦讀是學(xué)習(xí)文言文的重要方法，在朗讀畫線的句子時，同學(xué)們有不同的想法，你更贊同誰的說法呢？請說明理由。答：我贊同_____，_____。（3內(nèi)容說明理由?！斗秸菲褐饕浭鰸h末至東晉時期士大夫說話、行事堅持正確的原則，體現(xiàn)其正直的品質(zhì)?！堆哉Z》篇：主要記述漢末至東晉時期士大夫在各種語言環(huán)境中，說話得體、巧妙，體現(xiàn)其善于言談應(yīng)對。答：我認(rèn)為【乙】文出自《_____》篇，_____。三、名著閱讀（共7分）8.文學(xué)名著中的很多人物都給我們留下了深刻印象，以下是同學(xué)們投票選出的“最喜愛的文學(xué)形象”榜最喜愛的文學(xué)形象（1）孫悟空①（2）雨來②推薦語A.不畏困難的開拓者，戰(zhàn)勝孤獨的重生者B.不畏權(quán)勢的叛逆者，降妖除魔的戰(zhàn)斗者C.天真好奇的探索者，善良真誠的成長者D.熱愛祖國的有志者，勇往直前的奮斗者（3）桑桑③（4）魯濱遜④9.目，也一定會引起你的共鳴。請選取其中一篇，結(jié)合內(nèi)容和自己的生活經(jīng)歷，說說你產(chǎn)生了怎樣的共鳴。(100字左右)四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）10.閱讀材料，完成各小題?！静牧弦弧吭谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中，許多鳥都被賦予了獨特的象征意義。古代神話傳說中出現(xiàn)的鳳凰、大鵬等神鳥，有著各自不同的文化象征。鳳凰在神話傳說中為群鳥之長，它身型長大、色彩鮮艷、尾羽華美，代表高貴祥瑞、和諧美滿。大鵬鳥是神話傳說中最大的一種鳥，體形龐大，高飛于天，因而人們用其象征志向高遠(yuǎn)、氣概豪放。自然界中的鳥兒們也被賦予了各種不同的象征意義。鶴為長壽之禽，因此象征著健康、高壽，后世常以“鶴壽”“鶴齡”等作為祝壽之辭。喜鵲鳴叫時首尾上揚，聲音動聽，常寓意喜事將近。杜鵑和鶿鳩叫聲凄苦哀傷，所以往往和思?xì)w、哀怨、愁苦的情緒聯(lián)系在一起。烏鴉渾身烏黑，又喜食腐，于是成了不祥的象征?！静牧隙吭谶h(yuǎn)古華夏先民的心目中，鳥的地位相當(dāng)崇高，因此鳥紋成為一種傳統(tǒng)的裝飾紋樣，常見于青銅器、玉器和陶瓷器的表面。烏紋包括鳳紋、鸞（luán）紋、鴟（chī）鶚（è）紋以及成群排列的雁紋等。其中，鳳紋是我國先民使用較多的紋樣之一。早在新石器時期，鳳紋的雛形便已經(jīng)出現(xiàn)了。此時的鳳紋筆畫簡單，造型樸拙，形態(tài)多為佇立觀望或展翅欲飛。秦漢時期的鳳紋，長冠修頸，挺胸展翅，多作飛鳴起舞狀，形象生動。這期間，還出現(xiàn)了“百鳥朝鳳”“龍鳳呈祥”等一系列寓意吉祥的裝飾紋樣。至此，鳳紋發(fā)展成為民族裝飾藝術(shù)的代表。唐代的鳳紋精神飽滿，奮發(fā)昂揚，常以振翅飛翔的姿態(tài)出現(xiàn)。在女性頭部裝飾的金釵花冠上，鳳紋則以特有的豐腴姿容，反映出時代的審美取向。宋代的鳳紋，則喜用柔和的線條，顯示怡然自得的情調(diào)。宋代裝飾藝術(shù)在觀念形態(tài)上偏重寓意，此時的鳳多與牡丹相配，形成鳳銜牡丹、鳳穿牡丹等紋樣，傳達(dá)著吉慶如意的愿望。到了明清時期，鳳紋已經(jīng)成為一種特定的造型，無論在圓形、方形還是其他裝飾形體上，紋樣構(gòu)成都各具其內(nèi)在形式，而鳳紋的共性形態(tài)，也進(jìn)一步規(guī)范化。當(dāng)時南京織造云錦的老藝人總結(jié)出一套畫鳳口訣：“首如錦雞，冠似如意，翅如仙鶴?！边@表明當(dāng)時工藝美術(shù)品上的鳳鳥紋樣已具有成熟的裝飾特征。（1）閱讀材料一，這段材料依次為我們介紹了_____和_____在中國文化中的象征意義。（2）根據(jù)材料二的內(nèi)容，判斷下列幾種風(fēng)紋圖案分別屬于哪一時期，將對應(yīng)選項的字母分別填入下面的橫線上。A.新石器時期B.秦漢C.宋代（3）你所在的班級打算出一期以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——鳥文化”為主題的板報，除了以上兩則材料，還需要補充一則與主題相關(guān)的材料。閱讀以下兩則鏈接材料，你認(rèn)為選擇哪則更合適？說說你的理由。鏈接材料一：中國詩詞中經(jīng)常見到各類鳥的身影，比如大雁、鳳凰、杜鵑、鶴等都是極為重要的吟詠對象。詩詞中借“鳥”這一形象表達(dá)的情感，除了與鳥的象征義有關(guān)，也往往與鳥所處的具體狀態(tài)有關(guān)。飛翔狀態(tài)的鳥，可以令空間感擴(kuò)展、時間感延伸，通常能塑造出高遠(yuǎn)的意境。鳴叫狀態(tài)的鳥，其叫聲也往往容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想，觸發(fā)情感。鏈接材料二：鳥類的遷徙是自然界十分常見的現(xiàn)象，根據(jù)鳥類遷徙的行為，可將鳥類分成不同的類型。沒有遷徙行為的鳥類，稱為“留鳥”，它們常年居住在出生地，大部分甚至終身不離開自己的巢區(qū)。有遷徙行為的鳥類，稱為“候鳥”，它們的遷徙行為大多與季節(jié)有關(guān)，每年春秋兩季會沿著固定的路線往返于繁殖地和避寒地之間。11.我愿意去讀懂你王小毛①我真后悔給爸買智能手機，更后悔教會他刷朋友圈。②周一，我在公司被忙碌的工作牽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，郁悶地在朋友圈發(fā)了條動態(tài)：“一個上午累成狗。”幾分鐘后，手機提示音響個不停，全是爸發(fā)來的超長語音。我以為家里出了什么大事，趕緊放下工作躲進(jìn)廁所收聽。③哦，原來是一堂生動的思想教育課，最后還說：“不要把自己和狗相提并論，你是狗，你爸是什么？”④我抱著手機真是哭笑不得，不知和爸從何說起。⑤一個周末，我約了閨蜜逛街，回來時發(fā)現(xiàn)好端端的家被我表妹一條名叫“肉肉”的哈士奇給“強拆”了，可是肇事者一臉不屑地蹲在門口根本沒表現(xiàn)出一點兒愧疚之意。衛(wèi)生紙被撕碎了，我忍；沙發(fā)被啃了，也可不計較；但當(dāng)我看到摔碎的粉餅和折斷的口紅時，一股怒火拱上心頭，立刻拍照片配上狠話發(fā)到朋友圈：“這種狗怎么燉好吃？”⑥幾分鐘后，我爸的斥責(zé)電話就打了進(jìn)來：“你是不是瘋了，為了這么點兒事兒就要殺肉肉！”我實在無語。⑦為避免爸產(chǎn)生不必要的誤解，此后我再發(fā)朋友圈，都會選擇性地屏蔽他，僅向他展現(xiàn)自己“積極向上”的一面。因此，爸的嘮叨明顯少了。⑧有一天天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園玩，因為知道爸喜歡我參加戶外活動，便拍了幾張美圖展示健康生活理念。爸好像一直擎著手機窺探我，整日無事可做，只等在另一頭伺機而動——照片剛發(fā)好，就是一個秒贊。⑨可接著，我又收到三篇“深度好文”，內(nèi)容大概是“小心病從腳入”“女人最怕腳受涼”“足部穴位詳圖”。⑩唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，沒想到大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上。?我趕緊解釋，氣溫回升，一點都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺得用語音說費事，直接打電話過來。?最后的結(jié)果是我只好妥協(xié)，下午回家換了長褲、長襪，并拍照片發(fā)給他看。此后，我每天都能收到爸推送的“養(yǎng)生文”，感覺自己有望活到下個世紀(jì)。?十一假期到來前三天，爸一改風(fēng)格，每天準(zhǔn)時分享兩篇感恩父母系列文章，接著還發(fā)來這樣的語音：“女兒呀，你要是忙，就不要回來了！爸特別好……咳……咳……”?聽聽，我怎么能不回去？?那日下了出租車，只見爸正滿面紅光地在小區(qū)門口等我，一邊還在和幾位鄰居侃大山。我主動和幾位叔叔打招呼，爸對我的舉止、衣著特別滿意，在回家的路上不停地向我示好：“女兒啊，老爸給你做了一桌好吃的，還買了你最愛吃的……”?爸的廚藝確實很好。我空著肚子趕火車，早已餓得饑腸轆轆，一見蛋黃煽雞翅、蒜蓉開背蝦、紅燒排骨，我撲上去抄起筷子準(zhǔn)備開吃，卻被爸叫停：“等下！我先拍個照！”?為了取個全景，爸踩著一個小凳子，其間三次下來調(diào)整擺盤。好不容易拍完飯桌，為了湊“九宮格”，他還要拍我送他的禮物，以及我吃得滿嘴流油的圈樣子。他沒完沒了地折騰，根本顧不上吃飯。我風(fēng)卷殘云，吃飽喝足后，見他仍捧著手機，不停地刪刪改改。爸發(fā)完朋友圈，才安心地坐到飯桌前，不忘提醒我去點贊。?飯后收拾碗筷，爸忽然想起什么，抬起頭問：“你不會真想把肉肉燉了吧？”?唉，我不知該怎么跟他解釋，畢竟，他能理解的網(wǎng)絡(luò)詞還停留在“給力”這個層面。我說：“老爸，我們這代人的表達(dá)方式，不是你想的那樣嚴(yán)肅?！?爸的臉紅了，憋了很久，才說：“你什么事都不跟爸說，爸只能自己想辦法去了解?！蔽倚睦锿蝗徊皇亲涛?，假裝埋頭刷朋友圈，內(nèi)心早已波瀾四起。?媽去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸愛我，但我總覺得在這世上沒有可以傾訴少女心事的人。后來，相繼出現(xiàn)的各種社交工具給我的情緒提供了出口，我和那些素不相識的陌生人談煩惱、聊困惑。爸擔(dān)心我，但我什么都不愿意和他講，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡。?網(wǎng)絡(luò)對于爸來說，是陌生的。爸并不擅長操作軟件，也不喜歡在虛擬網(wǎng)絡(luò)中互動。這些年，爸一直跟著我，從QQ到微博，再到微信，艱難地適應(yīng)著這個日新月異的網(wǎng)絡(luò)時代。爸在QQ上，只與我一人聊天；爸的微博，只關(guān)注我一人；爸在微信上倒是偶爾和親友交流，但把我設(shè)為置頂聊夭對象。翻一翻我們倆的聊天記錄，每次天氣突變、流行病來襲……他總是興師動眾地搬運一堆文章，希望能幫到我，而我的回復(fù)，永遠(yuǎn)都是簡單的幾個字或者表情。?隔日早餐時間，我發(fā)現(xiàn)爸坐在桌前看手機。許久，他才笑著說：“哈哈，‘累成狗’原來是這個意思啊！”?爸又開始學(xué)網(wǎng)絡(luò)用語了，看他認(rèn)真記錄的樣子，我不想再做他特別難懂的女兒。?回到自己的小家后，我做的第一件事就是上網(wǎng)整理網(wǎng)絡(luò)用語，逐條解釋，給爸發(fā)過去。因為在親情的世界里，只有我們倆。他越來越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意認(rèn)真地去讀懂爸，我想告訴他，我的心其實從未與他疏遠(yuǎn)。（文章有改動）（1）文章寫了一對父女尋常的生活小事，其中浸潤著樸實綿長的親情。閱讀文章，將下列空白處補充完整。①②我因家里被表妹的狗破壞而在朋友圈發(fā)狠話，爸打來電話斥責(zé)我。③我逛公園發(fā)露腳踝的美照，爸發(fā)來長文教育我注意保暖養(yǎng)生。④⑤爸好奇我使用的網(wǎng)絡(luò)語言并開始學(xué)習(xí)，我整理網(wǎng)絡(luò)用語發(fā)給爸。（2）請聯(lián)系上下文，說出?段畫線句中的加點詞在文中的含義，并從父親和女兒兩個角度，分別分析加點詞蘊含的情感。他越來越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來越笨拙，所以我想等一等他。（3）同學(xué)們想將這篇文章推薦到?？?，你覺得適合刊登在哪一個欄目？請說明理由?！炯住啃撵`成長【乙】摯愛親情五、作文（40分）12.實踐是最好的學(xué)習(xí)途徑，在實踐中思考可以有更多的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。請以“做中學(xué)，真好”為題，寫一篇文章，敘述你參與學(xué)校活動、家庭生活、社會實踐的一次經(jīng)歷，詳細(xì)描述你動手動腦、探究發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，寫出你的感想與收獲。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在500—700之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)?運用（共15分）【答案】1.有朋自遠(yuǎn)方來2.是不是誠實呢3.①.C①.示例：相好、友好②.示例：互相合作，給予幫助或支持③.?、?跟朋友交往⑤.示例：對待朋友要真誠守信②.D③.B⑥.比翼雙飛【1正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。本題注意“有、遠(yuǎn)、來”的間架結(jié)構(gòu)?！?題詳解】考查對內(nèi)容的理解。解答此題，要仔細(xì)閱讀文段，結(jié)合語境進(jìn)行分析作答。（1）友，是會意字，最早見于甲骨文。其本義表示朋友，也表示相好、友好。（2）友，后又引申為互相合作，給予幫助或支持。（3）“有鳥焉，群居而朋飛”“群”應(yīng)解釋為“同，一起；故選丁。（4）“與朋友交而不信乎”一句的意思是：跟朋友交往是不是誠實呢？（5）“與朋友交而不信乎”講的是如何交友，告訴我們，做人要真誠，以誠摯之心對待朋友。（6）解答此題，要看具體語境，注意和前后文內(nèi)容上的聯(lián)系。“比翼雙飛”比喻夫妻情投意合，在事業(yè)上并肩前進(jìn)。與交友無關(guān)?！?1）考查字形。根據(jù)積累作答。霎——shà，霎時：剎那，極短的時間；cǎi——彩，五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子；yīnbì——蔭蔽，蔭蔽：樹木遮蔽；貯——zhù，貯蓄：儲存，積聚；故選C。（2）考查詞句搭配。第一空應(yīng)填“一條清澈的小溪，與后面的“流淌”相照應(yīng)；第二空應(yīng)填“一輪明媚的暖陽，與后面的“光亮”“驅(qū)散陰云”相照應(yīng)；第三空填“一陣柔柔的輕風(fēng)，與后面的“拂過”相照應(yīng)；故選D。（3）考查對擬人修辭手法的掌握。A.“那叢叢簇簇的月季隨風(fēng)搖擺，像亭亭玉立的少女翩翩起舞”運用了擬人的修辭；C．“毫不吝惜地展現(xiàn)它們的魅力，讓我想起你在學(xué)校舞臺上的精彩表現(xiàn)；有的花微微低頭”運用了擬人的修辭；B.“它們的顏色五（cǎi）繽紛：有的白如雪，有的黃似金，有的紅勝火，絢爛奪目。看著看著，便想起你如花的笑臉”這句話運用了排比和比喻，沒有運用擬人；故選B。二、古詩文閱讀（共20分）（2分）古詩文積累與默寫。4.【答案】A【詳解】該題考查排序和節(jié)日風(fēng)俗以及詩歌翻譯對于詩歌的翻譯，要以詩句中的字詞的意思為依托，通過理解字詞的意思，進(jìn)一步理解詩句的意思，這是理解詩句意思的有效途徑。①“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”織女星。詩句描寫的是七夕節(jié)。②“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”句詩寫的是過春節(jié)的景象。③“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！睘ⅲ飞狭b旅行人個個落魄斷魂。詩句描寫的是清明節(jié)。④“強欲登高去，無人送酒來?！背鲎浴缎熊娋湃账奸L安故園》是唐代詩人岑參創(chuàng)作的一首五絕，此詩以重陽登高為題。意思是勉強地想要按照習(xí)俗去登高飲酒，可惜再沒有像王弘那樣的人把酒送來。詩句描寫的是重陽節(jié)。根據(jù)時間軸上幾個傳統(tǒng)節(jié)日的順序，可排序為②③①④。故選A。5.【答案】①.回樂烽前沙似雪②.山島竦峙③.稻花香里說豐年④.聽取蛙聲一片【詳解】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。本題中要注意“烽、竦、峙、稻”等的書寫。6.1）舞……）①示例：客路②.③.積極向上（樂觀豁達(dá)、振奮鼓（2）示例：此處應(yīng)寫作“雁。因為王灣詩句表達(dá)的是離家日久，羈旅漂泊產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情。韋莊詩句中寫因秋雁南回，想用歸雁來傳遞家書卻不能實現(xiàn)而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情，與王灣詩句所表達(dá)的情感相同。（3）示例：楊花落盡子規(guī)啼【小問1詳解】考查詩歌內(nèi)容的理解。“客路青山外，行舟綠水前，意思是郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水之間。首聯(lián)以對偶句發(fā)端，“客路”寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷。據(jù)此可知，為“客路；“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，意思是潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，帆順著風(fēng)端直高掛。頷聯(lián)寫“潮平”“風(fēng)正”第三空，“海日生殘夜，江春入舊年，意思是夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。頸聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古，給人積極向上的藝術(shù)魅力。據(jù)此可概括為：積極向上?！拘?詳解】考查詩歌煉字?！班l(xiāng)書不可寄，秋雁又南回，意思是鴻雁已往南飛，家書不能寄回。表達(dá)出作者思鄉(xiāng)之情。此句和《次北固山下》中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”表達(dá)的意思很相近。“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦，意思是泥土隨著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。是詩人對初春時節(jié)自然界一派生機、欣欣向榮的歡悅情懷的表露?！班l(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”這句話的意思是我的家書也不知道什么時候才可以到達(dá)，希望北歸的大雁能把家書捎到洛陽去。作者這個時候無法回到故鄉(xiāng)，既失落又惆悵，在看到北歸大雁的時候，思念故鄉(xiāng)的心情變得越來越濃烈。此處應(yīng)寫作“雁?！拘?詳解】考查古詩詞的識記理解。解答時，結(jié)合自己的積累，選取有關(guān)“鳥”的詩詞作答即可。示例：枯藤老樹昏鴉/兩個黃鸝鳴翠柳。7.1）①.急速②.約定③.B（2）①.示例1：甲②.根據(jù)后文提示，元方認(rèn)為友人沒有按約定的時間到達(dá)，這是失信于人，所以，他回答友人的文化時稍顯不悅，“久”重讀有強調(diào)的意味，暗示友人應(yīng)該早點來。示例2只是一個七歲的小孩，他正在玩耍。他的答語旨在告訴友人爸爸已經(jīng)離開了，所以，“已去”重讀是符合情景的。（3）①.言語②.乙文敘述鐘家兄弟面對魏文帝曹丕時不同的表現(xiàn)及應(yīng)對，通過巧妙的回答，充分表現(xiàn)了兩兄弟對文帝的敬畏，所以，應(yīng)該放在《言語》篇。【小問1詳解】本題考查文言實詞含義的理解和一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.俄而雪驟：一會兒，雪下得大了。驟：急速；B.兒女雙全：兒子和女兒都有了，齊全了。兒女：兒子和女兒；C.期日中：約定在中午。期：約定；D.顧：回頭看/回頭看。故選B。【小問2詳解】本題考查朗讀技巧。對句子含義的把握不同，朗讀技巧也不同。甲同學(xué)：根據(jù)后文“日中不至，則是無信”的提示，做出“元方稍顯不悅”這樣的推斷也是合理的；乙同學(xué)：根據(jù)“元方時年七歲，門外戲”的提示，一個七歲的小孩，回答“尊君在不”這樣的問題，應(yīng)該是客觀的陳述，即強調(diào)“已去”也是合理的。根據(jù)自己所選擇的立場，解釋清楚理由即可?！拘?詳解】本題考查主旨把握?！堆哉Z》強調(diào)體驗善于言談應(yīng)對。乙文敘述鐘家兄弟面對魏文帝曹丕時不同的表現(xiàn)及應(yīng)對，不論流汗或不流汗，兩兄弟都能充分表現(xiàn)對文帝的敬畏。二人巧妙的回答顯現(xiàn)了他們靈活敏捷的機智，也充分證明了兄弟二人“少有令譽”絕非虛名。據(jù)此，乙文應(yīng)該放在《言語》中。【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門?！疽摇跨娯购顽姇啄昃陀忻篮玫拿?，兩人才只有13歲，魏文帝聽說了他們的情況，就告訴他們的父親鐘繇說：“”于是下令讓他們來見皇帝。見到魏文帝時鐘毓的臉上有汗，魏文帝問他：“你臉上為什么流汗啊？”鐘毓回答說：“因為戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，所以汗如雨下?！庇謫栫姇骸澳銥槭裁床涣骱鼓?？”鐘會回答說：“因為戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，所以不敢出汗了?！比⒚喿x（共7分）8.1）孫悟空①?B（2）雨來②?D（3）桑桑③?C（4）魯濱遜④?A【詳解】考查對名著內(nèi)容的理解和人物識記?！段饔斡洝肥俏覈拇竺?，作者是吳承恩，這部小說講述的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四期，雨來為了掩護(hù)交通員李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里，鬼子便把雨來拉到河沿上，想殺害他，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了；《草房子》是曹文軒的一部年長篇小說。作品寫了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，福的作品，主人公魯濱遜因遭遇風(fēng)暴，船只出事，漂流到了孤島。他獨自在孤島上生活了二十多年，歷經(jīng)艱難困苦后，終于得以離開荒島返回英國。（1）孫悟空是《西游記》中的人物，雖然他是一只石猴，但他敢于斗爭、蔑視一切封建權(quán)威，所以他敢于大鬧天宮。孫悟空還有一身高超本領(lǐng)，一個筋斗云能翻到十萬八千里，還能七十二變，且有一雙火眼金睛。取經(jīng)路上，他是降妖除魔的主力。故對應(yīng)推薦語B；（2）雨來是《小英雄雨來》中的人物，年僅十二歲的雨來，就懂得掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子抓住也不屈服，可見這是一個有愛國之心的小英雄，故對應(yīng)推薦語D；（3）桑桑是《草房子》中的人物，這個人物，以及他的成長經(jīng)歷最能表現(xiàn)作者對情感、悲憫精神的詮釋。他推動了蔣一輪，與白雀愛的演繹；他對紙月關(guān)心并有著朦朧的感情；當(dāng)眾人都排擠秦大奶奶時，他沒有。他是杜小康的競爭對手也是最懂他的人。他淘氣又善良，魯莽也細(xì)膩。當(dāng)他得了一種怪病而面臨死亡的威脅時，作品的情感內(nèi)蘊也隨之被推向高潮。故對應(yīng)推薦語C；（4）魯濱遜是《魯濱遜漂流記》中的人物，他出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。在一次去非洲航海途中遇到風(fēng)暴后，他只身漂流到一個無人的荒島上，開始了與世隔絕的生活。面對困境，他沒有放棄，而是憑著頑強意志在荒島上生存了下來，在荒島上過了二十多年后，他終于回到了家鄉(xiāng)。故對應(yīng)推薦語A。9.【答案】示例1·貓·鼠》中，作者曾把一只隱鼠當(dāng)成自己的伙伴，隱鼠死后他非常傷心。我小時候也曾養(yǎng)過一只蟋蟀，蟋蟀的死也讓我難過了好久。小孩子總是把小動物當(dāng)成朋友，這也是我和作者的共鳴。示例2<山海經(jīng)>》中，作者想要一本帶畫的《山海經(jīng)》的愿望被很多人所忽視，但阿長卻給他買來了。這讓我想起奶奶曾在我生日時，買來我心儀的玩具，而我從未對她說過想要那個玩具?！驹斀狻勘绢}考查結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行語言表達(dá)。作答時，一、要結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容；二、敘述自己的經(jīng)歷；三、寫清楚自己產(chǎn)生怎樣的共鳴。示例1的感覺我也有過。那是初一時，我盼望已久的籃球賽還有半小時開始，媽媽一定讓我背完四首古詩才允許我看。雖然極不情愿，但又無可奈何。示例2：讀《藤野先生》時，藤野先生的正直、對中國留學(xué)生的一視同仁、熱情關(guān)愛使作者深深感動，并一生難忘。我也曾遇到這樣一位恩師，他是我的啟蒙老師，嚴(yán)厲而親切，對我關(guān)愛有加。這種一生都難以忘記的感覺，就是我和作者的共鳴。四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）10.1）①.古代神話傳說中出現(xiàn)的鳳凰、大鵬等神鳥②.自然界中的鳥兒們（2）B；C；A（3）我認(rèn)為材料一更合適。鏈接材料一中介紹了中國詩詞中的“鳥”這一形象所表達(dá)的情感與高遠(yuǎn)的意境，同時也介紹了鳥的叫聲與詩人情感的關(guān)系。更加符合“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——鳥文化”這一主題。而鏈接材料二中多介紹自然界中鳥類的遷徙現(xiàn)象，屬于自然現(xiàn)象，因此材料一更合適。【小問1詳解】本題考查對材料的理解和分析。結(jié)合【材料一】中第二段“古代神話傳說中出現(xiàn)的鳳凰、大鵬等神鳥，有著各自不同的文化象征”和第三段“自然界中的鳥兒們也被賦予了各種不同的象征意義，可知材料一依次介紹了古代神話傳說中出現(xiàn)的鳳凰、大鵬等神鳥和自然界中的鳥兒們在中國文化中的象征意義。【小問2詳解】本題考查篩選信息的能力。賞析第一則圖案，它的特點是圖案中鳥兒呈飛翔的姿態(tài)，生動形象，可知其符合材料三中“秦漢時期的鳳紋，長冠修頸，挺胸展翅，多作飛鳴起舞狀，形象生動。因此對應(yīng)B項；賞析第二則圖案，它的特點是圖案規(guī)整具有花朵圖案，可知其符合材料三中的“宋代裝飾藝術(shù)在觀念形態(tài)上偏重寓意，此時的鳳多與牡丹相配，形成鳳銜牡丹、鳳穿牡丹等紋樣，對應(yīng)C項；賞析第三則圖案，它的特點是造型簡單，線條簡潔，可知其符合“早在新石器時期，鳳紋的雛形便已經(jīng)出現(xiàn)了。此時的鳳紋筆畫簡單、造型單一，有的佇立觀望，有的展翅欲飛。對應(yīng)A項?！拘?詳解】本題考查對材料的理解和分析。根據(jù)題目可知要選擇以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——鳥文化”為主題的材料。從鏈接材料一中“中國詩詞中經(jīng)常見到各類鳥的身影”可知，材料一是介紹中國詩詞中的鳥文化，符合主題要求。從鏈接材料二中“鳥類的遷徙是自然界十分常見的現(xiàn)象”“有遷徙行為的鳥類，稱為‘留鳥’”“有遷徙行為的鳥類，稱為‘候鳥’”可知，材料二是介紹鳥類的遷徙，是對于自然現(xiàn)象的介紹，因此不符合主題要求。答題時，要根據(jù)所選擇的材料合理說明理由。11.1）①“我”因工作勞累發(fā)條動態(tài)，爸發(fā)來超長語音教育“我；④“我”十一回家，爸吃飯前忙著把做的美食和“我”帶的禮物拍照發(fā)朋友圈。（2）“笨拙”的本意是不聰明、不靈巧，在文中指越來越蒼老的父親努力用各種網(wǎng)絡(luò)方式了解“我，但卻跟不上“我”和時代的腳步。該詞既體現(xiàn)出父親對“我”無微不至的關(guān)注與深沉的愛，也傳達(dá)出“我”對父親的愧疚與理解。（3）示例：摯愛親情。逐漸蒼老的父親努力通過網(wǎng)絡(luò)去了解女兒，關(guān)注女兒，笨拙卻感人；離家在外的女兒對父親從不懂到理解，從疏離到靠近，曲折卻暖心。一對父女尋常的生活小事中浸潤著真摯動人、樸實綿長的人間親情?！拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合文章第②段“周一，我在公司被忙碌的工作牽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，郁悶地在朋友圈發(fā)了條動態(tài)：‘一個上午累成狗’……‘不要把自己和狗相提并論，你是狗，你爸是什么’”，①概括為：“我”因工作勞累發(fā)條動態(tài)，爸發(fā)來超長語音教育“我；結(jié)合文章第?段“爸的廚藝確實很好。我空著肚子趕火車，早已餓得饑腸轆轆，一見蛋黃煽雞翅、蒜蓉開背蝦、紅燒排骨，我撲上去抄起筷子準(zhǔn)備開吃，卻被爸叫停：‘等下！我先拍個照’為了取個全景，爸踩著一個小凳子，其間三次下來調(diào)整擺盤。好不容易拍完飯桌，為了湊‘九宮格，他還要拍我送他的禮物，以及我吃得滿嘴流油的圈樣子，④概括為：“我”十一回家，爸吃飯前忙著把做的美食和“我”帶的禮物拍照發(fā)朋友圈?！拘?詳解】本題考查詞語表達(dá)效果分析?！氨孔尽钡脑馐侵覆混`巧，不聰明。根據(jù)文中第?段“這些年，爸一路跟著我，從QQ到微博，再到微信，一直艱難地適應(yīng)著這個日新月異的網(wǎng)絡(luò)時代。但他用盡全力也只做到了形式上的趨從——他其實并不懂我，更猜不透我在想什么”“爸擔(dān)心我，但我什么都不愿意和他講，他能做的，便是努力融入我的世界，甚至不顧自己滑稽的狀態(tài)，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡”可知，越來越蒼老的父親因為對女兒無比關(guān)心但是卻不了解女兒的內(nèi)心，于是通過微信、微博、QQ等關(guān)注或是聊天的方式，希望能更接近女兒，多了解女兒一點。然而年老的父親跟不上年輕人的時代潮流，總是會鬧出一點“滑稽”的小笑話，這是父親的“笨拙”之處。根據(jù)“我不想再做他特別難懂的女兒”可知，“我”意識到爸對“我”的關(guān)心，和爸努力想要以年輕人習(xí)慣的。方式接近“我、關(guān)心“我”的良苦用心，體現(xiàn)出“我”對父親的愧疚和理解?！拘?詳解】本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。解答時，要在通讀全文的基礎(chǔ)上，圍繞題目“我愿意去讀懂你，從父親和女兒兩個角度進(jìn)行情節(jié)的概括和主旨的歸納。標(biāo)題中的“我愿意去讀懂你”包含了兩層含義，一是父親努力通過網(wǎng)絡(luò)去了解、接近女兒；二是女兒從一開始的不理解父親的行為，到后來愿意去理解、體諒父親。根據(jù)這兩個角度，選擇適合刊登的