科學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂活動(dòng)與作業(yè) 論文

科學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂活動(dòng)與作業(yè)【摘要】分析；激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力?！娟P(guān)鍵詞】2021年7月24日，中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義最新教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)和布置課內(nèi)外作業(yè)，不斷提高教學(xué)效率。一、課前預(yù)習(xí)1.主動(dòng)預(yù)習(xí)是督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、嘗試說(shuō)，從小培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力。2.教師評(píng)價(jià)值評(píng)分、AB評(píng)分，我采用AB評(píng)分加評(píng)語(yǔ)的方式，跟小學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致。智能+的批閱方式讓學(xué)生和家長(zhǎng)一目了然，不僅起到很好的督促作用，而提醒自己應(yīng)設(shè)計(jì)攻克重難點(diǎn)的活動(dòng)，幫助學(xué)生解決困惑，真正體現(xiàn)以人為本。二、課堂作業(yè)“雙減”要求教師要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方式，科學(xué)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。1.熱身作業(yè)學(xué)生們預(yù)習(xí)新知之后，教師應(yīng)把時(shí)間用在探究問(wèn)題上。于是，在熱身環(huán)節(jié)，儲(chǔ)備量有限，學(xué)習(xí)新知成為了自身的需要。例如，在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)生日邀請(qǐng)函之前，為了檢查學(xué)生們對(duì)12個(gè)月份的掌握情況，我在熱身環(huán)節(jié)先設(shè)計(jì)了下面的口試作業(yè)：Teacher：ItisMonday/Tuesday/...today.What’sthedate?StudentA:It’s…Teacher：Whosebirthdayiscoming？StudentB：Mine.Teacher：Whenisyourbirthday?StudentB:It’son…Teacher：Willyouhaveabirthdayparty?Canyoutalkaboutyourbirthdaypartyplan？StudentB:Iwillhaveabirthdayparty.Canyoucometomybirthdayparty？Students：Whatwillwedoattheparty?StudentB:…策略，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。2.檢查語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感的課中作業(yè)（1）利用英文歌曲進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練首先，教師應(yīng)精選英語(yǔ)歌曲，所選的歌曲最好和本節(jié)課的話題相關(guān)；接著，情愉悅，檢測(cè)形式新穎。例如：“ILikeDogs”這首歌被安排在Weloveanimals的課中進(jìn)行，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了20分鐘之后，大腦會(huì)疲乏，這時(shí)候插入此類(lèi)課中作業(yè)，讓學(xué)生們得到放松的同時(shí)又評(píng)測(cè)了教學(xué)效果。ILikeDogsIhaveadog,asmallwhitedog.Ithasfourshortfatlegs.Thelegsarenotverybig.Itlikesatoypig.…（2）布置Let’schant口語(yǔ)作業(yè)Let’schant朗朗上口，容易模仿，且節(jié)奏感強(qiáng)，既能增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，seasons之后的鞏固作業(yè)：Ilikeseasons.Ilikeseasons.Springisgreen.Springiswarm.Summerisred.Summerishot.Fallisyellow.Falliscool.Winteriswhite.Winteriscold.這樣的鞏固作業(yè)不僅讓學(xué)生掌握了四季的英文名稱(chēng)，而且復(fù)習(xí)了顏色和氣溫，學(xué)生們喜歡練習(xí)此類(lèi)作業(yè)。（3）利用繞口令進(jìn)行語(yǔ)音檢測(cè)繞口令因節(jié)奏快而得名，學(xué)生們覺(jué)得說(shuō)繞口令很刺激，于是每次在教學(xué)spell了th的發(fā)音規(guī)則后，我用下面的繞口令進(jìn)行語(yǔ)音檢測(cè)。WhethertheweatherbefineorwhethertheweatherbenotWhethertheweatherbecoldorwhethertheweatherbehotWe’llweathertheweatherwhetherwelikeitornot.我運(yùn)用希沃白板5規(guī)則，而且他們的口語(yǔ)能力不斷提升。3.巧用Let’stry，設(shè)計(jì)聽(tīng)力作業(yè)。人教版小學(xué)英語(yǔ)中的try題的規(guī)律，掌握聽(tīng)力策略，從容應(yīng)對(duì)各類(lèi)聽(tīng)力考試。4.善用Let’stalk進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練talk部分注重學(xué)生的口語(yǔ)交際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。我主旨問(wèn)題；然后，反復(fù)聽(tīng)，回答細(xì)節(jié)題；接著，聽(tīng)錄音并填空，檢查單詞的音、會(huì)更加標(biāo)準(zhǔn)。5.設(shè)計(jì)多種趣味拓展作業(yè)和改編故事等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。例如，四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本中的Storytime：Zoom:DadandMum,canIhaveyouroldclothes/books/toys/...?Dad:Sure.Whatfor?Zoom:We’rehavingashowatschool.Mum:Canwehelpyou?Zoom:…Zoom變廢為寶的理念，動(dòng)起來(lái)，讓我們的生存環(huán)境煥然一新。三、課外作業(yè)業(yè)，此類(lèi)作業(yè)設(shè)定一周時(shí)間，照顧各個(gè)層次的學(xué)生。1.手工繪制思維導(dǎo)圖容的思維導(dǎo)圖，幫助他們復(fù)習(xí)和回顧。在下節(jié)課前，學(xué)生們進(jìn)行思維導(dǎo)圖展示。樂(lè)。2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)單詞和句子，學(xué)以致用，效果好。3.設(shè)計(jì)采訪詞和報(bào)導(dǎo)文章作業(yè)祖國(guó)的繁榮昌盛感到自豪！4.布置學(xué)寫(xiě)課本劇、演話劇的作業(yè)trafficrules親身體會(huì)，敢于嘗試，設(shè)計(jì)的劇本很有說(shuō)服力，讓師生贊不絕口。5.布置講中國(guó)故事的作業(yè)師在班級(jí)進(jìn)行展示和完善。學(xué)生們把自己的作品分享到朋友圈、微博、QQ群和抖音上，收獲了許多贊和鼓勵(lì)，成就感十足。6.布置主題演講、制作海報(bào)的作業(yè)高年級(jí)學(xué)生可以定期