統(tǒng)編版八年級下學期語文第三單元測試卷（含答案）

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請使用0.5毫米中性黑色水芯筆答題，注意書寫的整潔。滿分100分，考試時間120分鐘。

一、語言知識及其運用（10分）

1.下列字形和劃線字注音全部正確的一項是（）（2分）

A.剝皮（bō）妥貼招搖撞騙(zhuànɡ)論資排輩

B.祈禱(qǐ)萌生流水潺潺(chán)迫不急待

C.霎時(chà)汩汩怒不可遏(è)振耳欲聾

D.漩渦(xuán)腈綸大煞風景(shā)云遮霧障

2.下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（）（2分）

A．因為2023年初的一場疫情，我們被“困”在了家里，徐老師不由想起在學校的一些事情，往事歷歷在目，不覺讓人沉浸其中。

B．初二數(shù)學陡然變難，但每次聽完胡老師的講解視頻后，洋洋都表示有一種大徹大悟的感覺。

C．我們班班長服務(wù)意識非常強，她希望能為班級起到模范帶頭作用，所以她做事情總是一馬當先。

D．學生的書寫影響著別人對他的印象，也影響著老師批改試卷的態(tài)度，小愛同學的書寫被老師批評了好多次了，但他寫作業(yè)時依然龍飛鳳舞，讓人不禁氣從中來。

3.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.旅游業(yè)頻頻出現(xiàn)的價格欺詐事件令人深思，其根本原因還是職能部門監(jiān)管不力造成的。

B.“中國漢字聽寫大會”的舉辦，不僅可以讓漢字文化得以傳承，而且可以檢驗我國民眾整體的漢字書寫水準。

C.按照田園城市的建設(shè)標準，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。

D.隨著一款有趣的象形文字月餅亮相揚州市場，為中秋佳節(jié)再添一抹濃厚的中國味道。

4.選項中對下列語句排列正確的一項是（）（2分）

①任何的企業(yè)活動，都要接受倫理道德方面的約束和限制

②企業(yè)同心合力地珍惜環(huán)境品質(zhì)并不會花費企業(yè)太大的成本

③但是，贏利不能是企業(yè)的唯一目的，不管它如何的必要

④而對環(huán)境的道德責任與義務(wù)則更為重要

⑤企業(yè)活動是贏利性的

⑥事實上，企業(yè)接受環(huán)境道德的約束是有利可圖的

A.⑤②①⑥④③B.⑤④①③⑥②C.⑥②①④⑤③D.⑤③①④⑥②

5．下列句子語言得體的一項是()（2分）

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令嬡在兒童畫展上獲獎，多虧您的悉心教導，我們?nèi)叶己芨兄x你。

C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

二、古詩文閱讀與積累

（一）閱讀下面古詩，完成第6～7題。（4分）

晴①

杜甫

久雨巫峽暗，新晴錦繡文②。

碧知湖外草，紅見海東云。

竟日鶯相和，摩霄鶴數(shù)群。

野花干更落，風處急紛紛。

【解釋】①本詩是詩人流落蜀中時所作。②文:花紋、圖案。

6.下列對詩的內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.首句從“久雨”寫起，“久”“暗”二字襯托出了詩人看見巫峽久雨新晴后的喜悅之情。

B.“綿繡文”統(tǒng)攝全詩，指放晴之后的景色就像機織針繡出來的花紋圖案一般絢彩美麗。

C.中間兩聯(lián)著重以景物的顏色和禽鳥的活動來表現(xiàn)新晴的“錦繡文”，動靜結(jié)合，美不勝收。

D.尾聯(lián)描寫的也是久雨新晴的典型景象，可見全詩緊緊扣住“晴”字寫抒情，渾然一體。

7.下列對詩的賞析不正確的一項是（）

A.“暗”字表明久雨后的巫峽更顯陰森蕭殺。

B.“碧”“紅”寫出了雨后初晴的巫峽絢麗多彩。

C.“鶯”相和，“鶴”沖青，寫出了雨后初晴的巫峽一片生機勃勃的景象。

D.尾聯(lián)中的“急紛紛”寫出詩人對野花紛紛凋零的憐惜以及自己看見雨后初晴美景的喜悅之情。

（二）閱讀下面文言文，完成第8～11題。（8分）

【A】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜①，往來而不絕者，滁②人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。已而夕陽在山，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

——歐陽修《醉翁亭記》選段

【B】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子田非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”

[解釋]①傴僂（yǔlǚ）：腰背彎曲的樣子，這里指老年人。提攜：小孩子被大人領(lǐng)著走，這里指小孩子。②滁（chú）：滁州，今安徽省東部。

8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）。（2分）

A.至于/負者歌于途B.然而/禽鳥知山林之樂

C.既已/知吾知之而問我D.莊子與惠子/游于濠梁之上

9.解釋文中加點詞的含義。（2分）

絕（）循（）

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）

臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。

11.這兩個語段講的都是出游之樂，歐陽修與莊子各以何為樂？你如何看待這兩人的“樂”？(4分)

（三）古詩文積累。（8分）

12.填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）

（1），去以六月息者也。

（2）祗辱于奴隸人之手，。

（3）可憐身上衣正單，。

（4）存者且偷生，。

（5），吾廬獨破受凍死亦足。

（6）揮手自茲去，。

（7），教然后知困。

（8），不必為己。

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下文，完成第13～15題。（9分）

拾穗的腳步

李良旭

(1)邁著匆匆的腳步回到鄉(xiāng)下，已是晌午時分，午后的陽光，火辣辣的，沒有一絲陰涼。正是稻子收割的季節(jié)，空氣中，散發(fā)著剛收割下來的稻谷的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。

(2)路過一塊田地，我忽然看見母親還在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看著稻田里正在拾稻穗的母親。母親的身上灑滿了金色的陽光，泛著金色的光芒，斑斑駁駁的，很晃人眼。母親70多歲了，可是她卻在家呆不住，她牽掛的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黃澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散發(fā)著眩目的光澤，熠熠生輝。

(3)只見母親挎著一只籃子，目光在地下仔細尋找著。母親歲數(shù)大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，為什么母親到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，卻一目了然，看得分外明亮。而我卻看不見那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。

(4)我想起小時候，每當?shù)搅说咀邮崭畹募竟?jié)，母親就會叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我興奮地撒著歡，在稻谷飄香的稻田里四處奔跑。說是到田里拾稻穗，可是，瘋了一天，卻沒撿回幾根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥濘。

(5)母親拎著滿滿一籃子拾來的稻穗，看到這一幕，臉上總是露出一絲嗔怪和愛憐，說道：“你看看，稻穗沒拾幾根，身上倒刮破了這么多血痕，快讓我?guī)湍悴敛了幩??！?/p>

(6)我睜著一雙懵懂的眼睛，對母親說道：“我怎么看不見稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看見的”

(7)母親含嗔道：“你拾穗的腳步太慌亂了，只知道在稻田里瘋跑，哪能拾到掉落的稻穗”

(8)母親的話，讓我好生困惑：我拾穗的腳步太慌亂了

(9)此時，看著母親頂著這么烈的太陽出來拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的這幾根稻穗拾它干什么現(xiàn)在生活比過去要好多了，家里米缸里，又不缺這幾粒谷子，呆在家里休息多好。

(10)母親不經(jīng)意地抬起頭，發(fā)現(xiàn)我站在田埂上，臉上露出欣喜的神色，她大聲地招呼道：“孩子，你什么時候回來的啊”

(11)我答道：“剛回來，正在看您拾稻穗呢!”

(12)母親笑道：“那你下來，和我一塊拾稻穗!”

(13)聽了母親的話，我不由地抬頭看了看天空，心里直犯嘀咕，在這么烈的太陽下拾稻穗，真是活受罪?？墒?，看著母親那殷殷期待的目光，我踟躅了一會兒，才悻悻然走下田地里。

(14)母親笑著說道：“孩子，我們將剩下的一半稻田走完，就回家?！?/p>

(15)母親邊說，邊彎下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫無目標地看著，似乎看不到一根稻穗。

(16)母親看著我眉頭緊鎖，心浮氣躁的樣子，說道：“孩子，不要急，拾穗的腳步不能慌亂，要將心沉下來，才能發(fā)現(xiàn)散落在田地里的那些稻穗，步伐總是急急躁躁，恨不得一下走到頭，這哪能看到那些稻穗?！?/p>

(17)拾穗的腳步母親又一次說起這句話，讓我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母親的腳步：只見母親的腳步，始終不急不躁，有種踏實和穩(wěn)健。盡管艷陽高照，口干舌躁，可母親依然不受干擾，她的心全部沉浸在這拾穗中。如果用“心無旁鶩”這句來形容，那是再恰當不過了。

(18)我跟在母親的身后，學著母親拾穗的腳步。走著走著，我忽然感到，太陽，已不再那么火辣;口舌，也不再那么干燥;心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋入心田，眼前變得明媚、清澈起來。

(19)生活中，我的腳步早已變得匆忙、慌亂起來。一直在向前奔跑，須臾不敢停留，以為美景總是在前方。當再次體會到母親拾穗的腳步，我忽然有了一種豁然開朗的美好。

(20)我缺少的不是永往直前的勇氣，缺少的是這種沉穩(wěn)的腳步。從容、淡定、心態(tài)平和，才是我人生最寶貴的財富。

13.文章第(4)-(8)段用了什么記敘順序，有什么作用（4分）

14.結(jié)合文章內(nèi)容，說說文題“拾穗的腳步”的含義。（2分）

15.文章最后兩段主要用了哪種表達方式，有什么作用。（3分）

（二）閱讀下文，完成第16～18題。（9分）

亭

朱千華

①江山無限景，都取一亭中。亭，停也，人所停集也。凡驛亭，郵亭，園亭，并取此義為名。這是漢代許慎對亭的定義。說起亭，忽然想起清代揚州筆記作家李斗，他在《揚州畫舫錄》中說，揚州以園亭勝。園亭，就是指園林。當然，揚州的亭也是別具一格的。以五亭橋最為有名。五亭橋，是中國傳統(tǒng)園林建筑史上的一朵奇葩，又稱蓮花橋。亭與橋結(jié)合，形成亭橋。分為五亭，蓮花狀，聚集于一橋，亭亭之間連以短廊，形成完整屋面。清人黃惺庵贊此橋：“揚州好，高跨五亭橋，面面清波涵月鏡，頭頭空洞過云撓，夜聽玉人簫。”

②亭雖小，自古以來，在傳統(tǒng)園林建筑中，亭是不可或缺的構(gòu)成要素。如果園林是一篇文章，那么其中的亭，就是園林的句讀，是文章中的標點符號。一座園林里沒亭，就像一篇文章沒有句讀。明代袁中郎游香山，覺得二香山，山色桿楹，比碧云殊勝……龍?zhí)端馇ы?，荷香十里，長堤迂曲回環(huán)，垂楊夾道，大有江南風景”。但美中有不足，他說：“無亭榭可布幾筵耳?！彼闹苋荷接羯n，群木薈蔚，景致珠美。若有一亭，供三兩知已擺點酒菜，喝上幾盅，方才快意。

③山水之間，有亭可憩，方能漸入佳境，將山水之美，與人文情趣融為一體。登山途中，或風景佳處，皆有亭。流泉自幽澗中或隱或現(xiàn)，曲折而下，激石有聲，鏗鏘如琴。蘇軾說：“唯有此亭無一物，坐觀萬景得天全?！蓖るm?。谒查g又被無限放大。古人作畫，亦多置亭，為點綴。元代畫家倪云林，每畫山水，則多置空亭，他寫下名句：“亭下不逢人，夕陽澹秋影?！睆堃祟}倪畫《溪亭山色圖》，詩云：“石滑巖前雨，泉香樹秒風。江山無限影，都聚一亭中。”

（節(jié)選自《雨打芭蕉落閑庭》，有刪改）

16.第①段用大量的文字介紹五亭橋，為什么這樣寫？（2分）

17.本文運用多種說明方法，以第②段為例具體分析。（4分）

18.以第③段為例，簡析本文的語言特色。（3分）

作文（50分，含卷面5分）

請以“我心中的桃花源”為題寫一篇作文

要求：1.書寫工整，不少于600字。

2.不出現(xiàn)能泄露個人信息的人名校名。

600

600

700

700

800

800

880

八下語文第三次單元測試卷答案

1-5DDCDD

6-7.BD

8.C

9.絕：斷絕循：追溯

10.到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥；用泉水釀酒，泉水甜而酒水清。

11.【A段】游人樂太守也樂其樂或者與民同樂【B段】莊子看水中游魚的從容并感到快樂。（2分）把別人的快樂當成自己的快樂，用自己的快樂擊發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。（2分）

12.略

13.插敘(1分)，回憶了小時候“我”和母親拾稻穗的事，通過寫“我”拾稻穗時腳步的慌亂，襯托了母親腳步的穩(wěn)健(2分)。為下文母親對“我”的教誨以及“我”的頓悟作鋪