白山市重點中學(xué)2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

白山市重點中學(xué)2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列各種物質(zhì)的用途中，主要利用了其物理性質(zhì)的是A．液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉 B．氮氣可用于食品包裝填充氣C．氧氣可供給呼吸 D．二氧化碳可用于植物光合作用2．中國科學(xué)院院士徐光憲研究稀土理論，榮獲2008年度國家最高科技獎。如圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是（）A．釔元素的原子序數(shù)為39B．釔元素在反應(yīng)中易失去電子C．釔元素原子的中子數(shù)是50D．釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91kg3．不屬于化學(xué)研究范疇的是A．物質(zhì)組成 B．物質(zhì)性質(zhì) C．運動狀態(tài) D．變化規(guī)律4．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（）A．純凈物：潔凈的空氣、H2O2溶液、冰水混合物……B．空氣污染物：二氧化硫、一氧化碳、PM2.5……C．可在酒精燈上加熱的儀器：試管、燒杯、集氣瓶……D．物理性質(zhì)包括：溶解性、揮發(fā)性、可燃性……5．2014年3月6日下午，七里河區(qū)一木材廠內(nèi)，6名工人午飯后相繼出現(xiàn)惡心、嘔吐等不適癥狀。事件初步懷疑系亞硝酸鹽中毒。距硝酸鈉(NaNO2)是一種常見亞硝酸鹽。下列物質(zhì)中氮元素化合價與亞硝酸鈉中氮元素化合價在數(shù)值上相同的是A．N60 B．NH3 C．N2O3 D．Cu(NO3)26．如圖所示實驗操作中正確的是A．氧氣驗滿 B．過濾C．給液體加熱 D．鐵絲在氧氣中燃燒7．下列實驗事實不能作為相應(yīng)觀點的證據(jù)是()選項實驗事實觀點A鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增大化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒B水電解可得到氫氣和氧氣分子是可分的C少量白糖加入水中，不久“消失”微粒是不斷運動的D5ml苯和5ml冰醋酸混合后體積大于10ml微粒間存在間隔A．A B．B C．C D．D8．處于青春期的中學(xué)生只有每天攝入足量的蛋白質(zhì)才能健康成長，丙氨酸是形成蛋白質(zhì)的一種氨基酸。下列有關(guān)丙氨酸（C3H7O2N）的敘述正確的是（）A．每個分子有四種元素組成

B．碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為3:7C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D．由碳原子、氫原子、氧原子和氮原子構(gòu)成9．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A．銀B．氨氣C．氯化鈉D．金剛石10．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是()選項待鑒別物質(zhì)鑒別方法方法1方法2A黃銅和黃金分別加稀鹽酸分別浸入硫酸鎂溶液B銅粉和氧化鐵分別放入水中，觀察分別高溫通入一氧化碳C飽和石灰水和氯化鈉溶液分別通入二氧化碳?xì)怏w分別升高溫度，觀察D硝酸銨和氫氧化鈉分別溶于水測溫度看一眼外觀顏色A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是元素周期表的一部分，請按要求回答：(1)磷元素的相對原子質(zhì)量為___；(2)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，它在表中的位置是___(填“④““②”或③”)，在化學(xué)反應(yīng)中一般易___(填“得到”或“失去”)電子，它屬于___(填“金屬”或“非金屬”)元素。(3)原子序號為8和11的元素名稱分別為__、___，它們組成化合物的化學(xué)式___。(4)近來，科學(xué)家宣布已人工合成了第118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為___。(5)表中，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是___(填字母)。A質(zhì)子數(shù)不同B相對原子質(zhì)量不同C中子數(shù)不同(6)表中，鉀原子核內(nèi)的中子數(shù)是___。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖為某瓶裝水標(biāo)簽上的部分文字，請回答下列問題：（1）該瓶中的水是_____（填“純凈物”或“混合物”）（2）計算H2SiO3的相對分子質(zhì)量_____（要求寫出計算過程）（3）魚類可在水中呼吸，但是不能用涼開水養(yǎng)魚，否則很快就死掉了，下列解釋合理的是_____A涼開水中所含的氧原子很少B涼開水中所含的氧分子很少C涼開水中所含的氫分子原子很少D涼開水中所含的氫原子很少（4）H2SiO3中Si元素的化合價是_____已知：在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。探究鉀元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2，經(jīng)過討論后，大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請用質(zhì)量守恒定律的知識解釋問題：碳燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量越來越?。烘V條在燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量卻越來越大_______？14．實驗室可以用高錳酸鉀制取氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣___________?（2）鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么___________?（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈:正確的排序為:___________（4）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字或者符號表達(dá)式___________，并在下圖將發(fā)生裝置補充完整___________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．我校化學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生進行制取氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)“小李同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃于是”于是化學(xué)老師與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。(假設(shè)此時空氣中氮氣、氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%)實驗步驟如下：①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1、2、3、4、5，并分別使集氣瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。②分別用排水法向上述5個集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個集氣瓶內(nèi)的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：(見下表)編號12345現(xiàn)象微亮亮很亮復(fù)燃請回答：(1)用下列方案收集“50%集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）(2)用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？_________________________________________________(3)若將帶火星的木條伸入編號為5的集氣瓶，其現(xiàn)象為：_______。(4)氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號為4的集氣瓶前，4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____(5)小李認(rèn)為實驗到此還沒有得出結(jié)論，他決定繼續(xù)進行研究。為使實驗更具針對性，你認(rèn)為他應(yīng)該使集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)______（填“大于”或“小于”）4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。16．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對過氧化氫分解進行探究。Ⅰ、（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素分別取5mL過氧化氫溶液進行實驗，測定產(chǎn)生4mL氧氣所需時間，實驗結(jié)果記錄如下：實驗序號過氧化氫溶液的濃度%溫度℃二氧化錳粉末用量/g反應(yīng)時間①30350t1②30550t2③5200.13s④15200.11s（1）對比①②可知，其他條件相同時，溫度越高，過氧化氫分解越快，則t1________t2（填“＞”、“=”或“＜”）（2）能說明過氧化氫分解快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)的兩個實驗是________（填實驗序號），并且得出的結(jié)論是_____________。交流探討：二氧化錳屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似二氧化錳的催化作用？Ⅱ、（探究二）探究氧化鐵是否對過氧化氫分解起催化作用操作步驟實驗情況記錄結(jié)論①A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃氧化鐵________（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解②將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、稱量。固體質(zhì)量為________g氧化鐵質(zhì)量不變③C試管上方帶火星的木條________，D中溶液變成黃色氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】

A、液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉是利用液氮汽化吸熱，從而降溫，利用了物理性質(zhì)，故A正確；B、氮氣可用于食品包裝填充氣是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故B錯；C、呼吸時吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學(xué)變化，所以氧氣可供給呼吸屬于化學(xué)性質(zhì)，故C錯；D、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機物，屬于化學(xué)變化，所以二氧化碳可用于光合作用屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯。故選A?！绢}目點撥】判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。2、D【解題分析】

A、釔元素的原子序數(shù)為39，該選項說法正確；

B、釔元素是金屬元素，原子最外層電子數(shù)小于4，在反應(yīng)中易失去電子，該選項說法正確；

C、釔元素原子的中子數(shù)是：89-39=50，該選項說法正確；

D、釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91，單位不是kg，該選項說法不正確。

故選：D?！绢}目點撥】元素周期表中，方格中左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質(zhì)量；

原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；

相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，單位不是g；

一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時，達(dá)到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。3、C【解題分析】

化學(xué)研究物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)，知道了物質(zhì)的性質(zhì)和用途，就需要制取該物質(zhì)進行使用。運動狀態(tài)是物理學(xué)研究的內(nèi)容。

故選C。4、B【解題分析】

A、潔凈的空氣、H2O2溶液都是由多種物質(zhì)組成，是混合物，故錯誤；B、二氧化硫、一氧化碳、PM2.5都是空氣污染物，故正確；C、集氣瓶不能在酒精燈上加熱，故錯誤；D、可燃性是化學(xué)性質(zhì)，故錯誤。故選B。5、C【解題分析】

試題分析：化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負(fù)化合價代數(shù)和為0，氧元素化合價為-2，鈉元素的化合價為+1，故硝酸鈉(NaNO2)中N的化合價為+3，A、N60，單質(zhì)中元素的化合價為0，錯誤，B、NH3中H的化合價為+1，所以N的化合價為-3，錯誤，C、N2O3中，氧元素化合價為-2，所以N的化合價為+3，正確，D、Cu(NO3)2中N03的化合價為-1，氧元素化合價為-2，故N的化合價為+5，錯誤，故選C考點：化合價的一般規(guī)律6、C【解題分析】

A、氧氣驗滿時，帶火星的木條應(yīng)伸入到瓶口處，故錯誤；B、過濾應(yīng)用玻璃棒引流，漏斗下端應(yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁，故錯誤。C、給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一；用酒精燈的外焰加熱；試管與桌面呈角，試管夾夾在試管的中上部，還要預(yù)熱；故正確。D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，在瓶底應(yīng)放少量的水，為了防止生成的熔融物炸裂瓶底，故錯誤。故選C。7、D【解題分析】

A、鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增大是由反應(yīng)前沒有稱量到參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律，正確；B、電解水的實質(zhì)是水分子分解生成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新組合形成氫分子和氧分子，由此可知在化學(xué)反應(yīng)中分子能分解成原子，正確；C、少量白糖加入水中，不久“消失”是由于分子在不斷的運動，正確；D、由于分子間有間隔，5ml苯和5ml冰醋酸混合后體積應(yīng)小于10ml，錯誤。故選D。8、C【解題分析】

A、根據(jù)氨基酸化學(xué)式可知，氨基酸是由四種元素組成，每個分子是由3個碳原子、7個氫原子、2個氧原子和1個氮原子構(gòu)成的，故A錯誤；B、根據(jù)氨基酸化學(xué)式可知，碳、氫兩種元素的質(zhì)量比=（12×3）：（1×7）=36：7，原子個數(shù)比為3：7，故B錯誤；C、丙氨酸中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為：（12×3）：（1×7）：（16×2）：14=36：7：32：14；可見其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故C正確；D、根據(jù)氨基酸化學(xué)式可知，氨基酸分子是由碳原子、氫原子、氧原子和氮原子構(gòu)成，故D錯誤。故選C?！绢}目點撥】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小時，不一定將每種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全計算出來，可利用各元素的質(zhì)量比進行比較，既快捷又準(zhǔn)確。9、B【解題分析】

A、銀屬于金屬，是由原子構(gòu)成的，故不符合題意；B、氨氣的化學(xué)式為NH3，是由分子構(gòu)成的，故符合題意；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故不符合題意；D、金剛石是由碳原子構(gòu)成的，故不符合題意。10、C【解題分析】

A、黃銅是銅和鋅的混合物，其中鋅是活潑金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，產(chǎn)生大量氣泡，黃金是不活潑金屬，加稀鹽酸時，無明顯現(xiàn)象能鑒別；鋅、銅、金都比鎂的活動性弱，都不與硫酸鎂溶液反應(yīng)，不能達(dá)到鑒別的目的，錯誤；B、銅粉和氧化鐵都不溶于水，無法鑒別；分別在高溫條件下通入一氧化碳，銅粉和一氧化碳不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)，固體由紅色變成黑色，能鑒別，錯誤；C、飽和石灰水和氯化鈉溶液分別通入二氧化碳?xì)怏w，澄清石灰水會變渾濁，氯化鈉溶液無明顯現(xiàn)象，能鑒別；分別將溶液升高溫度，氫氧化鈣的溶解度變小，有固體析出，溶液變渾濁，氯化鈉溶液升溫時，變成不飽和溶液，無固體析出，能鑒別，正確；D、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低；氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，能鑒別；硝酸銨和氫氧化鈉都是白色固體，不能通過觀察外觀顏色鑒別，錯誤。故選C。【題目點撥】鑒別題要做到同一操作下或與同一物質(zhì)反應(yīng)時，現(xiàn)象要不同。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、30.97②得到非金屬氧元素鈉元素Na2O118A20【解題分析】

(1)磷元素的相對原子質(zhì)量為30.97。故填：30.97(2)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素是氯元素，它在表中的位置是②，最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中一般易得到電子，它屬于非金屬元素。故填：②；得到；非金屬(3)原子序號為8和11的元素名稱分別為氧元素、鈉元素，它們組成化合物是氧化鈉，氧化鈉中鈉元素化合價是+1，氧元素化合價是﹣2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氧化鈉的化學(xué)式是Na2O。故填：氧元素；鈉元素；Na2O(4)近來，科學(xué)家宣布已人工合成了第118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為118。故填：118(5)表中，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故填：A(6)表中，鉀原子核內(nèi)的中子數(shù)是：39﹣19＝20。故填：20三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、混合物78B+4乙同學(xué)的猜想中，只有元素化合價升高，沒有元素化合價降低【解題分析】

（1）該瓶中的水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；故填：混合物；（2）H2SiO3的相對分子質(zhì)量為：（1×2）+28+（16×3）＝78；故填：78；（3）因動物呼吸需要氧氣，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子，涼開水中幾乎不含氧氣而使魚死亡，說明涼開水中氧分子含量很低，故填：B；（4）氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+4價；故填：+4；在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。而乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2，乙同學(xué)的反應(yīng)中，鉀元素和氧元素元素化合價都升高，氫元素化合價不變沒有元素化合價降低，故乙同學(xué)的猜想不合理，故填：乙同學(xué)的猜想中，只有元素化合價升高，沒有元素化合價降低。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、碳與氧氣生成二氧化碳?xì)怏w，生成的氣體逸散掃空氣中；鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂固體，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和等于生成氧化鎂固體的質(zhì)量?！窘忸}分析】

碳燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量越來越小，是因為碳與氧氣生成二氧化碳?xì)怏w，生成的氣體逸散掃空氣中；鎂條在燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量卻越來越大，是因為鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和等于生成氧化鎂固體的質(zhì)量。14、將帶火星的木條放入瓶中，木條復(fù)燃，說明是氧氣防止高溫生成的熔融物炸裂試管②③①④⑤⑥（）【解題分析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵?！绢}目詳解】（1）氧氣具有助燃性，驗證一瓶無色氣體是氧氣：將帶火星的木條放入瓶中，木條復(fù)燃，說明是氧氣。（2）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量熱，生成高溫熔融物，實驗時，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是防止高溫生成的熔融物炸裂試管。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查→裝→定→點→收→移→熄，操作步驟:檢查裝置的氣密性、裝藥品、加熱、用排水法收集氧氣、從水槽中取出導(dǎo)管、熄滅酒精燈，故正確的排序為②③①④⑤⑥。（4）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀制取氧氣的文字或者符號表達(dá)式為（），高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，儀器需要試管、棉花團、導(dǎo)管，發(fā)生裝置為?！绢}目點撥】氧氣具有助燃性，驗證氧氣的方法是將帶火星的木條放入瓶中，木條復(fù)燃，說明是氧氣，鐵絲在氧氣中燃燒放出大量熱，生成高溫熔融物，集氣瓶中預(yù)