24 風(fēng)娃娃 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

24風(fēng)娃娃公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版二年級語文上冊《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識“幫、助"等14個生字，會寫“得、秧”等9個字，會寫“田野、風(fēng)車"等11個詞語。

2.運(yùn)用多種方法自主識字，交流猜字的方法。

3.能正確、流利地朗讀課文，能根據(jù)提示講述故事。

4.積累“寒風(fēng)、涼風(fēng)”等詞語，能說出生活中風(fēng)還能做什么。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.認(rèn)識“助、抽"等14個生字，會寫“得、秧”等9個字。

2.能根據(jù)提示講述故事。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解課文內(nèi)容，說說生活中風(fēng)還能干什么。

【教學(xué)過程】

一、課前交流，激趣導(dǎo)入。

1.提出問題：同學(xué)們，今天老師為大家?guī)硪皇自姟敖饴淙锶~，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。"你知道這首詩寫的是什么嗎？

2.引入課題：對了，這首詩寫的就是風(fēng)，今天我們來學(xué)一篇和風(fēng)有關(guān)系的課文——《風(fēng)娃娃》。（板書：風(fēng)娃娃）提出要求：現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起齊讀課題。

3.教師解釋“風(fēng)”的作用。

風(fēng)指的是空氣的水平流動現(xiàn)象。風(fēng)速指空氣流動的速度。風(fēng)在日常生活中的作用很多，但風(fēng)也經(jīng)常給人類帶來災(zāi)害。臺風(fēng)、龍卷風(fēng)等對人類的危害都很大。

二、復(fù)習(xí)詞語，指導(dǎo)聯(lián)想。

1、檢查詞語。

出示：嘩啦嘩啦嗨喲嗨喲

師：當(dāng)你讀到：嘩啦嘩啦，你想到了什么？

生：雨水，小河，瀑布、風(fēng)吹樹葉

師：當(dāng)你讀到：嗨喲嗨喲，你想到了什么？

生：拔河，船工拉船。

師生表演船工拉船。

出示：斷斷續(xù)續(xù)地流著，搖搖擺擺地飄著

師：斷斷續(xù)續(xù)地________,搖搖擺擺地___________。

生：說著，走著......

2、聽寫生字，指導(dǎo)寫字

指生上臺默寫

師：要默寫的字藏在詞串里：商場、操場、廣場，受傷、傷害、傷心。

生：場，傷。

師評：你認(rèn)為哪個字寫得最漂亮？

生：場

師：怎么寫好這個字呢？寫：橫折折折鉤注意什么？范寫：場

寫這個字要注意折鉤里收，上下對齊。范寫：傷。

生按照老師寫字方法再寫一遍。

師展示學(xué)生作品：和自己剛才寫得比一比，看看有沒有進(jìn)步，有進(jìn)步給自己加一顆星。

三、品讀故事，理清緣由。

1、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

師：長大后的風(fēng)娃娃幫助別人做了很多事，有人感謝他，有人卻責(zé)怪他。讀第二段，思考：來到____,看到______,怎么做的_______，結(jié)果_______。

生讀后回答，齊讀。

師讀，生表演：他深深地吸了一口氣，鼓起腮，使勁向風(fēng)車吹去。讀書就是這樣，讀出畫面來。

指導(dǎo)生再讀，讀出畫面。

師：風(fēng)車有沒有變化？什么變化？

生：有，慢慢變飛快，斷斷續(xù)續(xù)變得嘩啦嘩啦。

師：讀書還要讀出變化來。

生讀，指導(dǎo)朗讀，齊讀。

師：讀書除了讀出畫面，讀出變化還要讀出心情。我讀一遍，請同學(xué)們注意我的表情和語氣。

生評，再讀，注意表情。

師：這一小節(jié)說了風(fēng)娃娃幫助誰？

生：風(fēng)車。

2、學(xué)習(xí)3至5節(jié)。

師：再讀第3節(jié)，第5節(jié)。這兩小節(jié)講了什么？

生讀：風(fēng)幫助別人。

師：在寫法上有什么相同嗎？

生：都寫了風(fēng)娃娃來到什么地方，看見了什么，怎么去幫助別人的，幫的結(jié)果。

師：請同學(xué)們?nèi)芜x一個小節(jié)講故事，用上下面詞語：斷斷續(xù)續(xù)，嘩啦嘩啦，嗨喲嗨喲，誰講得好有獎勵。

3、抓住教學(xué)范式，練習(xí)表達(dá)。

來到______,看到________。他怎么幫助_________，結(jié)果__________。

生講故事。

師：請兩位同學(xué)代表競賽，其他同學(xué)有什么要交代的嗎？

生1、講的時(shí)候注意講出感情，不要拖長音。

生2、講的時(shí)候注意心情。

生講故事。

師生評價(jià)，評獎

4、指導(dǎo)想象。

生讀第6小節(jié)，選一個場景，自己講故事。

生：風(fēng)來的院子里，看到晾衣繩上的衣服在曬太陽，他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向衣服吹去，衣服轉(zhuǎn)眼被吹得無影無蹤。

......

師：為什么有人感謝他，有人卻責(zé)怪他呢？你知道嗎？（出示媽媽的話）

生讀。

四、小結(jié)

1、教師總結(jié)：風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做了很多事情，結(jié)果做的一些事情卻受到了人們的責(zé)怪。原來，做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用。

2.學(xué)生讀一讀這首《風(fēng)速歌》，了解一下關(guān)于風(fēng)的知識。

風(fēng)速歌

零級無風(fēng)炊煙上；一級軟風(fēng)煙稍斜；

二級輕風(fēng)樹葉響；三級微風(fēng)樹枝晃；

四級和風(fēng)灰塵起；五級清風(fēng)水起波；

六級強(qiáng)風(fēng)大樹搖；七級疾風(fēng)步難行；

八級大風(fēng)樹枝折；九級烈風(fēng)煙囪毀；