小學(xué)語(yǔ)文-14我要的是葫蘆教學(xué)課件設(shè)計(jì)

1猜一猜青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開(kāi)白花，瓜兒長(zhǎng)長(zhǎng)茸毛生，老君裝藥要用它。（打一植物）-----------葫蘆葫蘆的

小知識(shí)

葫蘆，蔓生或攀緣藤本植物，果實(shí)的大小形狀各不相同。常栽培作涼棚或供觀賞。果實(shí)嫩時(shí)可食，可做中藥，成熟后殼硬，可做瓶、瓢等用具，以及鳥(niǎo)巢、小裝飾品、燈具及樂(lè)器等。14、我要的是葫蘆húlu

檢查生字：讀一讀

húlúténgxièdīnga

葫蘆藤

謝

盯啊zhìyásàigǎnxiǎng治

蚜

賽

感想mànguàiyán慢

怪

言

指名讀---領(lǐng)讀蘆藤謝蚜盯啊賽感葫怪慢開(kāi)火車(chē)---指讀摘葫蘆你還會(huì)讀嗎？

葫蘆藤好啊盯著鄰居比賽感到奇怪蚜蟲(chóng)治一治慢慢地自言自語(yǔ)指名讀---男女生賽讀分段范讀課文邊聽(tīng)邊思考：課文里的這個(gè)人在干什么？他做的事有成果了嗎

1、從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。

14我要的是葫蘆分段朗讀課文

téng藤

葫蘆

這就是一棵葫蘆，像這樣細(xì)長(zhǎng)柔軟，喜歡纏繞在其他物體上的的莖叫藤，它的作用可大了，它能把養(yǎng)分輸送給葉子、花和果實(shí)。

2、有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！3、一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，他說(shuō)：“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆?！?/p>

蚜蟲(chóng)俗稱膩蟲(chóng)或蜜蟲(chóng)等，群集于植物葉背面、嫩莖、生長(zhǎng)點(diǎn)和花上，用針狀刺吸口器吸食植株的汁液，使植物受到破壞，嚴(yán)重的可造成植物死亡。

4、沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)：

課文里的這個(gè)人在干什么？

他種的葫蘆收獲了嗎？他在種葫蘆。他種的葫蘆，全部都落了。15分細(xì)讀·感悟

1、

這個(gè)人種的葫蘆剛開(kāi)始的時(shí)候長(zhǎng)的什么樣？用

劃出描寫(xiě)葫蘆的句子讀一讀2、那個(gè)人喜歡葫蘆嗎？從哪些地方可以看出？

讀一讀第一自然段，想一想1從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！那個(gè)人都要去。每天看幾次（讀出對(duì)小葫蘆的喜愛(ài)之情）4、沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。（要讀出傷心、失望的心情）小葫蘆應(yīng)該越長(zhǎng)越好，變成大葫蘆啊，是不是這個(gè)種葫蘆的人豐收了，收獲了很多的葫蘆呢？后來(lái)，他的葫蘆怎么樣了？課文哪一段告訴我們了？找出來(lái)一起讀一讀。探究：

小葫蘆為什么一個(gè)一個(gè)都落了呢？自言自語(yǔ)

有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”

一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，他說(shuō)：“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆?！比~子上的蟲(chóng)不用治。

什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆。

你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！對(duì)話分角色朗讀（誠(chéng)懇的語(yǔ)氣）（不在乎的語(yǔ)氣）讀讀下面兩句話，猜猜他在想什么？有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他想的是：

。葉子上的蟲(chóng)還用治？他想的是：

。有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕葉子上的蟲(chóng)不用治多么真可惜呀，小葫蘆都落了！這是不是種葫蘆的人的錯(cuò)誤所導(dǎo)致的呢？大家想一想，這個(gè)種葫蘆的人錯(cuò)了么？錯(cuò)在哪里呢？

（種葫蘆的人錯(cuò)了，他錯(cuò)在：①他不懂得做任何事情都要了解事物之間的聯(lián)系。

②他沒(méi)有聽(tīng)鄰居的勸告；

）知識(shí)鏈接葉子是植物營(yíng)養(yǎng)器官之一，植物通過(guò)葉子吸收太陽(yáng)光和二氧化碳，再與根部吸收水分和無(wú)機(jī)鹽進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物，成為植物的營(yíng)養(yǎng)，葉子死了葫蘆也活不了。

當(dāng)種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，他會(huì)想些什么？

學(xué)了這課之后，你從中明白了什么？1.事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問(wèn)題。只要葫蘆不治蟲(chóng)，葉枯果落無(wú)收獲。2.小毛病要及時(shí)治,才不會(huì)導(dǎo)致大毛病。3.要聽(tīng)從別人的勸告。4.要多讀科學(xué)方面的書(shū)。鄰書(shū)寫(xiě)要求：身正肩平，頭放正。做到三個(gè)一：眼離書(shū)本有一尺，手離筆尖有一寸，胸口離桌有一拳。我會(huì)寫(xiě)認(rèn)真觀察每個(gè)生字在田字格里的位置，想一想，在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么？25分棵

課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)《練習(xí)冊(cè)