中班主題神秘禮物教案

中班主題奇特禮物教案

中班主題奇特禮物教案1

活動目標:

1、了解禮物的意義

2、學習包裝和裝飾禮物。

3、體驗贈送和承受禮物的樂趣。

活動預備：

幼兒用書、掛圖、用紙包著的奇特禮物;彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等

活動過程：

1、與幼兒一同賞識掛圖`《我寵愛......我會......》，結合幼兒用書中的內容，請幼兒想想自己對寵愛的人會做什么，與圖中是否一樣。

2、告知幼兒，教師今日收到一個奇特禮物。向幼兒呈現(xiàn)經過包裝裝飾的奇特禮物，請幼兒自由猜測里面是什么。

3、翻開奇特禮物，讓幼兒體驗里面的禮物與猜測的是否吻合的驚喜或圓滿的心情。

4、與幼兒一起談論禮物的意義。

(1)、你們收到過獎品嗎?

(2)、收到禮物的時候，心情是什么樣的。

(3)、在什么時候，什么狀況下會贈送禮物或收到禮物呢?

5、引導幼兒聯(lián)系自己的閱歷，談談自己想給誰送禮物。

6、將幼兒分組，承受不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片，然后將禮物分送給自己寵愛的人。

中班主題奇特禮物教案2

活動目標：

·嘗試用簡潔的圖形和線條組合表現(xiàn)年的禮物樹。

·寵愛年禮物，了解迎接年的歡快和對別人的祝福。

活動預備：

材料預備——各種外形的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆

活動過程：

(一)、年老人的禮物

1、我的心愿

——“快要到年了，你們最想要什么禮物呢?(幼兒群講)

——“好，年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了，他也預備了許很多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐著雪橇一起去看看吧!(出示PPT)

2、年老人送禮物

——“年老人送禮物來咯(出示PPT)，讓我們一起去看一看，你想要的禮物會不會在里面呢?

——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。

(二)好玩的禮物樹

1、禮物變變變

——“哎呀，禮物怎么轉起來了呢，它們怎么了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹呢?！?/p>

2、我寵愛的禮物樹

——“禮物樹都有什么?”

——“你最寵愛哪棵禮物樹呢?為什么?”

小結：原來每課年樹都有樹干、樹枝和樹葉，但是它們的凹凸、粗細、外形還有造型都不同，由于他們代表著不同的禮物，代表著每個人不同的愿望，所以它們都特別的好看。

(三)我的年樹

1、學學畫畫

——“你們想不想也把自己的心愿畫出來，變成一棵秀麗的年樹呢?好，我們就來學學畫畫年樹，把奇特的祝福送給大家?！?/p>

——“首先，先畫年樹的樹干，畫好樹干再畫樹葉，我先畫一個愛心的樹葉吧，由于我覺得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢?！?/p>

——“最終為愛心禮物樹穿上好看的衣服，添上各種的小禮物?！?/p>

2、幼兒作畫，教師指導

(四)比比誰的禮物樹最好看

1、賞識同伴的作品，比比誰的禮物樹最好看。

教學反思：

作為教師要擅長覺察幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以鼓舞性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，賜予樂觀確實定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。

中班主題奇特禮物教案3

設計思路：

中班的孩子認知事物的具體形象性和行為的有意性明顯進展，能依靠表象進展思維，認知活動的概括性使幼兒對事物的理解增加，但是仍顯外表化、淺薄化。因此本次活動選擇的內容：10以內數(shù)的守恒。旨在讓幼兒在玩耍中快活地感知數(shù)的守恒，通過自身的操作，初步感知物體大小、排列方式、疏密程度發(fā)生變化，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。整個活動是以故事《愛心禮物》為線索，將數(shù)元素融入其中，讓幼兒在看一看、說一說、貼一貼過程中初步感知數(shù)的守恒。兩次為媽媽選衣服的的環(huán)節(jié)，是為了讓孩子覺察問題、解決問題，逐步了解判定物體總數(shù)的時候可以用數(shù)數(shù)的方法來確定而不只是單憑眼睛看。整個活動將數(shù)閱歷與情感線緊緊地串在一起、，讓幼兒傾聽故事的過程中感受孩子和母親之間甜甜蜜蜜的情感。

活動目標：

1、運用已有的數(shù)閱歷進展10以內的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。

2、通過傾聽故事，體會孩子對母親的愛。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒的觀看力和動手操作力氣。

活動預備：

課件《愛心禮物》、黑板兩塊、操作表格數(shù)份、紅五星假設干。

活動過程：

一、故事《大大和小小》導入

二、大大選裙子(在貼一貼的玩耍中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關系。)

1、觀看裙子(裙子有什么不一樣?裙子上的數(shù)字是什么意思?)

小結：這些數(shù)字是裙子上的編號，上面有數(shù)字1的說明是1號裙子。

2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽，讓孩子思考選擇。

3、貼一貼：你認為花最多的是哪條裙子?為什么?

(孩子觀看表格后再貼)

4、爭論驗證：(活動的關鍵，引發(fā)幼兒爭論通過驗證來解決問題)

(1)到底是哪一條呢?你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的?

(2)產生解決方法(運用已有的數(shù)數(shù)閱歷)

(3)小結：原來，裙子上的花是一樣多的，你們用數(shù)一數(shù)的方法找到了正確答案，所以我們不能只看花的大小、排列方式來打算花朵的多少而是要用數(shù)數(shù)的方法。

三、小小選裙子(遷移運用，連續(xù)感知物體數(shù)量的守恒)

1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。(把五角星貼在相應的框里)

2、填表格最終一格：裙子上花有幾朵?

3、驗證小結：原來，裙子上的花是一樣多的，所以我們不能只用眼睛看的方法，有時候我們的眼睛也會哄騙自己，我們就需要用數(shù)一數(shù)的方法才能知道正確的答案。

四、為自己的媽媽選一條裙子，說說理由(情感延長)

活動反思：

這個活動來源于我們班級孩子在玩自帶玩具時候我所觀看到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)分，排列有疏密的區(qū)分，而孩子們根本都選錯了，選了一排排得最長的花，而其實這一排只有6朵花，另外兩排雖然小但是有7朵和8朵，而且排得嚴密，所以給了孩子錯覺，都選擇了排得最長的6朵。由此我想到了應當讓孩子感知數(shù)的守恒，而數(shù)的守恒有好幾種狀況。這個活動是依據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)閱歷和主題內容設計的。所以在教學過程中孩子們的興趣教高。

1、從活動設計角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物，那么在教學節(jié)奏上可以更緊湊一點，孩子在小組活動時候可以有向同伴學習的時機。

2、在“幫助大大”這個環(huán)節(jié)教學過程中，教師有點操之過急，讓可以讓孩子有充分的時間來爭論和驗證到底哪條裙子上的花是最多的?然后孩子對每一條裙子上的花才會一一關注，去認真地數(shù)一數(shù)。

3、在最終的延長活動我做了調整：請孩子們給大大和小小的媽媽想方法最多和最少的花的裙子，孩子們開動腦筋想方法用“添上1“和“去掉1”最終幫了大大和小小的忙，使得這個故事有了一個圓滿的結局，故事有了完整性，故事的教育性也就表達了。

4、這個活動我教學的對象根本上在數(shù)方面閱歷不夠好的一個群體，在活動中與教師的互動不夠，孩子的思維較好，但把自己考慮問題的過程(思維)借助語言表達出來就有確定的困難。這個問題也是我們教師始終長期需要思考的：在積存孩子數(shù)閱歷的同時怎么讓孩子自己提升、梳理已經習得的閱歷，使得孩子在各個方面都得到進展。

中班主題奇特禮物教案4

活動目標:

1、了解禮物的意義

2、學習包裝和裝飾禮物。

3、體驗贈送和承受禮物的樂趣。

活動預備：

幼兒用書、掛圖、用紙包著的奇特禮物;彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等

活動過程：

1、與幼兒一同賞識掛圖`《我寵愛......我會......》，結合幼兒用書中的內容，請幼兒想想自己對寵愛的人會做什么，與圖中是否一樣。

2、告知幼兒，教師今日收到一個奇特禮物。向幼兒呈現(xiàn)經過包裝裝飾的奇特禮物，請幼兒自由猜測里面是什么。

3、翻開奇特禮物，讓幼兒體驗里面的禮物與猜測的是否吻合的驚喜或圓滿的心情。

4、與幼兒一起談論禮物的意義。

(1)、你們收到過獎品嗎?

(2)、收到禮物的時候，心情是什么樣的。

(3)、在什么時候，什么狀況下會贈送禮物或收到禮物呢?

5、引導幼兒聯(lián)系自己的閱歷，談談自己想給誰送禮物。

6、將幼兒分組，承受不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片，然后將禮物分送給自己寵愛的人。

中班主題奇特禮物教案5

每年的5月份其次個星期是一個特別的節(jié)日，這就是母親節(jié)。我們都知道母親的愛是無私的.、溫存的、更是宏大的。為了開展這次活動，我們大一班開放了一系列的教育活動。

在周五的早上，我們班利用晨間談話的時間，讓幼兒說說母親節(jié)你最想跟媽媽說的一句話是什么及最想幫媽媽做的一件事是什么，開放了這兩個話題，當我提出問題時，馬上，小朋友們舉起自己一雙雙自信的小手，有的說：“祝媽媽節(jié)日歡快!”有的說：“祝媽媽母親節(jié)歡快，青春永駐，永久安康!”還有的說：“祝媽媽身體安康、萬事如意!”一個個答復，雖然簡短、樸實，但卻是孩子的一番真誠話語，我表揚了這些得意、懂事的孩子們。孩子們的心里也是美滋滋的。

在下午的活動中，我開展了一個美術活動《我愛媽媽》，首先，讓孩子們說說媽媽為你做過的一件令你印象最為深刻的一件事，并說說理由。主要是為了讓孩子知道媽媽的愛，每天都在為你付出，期望你歡快、安康。固然，媽媽有時也很辛苦，說說做哪些事情是比較累的，我們應當怎么來幫助媽媽，來削減他們的負擔，這樣才覺得歡快。

為了感謝媽媽，我讓小朋友畫一幅覺得媽媽會寵愛的畫，送給自己最親的媽媽。剛開頭，孩子不知道畫什么好，然后我就舉了一個例子，如可以畫你的媽媽，你送給她一束鮮花，媽媽應當會寵愛的。也可以畫你與媽媽一起手牽手出去玩等。這時，孩子們的思路也開闊起來，在畫的時候我看到吳詩婷畫了些秀麗的花;還有的大多都畫了人物或房