天津市北辰區(qū)普育學校林月帥英語說教材

人教版義務教育課程標準實驗教科書〔新版)四年級英語下冊天津市北辰區(qū)普育學校林月帥說建議說教材說課標說教材流程課程目標內容標準體例、特點教學建議內容結構立體整合評價建議課程資源開發(fā)建議一、說課標

1.課程目標綜合語言運用能力課程目標學習策略語言技能語言知識情感態(tài)度文化意識認知/調控/交際/資源文化知識跨文化交際意識與能力動機興趣/自信意志合作精神/祖國意識國際視野語音/詞匯/語法/功能/話題聽說讀寫得體運用語言的保證提高學習效率，發(fā)展自主學習能力的保證影響學生學習和發(fā)展的重要因素綜合語言運用能力的基礎一、說課標

2.內容標準一.新課標對本冊書的的基本要求說唱玩演讀寫視聽語言技能

四年級下冊聽做1.能聽懂本冊書的30組會話2.能聽懂課堂簡短的指令并作出相應的反響，能根據指令做事情。3.能在圖片和動作的提示下聽懂6個幽默小故事。1.能根據錄音模仿說英語；

2.能會說本冊書的30組會話，并能進行簡單的交流。3.能表達簡單的情感和感覺。4.能說唱8首英文兒童歌曲和7首歌謠.5.能根據圖、文說出本冊書的135個單詞。1.能看圖識字；2.能在指認物體的前提下認讀所學詞語；3.能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；4.能正確書寫字母和60個四會單詞。1.能用英語做14個游戲并在游戲中用英語進行簡單的交流;2.能做簡單角色表演，表演11個TPR活動。3.能表演英文歌曲及簡單的童話劇。1.能看懂語言簡單的英語音像材料；2．視聽時間每學年不少于10小時〔平均每周20-25分鐘〕二、說教材

1.編寫體例和特點新版教材編寫思路原版教材功能結構任務結構話題功能以交際功能為主線逐步引導學生運用英語完成有實際目的的任務融合語言結構以話題為綱人教版教材——原版新版比較新版教材教材特點原版教材提供多種配套突出教材實用性

激發(fā)學習興趣合作學習

行動學習法語言真實文化意識

強調語言運用人教版教材——原版新版比較

任務教學形成性評價整體設計中小學銜接6個單元2個復習單元(FunTime)+每個單元有6課四年級〔下〕教材體例安排：

1-5課

第6課

〔對前面知識進行復習〕〔呈現(xiàn)新知〕〔對新知識的穩(wěn)固和拓展復習〕教材體例JustspeakLet’schantLet’sactLet’ssingLet’splayJustreadLesson1~5Lesson6JustcheckFunstoryLet’smakeLet’splayLet’ssingLet’sdoLet’splayJustreadJustspeakreadandwritelet’schant能夠理解、朗讀會話，聽說認讀課文中的句子，并靈活運用語句進行交流能夠聽、說、讀寫四會單詞，并放入句中準確運用。能夠歡快有節(jié)奏的朗讀歌謠，并穩(wěn)固所學單詞及句型。FunstoryJustcheckDoasurvey能夠理解，看懂小故事，并與同學合作表演，穩(wěn)固了單元的詞匯句型聽力理解再現(xiàn)本單元的語言點，通過聽力理解活動穩(wěn)固所學單詞通過調查活動，提高學生運用所學知識解決問題的能力及語言綜合運用的能力。教材體例Let’splayandsayLet’schantLet’sactCulturallinkLet’splayprojectFunTime1FunTime2projectLet’ssingLet’sdrawandmakeLet’slookandtalkLet’schantLet’sdoCulturallinkPlayact通過玩游戲運用所學知識進行問答，培養(yǎng)學生運用所學語言交流的能力。能夠用所學的語言知識進行表演，兩組間進行會話練習，也培養(yǎng)了合作意識。project在制作過程中能用英語和他人溝通。提高動手能力，和運用知識的能力，體驗成功的快樂。四下教材編寫特點：編寫特點解決方法四年級下冊教學中遇到的問題優(yōu)點1.貼近真實生活注重習慣和素質的培養(yǎng)

2.拓寬文化視野，增強文化意識5.實現(xiàn)整體設計，各階段相互銜接3.適應兒童特點，采用行動學習法4.通過工程制作實現(xiàn)任務教學1、做好銜接，使學生適應英語教學2、結合實際，選擇靈活多樣的教學法3、拓展詞匯量突破重點詞1、培養(yǎng)學生能力

2、開展學生個性3、學生自主、合作與探究4、人文精神與素養(yǎng)1、學生間差異大2、四年級上下冊教材的跨度大四年級下冊互相介紹興趣愛好與特長參觀動物園、游樂園一周時間安排與業(yè)余活動日常作息生活習慣Unit1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6介紹房間布置、學做家務學校生活與課程的安排

激發(fā)學生熱愛生活的情感，學會與人交往引導學生養(yǎng)成良好的生活作息習慣懂得學習的重要性，引導學生全面開展培養(yǎng)學生熱愛生活，喜歡學習的良好生活狀態(tài)培養(yǎng)學生廣泛的愛好和積極向上的精神培養(yǎng)學生關心小動物熱愛大自然的好習慣教材特點一：話題貼近真實生活，注重習慣和素質的培養(yǎng)。FunTime1FunTime2結合所學的內容，向學生們介紹各地有特色的房屋。結合教學進度向學生們介紹各國兒童的周末生活教材特點二：拓寬文化視野，增強文化意識。歌曲歌謠TPR活動表演教材特點三：適應兒童特點，采用行動學習法。projectproject教材特點四：通過工程制作，實現(xiàn)任務型教學。五年級下冊四年級下冊教材特點五：實現(xiàn)整體設計，各階段互相銜接。二、說教材

2.教材內容結構

3.教材立體整合小學英語話題31個三年級六年級四年級五年級1.Schoolthings2.Thebody3.Toys4.Colours5.Foodanddrink6.Numbers7.Family8.Animals9.Clothes10.Myfriends11.Theweather12.Clothes13.Appearance14.Home15.Dailylife16.Subjects17.Daysoftheweek18.Hobbies19.Travel20.Theweekend21.Jobs22.Schoollife23.Shopping24.Healthy25.Rules26.Birthday27.Months28.Seasons29.Holiday30.Pastevents31.Protectenvironment學校生活三年級六年級四年級五年級SchoolthingsThedaysoftheweekMyfriendsDailylifePalaceWaysofstudies家庭生活三年級六年級四年級五年級ThebodyToysColoursFoodanddrinkFamilyClothesClothesHomeJobshealthyBirthdayHolidaySeasonsPasteventsProtectenvironment社會生活三年級六年級四年級五年級NumbersAnimalsTheweatherTheweekendShoppingRulesPastEvensMonthstripEnvironmentNeighborhoodHobbiesseasonsHomeandSchoolWeekendactivities四下教材的內容四下〔話題〕U1家庭房間U6假期旅行TheroomsinyourhomegetupgohomegotoschoolgotobedNumbers20-50dosomehouseworkU4一周的時間安排U3數(shù)字與課程U5課余生活U2一天的日程安排havebreakfasthavelunchhavedinnersubjectsevendaysoftheweekweekendactivitiesinterestpicnicsportsShoppingZoopark四下話題整合：小學英語知識總匯句式總結詞類總結小學英語知識總匯：時態(tài)總結否認句一般疑問句現(xiàn)在完成時現(xiàn)在進行時一般將來時一般過去時一般現(xiàn)在時祈使句特殊疑問句感慨句反疑問Therebe/have動詞名詞形容詞介詞副詞數(shù)詞代詞冠詞時態(tài)構成功能例句一般現(xiàn)在時go/goes經常發(fā)生的行為Hegoestoworkveryday.一般過去時went過去發(fā)生的行為Hedidn’tgotoworkyesterday.Hewenttothecinema.一般將來時willgo將來發(fā)生的行為Hewillgotothesouthtoworknextweek.現(xiàn)在進行時is/am/aregoing計劃安排的行為I’mgoingtothepostoffice.Ican’tstaywithyouanylonger.現(xiàn)在完成時have/hasgone已經發(fā)生的行為，強調對現(xiàn)在的影響Hehasgonetothesouthonbusiness.小學英語5種時態(tài)：四五三六U1Willyoucometomybirthdayparty?I’dloveto.U5I’llgotomymusicclass.U6Whereshallwegotomorrow?We’llgoto....語法知識四年級下語法整合：特殊疑問句Therebe句型一般將來時動名詞數(shù)詞介詞U1Welcometomenewhome!U2It’stimetogetup.U3Howmanyclassesdoyouhave?U4Therearesevendaysinaweek.U5Whatwillyoudothisweekend?U6Wouldyouliketotakeatrip?Thereis+名詞單數(shù)/不可數(shù)名詞。Thereare+名詞復數(shù)1.Howmany...arethere?2.Howmany...doyouhave?3.Whatdoyouusuallydoonweekends?4.Whatdayistoday?5.WhendoyouhavePEclass?一般將來時：1.定義2.構成willdo3.判定詞〔tomorrow、nextweek等〕4.句型：Whereshallwegotomorrow?We’llgoto....1.了解數(shù)詞幾十幾的英文表達。2.了解以“teen〞和“ty〞結尾的數(shù)字構詞特點3.數(shù)字以“teen〞和“ty〞結尾的不同讀音4.學習詢問數(shù)量“Howmany+名詞復數(shù)？〞1.學習接動名詞的短語：likedoing...enjoydoing...begoodatdoing...beinterestedindoing...2.了解動名詞變化規(guī)律：①直接在動詞后加ing②特殊動名詞的變法：dance-dancingskate-skating

shop-shoppingswim-swimming1.It’stimeto+動詞It’stimefor+名詞/名詞短語2.學習動詞短語：gotoschoolgotobedgohome三、說建議

1.教學建議教學建議倡導“任務型”教學，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力開展豐富多彩的英語課外活動不斷更新知識結構，靈活運用多種教學方法簡筆畫教學動物單詞食物單詞單詞卡片或實物游戲教學生活類單詞教學建議倡導“任務型”教學，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力開展豐富多彩的英語課外活動不斷更新知識結構，靈活運用多種教學方法教材內容的合理整合獨立數(shù)字1-12以teen結尾的數(shù)字13-1920以上的數(shù)字OnetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelveThirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteenTwentythirtyfortyfiftytwenty-Oneforty