【大單元教學(xué)方案】課時(shí)3探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)高中物理必修2第一單元曲線運(yùn)動(dòng)微專題2拋體運(yùn)動(dòng)視頻《【情境素材】排球做拋體運(yùn)動(dòng)1》 觀看拋鉛球的動(dòng)圖來(lái)回答所提出的問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)得到拋體運(yùn)fG動(dòng)?直方向?yàn)閥軸建立二維直角坐標(biāo)系，則能夠?qū)⑵綊佭\(yùn)動(dòng)分解為水平分運(yùn)動(dòng)和豎直分運(yùn)動(dòng)。方案二：先研究水平方向的運(yùn)動(dòng)，再研究豎直方向的運(yùn)動(dòng)兩種方案都能夠，先用方案2.2怎樣探究平拋運(yùn)動(dòng)豎直方向的分運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)?分析：做平拋運(yùn)動(dòng)的物體剛開(kāi)始時(shí)被沿水平方向拋出，所以豎直方向初速度為0,豎直(2)觀察兩球的運(yùn)動(dòng)軌跡，比較兩球落體時(shí)間的先后；(3)改變小球下落的高度和打擊力度，多次重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；分析：能夠觀察到的類觀象是教崗森陶時(shí)舞始透劫運(yùn)稿的籍苑?不論打擊金屬片的力2.3怎樣探究平拋運(yùn)動(dòng)水平方向的分運(yùn)動(dòng)?(1)如圖安裝器材，將白紙和復(fù)寫(xiě)紙固定在背板上。(2)釋放鋼球，讓其從某一高度滾下。(3)調(diào)節(jié)接球槽，從同一高度釋放小球進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)(4)用平滑曲線把這些印跡連接起來(lái)，就得到鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。2.4總結(jié)平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 應(yīng)以哪個(gè)位置為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系來(lái)研究小球的水若頻閃周期為T,怎樣通過(guò)作圖得到T,2T,3T,…時(shí)間內(nèi)小球做平拋運(yùn)動(dòng)的水平需要測(cè)量和記錄哪些數(shù)據(jù)?怎樣用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪? 1、探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，還能夠先研究水平方向分運(yùn)動(dòng)，再研究豎直方向分運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)用如(1)研究水平方向分運(yùn)動(dòng)時(shí)，A球和B球質(zhì)量，同一次實(shí)驗(yàn)兩球下滑的高度，兩球(同時(shí)、(2)研究豎直方向分運(yùn)動(dòng)時(shí)需要畫(huà)出平拋軌跡，怎樣畫(huà)出平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡?畫(huà)出軌跡后如何獲取相同時(shí)間間隔內(nèi)的豎直分位移?最后怎樣通過(guò)數(shù)據(jù)分析得到豎直方向分運(yùn)動(dòng)的加速度是重力加速度?參考答案134平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)白紙和復(fù)寫(xiě)紙固定在背板上，釋放小球A,讓其從某一高度滾下，調(diào)節(jié)接球槽，從同一高度釋放小球進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，用平滑曲線把這些印跡連接起來(lái)，就得到鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。獲取相同時(shí)間間隔的豎直方向的位移，從而能夠確定豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)。再測(cè)出小球的水平分速度，就能夠確