30附錄31：教案設(shè)計(jì)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》多媒體信息的加工與表達(dá)-圖像

教學(xué)內(nèi)容學(xué) 校

多媒體信息的加工與表達(dá)——圖像授課教師課 型 授課 授課班級(jí) 高一( ) 課 時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)主題思想分析分析教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)用具

⒉學(xué)會(huì)選用不同特長(zhǎng)的軟件對(duì)圖像進(jìn)展初步加工和表達(dá)。⒊體會(huì)到圖像媒體對(duì)感受外界信息的重要作用。設(shè)計(jì)個(gè)人的《旅游打算》——“圖像信息采集和加工連續(xù)進(jìn)展設(shè)計(jì)個(gè)人“旅游打算”的主題活動(dòng)。通過(guò)采集和簡(jiǎn)潔加工圖像信息的過(guò)程，使學(xué)生感受到利用圖像等多媒體形式表達(dá)信息，能夠產(chǎn)生豐富多彩的魅力，增加學(xué)生對(duì)圖像信息媒體特征的生疏。依據(jù)圖像加工需求的不同，選用適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)展加工與表達(dá)。在完成“旅游打算”的主題活動(dòng)的過(guò)程中，增加學(xué)生的分析解決問(wèn)題的力量。增加學(xué)生對(duì)多種信息媒體有機(jī)地結(jié)合表達(dá)和實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖的力量。生疏到信息技術(shù)與人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)嚴(yán)密相關(guān)。依據(jù)教育部《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和粵版教材，結(jié)合北京××中學(xué)高一學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)，深入地二次開(kāi)發(fā)《信息技術(shù)根底》第三章信息旅游打算”的主題活動(dòng)。利用“旅游打算”的主題活動(dòng)，貫穿了兩章的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹了——“圖像信息媒體采集和加工高一的學(xué)生已經(jīng)把握了信息媒體〔一些根底學(xué)問(wèn)，具備了對(duì)信息的搜尋獵取、加工表達(dá)、公布溝通的根本力量。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)漸漸地增加，正處在抽象規(guī)律思維逐步形成的過(guò)程，已經(jīng)具有了使用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)對(duì)各種信息媒體的分類(lèi)、歸納、整理的力量，主動(dòng)樂(lè)觀承受穎事物，關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用及其進(jìn)展，并對(duì)多種信息媒體的綜合利用，布滿了興趣和古怪。理解圖像信息媒體的特征。能夠依據(jù)圖像需要修改的問(wèn)題來(lái)分析、選擇多種不同的圖像處理軟件解決問(wèn)題。依據(jù)圖像的不同問(wèn)題，分析選擇不同的工具和操作方法的思路，增加具體問(wèn)題具體分析的力量。講授法、演示法、情景導(dǎo)學(xué)法、實(shí)踐探究法、爭(zhēng)論歸納法等。計(jì)算機(jī)及多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)WindowsXP(畫(huà)圖)、OfficePictureManager(治理者)PhotoStitch(圖片縫合)等圖像信息媒體的加工與表達(dá)一、矢量圖與位圖設(shè)計(jì) 二、采集圖像三、加工圖像時(shí)間〔分〕

教學(xué)過(guò)程〔課前2分鐘預(yù)備〕4 〔4分鐘〕中的重要局部。圖片具有哪些主要特征？播放演示1“”相片〔.JPG〔如：圖1〕引導(dǎo)觀看為突播放思考破教操作學(xué)難點(diǎn)作鋪墊播放演示2：查看文字處理Word引導(dǎo)觀看為突播放思考破教操作學(xué)難點(diǎn)作鋪墊〔如：圖2〕教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織提問(wèn)播放引導(dǎo)答復(fù)學(xué)生興趣提問(wèn)答復(fù)溫故播放聽(tīng)講文件講授思考分類(lèi)內(nèi)容常見(jiàn)的文件格式？〔爭(zhēng)論：JPG、BMP、GIFWMF、CDR、DXF、EPS、AI等〕播放演示3JPG、BMP、GIFWMF、CDR、DXF、EPS、AI。〔1分鐘〕1 需求分析——觃劃與設(shè)計(jì)——素材采集與加工——作品的集成——公布與評(píng)價(jià)。從而引出主題活動(dòng)“旅游打算”中的“圖像信息媒體的加工與表達(dá)”的教學(xué)內(nèi)容?！?8分鐘〕38 圖像信息媒體的加工與表達(dá)一、矢量圖與位圖矢量圖位圖〔WMFRFEPI和GPF。⒈矢量圖5 如：f、f等，并進(jìn)展放大、縮小、旋轉(zhuǎn)〔如：圖3〕 歸納

白板觀看文字思考整體觀看 演示演示 直觀爭(zhēng)論 體驗(yàn)時(shí)間〔分〕

教學(xué)過(guò)程布置動(dòng)手通過(guò)指導(dǎo)操作實(shí)例監(jiān)查體驗(yàn)感受分析思考學(xué)問(wèn)歸納填寫(xiě)概念教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖興趣操作體驗(yàn)1布置動(dòng)手通過(guò)指導(dǎo)操作實(shí)例監(jiān)查體驗(yàn)感受分析思考學(xué)問(wèn)歸納填寫(xiě)概念教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖興趣1中。分析理解培育分析分析理解培育分析認(rèn)同演示觀看講解理解理解分析記憶分析思考通過(guò)特點(diǎn)互動(dòng)體驗(yàn)溝通答復(fù)師生詢(xún)問(wèn)爭(zhēng)論介紹聽(tīng)講認(rèn)同工具〔〕3 播放演示5〔課堂練習(xí)》二、選擇題⒈〕矢量圖的定義。矢量圖是用一組指令集合來(lái)描述的〔如：程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言)描述一幅圖中所包含的根本圖元〔如：直線、圓、弧線、矩形等)的大小、件大小與區(qū)分率和圖形尺寸無(wú)關(guān)。優(yōu)點(diǎn)：〔如：產(chǎn)生鋸齒、形變、像素化等。缺點(diǎn)：難以表現(xiàn)顏色層次豐富的逼真圖像效果。等，一般不適合表現(xiàn)人物、風(fēng)景相片等簡(jiǎn)單的景物。文件格式：WMF、CDR、DXF、EPS、AI等。制作與處理工具：繪制根本圖形的語(yǔ)句〔如：畫(huà)直線、圓、填充、顏色掌握等語(yǔ)句?！踩纾篒llustratorCorelDrawFreeHandAutoCAD。③有的文字處理軟件也供給一些根本的矢量圖形制作工具〔如：文字處理軟件Word。時(shí)間〔分〕

教學(xué)過(guò)程5 ⒉位圖〔Windows圖片和查看器〕神舟飛船火箭升空.jpg”的文件。將圖像放大幾倍后，〔如：圖4。教師活動(dòng)學(xué)生活教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖板書(shū)思考設(shè)置演示觀看情景操作思考引起興趣特點(diǎn)操作體驗(yàn)2〔見(jiàn)《課堂練習(xí)》一、填空題⒉〕將獵取的文件擴(kuò)展名 布為.mpg“.jpg”的圖〔如：神舟飛船火箭升空.jpg，在圖像處理軟 仸〔Windows圖片和查看器旋轉(zhuǎn)等操作。2中。講授提問(wèn)探究2：隨著調(diào)整位圖的旋轉(zhuǎn)和大小變化，圖像的精細(xì)程度 分析是否有變化？圖像是否變粗糙？ 歸納〔結(jié)論：當(dāng)位圖漸漸地被放大到肯定的倍數(shù)后，圖像也就開(kāi)頭變得越來(lái)越粗 確定〕播放演示6〔見(jiàn)課堂練習(xí)》二、選擇題⒉〕位圖的定義。 演3 位圖是由像素〔Pixel〕組成的，像素是位圖最小的信息單元，存 講解儲(chǔ)在圖像柵格中。位長(zhǎng)度內(nèi)像素越多，區(qū)分率越高，圖像的效果越好。 分析位圖也稱(chēng)為“位圖圖像“點(diǎn)陣圖像“數(shù)據(jù)圖像“數(shù)碼圖像。特優(yōu)點(diǎn)可以表現(xiàn)顏色層次豐富的逼真圖像效果位圖適用于相片溝通或要求精細(xì)細(xì)節(jié)的圖像。 詢(xún)問(wèn)介紹聽(tīng)講把握常用思考位圖工具爭(zhēng)論特點(diǎn)軟件缺點(diǎn)介紹聽(tīng)講把握常用思考位圖工具爭(zhēng)論特點(diǎn)軟件文件格式：BMP、GIF、TIFF、TGA、JPEG、PSD等。編輯處理工具：

聽(tīng)講 學(xué)會(huì)承受 帶著仸務(wù) 問(wèn)題操作 思考單獨(dú) 培育思考 分析填寫(xiě) 爭(zhēng)論歸納答復(fù)總結(jié)表達(dá)特點(diǎn)歸納選擇推斷 達(dá)成觀看教學(xué)時(shí)間〔分〕

教學(xué)過(guò)程①專(zhuān)業(yè)編輯、設(shè)計(jì)圖像處理軟件〔如：Photoshop系列等。②非專(zhuān)業(yè)的編輯圖像處理軟件〔Paintbrush、OfficePicture

教 學(xué) 設(shè)師 生 計(jì)活 活 意動(dòng) 動(dòng) 圖矢量圖需要繪板書(shū)聽(tīng)講制和下載復(fù)制矢量圖需要繪板書(shū)聽(tīng)講制和下載復(fù)制位圖需要分析思考采集提問(wèn)嘗試舉例理解演示答復(fù)采集講授填寫(xiě)含義常見(jiàn)幾中采集位圖方法達(dá)成目標(biāo)板書(shū)觀看之一二、采集圖像3 旅游打算體素材。通常圖片素材可以：引用、購(gòu)置或下載現(xiàn)成的圖片文件?！病程釂?wèn)探究3〔課堂練習(xí)》三、填圖題在主題活動(dòng)“旅游打算”中，假設(shè)沒(méi)有找到適合的圖像〔位圖〕文件時(shí)，需要使用一些設(shè)備采集成圖像文件，主要承受哪幾種方法？將什么→數(shù)據(jù)圖像文件？播放演示7：采集數(shù)據(jù)圖像信息的幾種方法。結(jié)論：①用掃描儀采集。 〔實(shí)物圖→位圖〕②捕獲屏幕圖像。 〔屏幕幀→位圖〕〔實(shí)物圖、實(shí)物、實(shí)景→位圖〕3 三、加工圖像〔①圖塊掩蓋。②調(diào)色與裁剪。③拼接與縫合〕的工具軟件〔如：畫(huà)圖Paintbrush、OfficePictureManager、PhotoStitch等。 演示播放演示7：利用“畫(huà)圖”軟件，對(duì)圖像〔面部修復(fù)⑴.jpg〕進(jìn)展簡(jiǎn)舉例單地圖塊掩蓋修復(fù)加工〔面部修復(fù)⑵.jpg〔如：圖5〕 講授布置承受通過(guò)布置承受通過(guò)仸務(wù)仸務(wù)實(shí)踐把握指導(dǎo)操作修復(fù)分析體會(huì)技巧講解填寫(xiě)達(dá)成目標(biāo)演示觀看之二操作分析引導(dǎo)操作體驗(yàn)3〔見(jiàn)《》二、選擇題⒊〕試將“面部修復(fù)⑴g面部修復(fù)⑵.jpg問(wèn)題探究4：選取圖塊與需要被掩蓋圖塊之間有怎樣的關(guān)系？〔〕58：利用“OfficePictureManager”軟件，對(duì)圖像〔如：牧牛.jpg進(jìn)展簡(jiǎn)潔地調(diào)色、裁剪加工〔牧牛歸來(lái)⑶.jpg〔如：圖6〕5布置承受生疏仸務(wù)仸務(wù)到自交待動(dòng)手然界步驟操作布置承受生疏仸務(wù)仸務(wù)到自交待動(dòng)手然界步驟操作和諧指導(dǎo)填寫(xiě)的美幫助黃金切割問(wèn)題探究5〔見(jiàn)《課堂練習(xí)》二、選擇題⒋〕度的參數(shù)值，使圖像到達(dá)最正確狀態(tài)？如何裁剪圖像的長(zhǎng)寬比例？〔如：圖像清楚度光明，不失真。圖像的長(zhǎng)寬比例通常為1：0.618左右，特〕時(shí)間〔分〕

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖演示觀看學(xué)會(huì)播放教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖演示觀看學(xué)會(huì)播放之三〔如：金沙江大拐彎⑴.jpg、金沙江大拐彎⑵.jpg、金沙江大拐彎⑶.jpg金沙江大拐5 彎⑷.jpg〕進(jìn)展水平〔7〕提問(wèn)思考答復(fù)布置承受提問(wèn)思考答復(fù)布置承受工具仸務(wù)巡察仸務(wù)指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)〔如：現(xiàn)場(chǎng)的光線反差不行太大，相機(jī)要保持水平從左向右移動(dòng)，鏡頭不行1/3〕千年古柏⑵.jpg、千年古柏⑶.jpg〕進(jìn)展垂直〔8〕6布置承受仸務(wù)仸務(wù)動(dòng)手巡察操作拓展指導(dǎo)探究探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)檢查溝通達(dá)成展現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)組織布置承受仸務(wù)仸務(wù)動(dòng)手巡察操作拓展指導(dǎo)探究探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)檢查溝通達(dá)成展現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)組織之二評(píng)價(jià)之三問(wèn)題探究7：假設(shè)圖像的拼接縫隙有錯(cuò)位現(xiàn)象，如何解決？播放觀看回憶對(duì)所播放觀看回憶對(duì)所學(xué)知總結(jié)聽(tīng)講識(shí)有歸納生疏布置聽(tīng)講連續(xù)作業(yè)記彔完成主題〔2分鐘〕2〔1分鐘

圖像信息媒體的加工與表達(dá)二、采集圖像三、加工圖像1 旅游打算”中所需要的圖片。進(jìn)展適當(dāng)?shù)丶庸ぬ幚?，放入“旅游打算”多媒體作品中。課 堂 練 習(xí)〔總分值：100〕學(xué)校： 班級(jí)：高一( )姓名： 日期： 成績(jī)：一、填空題〔20分〕⒈〔10分〕隨著矢量圖旋轉(zhuǎn)和縮放變化，將操作與觀看的結(jié)果填入表1中。⒉〔10分〕隨著位圖的旋轉(zhuǎn)和縮放的變化，將操作與觀看的結(jié)果填入表2中。二、選擇題〔40〕⒈〔10分〕矢量圖主要應(yīng)用于〔 〕等方面。①線型的圖畫(huà)、美術(shù)字②統(tǒng)計(jì)圖和工程制圖③表現(xiàn)人物④風(fēng)景相片10分位圖的質(zhì)量是由單位長(zhǎng)度內(nèi)像素的多少來(lái)打算的單位長(zhǎng)度〔 圖像的效果越好。①像素越多，區(qū)分率越高②像素越少，區(qū)分率越低③像素越多，區(qū)分率越低④像素越少，區(qū)分率越高⒊10分〕作圖像修復(fù)時(shí)，選取圖塊與需要被掩蓋圖塊四周的〔 ，圖像復(fù)的效果越好。①顏色越接近、距離越接近②顏色越接近、距離越遠(yuǎn)離③顏色越不同、距離越接近④顏色越不