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第三章 發(fā)展心理學(xué)知識主講教師 崔
耀心理咨詢師職業(yè)資格課程(基礎(chǔ)知識)第三章 發(fā)展心理學(xué)知識特點認知社會性研究對象 青春發(fā)研究方法 育期動因及發(fā)展過程:班杜拉、維果斯基、皮亞杰、艾里克森第一節(jié) 概述第一單元:發(fā)展心理學(xué)的研究對象第二單元:發(fā)展心理學(xué)的研究方法第三單元:心理發(fā)展的動因第四單元:心理發(fā)展過程第五單元:心理發(fā)展的內(nèi)動力和外動力的關(guān)系第六單元:兒童早期心理發(fā)展的關(guān)鍵期第七單元:發(fā)展心理學(xué)簡史第六單元兒童早期心理發(fā)展的關(guān)鍵期第六單元 兒童早期心理發(fā)展的關(guān)鍵期早期影響深遠觀:早期發(fā)展對畢生心理發(fā)展有重要影響早期是獨特的發(fā)展時期早期發(fā)展變化迅速而顯著早期對負面影響最敏感,后果可持續(xù)終身印刻現(xiàn)象追隨反應(yīng)第六單元 兒童早期心理發(fā)展的關(guān)鍵期關(guān)鍵期——窄窗口兒童某個時期最容易習(xí)得某種知識技能兒童某個時期最容易形成某種心理特征過了這個時期,相關(guān)的發(fā)展出現(xiàn)障礙障礙難以彌補敏感期——寬窗口某個時期兒童學(xué)習(xí)某種知識和行為比較容易某個時期兒童某些方面發(fā)展
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