小學(xué)綜合實踐活動-留住秋天樹葉貼畫教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

綜合實踐留住秋天樹葉貼畫執(zhí)教：

留住秋天樹葉貼畫教學(xué)目標(biāo):1.通過嘗試樹葉貼畫初步掌握樹葉貼畫的基本步驟和制作方法。2.學(xué)生的觀察能力和動手操作的能力。3.通過教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的想象能力，感受制作的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點:掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程。教學(xué)準(zhǔn)備:各種樹葉剪刀，膠水或雙面膠，白紙，彩筆，多媒體等。教學(xué)過程:一:談話導(dǎo)入、明確目標(biāo)。師:同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ゴ笞匀粫秤我环?，欣賞大自然的美景，（出示秋天風(fēng)景圖片。）欣賞完大自然的美景，你們知道這是哪個季節(jié)的美景嗎？誰能說說對秋天的感受呢？（生做出回答）師:是啊，秋天不僅是收獲的季節(jié)，更是一個迷人的季節(jié)，金秋的五彩繽紛讓人賞心悅目，但隨著季節(jié)變化，天氣變冷，樹葉紛紛落下，秋天將漸漸離開我們，同學(xué)們有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？生回答師:同學(xué)們真棒，都能想象出很多合理的建議，有的同學(xué)都和老師想到一起了，利用樹葉貼畫將秋天留住，這也是我們今天綜合實踐的主題。板書:留住秋天樹葉貼畫。二:資料啟迪、學(xué)生思維。師:不僅我們想留住秋天，還有好多同學(xué)想把秋天留住，那同學(xué)們請欣賞他們的作品，在欣賞的同時細(xì)心的你一定會有所發(fā)現(xiàn)，想一想怎樣制作一副漂亮的樹葉貼畫。下面以小組為單位討論交流一下怎樣制作樹葉貼畫呢？小組匯報:出示樹葉貼畫的流程。1.想好主題,勾畫草稿。2.選擇樹葉，裁剪加工。3.粘貼制作，完成作品。4.修飾作品，加以裝飾。師:同學(xué)們想法非常好，看老師也做了一幅樹葉貼畫?？蠢蠋熥龅臉淙~貼畫漂亮嗎？想不想知道老師是怎樣做樹葉貼畫的呢？出示小松鼠的制作過程，強(qiáng)調(diào)制作過程注意事項。你們感覺做樹葉貼畫難嗎？看來制作一副樹葉貼畫也不是一件很難的事，你們學(xué)會了嗎？三:自主實踐、嘗試創(chuàng)新?，F(xiàn)在請大家發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力，讓你靈巧的雙手，將收集的樹葉變成美麗的畫吧，在制作之前小組交流主題構(gòu)思合理分工再去實踐。相信你們都有一雙巧手。你喜歡什么小動物？長什么樣？應(yīng)該用什么形狀的樹葉去表現(xiàn)呢？小組討論交流選擇一個主題表現(xiàn)。海底世界金魚大樹小兔子出示課件注意事項。學(xué)生創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維。四:展示評價、鼓勵創(chuàng)新。同學(xué)們都做得很認(rèn)真，有的小組作品都已經(jīng)完成啦，下面請小組長展示你們的小組作品。要介紹你們的構(gòu)思主題，然后由其他學(xué)生做評價教師總結(jié)。同學(xué)們，我們用葉子可以做標(biāo)本做貼畫，關(guān)于葉子的學(xué)問真不少，那么同學(xué)們通過本節(jié)課的實踐，你們有什么收獲呢？生回答。同學(xué)們真棒，生活中的美無處不在，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，動手去創(chuàng)造，都能變廢為寶，希望在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠多善于發(fā)現(xiàn)，積極動腦，勤于動手，樂于合作，真正成為學(xué)習(xí)的主人。五:出示課件、拓展延伸。請同學(xué)們在課后利用周末、節(jié)假日，可以自己一個人，也可以自由組成小組進(jìn)行一些設(shè)計和制作，如：相框、筆筒、燈籠等。豐富自己的課外生活，發(fā)現(xiàn)并享受生活中各種各樣的美。板書設(shè)計留住秋天樹葉貼畫一.想好主題,勾畫草稿。二.選擇樹葉，裁剪加工。小松鼠樹葉貼畫巧手學(xué)生作品三.粘貼制作，完成作品四.修飾作品，加以裝飾。教后反思:小學(xué)生具有豐富的想象力和較為敏銳的觀察力，在觀察葉子的時候能夠自我發(fā)現(xiàn)葉片的不同特點，并能夠依據(jù)葉片的形狀想象成各種不同的畫面，其想象能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)料，因此，在教學(xué)中我可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，同時鼓勵學(xué)生大膽想象，運(yùn)用多片或多種不同的葉子，構(gòu)思各種奇特的葉貼畫，并動手實踐。嘗試將自己的創(chuàng)意變?yōu)閷崒嵲谠诘氖挛?，以體驗成功的快樂，正確培養(yǎng)他們動手操作的實踐能力。在教學(xué)活動中，我向?qū)W生展示了各種不同風(fēng)格、形式新穎的葉貼畫，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，啟迪了學(xué)生的創(chuàng)新思維，指導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，積極觀察，勤于動腦、善于動手，用自己的智慧裝扮美麗世界。學(xué)生對葉子有初步的認(rèn)識及了解，由于小學(xué)生很好動，比較喜歡表達(dá)自己的思想，對周圍世界充滿了好奇，有很強(qiáng)的求知欲和自我表現(xiàn)愿望，通過引導(dǎo)能夠意識到大自然中的葉子經(jīng)過巧妙制作，還能為我們的生活添姿添彩，引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，展開豐富的想象，根據(jù)葉子的不同形狀和特點，制作出風(fēng)格獨(dú)特的樹葉貼畫。在設(shè)計本課時，我創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生觀察，研究，認(rèn)識，創(chuàng)造的活動，讓實踐過程變得更生動，更有趣。通過觀看大自然風(fēng)景圖片談話導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶到一種很輕松的氛圍，然后伴著動聽的音樂欣賞各種漂亮的樹葉貼畫，給人一種美的享受，接下來共同討論總結(jié)出樹葉貼畫的制作步驟。老師展示自己作品制作過程，讓學(xué)生一目了然學(xué)習(xí)到樹葉貼畫怎么制作。接著就開始伴著音樂制作葉貼畫，這一環(huán)節(jié)是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)，鍛煉了孩子們動手實踐能力。最后展示作品，評價。教師將學(xué)生作品粘貼在黑板上，做總體評價。整堂課的效果還是不錯的，有幾個片段性的小高潮，每個環(huán)節(jié)銜接自然。樹葉貼畫是科技技術(shù)版綜合實踐教材六年級上冊第二個主題的活動。在學(xué)生的生活中葉子隨處可見，在不經(jīng)意間，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)葉子是在不斷發(fā)生變化的，從春到冬。不同形狀，不同顏色，葉子也有著不同的生長規(guī)律。本課樹葉貼畫的制作為活動主題，師生共同走進(jìn)多姿多彩的葉子世界，感受平凡的葉子在我們的手中可以創(chuàng)造出更多的美麗，引發(fā)學(xué)生喜歡花草樹木的同時，注意它們的葉子，制作葉貼畫，用自評和互評的方式展示作品，找出優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。評測練習(xí)。叫葉貼畫。做一副樹葉粘貼畫。你的話介紹自己的作品。教后反思:小學(xué)生具有豐富的想象力和較為敏銳的觀察力，在觀察葉子的時候能夠自我發(fā)現(xiàn)葉片的不同特點，并能夠依據(jù)葉片的形狀想象成各種不同的畫面，其想象能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)料，因此，在教學(xué)中我可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，同時鼓勵學(xué)生大膽想象，運(yùn)用多片或多種不同的葉子，構(gòu)思各種奇特的葉貼畫，并動手實踐。嘗試將自己的創(chuàng)意變?yōu)閷崒嵲谠诘氖挛铮泽w驗成功的快樂，正確培養(yǎng)他們動手操作的實踐能力。在教學(xué)活動中，我向?qū)W生展示了各種不同風(fēng)格、形式新穎的葉貼畫，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，啟迪了學(xué)生的創(chuàng)新思維，指導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，積極觀察，勤于動腦、善于動手，用自己的智慧裝扮美麗世界。在綜合實踐活動中，人與自然最適于中年級學(xué)生開始進(jìn)入研究性學(xué)習(xí)的軌道，隨著季節(jié)變化，大自然展現(xiàn)出了神奇而又美麗的葉子必定會吸引一個孩子們的目光，以植物的葉子作為研究對象，符合學(xué)生的生活環(huán)境和年齡特點，借助一定情境，通過小組合作掌握了制作樹葉貼畫基本步驟，采用小組