鋼琴老師教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的（一）認(rèn)識鋼琴的基本知識，對的的坐姿與對的的彈琴手勢。（二）認(rèn)識鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。（三）簡樸的學(xué)習(xí)有關(guān)的樂理知識，樂理知識入門。（四）對的的學(xué)習(xí)、認(rèn)識五線譜的構(gòu)成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。（五）要有彈奏鋼琴的音樂感覺。增加音樂想想能力。（六）嚴(yán)格樂曲彈奏的速度，培養(yǎng)節(jié)奏感。（七）在彈奏鋼琴入門后要注意鋼琴節(jié)拍的強(qiáng)弱。幼兒鋼琴教學(xué)有一定的難度和特殊性，首先小班孩子的年紀(jì)特點(diǎn)心理特性是對玩感愛好，孩子們的愛好容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，如果不是玩，就會(huì)厭煩了。以引導(dǎo)孩子愛好學(xué)習(xí)為主。一對一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂、體現(xiàn)音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、體現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)親密地結(jié)合起來，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏辦法與技能，并使其音樂素質(zhì)得到全方面的提高。二、教學(xué)計(jì)劃（一）教學(xué)引導(dǎo)2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的不同狀況因材施教，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。（二）教學(xué)辦法1、教學(xué)以一對一的授課形式為主，針對學(xué)生的不同條件因材施教。2、根據(jù)學(xué)生及家長的不同需求輔以不同形式的主授課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)成最佳學(xué)習(xí)效果。3、在整個(gè)教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展?fàn)顩r及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體規(guī)定，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同狀況合理安排課程，初級階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的愛好的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。（三）教學(xué)內(nèi)容首先：在指法的練習(xí)上，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)愛好為主。在初學(xué)的孩子由于孩子的手指還發(fā)育不完全，比較軟。很容易出現(xiàn)折指，彎指等狀況，但不能以這些看孩子的手型與否有問題，在彈琴的過程中，大人的指法對于他們來說不能夠完全合用。固然要是孩子出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤還是應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以糾正。a、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)在初學(xué)鋼琴的幼兒我選擇的教材是【湯普森幼兒鋼琴入門】，進(jìn)行指法練習(xí)。并從7月份開始學(xué)習(xí)樂理知識，高音譜號，低音譜號，全音符，二分音符，四分音符。樂曲：請彈吧《用右手》《用左手》、《爺爺?shù)拇箸姟贰２椬嘈碌臉非赌ㄐ萝浧ば琛?。《海軍工兵》、《火車》培養(yǎng)幼兒愛好，鍛煉孩子的手指靈活性。a、一下按照階段性學(xué)習(xí)劃分（1）手腕平穩(wěn)、安靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。（2）手指抬起時(shí)，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參加、不勾攏、不伸直。（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、主動(dòng)而又舒暢、自如。（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保存在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。（7）如果是五個(gè)音持續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一種音都在那個(gè)音上休息半晌。速度、音量（力度），只能隨練習(xí)的積累而逐步增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下一步步過渡到響亮而快速。b、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的狀況學(xué)習(xí)《拜爾》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)，附近愛好濃厚的樂曲另首先：重視對孩子成就感的培養(yǎng)。成就感對培養(yǎng)幼兒是很重要的，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到承認(rèn)的一種心理滿足。當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中獲得成功而受到激勵(lì)和表彰時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生繼續(xù)追求滿足感的需要，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鋼琴的愛好，促使幼兒再次學(xué)習(xí)從而掌握了彈奏的技巧。孩子們對鋼琴產(chǎn)生愛好了，能夠讓他們彈奏有一點(diǎn)難度的樂曲。學(xué)習(xí)樂曲彈奏《瑪麗有只小羔羊》《老麥克唐納》。學(xué)習(xí)樂理知識認(rèn)識附點(diǎn)二分音符，能分辨高低譜表上音符。除此之外，我也會(huì)從專業(yè)角度出發(fā)，建議并指導(dǎo)家長如何孩子的日常練習(xí)，例如練琴的時(shí)間、手指力量的練習(xí)、觀看什么樣的動(dòng)畫片及漫畫，如何觀賞音樂等等…一系列增進(jìn)性的學(xué)習(xí)最后：重視與家長溝通在幼兒鋼琴教學(xué)中，和家長的溝通是非常重要的。有時(shí)候，學(xué)習(xí)鋼琴并不是孩子們的意愿，而是家長們單方面并未完全明白孩子的愛好所在。也有些家長急于看到孩子的進(jìn)步，在這種狀況下和家長的溝通就顯得尤為重要。在假期結(jié)束帶領(lǐng)孩子把我們這幾個(gè)月以來所學(xué)的樂理知識、所彈奏的曲子進(jìn)行復(fù)習(xí)，并在愛好班成果展上與家長見面，展示孩子們本學(xué)習(xí)內(nèi)容。篇二：鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃《鋼琴基礎(chǔ)》教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期第二學(xué)期篇三：教師鋼琴教學(xué)計(jì)劃鋼琴計(jì)劃指導(dǎo)教師：陶旭一、教學(xué)目的（一）認(rèn)識鋼琴的基本知識，對的的坐姿與對的的彈琴手勢。（二）認(rèn)識鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。（三）簡樸的學(xué)習(xí)有關(guān)的樂理知識，樂理知識入門。（四）對的的學(xué)習(xí)、認(rèn)識五線譜的構(gòu)成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。（五）要有彈奏鋼琴的音樂感覺。增加音樂想想能力。（六）嚴(yán)格樂曲彈奏的速度，培養(yǎng)節(jié)奏感。（七）在彈奏鋼琴入門后要注意鋼琴節(jié)拍的強(qiáng)弱。以引導(dǎo)孩子愛好學(xué)習(xí)為主。一對一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂、體現(xiàn)音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、體現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)親密地結(jié)合起來，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏辦法與技能，并使其音樂素質(zhì)得到全方面的提高。二、教學(xué)計(jì)劃（一）教學(xué)引導(dǎo)1、以近年來國內(nèi)比較慣用的主流教材《小湯姆森》為基礎(chǔ)，結(jié)合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以愛好為主導(dǎo)思想，選用不同類型的教材合理搭配。例如：《高等師范基礎(chǔ)教程》2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的不同狀況因材施教，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。（二）教學(xué)辦法1、教學(xué)以一對一的授課形式為主，針對學(xué)生的不同條件因材施教。2、根據(jù)學(xué)生及家長的不同需求輔以不同形式的主授課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)成最佳學(xué)習(xí)效果。3、在整個(gè)教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展?fàn)顩r及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體規(guī)定，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同狀況合理安排課程，初級階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的愛好的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。（三）教學(xué)內(nèi)容首先：在指法的練習(xí)上，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)愛好為主。在初學(xué)的孩子由于孩子的手指還發(fā)育不完全，比較軟。很容易出現(xiàn)折指，彎指等狀況，但不能以這些看孩子的手型與否有問題，在彈琴的過程中，大人的指法對于他們來說不能夠完全合用。固然要是孩子出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤還是應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以糾正。a、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)在初學(xué)鋼琴的幼兒我選擇的教材是【湯普森鋼琴入門】，進(jìn)行指法練習(xí)高音譜號，低音譜號，全音符，二分音符，四分音符。樂曲：請彈吧《用右手》《用左手》、《爺爺?shù)拇箸姟?。并彈奏新的樂曲《莫卡新軟皮鞋舞》。《海軍工兵》、《火車》培養(yǎng)幼兒愛好，鍛煉孩子的手指靈活性。a、一下按照階段性學(xué)習(xí)劃分（1）手腕平穩(wěn)、安靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。（2）手指抬起時(shí)，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參加、不勾攏、不伸直。（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、主動(dòng)而又舒暢、自如。（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保存在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。（7）如果是五個(gè)音持續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一種音都在那個(gè)音上休息半晌。速度、音量（力度），只能隨練習(xí)的積累而逐步增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下一步步過渡到響亮而快速。b、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的狀況學(xué)習(xí)《拜爾》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)，附近愛好濃厚的樂曲另首先：重視對孩子成就感的培養(yǎng)。成就感對培養(yǎng)是很重要的，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到承認(rèn)的一種心理滿足。當(dāng)在學(xué)習(xí)中獲得成功而受到激勵(lì)和表彰時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生繼續(xù)追求滿足感的需要，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鋼琴的愛好，促使再次學(xué)習(xí)從而掌握了彈奏的技巧。孩子們對鋼琴產(chǎn)生愛好了，能夠讓他們彈奏有一點(diǎn)難度的樂曲。學(xué)習(xí)樂曲彈奏《瑪麗有只小羔羊》《老麥克唐納》。學(xué)習(xí)樂理知識認(rèn)識附點(diǎn)二分音符，能分辨高低譜表上音符。除此之外，我也會(huì)從專業(yè)角度出發(fā)，建議并指導(dǎo)家長如何孩子的日常練習(xí)，例如練琴的時(shí)間、手指力量的練習(xí)、觀看什么樣的動(dòng)畫片及漫畫，如何觀賞音樂等等…一系列增進(jìn)性的學(xué)習(xí)最后：重視與家長溝通在鋼琴教學(xué)中，和家長的溝通是非常重要的。有時(shí)候，學(xué)習(xí)鋼琴并不是孩子們的意愿，而是家長們單方面并未完全明白孩子的愛好所在。也有些家長急于看到孩子的進(jìn)步，在這種狀況下和家長的溝通就顯得尤為重要。在假期結(jié)束帶領(lǐng)孩子把我們這幾個(gè)月以來所學(xué)的樂理知識、所彈奏的曲子進(jìn)行復(fù)習(xí)，并在愛好班成果展上與家長見面，展示孩子們本學(xué)習(xí)內(nèi)容。篇四：鋼琴教學(xué)計(jì)劃鋼琴教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目的：1、激發(fā)孩子對音樂的學(xué)習(xí)愛好，在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問題，解決問題的獨(dú)特方式。2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。3、通過鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子本身的自信心與成就感。教學(xué)對象：四周歲以上均可報(bào)名教學(xué)內(nèi)容：1、啟蒙階段湯普森簡易鋼琴教程1-2冊2、初級階段基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階（同向3個(gè)八度）練習(xí)曲拜爾599車爾尼樂曲高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊中國音協(xié)鋼琴考級作品集3、中級階段基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼599車爾尼849前半部分樂曲巴赫鋼琴初級曲集中國音協(xié)鋼琴考級作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1-2冊4、中高級階段基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分樂曲巴赫鋼琴初級曲集中國音協(xié)鋼琴考級作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊5、高級階段基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼299后半部分車爾尼740樂曲巴赫小前奏曲與賦格中國音協(xié)鋼琴考級作品集教學(xué)規(guī)定：一、啟蒙階段1、認(rèn)識基本音級,能擺出對的的手型，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達(dá)成雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。3、左右手的七個(gè)基本音級全部學(xué)完，規(guī)定完全熟悉它們的位置，清晰各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。