四年級(jí)上冊(cè)《7條形統(tǒng)計(jì)圖》集體備課教案人教版-四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

第七單元

條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：新人教版四上數(shù)學(xué)P94——P95例1教材分析：例1的編排，讓學(xué)生把給出的某個(gè)月的天氣情況清楚地表示出來(lái)。先呈現(xiàn)學(xué)生的表示方式：統(tǒng)計(jì)表、畫(huà)圓圈的象形圖，在此基礎(chǔ)上再給出條形圖，通過(guò)條形圖與統(tǒng)計(jì)表、象形圖的對(duì)比，感受條形圖的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字、圖形和條形來(lái)表示數(shù)量的不同方式的對(duì)比過(guò)程，體驗(yàn)條形表示數(shù)量多少時(shí)更直觀、便于比較的優(yōu)勢(shì)，體會(huì)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的必要性。2、學(xué)生通過(guò)讀圖、畫(huà)圖活動(dòng)認(rèn)識(shí)1格表示1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)特征和表示數(shù)量的方法，能對(duì)數(shù)據(jù)做簡(jiǎn)單的分析，能根據(jù)要求準(zhǔn)確的畫(huà)出長(zhǎng)短合適的條形。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、思考問(wèn)題的習(xí)慣，提高用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解1格表示1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)：了解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)并根據(jù)數(shù)據(jù)大小準(zhǔn)確地畫(huà)出長(zhǎng)短合適的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)準(zhǔn)備課件、直尺課型課時(shí)：新授課1課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新授1、課件出示2012年8月北京市的天氣情況圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解圖例中表示天氣的各種圖形。2、師生交流后，提出問(wèn)題：這個(gè)月的各種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來(lái)嗎？（二）探索發(fā)現(xiàn)1、整理數(shù)據(jù)師：我們?cè)诒硎緮?shù)據(jù)前要先進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，回憶一下我們以前學(xué)過(guò)哪些整理數(shù)據(jù)的方法？這些方法中哪一個(gè)更科學(xué)，更便于統(tǒng)計(jì)？學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上，知道可以分別用畫(huà)“√”、畫(huà)“○”、寫(xiě)“正”字等方法。小組合作，整理數(shù)據(jù)。學(xué)生小組合作活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生匯報(bào)交流2、表示數(shù)據(jù)。師：我們通過(guò)畫(huà)“正”字法來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)知道了每種天氣各有多少天了，我們以前是用什么方法清楚的表示出來(lái)的呢？（統(tǒng)計(jì)表）好，請(qǐng)大家完成學(xué)習(xí)單上的統(tǒng)計(jì)表。匯報(bào)展示。

師：同學(xué)們我們?cè)诒硎緮?shù)據(jù)的時(shí)候除了可以用統(tǒng)計(jì)表意外還可以用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示，請(qǐng)看課件。課件演示象形圖后學(xué)生完成學(xué)習(xí)單中象形圖部分。課件演示條形圖，教師指導(dǎo)畫(huà)法。你在畫(huà)的時(shí)候有什么好辦法可以畫(huà)的又快又對(duì)嗎？師：在圖中可以看到，把一個(gè)個(gè)小格摞在一起就形成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，在畫(huà)時(shí)我們需要表示的數(shù)量，然后給對(duì)應(yīng)的條形封頂，再把這個(gè)條看做一個(gè)整體，用尺子打上斜線，這樣就可以畫(huà)的又快又整齊。教師引導(dǎo)學(xué)生完成剩下的部分。（找數(shù)量，先封頂，打斜線）3、分析數(shù)據(jù)。課件出示種表示方法師：同學(xué)們這兩種統(tǒng)計(jì)圖都能表示出2012年8月北京市的天氣情況，請(qǐng)你仔細(xì)觀察他們各有什么特點(diǎn)？哪一種更好？為什么？（小組討論）匯報(bào)交流。師小結(jié)：條形圖不僅可以清楚的表示數(shù)量的多少，而且便于比較。像這樣用條形的長(zhǎng)短來(lái)表示數(shù)量多少的統(tǒng)計(jì)圖，我們把它叫做條形統(tǒng)計(jì)圖。（板書(shū)課題）4、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖課件出示：2012年8月北京市的天氣條形統(tǒng)計(jì)圖師：仔細(xì)觀察條形統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖，除了表示數(shù)據(jù)的條形外，從圖中還能看到什么？小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖一般是由標(biāo)題、條形、橫軸（要統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容）在畫(huà)圖時(shí)注意內(nèi)容和畫(huà)的條形要對(duì)齊?？v軸（一般表示數(shù)量）等組成。縱軸是從0開(kāi)始的，0在這里表示什么？（開(kāi)始、起點(diǎn)）數(shù)字依次增加1個(gè)就代表一個(gè)格表示一個(gè)單位。（板書(shū)一格一單位）條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)就是數(shù)