六年級下冊《等式與方程》公開課教案下載西南師大版-六年級數(shù)學教案

西師大版小學數(shù)學六年級總復習《等式與方程》教學設(shè)計教材分析：《等式與方程》是本冊教材總復習內(nèi)容，包括字母表示數(shù)及數(shù)量關(guān)系、方程的意義、解方程、列方程解應(yīng)用題等內(nèi)容的整理與復習。本課時內(nèi)容為第1課時內(nèi)容，包括字母表示數(shù)及數(shù)量關(guān)系、等式、等式的性質(zhì)、方程及解方程。數(shù)學知識之間是有密切聯(lián)系的，等式和方程，數(shù)量關(guān)系式與方程之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，教師在讓學生親身經(jīng)歷對數(shù)學知識進行整理和復習的過程中溝通知識間的聯(lián)系，已達到理解鞏固與熟練運用知識的目的，能夠用“方程”的思想、“代數(shù)”的思想解決實際問題，同時，提高學生自主整理知識的能力，促進學生認知能力的深度發(fā)展。復習目標?：1、能用字母或含有字母的式子表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系。?2、進一步理解字母與含有字母的式子、數(shù)量關(guān)系與方程、等式與方程之間的關(guān)系。3、進一步體會方程的意義和思想，會用等式的性質(zhì)解一些簡單的方程，會用方程解決實際問題。?4、培養(yǎng)學生自主學習和獨立思考的習慣。?復習重點：1、溝通知識間的聯(lián)系。2、解方程和用方程解決問題。復習難點：1、溝通知識間的聯(lián)系。2、解方程的方法和用方程解決實際問題。教學時數(shù)：2課時（本課時為第一課時）復習流程：一、激趣導入。擺1個三角形用3根小棒，算式是：1×3，擺,2個三角形用6根小棒，算式是：2×3，像這樣，擺10個三角形需要小棒根數(shù)的算式是：10×3，從擺10個三角形開始，也用這樣的算式來表示擺三角形需要的小棒，比一比，誰寫的多？能不能用一個算式，把你已經(jīng)寫的算式和還沒有寫的算式都包括進來？a×3，真是個有魔力的算式，這個有魔力的、含有字母的式子就是“等式與方程”單元里的內(nèi)容，今天我們就一起來整理和復習“等式與方程”。板書：“等式與方程”的整理和復習二、知識梳理1、課前同學們已經(jīng)對“等式與方程”進行了的整理，誰來說說看？2、自主整理。小組內(nèi)先議一議。合作交流整理成知識網(wǎng)絡(luò)圖。3、集中交流。師：回顧剛才的學習過程，含有字母的式子、等式、方程之間有聯(lián)系嗎？有什么聯(lián)系？（1）等式與方程的聯(lián)系（2）含有字母的式子與方程的聯(lián)系穿插：數(shù)學文化知識介紹（4a的故事）三、練有層次師：通過剛才的交流，同學們對“等式與方程”的知識已經(jīng)梳理的很清楚了，下面我們一起解決一些實際問題吧。劉老師今年暑假準備去北京旅游，其費用支出如下：

火車票

（元/張）

住宿費

（元/天）

伙食費

（元/天）

其他開支

（元）

416

a

b6001、劉老師計劃在北京游覽4天，用含有字母的式子表示她這次北京之行所需費用(伙食費按6天計算)2、你能確定一下住宿及伙食標準，算一算劉老師這次旅游一共需要多少元。3、如果a=120，劉老師這次旅游一共花費3112元。算出劉老師每天的伙食費是多少元？4、鞋的長短通常用“碼”或“厘米”作單位，它們之間的關(guān)系是：鞋的碼數(shù)比腳的厘米數(shù)的2倍少10.（1）你能寫出鞋的碼數(shù)和厘米數(shù)之間的關(guān)系式嗎？（2）用含有字母的式子表示鞋的碼數(shù)和厘米數(shù)之間的關(guān)系。（3）劉老師在這次旅游是穿的是一雙35碼的運動鞋，腳的長度是多少厘米？（4）你穿多少碼的鞋，它的長度是多少厘米？四、課堂小結(jié)：你有什么收獲？結(jié)束語：通過今天的學習，同學們能用分類的方法進行整理和復習數(shù)學知識，能溝通知識間的聯(lián)系，用代數(shù)思想解決一些實際問題，你們真棒。謝謝你們的熱情參與，下課。板書：“等式與方程”的整理和復習表示數(shù)含有字母的式子表述數(shù)量關(guān)系表示遠算定律表示計算公式