北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案

北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案根據(jù)《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》（教學(xué)〔2020〕1號(hào)）等文件要求，加強(qiáng)強(qiáng)基計(jì)劃招生和培養(yǎng)的有效銜接，特制定培養(yǎng)方案如下。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)一、基本情況1.專業(yè)簡(jiǎn)介北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)建于1915年，擁有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，數(shù)學(xué)是一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。2016年第四次學(xué)科評(píng)估A類學(xué)科，2017年入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科。2007年以來ESI國(guó)際學(xué)科排名一直保持前1%，根據(jù)基本科學(xué)指標(biāo)（ESI）數(shù)據(jù)，近幾年數(shù)學(xué)學(xué)科在全球約24000個(gè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)中的排名70名左右。USNEWS排名保持在全球前50位。數(shù)學(xué)學(xué)科擁有中國(guó)科學(xué)院院士2名、第三世界科學(xué)院院士1名，省部級(jí)以上各類人才項(xiàng)目獲得者30余人次?，F(xiàn)有教育部數(shù)學(xué)與復(fù)雜系統(tǒng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)（分析類教學(xué)團(tuán)隊(duì)），教育部創(chuàng)新群體1個(gè)。近年來獲得國(guó)家和省部級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。陳木法院士領(lǐng)導(dǎo)的概率論團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體項(xiàng)目，是我國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)科的首個(gè)國(guó)家創(chuàng)新研究群體。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院形成了分析、代數(shù)、幾何、微分方程、計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論、數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)史8個(gè)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)?！笆濉币詠慝@得國(guó)家自然科學(xué)基金等64項(xiàng)科研項(xiàng)目。2019年獲得教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（科學(xué)技術(shù)）自然科學(xué)一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)專業(yè)入選“國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”，入選首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。自2010年起，參加國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目——“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，并建立了勵(lì)耘數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班。2.師資隊(duì)伍學(xué)院師資力量雄厚?，F(xiàn)有專任教師78人，其中教授38人，副教授33人，97%以上的教師具有博士學(xué)位。有中國(guó)科學(xué)院院士2人，第三世界科學(xué)院院士1人，長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授/講座教授4人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”青年學(xué)者1人，國(guó)家杰出青年基金獲得者3人，國(guó)家優(yōu)秀青年基金獲得者4人，百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才12人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者1人，北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者4人，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。概率論方向?yàn)槿珖?guó)首個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新群體，連續(xù)獲得3期9年資助。3.教學(xué)及科研條件資源平臺(tái)學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育研究所一個(gè)、數(shù)學(xué)與復(fù)雜系統(tǒng)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，北師大-UIC聯(lián)合數(shù)學(xué)中心一個(gè)（珠海）。學(xué)院科研實(shí)力強(qiáng)，擁有八個(gè)教研室，下設(shè)四個(gè)研究中心。近三年來共主持國(guó)家自然科學(xué)基金64項(xiàng)，省部級(jí)基金11項(xiàng)，參加國(guó)家“973”重大研究項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目14人次。學(xué)院還承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家、教育部、北京市的教學(xué)改革項(xiàng)目，多次獲得國(guó)家、教育部、北京市的獎(jiǎng)勵(lì)，如王梓坤院士、陳木法院士先后獲得何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)；李增滬教授獲得高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（科學(xué)技術(shù)）自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。楊大春教授、袁文教授入選2019年度科睿唯安全球“高被引科學(xué)家”名單。學(xué)院與國(guó)外多所大學(xué)建立了合作關(guān)系，教師平均每年出訪25人次，與國(guó)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生48人。學(xué)院先后有12位教師獲得德國(guó)洪堡基金資助。二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求1.培養(yǎng)目標(biāo)數(shù)學(xué)專業(yè)致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、志向遠(yuǎn)大、勇攀數(shù)學(xué)科學(xué)高峰，能夠引領(lǐng)未來數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才，為其將來成為世界一流數(shù)學(xué)研究領(lǐng)軍人才或其他重要相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀科研人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.培養(yǎng)要求畢業(yè)要求：畢業(yè)時(shí)拔尖學(xué)生應(yīng)達(dá)到如下幾點(diǎn)要求：遠(yuǎn)大目標(biāo)：應(yīng)具有良好的道德風(fēng)貌，有立志成為數(shù)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的拔尖研究型人才和國(guó)家民族棟梁之才的遠(yuǎn)大人生目標(biāo)，有為國(guó)家民族發(fā)展和數(shù)學(xué)學(xué)科及其相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)步而奮斗終生的高尚情懷。扎實(shí)學(xué)識(shí)：需完成規(guī)定的必修模塊學(xué)分及其他選修課程的要求，能夠熟練掌握并應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法。創(chuàng)新潛質(zhì)：需要接受嚴(yán)格且專業(yè)化的數(shù)學(xué)科學(xué)研究的訓(xùn)練，要富有開拓進(jìn)取精神，具有廣闊的學(xué)術(shù)視野和創(chuàng)新思維，并具備在數(shù)學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域中從事研究工作的銜接能力和優(yōu)秀的科研攻堅(jiān)潛質(zhì)。優(yōu)秀素養(yǎng)：應(yīng)具備優(yōu)秀的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對(duì)問題的分析判斷和解決有準(zhǔn)確的感覺與把握能力。健康身心：擁有并保持強(qiáng)壯的身體和積極陽(yáng)光的心態(tài)，保證身心健康發(fā)展和持續(xù)的科研工作熱情。3.階段性考核和動(dòng)態(tài)進(jìn)出辦法為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的積極性，學(xué)院特制定了階段性考核和實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出制度。在第二、第四學(xué)期第一周，由學(xué)院組織完成學(xué)生動(dòng)態(tài)進(jìn)出篩選工作。在充分征詢導(dǎo)師、班主任、任課教師等方面意見的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的課程成績(jī)、科研素質(zhì)、意志品質(zhì)等綜合表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。將部分不適應(yīng)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)的學(xué)生分流到強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)相應(yīng)的普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)。在強(qiáng)基計(jì)劃外專業(yè)進(jìn)行二次遴選，經(jīng)學(xué)生自愿申請(qǐng)、專家面試、筆試、實(shí)踐操作等多元化考察選拔，將對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科興趣濃厚的優(yōu)秀學(xué)生選拔進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃。4.本碩博銜接辦法為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)繼續(xù)深造，學(xué)院建立了本碩博銜接機(jī)制。本科生在本科三年級(jí)成績(jī)優(yōu)異者，即可申請(qǐng)修讀研究生課程，經(jīng)過考試成績(jī)合格后可以保留該成績(jī)，待學(xué)生本科畢業(yè)讀研究生后該課程可以認(rèn)定為研究生課程，這樣縮短了研究生攻讀時(shí)間，同理，碩士也可以攻讀博士課程，碩士二年級(jí)階段，經(jīng)過考試審核，綜合考慮碩士期間的成績(jī)和科研成果，學(xué)生可以申請(qǐng)碩博連讀，五年獲得理科博士學(xué)位。另外將打通如下環(huán)節(jié)：打通教材壁壘；打通學(xué)分互認(rèn)；打通院校壁壘，做好各個(gè)銜接工作。三、畢業(yè)要求及授予學(xué)位畢業(yè)總學(xué)分：145授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)：需符合北京師范大學(xué)學(xué)位授予條例四、培養(yǎng)方式根據(jù)國(guó)家對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求，學(xué)科的育人思路是：通過完善課程體系、改進(jìn)教學(xué)模式、建立本科生學(xué)業(yè)指導(dǎo)制度、發(fā)揮大師引領(lǐng)作用、教授導(dǎo)師制度等一系列措施，推動(dòng)第一課堂和第二課堂形成合力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)強(qiáng)基計(jì)劃拔尖創(chuàng)新人才的目標(biāo)。1.學(xué)業(yè)導(dǎo)師制學(xué)生大一入學(xué)開始立即配備副教授級(jí)別以上的優(yōu)秀老師擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，導(dǎo)師配備四年，四年中，導(dǎo)師會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以規(guī)劃和指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生從容面對(duì)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活。導(dǎo)師將自己的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，悉數(shù)傳授給學(xué)生，避免學(xué)生走彎路，實(shí)施以來，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。2.小班化教學(xué)為讓學(xué)生打好數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，專業(yè)核心課程均單獨(dú)小班授課，授課師資包括國(guó)內(nèi)外高水平教授（如北大、清華、中科院資深教授等），學(xué)院的“杰青”、“長(zhǎng)江”等資深教授（如楊大春教授等），以及返聘學(xué)院已退休的杰出教授（如黃海洋教授等）。采取上課為主，研討班為輔的形式開展教學(xué)活動(dòng)。小班化教學(xué)加深了學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和提高了專業(yè)水平，為培養(yǎng)科研人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)3.院士級(jí)大師引領(lǐng)學(xué)科充分發(fā)揮王梓坤院士和陳木法院士大師引領(lǐng)作用，近三年，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名數(shù)學(xué)家、教育家開展京師數(shù)學(xué)大講壇15場(chǎng)（報(bào)告人全部為院士）、京師數(shù)學(xué)教育論壇4場(chǎng)，公眾報(bào)告230場(chǎng)、杰出校友論壇1場(chǎng)，專題報(bào)告354場(chǎng)，為學(xué)生開拓專業(yè)視野和眼光，提供了豐富的資源，活動(dòng)成效顯著。4.重視科研訓(xùn)練和學(xué)科競(jìng)賽學(xué)科全力保障每位學(xué)生都有參與科研的經(jīng)歷。如學(xué)生沒有申請(qǐng)到國(guó)創(chuàng)、北創(chuàng)，學(xué)院將按北創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)給予支持。為整合學(xué)生的知識(shí)體系，學(xué)科一直重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽和各類競(jìng)賽。學(xué)科成立了“北京師范大學(xué)建模教育研究中心”。5.國(guó)際合作育人繼續(xù)深化國(guó)際合作，引進(jìn)長(zhǎng)期、短期工作的國(guó)外著名學(xué)者。與眾多國(guó)外一流大學(xué)或研究所建立良好的合作交流關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造融入世界一流學(xué)術(shù)群體的機(jī)會(huì)。將繼續(xù)充分發(fā)揮大師的引領(lǐng)作用。2019年學(xué)院外聘長(zhǎng)短期國(guó)外優(yōu)秀人才5人次來院開設(shè)純英文短期專業(yè)課程。6.教育教學(xué)改革方面重視精品課程和慕課建設(shè)，建設(shè)多門國(guó)家精品課程，如數(shù)學(xué)分析等。目前正在整合資源，加大慕課等在線開放課程或共享資源的建設(shè)。重視提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、人文情懷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。2019年開始聘請(qǐng)北京大學(xué)王杰教授開設(shè)“音樂與數(shù)學(xué)”通識(shí)課程。五、課程設(shè)置數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的核心課程有：基礎(chǔ)物理AI、基礎(chǔ)物理AII、基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)A、數(shù)學(xué)分析I、數(shù)學(xué)分析II、數(shù)學(xué)分析III、高等代數(shù)I、高等代數(shù)II、解析幾何、近世代數(shù)、常微分方程、概率論、數(shù)學(xué)模型、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、泛函分析、拓?fù)鋵W(xué)、偏微分方程、微分幾何、測(cè)度與概率等。六、配套保障為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，學(xué)院為人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提供了各種條件保障。1.組織保障成立強(qiáng)基計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主管教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括教務(wù)部（研究生院）、科研院、人才人事處、財(cái)經(jīng)處、資產(chǎn)處、學(xué)工部、國(guó)際合作交流處、圖書館等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)計(jì)劃實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)等工作。成立“強(qiáng)基計(jì)劃”專家委員會(huì)和管理委員會(huì)。專家委員會(huì)負(fù)責(zé)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案的制訂，以及計(jì)劃實(shí)施的指導(dǎo)。下設(shè)文科專家組和理科專家組，文科專家組和理科專家組各設(shè)首席專家1人，擔(dān)任組長(zhǎng)。專家委員會(huì)成員由相關(guān)學(xué)科院士、資深教授、長(zhǎng)江學(xué)者、教學(xué)名師、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、主管本科教學(xué)院長(zhǎng)（系主任），以及國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科知名專家學(xué)者等組成。管理委員會(huì)負(fù)責(zé)強(qiáng)基計(jì)劃的具體實(shí)施、如學(xué)生管理、教學(xué)組織、質(zhì)量控制等。負(fù)責(zé)向?qū)＜椅瘑T會(huì)提出教師聘任計(jì)劃、導(dǎo)師聘任計(jì)劃以及專家組秘書工作。下設(shè)文科管理組和理科管理組，文科管理組和理科管理組各設(shè)組長(zhǎng)1人。管理委員會(huì)成員由相關(guān)院系主管本科教學(xué)院長(zhǎng)（主任）、主管學(xué)生工作副書記等組成。學(xué)科將做好各項(xiàng)組織保障，建立更完善的教學(xué)管理與服務(wù)體系，各級(jí)組織機(jī)構(gòu)如：黨政聯(lián)席會(huì)、教學(xué)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)等和教務(wù)辦通力合作，全力保障人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。2.經(jīng)費(fèi)保障教育部專項(xiàng)撥款和學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)共同支持“強(qiáng)基計(jì)劃”