2023年高二下學期工作計劃

2023年高二下學期工作計劃高二下學期工作安排1

以新課程標準為指導，以學校教學工作安排，語文教研組工作安排為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征動身，緊緊抓住語文應用實力、審美實力和探究實力的培育，通過必修5及選修模塊（中國文化經(jīng)典研讀）的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推動中學語文新課程的實施。為高二學習打下扎實的基礎(chǔ)。

一、教學內(nèi)容

本學期完成人教版一般中學課程標準試驗教科書必修5和選修（中國文化經(jīng)典研讀）的全部內(nèi)容。

小說單元的教學主要留意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學重點是品嘗散文美麗的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的'閱讀實力；詩詞鑒賞重點在于駕馭初步的文學鑒賞實力；科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：精確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點

二、狀況分析

1、教材分析：

高二階段是中學階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)學問的駕馭和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充溢，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作實力的提高。

2、學生分析：

學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習愛好欠佳。語文基礎(chǔ)學問駕馭較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作實力還有待加強。

高二（398k、399k）都是新組建的文科班，男女基本平衡。雖說是文科班，但學生的語文學習還比較被動，對語文的學習愛好欠佳，語文基礎(chǔ)學問參差不齊，整體閱讀實力差，學習習慣差，上進心不強，任務比較艱難。

三、詳細措施

1、提高備課質(zhì)量，學習新大綱，鉆研新教材，探究新教法，體現(xiàn)學問和實力要求，充分發(fā)揮老師的特性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。

2、運用各種方法，提高學生課外閱讀的愛好和實力，拓展學生語文學習空間。

3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動。

4、強化語文學問的積累，為下階段學習打下堅實基礎(chǔ)。大量閱讀報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞（旁批、尾批，組員跟帖），最大限度地拓寬學生視野。除此還包括：初、中學課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組常常進行古詩文背默、精致文章、練字書法競賽。

5、注意學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合實力的培育，主動開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)建性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文實力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。

6、寫作教學：

作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓練記敘文，散文，提倡抒寫真情實感。大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高效率。

⑴以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導。

⑵結(jié)合湖南高考實際，順應寫作改變，適當借鑒和汲取新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)建性。

⑶每月進行四次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師仔細批閱，或師生共同批閱。

高二下學期工作安排2

在20xx年新的學期里我接著擔當高二英語教學工作。為切實有效的做好英語教學工作，順當完成本學期的教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特制定下學期英語教學工作安排如下：

一、本學期的指導思想

以學校工作安排為指導思想，以培育學生自主學習和自主管理實力為主線，針對我校高二學生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高實力”的指導思想。在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：

1、要面對全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的'成就感和自信念，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，培育創(chuàng)新精神；

2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建學問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智和拓展視野；

3、讓學生在運用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。高二英語既注意基礎(chǔ)學問的考查，又強調(diào)實力的敏捷運用。為了適應這一趨勢，提高高二英語的教學質(zhì)量，在高二英語教學中我將常抓基礎(chǔ)學問，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與主動性，通過師生互動，更進一步提高英語成果。

二、學生狀況分析

本學期我依舊擔當兩個班的英語教學工作，從學生上學期期末考試狀況來看，存在以下三方面問題：

①在思想上、看法上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。

②基礎(chǔ)學問不夠扎實，敏捷運用語言的技能相對薄弱。

③運用實力不夠強實。學生的閱讀實力、理解實力、分析實力、推斷實力、應變實力等均不能較好地適應考查要求。語言學習的關(guān)鍵在于語言學問的積累，只有通過學習者親身的體驗和摸索，才能學會并駕馭語言學問，從而達到在交際中敏捷運用語言的目的。

三、本學期的教學目標及措施

高二年級是中學的重要階段，又是中學三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)學問；培育口頭和書面初步運用英語進行交際的實力，側(cè)重培育閱讀實力；發(fā)展智力，培育自學實力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分與其他兄弟班級的差距。讓困難問題簡潔化，使學生更簡單駕馭所學學問。加高校生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實基礎(chǔ)學問，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。詳細方法如下：

1、鉆研并創(chuàng)建性地利用教材，敏捷運用，發(fā)揮教材特點。

2、內(nèi)容要求學生肯定要過詞匯關(guān)，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎(chǔ)學問的駕馭。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。

3、培育學生的閱讀實力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平常教學過程中不斷擴高校生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到常常督促、檢測。

4、加大基礎(chǔ)寫作訓練的力度，大力激勵學生學以致用。并要求學生背范文、老師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟識英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，激勵運用背過的句型，提高學生的寫作實力。

5、綜合檢查。打算每一單元做一次練習或測試，主要以結(jié)合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量根據(jù)高考的學問體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思索、整理和歸納。

高二下學期工作安排3

為搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作支配如下：

一、仔細建立班級規(guī)章制度和班級考核制度

使學生自己規(guī)范自己的行為，把學校要求內(nèi)化為本班學生自覺的行動。

上學期我班已經(jīng)建立了班級規(guī)章制度，經(jīng)過一學期學生反應是不錯的，本學期我要引導學生仔細探討班級規(guī)章制度的完善問題，總結(jié)上學期的閱歷和不足，力爭進一步提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。

二、接著做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成果和在年紀的競爭力；對于差生多找他們他們談話，仔細了解他們內(nèi)心思想的改變，找尋思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，激勵他們趕上去；特殊是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前短暫的困難壓倒。

三、接著樹立和培育學生的集體留意觀念和主子翁意識

心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象。

四、指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班主任要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡性事情的發(fā)生，堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

五、留意調(diào)動各個方面的教化因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和溝通，剛好把握這些學生的'思想動向；留意和各科任教老師溝通和協(xié)調(diào)，聽取他們的看法和建議，明確把握班級的動向。

六、大力抓好學生的學習

仔細總結(jié)學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的閱歷，組織學生溝通自己的學習方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化全部同學的學習方法。每次月考結(jié)束以后，剛好組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

高二下學期工作安排4

玉兔奔去一路輝煌，祥龍駕臨 萬象更新，在新的一年里，為了在工作上獲得新突破，教學上取得新成果，在教育處“工作安排具有：超前性、科學性、可操作性、實效性”的指導下，我們高二化學組在20xx—20xx上學期末，就主動籌劃下學期的教學工作，經(jīng)過組內(nèi)廣泛探討，理順了工作思路，確定了工作的重點，明確了工作方法，現(xiàn)整理如下：

一、思想與相識

1、接著深化領(lǐng)悟新課改的精神、做好選修課的選擇，上學期我們已選定《有機化學基礎(chǔ)》，并且上了前兩章內(nèi)容，后三章安排在下學期的兩個多月內(nèi)完成，上完后我們將接著上化學選修3——《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容，選上兩門選修課的依據(jù)基于以下幾點考慮：

①“新課改”強調(diào)教學為了學生的終身發(fā)展奠基，為學生的可持續(xù)發(fā)展服務，教材面對全部的學生，又注意特性差異，選修教材編寫本意是便于學生選擇適合自己的學習內(nèi)容，只有選修內(nèi)容上完了，學生才知道哪些是難的，哪些是自己感愛好的適合自己學習的內(nèi)容，選修課上少了，不利于學生自主選擇，也不符合新課改的精神；

②借鑒現(xiàn)在高三的做法，本校高三以及孝感中學的'高三都是上了2門選修課，這也是市教科院的要求；

③有利于化學競賽，競賽并沒有因為新課改而降低難度，雖然化學奧林匹克競賽考察的學問和實力超過中學教學的要求，但是上全選修課，利于參與競賽學生的自主深化鉆研。

2、仔細學習“兩綱”、不折不扣落實選修課的教學，既然確定了選修課，就不能有思想上的輕視，而要仔細鉆研教材大綱，主動關(guān)注考綱，把握教學的深廣度，全面落實教學任務。

3、主動發(fā)揚：“團結(jié)、務實、創(chuàng)新、求真”的高二化學組精神、力爭完成教學安排，我們工作的重點和難點是：落實教學安排，有效的途徑就是全面提升教學效率。同時關(guān)注學生的特性差異與成長須要，使每個學生的學習不同程度地進步，素養(yǎng)不同程度地提高。

二、方法與措施

1、抓好“兩個落實”，一是落實作息制度，嚴格落實學校有關(guān)作息制度，包括晚自習輔導到班的落實；二是落實教學常規(guī)，協(xié)作學校督促落實常規(guī)教學。

2、以考促學、以考促教，利用月考的機會，仔細分析總結(jié)，找出學生存在的問題，教學中的不足，以便剛好對教學進行調(diào)整。

3、接著開展“課內(nèi)比較學”活動，通過該活動，開展組內(nèi)相互學習，共同探究新課程改革背景下的教學規(guī)律和教學方法，達到共同提高教學質(zhì)量和教學效率的目的。

4、主動開展集體備課、提高備課效果，教學中會遇到這樣或那樣的問題，攻克難關(guān)須要聚我們大家的力氣和才智，這也是校本探討的最基本形式，應當引起我們重視。平常留意收集備課的素材或問題，盡量做到備課時有主題，有中心發(fā)言人，注意實效，做到備課后，人人有收獲。

三、進度與支配（略）。

高二下學期工作安排5

搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作支配如下：

一、指導思想

班主任工作安排遵循學校本學期德育工作的總體思路，構(gòu)造和諧班級，班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教化為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教化為重點，以學校豐富多彩的思想教化活動為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學生自我教化為有效途徑，充分發(fā)揮家長的協(xié)助教化作用，實行學校班級制度導訓，活動導行，努力構(gòu)建學校教化，班級管理與學生自我教化相結(jié)合的德育教化和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素養(yǎng)。在高二這一特別而且關(guān)鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而用心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級組織建設(shè)

班干部是班級的核心，建立一支班干部工作團隊，充分調(diào)動班干部的主動性是帶好整個班級的關(guān)鍵。結(jié)合上期班級組織工作狀況，本學期將不進行大規(guī)模的調(diào)整，針對個別班干部的詳細問題，進行小范圍的指責教化和工作指導。詳細工作中實行班長負責制，班主任加強宏觀的管理，指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班集體的凝合力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，剛好探討解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題剛好向我反映狀況，營造良好的班風，帶領(lǐng)全班同學共同進步。

三、班級制度建設(shè)

依據(jù)北山中學相關(guān)管理制度，規(guī)范每一位學生的行為。依據(jù)高二（六）班學生實際狀況，落實班級制定的班級“三字公約”，做到獎懲分明；要知道，在狠抓學習的同時，行為規(guī)范是否做得好干脆會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素養(yǎng)的培育。本學期我將緊抓文明禮儀和行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學生。對班內(nèi)的`各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴峻的同學進行適當?shù)貞吞?。接著推動值日生報告制度，每天由學生總結(jié)工作，培育和熬煉學生的組織管理、協(xié)調(diào)實力。不定期了解班干部工作狀況，每學月定期召開班干部會，全面駕馭班級發(fā)展狀況，加強對班干部工作的指導。

四、本學期班級工作要點

（1）工作重點是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風學風的文明班級。

（2）搞好班級干部隊伍，給其創(chuàng)建成長的條件，讓他們大膽參加班級管理。

（3）建立學生與老師的溝通橋梁，促進教化教學工作。建立和諧的師生關(guān)系。

（4）結(jié)合以上要點每周一次主題班團會。

（5）開展班級教室清潔區(qū)的整齊活動，將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平。

（6）組織學生主動參與學校支配的各項有益的活動，豐富中學的校內(nèi)生活。

（7）主動落實學校規(guī)章制度和做好“六項評比”。開展班級內(nèi)部評比活動。

（8）加強對學生進行心理健康教化，并開展一次主題班會。

（9）引進競爭機制，激發(fā)學生學習熱忱，充分調(diào)動學生的主動性。

高二下學期工作安排6

本學期我主要擔當高二年級的1---6六個班級的政治教學工作。由于我們的學生面臨下個學期的小高考的任務，同時對于本學期的哲學內(nèi)容也是學生初次接觸，不能很深刻的理解哲學的基本原理，不利于學生自己獨立的完成學習任務，因此本學期的教學任務和壓力比較大，針對這種狀況，為了更好的完成小高考的任務，為了能夠更好地幫助學生提高政治的成果，提高學生的獨立分析解決問題的實力，依據(jù)教材大綱的要求、教學的有效時間和我們學生的實際狀況，制定了本學期的教學安排。

一、教學工作指導思想

在本學期的實際教學工作中接著貫徹新課程標準的理念，全面提高學生的整體素養(yǎng)，同時更是為小高考做好一切打算。針對學生的實際狀況和小高考的狀況，實現(xiàn)有效地教學，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標。

二、主要的措施

1、立足新課程標準和考試大綱，明確課標和考試大綱的精神和要求

高二下學期政治教學安排通過仔細地探討新課程標準和考試大綱的要求，精確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的`考試等級要求，為有效提高課堂的效能供應保障。

2、注意實干，仔細做好日常的教學工作，提高課堂教學的效果工作安排

(1)仔細研讀教材，在處理教材的時候肯定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎(chǔ)上，制定教學的安排。

(2)要能在教學的過程中適當敏捷地運用自身的教學特長，以幫助學生更好地提高自身的政治學習愛好，使學生能真正“親其師信其道”

(3)注意導學案的編制，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學的重難點，同時要能有肯定試題的體現(xiàn)，試題要、精練。

(4)教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內(nèi)容，更要注意加強學法和解題方法的指導，注意培育學生自己獨立分析問題、解決問題的實力，使學生能真正的學以致用，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法，以更好地提高自己的學習效果。

(5)對自己在備課過程中發(fā)覺的問題以及教學過程中發(fā)覺的不足，要能在課后進行主動地思索和反思，同時注意加強溝通，以更好的改進教學，促進教學效果，提高學生的學習成果。

(6)對于平常的單元練習卷和階段性測試卷，要能依據(jù)教學目標要求及學生的實際狀況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分要能自己命題。講解不必要全講，集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注意在課后加強抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。

高二下學期工作安排7

一、指導思想

本期高二地理教學將仔細遵循“教化要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的方針；遵照地理教學大綱要求，在學校、教育處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學仔細落實新課程安排，“細心備好每一節(jié)課、細心上好每一節(jié)課、細心輔導好每一個學生”，努力培育學生的地理創(chuàng)新思維實力、實踐技能與終身學習實力，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中學生。

二、教學目標

使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)學問，培育學生地理學習實力和地理實踐實力，力爭使學生駕馭用基礎(chǔ)的地理學問去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有劇烈愛國情操又具有實事求是科學看法的中學生。

三、工作要求

1、仔細鉆研教學大綱和教材，細心備好每一堂課，細心設(shè)計、選編好每一套復習試題。每周進行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。

2、針對不同的的.教學內(nèi)容，選用科學的教學方法，特殊是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導學生形成符合自身特點的學習方法，以提高學習實力，最終達到提高學習成果的目的。

3、充分利用電化教學設(shè)備，活躍課堂教學形式，提高學生學習主動性，以達到提高教學質(zhì)量的目的。

4、布置適量的課堂或課后練習，并剛好批改和輔導，以了解學生的學習狀況，便于老師有針對性教學與命題以期達到調(diào)動學生的學習主動性。

5、加強探討性學習，指導學生撰寫探討性學習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成果。

6、指導學生主動參加社會實踐活動，將所學的地理學問運用到生產(chǎn)生活中去。

四、教學支配

1、教學內(nèi)容：本學期主要學完中學地理選修其次冊，然后復習初中中國地理。

2、工作支配：李進廷任教241、242、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導，任備課組長；任愛民任教238、239、240、242四個班并負責資料的搜集與整理，還肩負一般培優(yōu)工作。

3、課時支配：每周支配四課時，本期預料23周，實上課時18周，共計課時72課時。

4、授課安排：分三階段進行，每階段詳細教學支配見下頁。

課序

課時

課題

基礎(chǔ)內(nèi)容

注備

1

緒論課

激發(fā)愛好、傳授學法

李進

廷組

織集

體備

課與

命題

制卷

2～3

人口再生產(chǎn)

“三率”與人口再生產(chǎn)類型

4

人口數(shù)量與環(huán)境

人口數(shù)量改變緣由及環(huán)境間的相互關(guān)系

5

環(huán)境人口容量

環(huán)境人口容量概念及其估計

6

人口素養(yǎng)與環(huán)境

影響因素及對環(huán)境影響

7

人口遷移與環(huán)境

影響因素及對環(huán)境影響

8

中國人口遷移

各階段狀況、緣由、特點、影響

9～10

單元總結(jié)與練習

11

城市的作用與形態(tài)

區(qū)域作用、服務范圍、地域形態(tài)

12

城市地域功能分區(qū)

各功能區(qū)的成因、特點

13

城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因

結(jié)構(gòu)特點與成因

14

城市的合理規(guī)劃

基本原則

15～16

單元總結(jié)與練習

第一階段考試

第一、二單元占70%，高一地理占30%

17

試卷講評

高二下學期工作安排8

一、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的——班風主動健康向上，學生思維活躍，班干部的工作實力有很大提高，大部分學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不解除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順當完成本學期教學任務，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結(jié)、主動、先進的班集體。

二、本學期目標：

1。進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2。鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3。加強學風建設(shè)，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

三、詳細措施：

1、加強班干部、班級管理

經(jīng)過一個學期的了解，我對班上全部學生的基本狀況都駕馭清晰，所以這個學期開學第一次班會課我就調(diào)換某些班干部，做到不漏每一個對班上有貢獻的同學，要盡可能發(fā)揮他們的潛在實力和創(chuàng)新實力。為高一（16）更好的明天做鋪墊。使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。

2、加強學生自我管理

建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭、課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展一幫一活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。

3、加強師生溝通

建立師生聯(lián)系制度，實行面對面、實話實說；對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上，對于個別不愛上學的學生抓住一切機會引導他們，讓他們回到我們這個班集體中；建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱忱，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的志向、供應更科學地學習的'方法、養(yǎng)成更好地生活看法。

4、加強學生心理教化，促進健康成長

對心理嚴峻的學生，賜予更多的關(guān)切和指導；對全體學生進行心理上的輔導、教化，引導學生心理的健康發(fā)展。

5、加強學法指導，培育主動自覺的學習習慣，養(yǎng)成當天的學習任務當天完成的習慣。

6、開展形式多樣的班會課。

7、細致關(guān)注和跟蹤學生思想變動，做好記錄。

高二下學期工作安排9

一、指導思想

以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù),進行高二年級的教學工作。立足我校學生實際,在思想上增加學生學習數(shù)學的主動性,在學問學習上側(cè)重雙基訓練,加強對學生創(chuàng)新思維、學問遷移、歸納拓展、綜合運用等實力的培育,全面提高學生的'數(shù)學素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學校下達的各項任務。

二、教學內(nèi)容

本學期主要學習兩部分內(nèi)容：完成第十一章三單元空間直線和平面，第四單元空間兩個平面；第十二章排列組合和概率

三、詳細措施

1、仔細鉆研教材、大綱,聯(lián)系本校實際,有針對性的進行教學。

2、仔細做好上學期期末考試的質(zhì)量分析以及本學期每次的測試試卷的質(zhì)量分析,對試卷要仔細評講,找出問題剛好訂正解決。

3、學生平常作業(yè)要仔細批閱,幫助學生找出錯誤緣由,督促學生訂正錯誤,以便對學生進行綜合分析探討,找出學生在駕馭學問和方法上存在的缺陷。

4、仔細設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié),針對學生基礎(chǔ)學問薄弱的現(xiàn)實,從基礎(chǔ)概念,基本方法入手,夯實雙基,在此基礎(chǔ)上逐步提高。做到精選例題,講解到位,剛好練習,細心批閱,督促改錯。

5、利用早自習和晚自習,針對學生在學習中遇到的個別問題進行個別輔導。

最終，希望我整理的高二數(shù)學下學期教學工作安排對您有所幫助，祝同學們學習進步。

高二下學期工作安排10

高二數(shù)學下學期教學安排本為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作安排。

一、指導思想：

要立足我校學生實際，在思想上增加學生學習數(shù)學的主動性，在學問上側(cè)重雙基訓練，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。把握課本是關(guān)鍵，夯實基礎(chǔ)是重要工作，提高學生的解題實力是重要目標。

二、學生基本狀況分析

高二學生的數(shù)學學習狀況各班有差異，學生自覺性不強，自我限制實力弱，因此在教學中需時時提示學生，培育其自覺性。讓學生盡量回來課本，多讓學生做題。教學中要從文理兩班學生的相識水平和實際實力動身，剛好訂正不合理學習方法，注意培育學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習看法和學習習慣，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。

三、教法分析

要仔細選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的'概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培育其愛好的目的。通過視察思索，探究等，引發(fā)學生的思索和探究活動，切實改進學生的學習方式在教學中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四．教學措施：

（1）留意探討學生，做好高二第一學期與其次學期的連接工作。同時應放眼中學教學全局，留意高考命題中的學問要求，實力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌支配，按部就班。

（2）集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點.所列基礎(chǔ)學問依據(jù)新課程標準設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)學問與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)學問、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，講難題。

（3）培育學生解答問題的實力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學學問進行實力方面的分析,引導學生了解數(shù)學須要哪些實力要求。

（4）讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用實力,從而剛好總結(jié)閱歷,找出不足,做好充分的打算,抓好尖子生與后進生的輔導工作。

（5）留意運用現(xiàn)代化教學手段協(xié)助數(shù)學教學；留意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段協(xié)助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習愛好。

高二下學期工作安排11

學生狀況分析：

學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本駕馭了中學地理選修一冊和世界地理概述的基本內(nèi)容，對中學地理學問已經(jīng)有了初步的全面了解，駕馭了中學地理的基礎(chǔ)學問，初步駕馭了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖實力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的實力，具有簡潔的地理思維實力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了肯定的基礎(chǔ)。但學生的但他們在地理空間概念方面、讀圖實力方面都有肯定的局限性，初中地理基礎(chǔ)學問嚴峻缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過中學二年級上學期的世界地理概述部分的復習學生具有了肯定的解決地理問題的實力和讀圖識圖實力，這也為今后的教學減輕了些難度。

教材分析：

由于高考改革特別性，高二地理的學習主要由于高考的改革和中學地理學習與復習的自身特別性，學生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理學問在內(nèi)的中學地理選修二冊的學習與復習，學習任務重。中學地理選修二的教學內(nèi)容與要求與初中地理有所共性的地方。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而中學地理選修二冊以案例形式的詳細分析中國的區(qū)域差異。

教學任務及總要求：

1、復習初中世界地理學問，重點使學生相識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析相識形成特色的緣由。

2、復習初中中國地理學問，重點使學生相識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析相識各區(qū)存在差異的`緣由及影響。

3、學習中學地理選修二冊，相識中國的區(qū)域差異，通過案例教學使學生學會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律；

4、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去相識實際問題的實力，全面提高學生的綜合運用實力。

教學主要措施：

1、在教學方式上，雖然留意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以老師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參加到學習的過程中來，但是基本上仍舊是根據(jù)老師預先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導致過度的限制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，老師的處理仍舊帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步探討。

2、要提高學生對課堂時空的運用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思索，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。

3、要留意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照看到后進生的參加和提高，使各層次學生都能自主地參加學習，并學有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進一步提高。

教學進度支配：

周次、日期、課時、教學單元（章節(jié)）、教學目的要求、教學重點難點（關(guān)鍵）分析、教學留意點及協(xié)助活動

第1周至第6周

2月21日至4月2日

24課時

第一部分

世界地理復習

1、有關(guān)地球和地圖的學問

2、關(guān)于世界地理的概況，主要從宏觀上把握世界大的地形單元、氣候、自然帶、人種、民族、語言、宗教等的基本分布特征

3、講解并描述世界上主要國家的地理

4、區(qū)域開發(fā)利用、區(qū)域發(fā)展、區(qū)域問題是目前人類關(guān)注的重點，要注意區(qū)域地理的復習，抓住區(qū)域地理特征，在區(qū)域地理的復習中融入系統(tǒng)地理學問的復習。

重點相識東亞日本；南亞印度；東南亞新加坡、印尼；西亞；非洲埃及、歐洲英國、德國、俄羅斯；北美美國；南美巴西；大洋洲澳大利亞等國的自然、經(jīng)濟特點及其形成緣由。

課堂上通過投影、學生讀圖、小組分析、探討溝通等各種形式，引導學生集中留意力，使學生自始至終主動參加課堂活動，讓學生動眼、動口、動手、動腦，提高課堂效率。

第7周至第10周

4月3日至4月30日

16課時

其次部分

中國地理復習一（概述部分）

1、中國的地理位置及其優(yōu)越性；15個陸上鄰國和6個隔海相望的國家。

2、我國國土構(gòu)成：領(lǐng)土面積和疆域的四至點；領(lǐng)海、內(nèi)海和國家管轄的海疆；主要的半島、島嶼、海峽及分布。

3、行政區(qū)劃：三級行政區(qū)劃的設(shè)置，34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。

4、中國是統(tǒng)一的多民族國家。我國民族分布的特點及主要少數(shù)民族的地區(qū)分布。

5、中國地形的總體特征，各類地形的特征和分布。地勢階梯劃分及各級階梯的主要地形區(qū)。

6、主要山脈的走向及分布；四大高原、四大盆地、三大高原和主要丘陵的分布及特征。

7、地形對我國自然環(huán)境的影響。

8、中國地震帶和火山的分布。

9、我國氣溫分布和溫度帶，降水分布特點和干濕地區(qū)，氣候特征及河流概況。

10、中國的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運輸。中國的商業(yè)和旅游業(yè)。

本節(jié)內(nèi)容大多是結(jié)合其他內(nèi)容考查，以地理背景學問出現(xiàn)，借助本節(jié)內(nèi)容的駕馭達到解決問題的目的。同時還常作為時政熱點的切入點，考查與政治、時事歷史和今后規(guī)劃發(fā)展的有關(guān)問題，具有很大的敏捷性；運用地理原理說明人口特征。依據(jù)供應的區(qū)域圖作為背景，填圖寫出相關(guān)的山脈、平原、高原、盆地名稱，并分析其對氣候、河流、農(nóng)業(yè)發(fā)展、污染、城市布局、地質(zhì)災難的影響。讀等溫線圖和干濕地區(qū)的分布圖，歸納我國冬夏季氣溫特點、年降水量的分布特點，并分析其成因，運用所學的推理夏季風對雨帶位置的影響。利用氣溫降水圖考查獲得相關(guān)地理數(shù)據(jù)和信息的實力及推斷分析實力。內(nèi)外流河的水文特征。我國鄰近海疆及豐富海洋資源。

1、教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使學問形象化，讓學生理解本單元的有關(guān)內(nèi)容；

2、精講精練

第11周

4課時

期中復習與考試

第12周至第14周

5月8日至5月28日

10課時

其次部分

中國地理復習二（四大區(qū)域部分）

相識我國北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)、臺灣、香港、澳門等區(qū)域地理學問，了解其地理位置、范圍、氣候、地形特征以及經(jīng)濟特征。

我國四大地區(qū)及香港、澳門和臺灣的區(qū)域地理特征。關(guān)注社會熱點和焦點問題，如西部開發(fā)、“三江并流”的自然奇觀及開發(fā)價值。

1、教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使學問形象化，讓學生理解本單元的有關(guān)內(nèi)容；

2、精講精練

第15周至第18周

5月29日至6月25日

18課時

第三部分

中學選修二冊

1、我國三大自然區(qū)的劃分和特點及內(nèi)部差異。三個經(jīng)濟地帶的劃分特征、差異與發(fā)展。國土整治與區(qū)域發(fā)展?，F(xiàn)代化技術(shù)在國土整治中的應用。西部大開發(fā)與生態(tài)環(huán)境愛護

2、黃土高原的水土流失治理、西北地區(qū)荒漠化防治、長江三峽的河流綜合治理、黃淮海平原農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)治理、南方低山丘陵區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)、東北農(nóng)林基地商品農(nóng)業(yè)區(qū)域開發(fā)、西南地區(qū)交通運輸?shù)慕ㄔO(shè)、海南和海疆的開發(fā)、上海浦東新區(qū)發(fā)展、西氣東輸?shù)哪茉椿亟ㄔO(shè)

重點分析教材列舉的案例，結(jié)合中國地理學問進行全面系統(tǒng)的分析，重在分析方法的學習和駕馭。

1、選修二內(nèi)容難度不太大，講課時必需留意突破重要概念和規(guī)律；以基本概念為線，總結(jié)全章學問結(jié)構(gòu)

2、精講精練

第19周至第21周

6月26日至7月10日

8課時

期末復習與考試

高二下學期工作安排12

一、指導思想

在學校的領(lǐng)導下，重點突出學生主體，鞏固學生行為規(guī)范教化，提高學生自我教化和自我管理實力，培育學生健全人格，養(yǎng)成文明生活習慣，具有拼搏進取精神，備戰(zhàn)高考。

二、班級狀況

這個班是一個媒體班，共有35名學生，包括13名男生和22名女生。這個班的學生在藝術(shù)上有自己的獨特之處，但對文化課還是不夠重視。許多學生都有這樣的想法：

1、輕視文化課，重專業(yè)。只要學好專業(yè)課，拿到藝考的通知書，再專注文化。

2.學生心理素養(yǎng)還很差，不夠自信。

3.班級團隊意識尚未形成，班級集體榮譽感差。

三、班風學風建設(shè)

1.全面做好學生思想教化工作，引導學生在思想、學問、心理等方面做好打算，幫助學生樹立信念，增加競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)挑戰(zhàn)高三。第一周協(xié)作校風和紀檢，檢查學生的gfd，尤其是男生的頭發(fā)問題。讓新的班級在新的學年充溢活力，提高班級的凝合力。

2、仔細開好班會，做好思想打算。利用各種形式的班會教化學生，調(diào)動學生的學習主動性，培育學生良好的品行和修養(yǎng)。有安排地支配一些主題班會，提高每次班會的質(zhì)量。

3.開學伊始，多渠道選拔班干部，劃分職責，培育班干部，輪番落實班干部值班責任制，嚴格考勤，嚴控自習紀律。協(xié)作學校的活動，為學生供應展示平臺，給大家一個實現(xiàn)自我價值的機會。

4.堅持學生日常行為規(guī)范教化，培育學生責任感。同時，建立班前檢查、考核、督導機制，定期檢查、定期反饋、獎罰分明。

5.關(guān)注各類特別學生，剛好了解他們在學習和生活中的真實想法，疏通他們的思想，盡力解決他們的困難。

6、爭取各科老師的大力支持，并做好優(yōu)秀學生的培育工作。確定好學生的'培育目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。同時，通過月考、品控考試，剛好分析、思索、總結(jié)教化教學，合理調(diào)整教學策略，提高課堂效率。

7.多和父母溝通。充分利用家校溝通與家長溝通聯(lián)系。定期召開家長會，匯報學生在學校的表現(xiàn)。家長會有嚴格的請假制度。同時，樹立平安意識，遇到特別狀況剛好聯(lián)系家長。

四、班級“三步走”試驗安排

為了克服課堂上存在的一些問題(在上面的課堂介紹中提到)，試驗性地實施了“三步走”戰(zhàn)略安排：

(一)克服心理障礙，建立自信念

由于班級的特別因素，這個班有許多學生

的才藝方面存在心理上的不自信，在節(jié)目表演和主持的過程中有怯場的表現(xiàn)。要求班級學生每天利用14：20—14：30和18：20-18：30的非常鐘(除周一晚修前、周五下午課前)進行節(jié)目表演(內(nèi)容主動向上、學生本人覺得最擅長的)。

(二)增加文化藝術(shù)內(nèi)涵，提高個人修養(yǎng)

班級的特別性，要求學生在學習傳媒專業(yè)的過程中肯定要勤練內(nèi)功，不斷在文化上豐富自我，多讀書、多看、多視察，并且能夠以文字或者表演的形式將所學到的東西充分的表現(xiàn)出來。在不斷的實踐過程中，增加自己在傳媒方面的閱歷上積累，也為20__年藝術(shù)高考做充分的打算。

(三)培育團隊合作意識，磨合同學關(guān)系，建立和諧文明班級從上學期總結(jié)的閱歷看，總體而言，在這個班級，學生缺乏一種班級榮譽感。而且他們合作和協(xié)作意識較差，都是各自為證。同時想法又太多，這樣導致許多專業(yè)上的動作很難統(tǒng)一，班級也是同樣的狀況。因此，這一學期重要的工作之一讓他們知道班級榮譽是一個班級的靈魂。加強他們在專業(yè)上的合作和磨合，以及在學習上開展優(yōu)等生帶后進生，在生活衛(wèi)生方面，實行互幫互助，責任共同擔當?shù)拇胧?/p>

高二下學期工作安排13

一、指導思想

在學校教學工作看法指導下，在學部工作的框架下，仔細落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，強化數(shù)學教學探討，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學教研任務。詳細目標如下。

1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和創(chuàng)建的歷程。

2、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡潔的實際問題）的實力，數(shù)學表達和溝通的實力，發(fā)展獨立獲得數(shù)學學問的實力。

3、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思索和作出推斷。

4、提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學看法。

5、具有肯定的數(shù)學視野，逐步相識數(shù)學的`科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教學措施

1、仔細落實，搞好集體備課。每2周至少進行一次集體備課。各組老師依據(jù)自已擔當?shù)娜蝿?，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家探討探討其中的重點、難點、教學方法等。

2、具體安排，保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料《學海導航》，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要支配時間講評。

3、抓好其次課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培育數(shù)學實力愛好。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，留意激發(fā)學生的學習愛好，隨時留意學生學習方法的指導。

4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，老師的下班輔導非常重要。老師教學中，要盡快駕馭班上學生的數(shù)學學習狀況，有針對性地進行輔導工作，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。實行以競賽帶培優(yōu)，讓有實力的同學更上一層樓。實行專人負責，定時間、定地點、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學校支配。

高二下學期工作安排14

一、指導思想

以新課程標準為指導，以亳州市教化局及本校教學工作為安排，高二語文備課組工作安排為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征動身，緊緊抓住語文應用實力、審美實力和探究實力的培育，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推動中學語文新課程的實施。為學業(yè)水平測試打下扎實的基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

本學期完成選修《古代詩歌與散文觀賞》、《外國小說觀賞》

說單元的教學主要留意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學重點是品嘗散文美麗的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀實力；詩詞鑒賞重點在于駕馭初步的文學鑒賞實力；科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：精確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點

三、狀況分析

1、教材分析：

高二階段是中學階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的'基礎(chǔ)學問的駕馭和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充溢，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作實力的提高。

2、學生分析：

學生在現(xiàn)階段，語文基礎(chǔ)學問駕馭不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作實力都還有待加強。雖說經(jīng)過一個半學年的學習，但學生的語文學習還比較被動，語文基礎(chǔ)學問參差不齊，整體閱讀實力還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比較艱難的。

四、詳細措施

1、提高備課質(zhì)量，學習新大綱，鉆研新教材，探究新教法，體現(xiàn)學問和實力要求，充分發(fā)揮老師的特性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。

2、運用各種方法，提高學生課外閱讀的愛好和實力，拓展學生語文學習空間。

3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設(shè)三分鐘積累成語或小演講等活動。

4、強化語文學問的積累，為下階段準高三預復習打下堅實基礎(chǔ)。

大量閱讀報紙、雜志、名著等有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學生視野。

除此還包括：初、中學課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組常常進行古詩文背默、精致文章、練字書法競賽。

5、注意學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合實力的培育，主動開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)建性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文實力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。

6、寫作教學：

作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務性和