小學信息技術-有聲有色的PPT教學設計學情分析教材分析課后反思

有聲有色的PPT教材分析本課選自第三冊第二單元的內容，學生通過第二單元前五課的學習，學生能夠掌握在幻燈片中文字與圖片的操作技能，第14課有聲有色的PPT涉及到PPT中音視頻的操作技能，音視頻文件是多媒體文件里重要的組成部分，在演示文稿中出現(xiàn)音視頻可以大大提高演示文稿的吸引力，這節(jié)課繼續(xù)拓展幻燈片中可插入的對象，向學生介紹在幻燈片中插入視頻、動畫、聲音的操作。本課學習的操作技能較多，教師應該著重知識技能的遷移著手設計教學，多組織學生自主合作，可以視作對前幾節(jié)課的一個延伸與鞏固。教學目標知識與技能目標：1.了解在幻燈片中插入音視頻對于表達主題的重要作用。2.能在幻燈片中插入音頻和視頻，并能夠對其設置不同的播放效果。3.能夠在PPT中錄制聲音過程與方法目標本科通過設置情景任務的方式，引導學生通過個人探究與小組合作的方法，掌握在PPT中插入音頻、視頻以及錄制聲音的方法；通過嘗試設置音頻、視頻的播放效果，進一步感受播放效果的多樣性。情感態(tài)度與價值觀1.在學習錄制聲音過程中提升團隊合作的意識與能力。2.在學習音視頻相關知識的過程中增強學生對合理使用數(shù)字化學習資源傳遞正能量的意識。三、教學重難點教學重點1.在幻燈片中插入音頻。2.錄制聲音。3.在幻燈片中插入視頻。4.放映幻燈片。教學難點1.錄制聲音。2.跨幻燈片播放音樂。3.選擇視頻的播放方式。三、教學方法情景教學法、任務驅動法四、教學過程（一）設置情景，激趣導入（5min）學生觀看教師制作的自我介紹的ppt，通過對比，引導學生發(fā)現(xiàn)ppt如果配上影音會更有感染力。在ppt中向學生提問本節(jié)課的課堂密鑰：今年是抗美援朝多少周年，從而使學生進入本節(jié)課的角色：抗美援朝70周年紀念的匯報人。師：既然大家都舉手了，那我們一起來說吧生：70師：對，今年就是抗美援朝70周年，恭喜你們成為《抗美援朝紀念日》的匯報者，那么有誰能說說剛剛老師放錯的自我介紹與正式播放的自我介紹你更喜歡哪一個，為什么生：正式播放的，更有感染力師：對，第二版自我介紹有了聲音而更具備感染力，能夠撥人眼球，那么通過這節(jié)課的學習，你也能夠制作出這般有聲有色的ppt，要想制作出有聲有色的ppt，你需要掌握以下技能。（出示教學目標）（二）自主探究，掌握新知(10min)下面請各位匯報人打開《抗美援朝紀念日》ppt的半成品，（提問學生這份ppt做的怎么樣）這份ppt有文字有圖片，可謂是圖文并茂，但是這段厚重的歷史，光靠文字和圖片是遠遠不夠的，如果能有個與之相匹配的背景音樂就更具有感染力了，那么就請各位匯報者根據(jù)書上的提示在《抗美援朝紀念日》PPT封面插入背景音樂，使這段厚重的歷史事件更具有感染力，如果遇到困難，可以借助錦囊一來幫忙，也可以與同桌討論。探究一：在《抗美援朝紀念日》PPT封面插入合適的背景音樂，使這段厚重的歷史事件更具有感染力。學生可根據(jù)學習小助手的提示進行小組合作，必要時教師拋出錦囊：在插入音頻之前，贏首先選擇封面幻燈片。小組展示，邊展示邊解說，（師問：為什么不選擇另一個背景音樂，生答）教師播放ppt出示步驟師：如果我想在匯報整個ppt的過程中都播放這個背景音樂該怎么操作呢？生上臺演示，順勢講解循環(huán)播放、放映時隱藏。師：我們的背景音樂算是設置成功了，細心的同學有沒有發(fā)現(xiàn)這個ppt中好缺少了一個內容生：最可愛的人缺少視頻師：對，就是在第三部分最可愛的人的視頻還沒有插入，其實插入視頻跟插入音頻的操作方法大同小異，大家快來試一試吧！板書：音頻，師巡視，發(fā)現(xiàn)有的學生的視頻插入不成功，出示錦囊2，視頻插入ppt師有格式上的要求。知識遷移練一練(10min)生根據(jù)插入音頻的步驟，嘗試插入視頻的操作：為最后一頁ppt插入最可愛的人的視頻，并嘗試剪去開頭多余的部分（小貼士：音視頻文件要和ppt放在同一個文件夾中，以免造成不能播放的情況）板書：視頻。學生上臺演示（四）合作探究，加深認識(10min)通過插入音頻和視頻，我們的ppt就要接近完美了，可是還有一個小瑕疵，同學們能發(fā)現(xiàn)它嗎生：能，最可愛的人那部分視頻沒有插入師：在抗美援朝簡介這一頁字數(shù)太多了，如果在這一頁配上解說詞是不是會更加生動了呢，在錄制解說詞時，可能因為人多噪音大導致錄制的效果不理想，所以我們就以小組為單位來錄制解說詞，每組推選出一名錄制者，其他同學協(xié)助他錄制。板書：錄音、放映。抗美援朝的簡介錄制音頻。學生可根據(jù)課本的提示進行小組合作，必要時教師拋出錦囊：錄制完畢后一定要記得保存。并嘗試放映自己的作品，（鼓勵學生要大膽嘗試播放ppt的方式多樣性）小組代表展示作品并放映其作品。學生邊放映教師邊解說兩種放映方式的不同效果。（五）分享收獲，總結提升(5min)小結：好啦，同學們，通過這節(jié)課的學習使我們的ppt變得有聲有色，相信每個同學都有自己的收獲，誰能來跟大家分享一下你的收獲呢？生：我學會了插入音頻、視頻的方法。師：看來你已經得到了插入視頻音頻的這兩顆星，師板書畫星星。生2生3......師：通過本節(jié)課的學習我們不僅掌握了插入視頻音頻以及錄制解說詞的操作步驟，更懂得要恰當?shù)倪\用信息技術促進愛國情感的傳播與發(fā)揚，讓科技傳遞正能量。學情分析1.學生對信息技術課興趣很濃，主要原因在于對計算機的好奇以及計算機的娛樂功能，這點很重要，只要能充分抓住井利用好這一特點，將娛樂適當蘊含于課堂，對教學效果的提高有著事半功倍的作用，也就是使用情境教學法。2.在信息技術掌握能力上，有的學生一點即通，而且能舉一反三，應充分發(fā)揮他們的領頭羊的作用；但部分學生動手操作能力較弱，需反復練習。本學期應加強學生基本操作能力的培養(yǎng)，盡量讓學生多上機操作；給予優(yōu)等生發(fā)揮的空間，加強后進生的輔導，盡量改變兩極分化的狀況。效果分析從知識層面來說，通過本節(jié)課的學習，學生不僅能夠掌握在幻燈片中插入音視頻文件，并圍繞音視頻進行一些簡單的基本操作，而且在小組合作中學會了錄制音頻，放映幻燈片等操作技能，在本節(jié)課中，學生既能夠掌握操作技能，而且培養(yǎng)了學生的愛國主義情感。從課堂的形式來說，課堂上不再是“教師帶著知識走向學生”，而是“教師帶著學生走向知識”。所以在整節(jié)課上每個學生都不同程度進行了探索嘗試，還有激發(fā)演示操作的欲望。我為學生創(chuàng)設了一個主動探究、積極進取、自主學習的良好氛圍，這是發(fā)揮學生的主體性的基礎。有了良好的氛圍，學生們敢于獨立思考，敢于大膽發(fā)言，并通過實踐探索實現(xiàn)了自己的想法，這為學生的創(chuàng)造性提供了展示的舞臺，所以本節(jié)課課堂效果不錯。教材分析《有聲有色的PPT》一課是小學《信息技術》第三冊第二單元《精彩漂亮PPT》第14課，本課主要內容是在幻燈片中插入音視頻文件，并圍繞音視頻進行一些簡單的基本操作，因此需要在機房配備耳麥。教師還需要準備一定數(shù)量的音頻文件作為幻燈片背景音樂供學生選擇，另外還可以在課前還要為學生準備不同格式的視頻，使學生在實際操作時知道在PPT中插入的視頻是有格式要求的，對于由于格式原因有可能無法插入或者插入后無法播放，教師要進行有針對性的指導與說明。在學習錄制解說詞環(huán)節(jié)時，可能會因為人多噪音大，導致錄入到幻燈片中的解說詞效果不理想，因此學生可以小組為單位合作在一臺電腦上錄制。本課內容與“紀念抗美援朝70周年”的主題相結合，能夠使學生在學習實際操作的過程中培養(yǎng)愛國主義情感，明白科技傳遞正能量的道理。評測練習課后活動：將本節(jié)課學到的操作技能積極的運用到學習生活中，讓科技更好的服務我們的生活，傳遞更多的正能量。教學反思本節(jié)課主要是關于在PPT中插入音頻和視頻并對其進行簡單編輯，是幻燈片更加有聲有色。之前我們已經學習過設置幻燈片的背景圖片及在幻燈片中插入圖片、藝術字、超鏈接等。怎么讓這個對于學生來說有趣的軟件更加有吸引力呢？學生對視覺聲音的直觀感受很喜歡，我先展示了自我介紹的PPT，插入了一段音頻和視頻，學生一下子被吸引了，紛紛想嘗試。我放手讓學生自己去找尋聲音插入的方式，盡量讓學生做課堂的探索者，而不是被動接受者，我認為計算機軟件知識很廣泛，課本上涉及到的演示過程只是一部分，還有很多小功能需要同學們自己去探索發(fā)現(xiàn)，只有培養(yǎng)了他們探索嘗試精神和能力，才是讓他們走進信息技術課的最佳方式。過了一段時間，一部分學生已經將音頻和視頻插入到PPT了，但仍有一部分同學沒有完成自主練習。于是我請已完成的學生上臺演示給全班看，我在一邊講解和指導，演示操作不錯，也得到了同學們的肯定。課堂上不再是“教師帶著知識走向學生”，而是“教師帶著學生走向知識”。所以在整節(jié)課上每個學生都不同程度進行了探索嘗試，還有激發(fā)人人當小老師的欲望。我為學生創(chuàng)設了一個主動探究、積極進取、自主學習的良好氛圍，這是發(fā)揮學生的主體性的基礎。有了良好的氛圍，學生們敢于獨立思考，敢于大膽想象，并通過實踐探索實現(xiàn)了自己的想法，這為學生的創(chuàng)造性提供了展示的舞臺，所以本節(jié)課課堂效果不錯。但仍有一些不足之處，每個班都有相對來說的程度稍差的學生，或是完全不會做的學生應做到因材施教，留出一定的時間來更多的關注學生間的差異，關注后進生，讓他們也能認真完成布置的任務。課標分析1.以興趣為起點，以活動為載體，螺旋上升的設置內容。本課以PPT的自我介紹導入本課，配以動感的音樂，具有強烈的震撼感，激起學生對學習本課的強烈興趣，能夠順利的進入以活動為載體，有助于學習內容的順利開展。2..樹立與終身學習