小學(xué)信息技術(shù)-有聲有色的PPT教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

有聲有色的PPT教材分析本課選自第三冊第二單元的內(nèi)容，學(xué)生通過第二單元前五課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握在幻燈片中文字與圖片的操作技能，第14課有聲有色的PPT涉及到PPT中音視頻的操作技能，音視頻文件是多媒體文件里重要的組成部分，在演示文稿中出現(xiàn)音視頻可以大大提高演示文稿的吸引力，這節(jié)課繼續(xù)拓展幻燈片中可插入的對象，向?qū)W生介紹在幻燈片中插入視頻、動(dòng)畫、聲音的操作。本課學(xué)習(xí)的操作技能較多，教師應(yīng)該著重知識技能的遷移著手設(shè)計(jì)教學(xué)，多組織學(xué)生自主合作，可以視作對前幾節(jié)課的一個(gè)延伸與鞏固。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1.了解在幻燈片中插入音視頻對于表達(dá)主題的重要作用。2.能在幻燈片中插入音頻和視頻，并能夠?qū)ζ湓O(shè)置不同的播放效果。3.能夠在PPT中錄制聲音過程與方法目標(biāo)本科通過設(shè)置情景任務(wù)的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過個(gè)人探究與小組合作的方法，掌握在PPT中插入音頻、視頻以及錄制聲音的方法；通過嘗試設(shè)置音頻、視頻的播放效果，進(jìn)一步感受播放效果的多樣性。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.在學(xué)習(xí)錄制聲音過程中提升團(tuán)隊(duì)合作的意識與能力。2.在學(xué)習(xí)音視頻相關(guān)知識的過程中增強(qiáng)學(xué)生對合理使用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源傳遞正能量的意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.在幻燈片中插入音頻。2.錄制聲音。3.在幻燈片中插入視頻。4.放映幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)1.錄制聲音。2.跨幻燈片播放音樂。3.選擇視頻的播放方式。三、教學(xué)方法情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法四、教學(xué)過程（一）設(shè)置情景，激趣導(dǎo)入（5min）學(xué)生觀看教師制作的自我介紹的ppt，通過對比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ppt如果配上影音會更有感染力。在ppt中向?qū)W生提問本節(jié)課的課堂密鑰：今年是抗美援朝多少周年，從而使學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的角色：抗美援朝70周年紀(jì)念的匯報(bào)人。師：既然大家都舉手了，那我們一起來說吧生：70師：對，今年就是抗美援朝70周年，恭喜你們成為《抗美援朝紀(jì)念日》的匯報(bào)者，那么有誰能說說剛剛老師放錯(cuò)的自我介紹與正式播放的自我介紹你更喜歡哪一個(gè)，為什么生：正式播放的，更有感染力師：對，第二版自我介紹有了聲音而更具備感染力，能夠撥人眼球，那么通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你也能夠制作出這般有聲有色的ppt，要想制作出有聲有色的ppt，你需要掌握以下技能。（出示教學(xué)目標(biāo)）（二）自主探究，掌握新知(10min)下面請各位匯報(bào)人打開《抗美援朝紀(jì)念日》ppt的半成品，（提問學(xué)生這份ppt做的怎么樣）這份ppt有文字有圖片，可謂是圖文并茂，但是這段厚重的歷史，光靠文字和圖片是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果能有個(gè)與之相匹配的背景音樂就更具有感染力了，那么就請各位匯報(bào)者根據(jù)書上的提示在《抗美援朝紀(jì)念日》PPT封面插入背景音樂，使這段厚重的歷史事件更具有感染力，如果遇到困難，可以借助錦囊一來幫忙，也可以與同桌討論。探究一：在《抗美援朝紀(jì)念日》PPT封面插入合適的背景音樂，使這段厚重的歷史事件更具有感染力。學(xué)生可根據(jù)學(xué)習(xí)小助手的提示進(jìn)行小組合作，必要時(shí)教師拋出錦囊：在插入音頻之前，贏首先選擇封面幻燈片。小組展示，邊展示邊解說，（師問：為什么不選擇另一個(gè)背景音樂，生答）教師播放ppt出示步驟師：如果我想在匯報(bào)整個(gè)ppt的過程中都播放這個(gè)背景音樂該怎么操作呢？生上臺演示，順勢講解循環(huán)播放、放映時(shí)隱藏。師：我們的背景音樂算是設(shè)置成功了，細(xì)心的同學(xué)有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)ppt中好缺少了一個(gè)內(nèi)容生：最可愛的人缺少視頻師：對，就是在第三部分最可愛的人的視頻還沒有插入，其實(shí)插入視頻跟插入音頻的操作方法大同小異，大家快來試一試吧！板書：音頻，師巡視，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生的視頻插入不成功，出示錦囊2，視頻插入ppt師有格式上的要求。知識遷移練一練(10min)生根據(jù)插入音頻的步驟，嘗試插入視頻的操作：為最后一頁ppt插入最可愛的人的視頻，并嘗試剪去開頭多余的部分（小貼士：音視頻文件要和ppt放在同一個(gè)文件夾中，以免造成不能播放的情況）板書：視頻。學(xué)生上臺演示（四）合作探究，加深認(rèn)識(10min)通過插入音頻和視頻，我們的ppt就要接近完美了，可是還有一個(gè)小瑕疵，同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)它嗎生：能，最可愛的人那部分視頻沒有插入師：在抗美援朝簡介這一頁字?jǐn)?shù)太多了，如果在這一頁配上解說詞是不是會更加生動(dòng)了呢，在錄制解說詞時(shí)，可能因?yàn)槿硕嘣胍舸髮?dǎo)致錄制的效果不理想，所以我們就以小組為單位來錄制解說詞，每組推選出一名錄制者，其他同學(xué)協(xié)助他錄制。板書：錄音、放映?？姑涝暮喗殇浿埔纛l。學(xué)生可根據(jù)課本的提示進(jìn)行小組合作，必要時(shí)教師拋出錦囊：錄制完畢后一定要記得保存。并嘗試放映自己的作品，（鼓勵(lì)學(xué)生要大膽嘗試播放ppt的方式多樣性）小組代表展示作品并放映其作品。學(xué)生邊放映教師邊解說兩種放映方式的不同效果。（五）分享收獲，總結(jié)提升(5min)小結(jié)：好啦，同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們的ppt變得有聲有色，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲，誰能來跟大家分享一下你的收獲呢？生：我學(xué)會了插入音頻、視頻的方法。師：看來你已經(jīng)得到了插入視頻音頻的這兩顆星，師板書畫星星。生2生3......師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們不僅掌握了插入視頻音頻以及錄制解說詞的操作步驟，更懂得要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)愛國情感的傳播與發(fā)揚(yáng)，讓科技傳遞正能量。學(xué)情分析1.學(xué)生對信息技術(shù)課興趣很濃，主要原因在于對計(jì)算機(jī)的好奇以及計(jì)算機(jī)的娛樂功能，這點(diǎn)很重要，只要能充分抓住井利用好這一特點(diǎn)，將娛樂適當(dāng)蘊(yùn)含于課堂，對教學(xué)效果的提高有著事半功倍的作用，也就是使用情境教學(xué)法。2.在信息技術(shù)掌握能力上，有的學(xué)生一點(diǎn)即通，而且能舉一反三，應(yīng)充分發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊的作用；但部分學(xué)生動(dòng)手操作能力較弱，需反復(fù)練習(xí)。本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本操作能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生多上機(jī)操作；給予優(yōu)等生發(fā)揮的空間，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，盡量改變兩極分化的狀況。效果分析從知識層面來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握在幻燈片中插入音視頻文件，并圍繞音視頻進(jìn)行一些簡單的基本操作，而且在小組合作中學(xué)會了錄制音頻，放映幻燈片等操作技能，在本節(jié)課中，學(xué)生既能夠掌握操作技能，而且培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感。從課堂的形式來說，課堂上不再是“教師帶著知識走向?qū)W生”，而是“教師帶著學(xué)生走向知識”。所以在整節(jié)課上每個(gè)學(xué)生都不同程度進(jìn)行了探索嘗試，還有激發(fā)演示操作的欲望。我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主動(dòng)探究、積極進(jìn)取、自主學(xué)習(xí)的良好氛圍，這是發(fā)揮學(xué)生的主體性的基礎(chǔ)。有了良好的氛圍，學(xué)生們敢于獨(dú)立思考，敢于大膽發(fā)言，并通過實(shí)踐探索實(shí)現(xiàn)了自己的想法，這為學(xué)生的創(chuàng)造性提供了展示的舞臺，所以本節(jié)課課堂效果不錯(cuò)。教材分析《有聲有色的PPT》一課是小學(xué)《信息技術(shù)》第三冊第二單元《精彩漂亮PPT》第14課，本課主要內(nèi)容是在幻燈片中插入音視頻文件，并圍繞音視頻進(jìn)行一些簡單的基本操作，因此需要在機(jī)房配備耳麥。教師還需要準(zhǔn)備一定數(shù)量的音頻文件作為幻燈片背景音樂供學(xué)生選擇，另外還可以在課前還要為學(xué)生準(zhǔn)備不同格式的視頻，使學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)知道在PPT中插入的視頻是有格式要求的，對于由于格式原因有可能無法插入或者插入后無法播放，教師要進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)與說明。在學(xué)習(xí)錄制解說詞環(huán)節(jié)時(shí)，可能會因?yàn)槿硕嘣胍舸?，?dǎo)致錄入到幻燈片中的解說詞效果不理想，因此學(xué)生可以小組為單位合作在一臺電腦上錄制。本課內(nèi)容與“紀(jì)念抗美援朝70周年”的主題相結(jié)合，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)際操作的過程中培養(yǎng)愛國主義情感，明白科技傳遞正能量的道理。評測練習(xí)課后活動(dòng)：將本節(jié)課學(xué)到的操作技能積極的運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，讓科技更好的服務(wù)我們的生活，傳遞更多的正能量。教學(xué)反思本節(jié)課主要是關(guān)于在PPT中插入音頻和視頻并對其進(jìn)行簡單編輯，是幻燈片更加有聲有色。之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過設(shè)置幻燈片的背景圖片及在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字、超鏈接等。怎么讓這個(gè)對于學(xué)生來說有趣的軟件更加有吸引力呢？學(xué)生對視覺聲音的直觀感受很喜歡，我先展示了自我介紹的PPT，插入了一段音頻和視頻，學(xué)生一下子被吸引了，紛紛想嘗試。我放手讓學(xué)生自己去找尋聲音插入的方式，盡量讓學(xué)生做課堂的探索者，而不是被動(dòng)接受者，我認(rèn)為計(jì)算機(jī)軟件知識很廣泛，課本上涉及到的演示過程只是一部分，還有很多小功能需要同學(xué)們自己去探索發(fā)現(xiàn)，只有培養(yǎng)了他們探索嘗試精神和能力，才是讓他們走進(jìn)信息技術(shù)課的最佳方式。過了一段時(shí)間，一部分學(xué)生已經(jīng)將音頻和視頻插入到PPT了，但仍有一部分同學(xué)沒有完成自主練習(xí)。于是我請已完成的學(xué)生上臺演示給全班看，我在一邊講解和指導(dǎo)，演示操作不錯(cuò)，也得到了同學(xué)們的肯定。課堂上不再是“教師帶著知識走向?qū)W生”，而是“教師帶著學(xué)生走向知識”。所以在整節(jié)課上每個(gè)學(xué)生都不同程度進(jìn)行了探索嘗試，還有激發(fā)人人當(dāng)小老師的欲望。我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主動(dòng)探究、積極進(jìn)取、自主學(xué)習(xí)的良好氛圍，這是發(fā)揮學(xué)生的主體性的基礎(chǔ)。有了良好的氛圍，學(xué)生們敢于獨(dú)立思考，敢于大膽想象，并通過實(shí)踐探索實(shí)現(xiàn)了自己的想法，這為學(xué)生的創(chuàng)造性提供了展示的舞臺，所以本節(jié)課課堂效果不錯(cuò)。但仍有一些不足之處，每個(gè)班都有相對來說的程度稍差的學(xué)生，或是完全不會做的學(xué)生應(yīng)做到因材施教，留出一定的時(shí)間來更多的關(guān)注學(xué)生間的差異，關(guān)注后進(jìn)生，讓他們也能認(rèn)真完成布置的任務(wù)。課標(biāo)分析1.以興趣為起點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，螺旋上升的設(shè)置內(nèi)容。本課以PPT的自我介紹導(dǎo)入本課，配以動(dòng)感的音樂，具有強(qiáng)烈的震撼感，激起學(xué)生對學(xué)習(xí)本課的強(qiáng)烈興趣，能夠順利的進(jìn)入以活動(dòng)為載體，有助于學(xué)習(xí)內(nèi)容的順利開展。2..樹立與終身學(xué)習(xí)