中國英語需求與需求的實證研究

中國英語需求與需求的實證研究

不同的語言可以在經(jīng)濟生活中發(fā)揮作用。這是中國，藏語是如此，洋涇浜英語也是如此。但是,語言在經(jīng)濟生活中作用的大小往往取決于語言本身的市場價值,而語言的市場價值通常是由以下三方面決定的:第一,社會上對語言的需求情況。一般地說,某種語言在社會上需求量很大,使用的人很多,它的市場價值就大;反之,需求量不大,使用的人不多,市場價值就小。我國已定下本世紀末使國民生產(chǎn)總值翻兩番,在下世紀中葉把經(jīng)濟提高到中等發(fā)達國家水平的目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo),需要大量資金與先進的科學(xué)技術(shù)和管理,因而尋求國際援助及技術(shù)合作,發(fā)展同西方國家的經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系,已成為全民族的緊迫任務(wù),這就需要大批掌握英語的人才,因為英語在全世界的使用人數(shù)最多,強大的美國也是使用英語的。當(dāng)前,我國的大學(xué)畢業(yè)生只有少量具備良好的英語聽說讀寫能力,多數(shù)學(xué)生在英語的交際能力方面還不能適應(yīng)要求。因此,國家加強了基礎(chǔ)英語的教育和培訓(xùn),規(guī)定在中學(xué)及一些具備英語師資的小學(xué)開設(shè)英語課,一般專業(yè)的大學(xué)生必修兩年英語,電大、業(yè)大、函授及其他成人教育中,英語也是必不可少的課程。全國都可以通過廣播、電視收聽和收看英語教學(xué)節(jié)目。當(dāng)然,其中最經(jīng)濟最有效地滿足國家對英語人才強烈需求的途徑則是提供在職人員的英語培訓(xùn),舉辦各類英語培訓(xùn)班。英語在我國具有明顯的市場價值。語言的需求量是不穩(wěn)定的,它隨著政治氣候的改變而改變,反映這種需求關(guān)系的市場價值有時候是可以浮動的。就拿近百年英語在我國的使用情況來說吧。舊中國長期通行英語。新中國成立后,由于西方國家對我國進行禁運、封鎖及顛復(fù)活動,傷害了中國人民的感情,我國不得不采取“一邊倒”政策(與蘇聯(lián)結(jié)盟),于是英語被錯誤地視作帝國主義語言,傳播的范圍大大地縮小,其市場價值一落千丈。適應(yīng)中蘇之間商貿(mào)、科技、教育和文化交流的需要,俄語的需求量便激增起來。那時候,全國各地出現(xiàn)許多俄語學(xué)校和俄語短訓(xùn)班,大學(xué)各系開設(shè)俄語課,不少英語教師改教俄語?？墒?從六十年代開始,由于大家都知道的原因,中蘇關(guān)系緊張起來,俄語在我國的地位陡然下降,也跌入了低谷。改革開放以后,我國與美國和其他使用英語的國家和地區(qū)建立起友好關(guān)系,對英語的需求量猛增起來,出現(xiàn)上述建國后所沒有過的上升勢頭,促進了社會的進步。這兩年,中蘇關(guān)系有了明顯改善,我國東北地區(qū)和俄羅斯邊境的貿(mào)易日趨擴大,俄語在東北的需求量已有回升,但從全國范圍看,俄語在我國的市場價值遠遠不如五十年代?？磥?語言的市場價值有浮動性,這既與經(jīng)濟有關(guān),更與政治環(huán)境有關(guān)。第二,使用某種語言的國家或地區(qū)的經(jīng)濟實力。某個國家或地區(qū)如果成為世界金融、商貿(mào)等經(jīng)濟中心,那么,這個國家或地區(qū)所使用的語言的市場價值就一定比較高。在國外,學(xué)習(xí)中文的人數(shù)確實比從前多得多,出現(xiàn)所謂“中文熱”。這并不表明中文在國外的市場價值高,因為大多數(shù)洋人學(xué)習(xí)中文只是希望到中國旅游,做買賣,他們主要并不是為了學(xué)習(xí)中國的科技和光輝燦爛的古代文化。與此同時,越來越多的西方人對日文比對中文更有感情,掀起了“日語熱”。原因是日本是個很富有的國家,某些高科技已在世界上領(lǐng)先。西方人從實用動機出發(fā),認為掌握了日語,便于在當(dāng)?shù)赝毡救俗錾?或把日本的高科技學(xué)到手,從而可以獲得更多的經(jīng)濟利益。在澳大利亞農(nóng)民市場上,當(dāng)?shù)刈鲑I賣的人一見到東方人總是用日語兜攬生意,因為日本人有錢,使用日語后可以縮短買賣雙方的心理距離,便于做成各種買賣。在當(dāng)今世界上,日語也是具有較大的市場價值的。第三,使用某種語言以后可以獲得顯著的物質(zhì)利益。目前,我國出現(xiàn)了英語熱的日語熱,從理論上說,有利于國家引進技術(shù)和資金,開展貿(mào)易往來,也有利于開發(fā)我國邊遠落后地區(qū),發(fā)展旅游事業(yè),促進社會的繁榮興旺。對個人來說,熟練地掌握英語或日語,可以為某些單位提供良好的語言服務(wù),有條件的還可以到世界上闖蕩江湖,這些都會給個人帶來不少的好處。由此可見,某種語言的市場價值的大小跟這種語言自身勢力的強弱成正比。在現(xiàn)階段我國的經(jīng)濟生活中,普通話、廣州話和英語具有最明顯的市場價值。本文從語言學(xué)習(xí)的角度出發(fā),討論這些具有市場價值的語言(或方言)是怎樣與經(jīng)濟利益發(fā)生聯(lián)系的。至于經(jīng)濟貿(mào)易談判、推銷手段、索賠辦法、經(jīng)濟糾紛、經(jīng)濟戰(zhàn)爭(商戰(zhàn)),以及廣告語言、公關(guān)語言、柜臺語言對交際雙方的心理影響與語言表述的關(guān)系,限于篇幅,只能另文討論了。一大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生英語基本增長的原因英語是當(dāng)今世界上“賺錢的語言”(MoneyLanguage),有人稱之為國際商品。據(jù)報道,英國政府通過銷售英語圖書、資料、雜志、報紙、技術(shù)手冊,辦各種英語培訓(xùn)班,派人到國外當(dāng)英語教員,每年大約可以獲得純收入12億英磅。近年內(nèi),國內(nèi)掀起了一股英語熱,它給國家?guī)砹硕嗌俸锰幬覀円粫r還說不清楚,但它給個人帶來的經(jīng)濟利益卻是顯而易見的。追求個人利益是市場經(jīng)濟發(fā)展的原動力之一,這在英語熱當(dāng)中充分體現(xiàn)出來。許多年輕人把懂英語當(dāng)成通往美好生活的捷徑。說實在的,英語講得越好,在中外合資企業(yè)或外國公司中謀職的機會就越大,而這些企業(yè)或公司付給個人的工資比其他單位多得多。例如,有個在中美合資公司被雇用的女青年月薪達800元,而她的父親(多年輔導(dǎo)她英語學(xué)習(xí)的教授)在中國社會科學(xué)院某研究所工作,每月收入總共才280元。如果這位教授應(yīng)聘到中外合資公司,當(dāng)然也會有優(yōu)厚的收入的。南開大學(xué)英語系有位退休教師,住在北京親戚家,她在北京應(yīng)聘教英語,一個月掙700元。如果教的是現(xiàn)代漢語或古代漢語,一個月能掙100元就怪不錯了。何況,這些語言學(xué)課程學(xué)生不愛學(xué),壓根兒就很少有人聘請。近年來,大學(xué)畢業(yè)分配已改為雙向選擇,就是說,畢業(yè)生可以自行選擇單位,而一些用人單位也可以來校選擇他們所需要的畢業(yè)生。我們調(diào)查了北京某大學(xué)英語專業(yè)1984年到1988年畢業(yè)生分配的情況,下面的數(shù)字令人深思:以上數(shù)字表明,分配到政府機關(guān)及文化機構(gòu)的畢業(yè)生的百分比從1984年以后呈下降趨勢,而分配到服務(wù)性機構(gòu)及企業(yè)公司的學(xué)生卻逐年增加。畢業(yè)生分配狀況的改變說明服務(wù)性機構(gòu)和企業(yè)公司更加迫切需要大量合格的英語人才,也顯示出今天的青年知識分子越來越看重經(jīng)濟收入,而不是社會榮譽或一塊金字招牌。學(xué)習(xí)英語的目的本應(yīng)是為了介紹和掌握西方先進的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗,更好地為我國四化服務(wù)。在英語學(xué)習(xí)者當(dāng)中,閱讀英文資料固然是他們學(xué)習(xí)的目的之一,但是不能不承認許多學(xué)生把英語學(xué)習(xí)當(dāng)作找到一分好工作或畢業(yè)后出國的必要途徑。我們曾對上述某大學(xué)生物、計算機、地質(zhì)等系共92名學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動機做了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)以下幾個有趣的數(shù)字:出國是為了學(xué)好本領(lǐng)回來參加四化建設(shè),還是滯留國外“為全世界人民服務(wù)”并準(zhǔn)備當(dāng)什么“世界公民”?大多數(shù)學(xué)生的思想還是不明確的。要想取得在美國一所大學(xué)中任教或研究的資格,必須先在國內(nèi)通過托福考試,而要取得托福和GRE好分數(shù),考生必須參加預(yù)備班,反復(fù)進行英語培訓(xùn),這就需要投入,至少要兩三百元。一種潛在的成功希望是很有誘惑力的,一旦實現(xiàn)出國宿愿,如果運氣好,三四年之后就可獲得相當(dāng)可觀的經(jīng)濟收入。這種預(yù)備班大部分都不是官辦的,究竟有多少沒人知道。我們只知道我國的托?？忌?從1980年的幾千人上升到1989年的6萬人,英語熱帶來了出國熱。再看看英語培訓(xùn)班開辦人員的經(jīng)濟收益吧。與其他工具不同,語言這種交際工具是不能進行買賣的,但一旦有人需要語言服務(wù),語言服務(wù)便可以用金錢交換,如同商品一樣。大學(xué)英語系教師通過額外教學(xué),掙的錢比他的工資可能多一二倍。還有一種收益高的語言服務(wù)也需要在這里提一下,這就是為國際商務(wù)翻譯英語文件。1979年以后,北京、上海、廣州、南京等大城市已建立了幾家翻譯公司和出版公司。這些公司主要同國際組織、外國政府、工商企業(yè)的代表機構(gòu)聯(lián)系,通過翻譯、印刷及銷售圖書資料等收取“硬通貨”。不用說,干這一行的外語人員比從事其他職業(yè)的人可以有更優(yōu)厚的收入。這種涉及語言服務(wù)的投入是必要的,如果進口了設(shè)備,卻不翻譯資料,那將蒙受巨大的經(jīng)濟損失。二把大量采用開發(fā)華僑作為國策來抓我國古代就有全國共同語,遠在春秋戰(zhàn)國時代有所謂“雅言”“通語”。雅言就是當(dāng)時漢民族共同語的標(biāo)準(zhǔn)語,通語就是漢民族共同語的次標(biāo)準(zhǔn)語,過去都用于官界和商界。我國共同語發(fā)展到要求有嚴格的標(biāo)準(zhǔn),并且通過教育普及到全國人民,這是工業(yè)化時代的經(jīng)濟需要。清末桐城派文人吳汝綸跑到日本,日本文部相對他說:“中國要振興,必須普及義務(wù)教育,普及義務(wù)教育,必須普及國語?！睌U大語言的共同性就能產(chǎn)生經(jīng)濟效應(yīng),這已經(jīng)為無數(shù)事實所證明。新加坡是一個多元民族和多元文化的國家。1971年以后,英語、華語(即普通話)等是新加坡的官方語文,同時有各種漢語方言,在華人中,80%講閩南話。1979年在李光耀總理倡導(dǎo)下,在華人地區(qū)掀起了推廣華語運動,提出“多講華語,少講方言”的口號,廣泛開展了宣傳,取得了很好的效果。有人在新加坡調(diào)查過379名12歲兒童,其中87%兒童能用標(biāo)準(zhǔn)的華語會話。過去以漢語方言為主的一般商店,現(xiàn)在也有78%服務(wù)員說華語了。另外,醫(yī)生中華語普及率已從1980年的18%上升為1987年的52%。在那里,會閩南話的人很多,推廣華語比推廣閩南話困難得多。可是.他們?yōu)槭裁瓷嵋拙碗y呢?原因是舍較小的共同語而學(xué)習(xí)較大的共同語,可以得到更為遠大的經(jīng)濟利益。新加坡雖然經(jīng)濟比較發(fā)達,但幅員不大,不搞外向型經(jīng)濟,不拚命打進國際市場,新加坡就可能停滯不前。華人眾多,只有用華語才能溝通潛力很大的中國,把經(jīng)濟打進中國去,因而政府把在新加坡華人中推廣華語作為一項重大國策來抓。再以推廣簡體字為例。開始時新加坡教育部所推行的簡體字是本地自創(chuàng)的,后來得到及時調(diào)整,完全采用大陸的簡體字。這是與推廣華語相配套的措施。新加坡華人認為,只有二百多萬人口的新加坡,實在沒有條件在語文上“自立門戶”,與華語華文的發(fā)祥地中國分道揚鑣,獨辟蹊徑。新加坡政府出于經(jīng)濟的考慮,采取了“向中國靠攏”的語文政策,對大陸詞語和港臺詞語“兼容”多于“排斥”,并且大量吸收大陸新詞新語,正確處理源與流的關(guān)系(大陸是漢語的源,新加坡是漢語的流)。與此同時新加坡還走國際標(biāo)準(zhǔn)語路線,不惜重金聘請國外操標(biāo)準(zhǔn)英語的教師到新加坡各級學(xué)校教授純正英語。他們認為,只有擴大語言的共同性才能產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益。臺灣是中國有史以來全面普及我國共同語的第一個省分,產(chǎn)生了“臺灣口音的國語”。臺灣口音的國語雖不夠標(biāo)準(zhǔn),但確是一種成熟的地方普通話,臺灣人不知不覺地學(xué)習(xí)和使用它,形成了事實上的地方規(guī)范。香港是一個殖民社會,英國人統(tǒng)治了一百多年。英語是香港的高層語言,廣州話是低層語言,普通話一直沒有地位。只是最近十余年來,由于香港與大陸接觸日益增多,學(xué)習(xí)普通話才成為一種社會需要。香港人學(xué)習(xí)普通話都出于實用動機,因為香港是現(xiàn)代化的“實用主義”社會,人們都重視每樣?xùn)|西的實用價值,語言學(xué)習(xí)自然也不例外。正如香港大學(xué)王賡武校長所說:“中國是一個潛力極大的經(jīng)濟市場,而這個市場的人,絕大部分都說普通話,因此普通話的實用價值單從商貿(mào)活動的角度來看,已是無可置疑的了?！焙螞r,香港人還要赴內(nèi)地探親、旅游、觀光、聯(lián)系工作;還要跟講普通話的臺灣人、新加坡華人打交道。隨著普通話在香港的市場價值日漸提高,越來越多的香港人對學(xué)習(xí)普通話發(fā)生了濃厚的興趣,掀起了一股學(xué)習(xí)普通話的熱潮。十多年來,香港大專院校開設(shè)的普通話培訓(xùn)班越來越多。1985年香港中國語文學(xué)會召開了國際普通話教學(xué)與測試研討會。同年,香港教育署頒令,香港一些小學(xué)逐步開設(shè)了普通話課。1987年香港考試局試行普通話測試方案,現(xiàn)在已經(jīng)逐年公開舉行普通話測試。社會上開辦的普通話學(xué)習(xí)班也如雨后春筍。香港與內(nèi)地彼此能夠用普通話交際,交流思想感情,對于提高工作效率,縮短心理距離,增加凝聚力量,進一步繁榮大陸和香港的經(jīng)濟都是很有意義的。大陸方言眾多,分歧很大。1956年我國基本上完成了社會主義改造,進入社會主義建設(shè)時期,大規(guī)模的工業(yè)建設(shè)使全國四面八方的人走到一起來了,交通運輸?shù)陌l(fā)展導(dǎo)致南來北往的人增多,這就要求全國各地大力推廣民族共同語普通話。如果人們只會方言,不會普通話,在這么大的國家進行經(jīng)濟建設(shè)是不可思議的。顯然,推廣普通話是我國社會的需要。從1956年的秋季起,除少數(shù)民族地區(qū)外,全國各地中小學(xué)首先用普通話教學(xué),努力使學(xué)校成為推廣普通話的重要陣地。1956年2月起,中央連續(xù)辦了9期全國普通話語音訓(xùn)練班,培訓(xùn)了大批推普和從事方言調(diào)查的骨干。中央推廣了福建大田縣推廣普通話的先進經(jīng)驗,先后舉辦了五次全國推廣普通話觀摩表演。改革開放以來,國家語委又舉辦了7期中央推廣普通話訓(xùn)練班,全國各地相應(yīng)地辦了很多普通話學(xué)習(xí)班。一定的經(jīng)濟投入產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟效益。例如,湖北有個偏遠山村,近年來辦起了茶葉加工公司,他們外出推銷商品時由于不懂普通話,不光生意談不成,連乘車、買票、住宿都遇到數(shù)不清的困難,鬧了不少笑話。茶葉加工公司的一些有識之士便為推銷員舉辦普通話培訓(xùn)班。培訓(xùn)后的16名推銷員再上東北、內(nèi)蒙等地,20天時間就推銷茶葉兩萬多斤,成交額達20萬元,他們高興地說:“學(xué)了普通話,經(jīng)濟效益大”。我國是多民族國家,社會進入工業(yè)化時期后不僅需要民族共同語,還需要全國共同語。漢族人口占全國絕大多數(shù),文化悠久,經(jīng)濟發(fā)達,早已確立了標(biāo)準(zhǔn)語系統(tǒng)和文字書寫系統(tǒng),以漢民族共同語作為全國共同語是很自然的事,所以1982年憲法規(guī)定國家推廣全國通用的普通話。普通話既是漢民族共同語,又是全國共同語。大陸三十多年來推廣普通話的工作是有成績的。據(jù)有關(guān)人士估計,現(xiàn)在全國會聽普通話的人約占80%,會說普通話的約占65%,其中,絕大多數(shù)會說一種帶地方口音的普通話。普通話勢力不斷擴大,不斷滲透到全國各地方言里,即使是一些“優(yōu)勢方言”,也毫無例外地吸收不少普通話成分。如今,全國各地因語言障礙引起的交際困難不嚴重了,這就有力地促進了社會主義商品經(jīng)濟的繁榮,四化建設(shè)的發(fā)展。但是,我國各地推普工作的發(fā)展還不平衡,離普及全國共同語的要求還有一大段距離,還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,才能趕上一百年前早就普及了全國共同語的日本。三少數(shù)民族使用語言表達、使用頻率不高,地方感情仍很嚴重擴大語言共同性雖說有明顯的經(jīng)濟效益,然而在某些國家和地區(qū)卻常常受到民族感情與地方感情的干擾,而縮小語言的共同性,又會造成人力物力財力上的浪費與損失,這是難以解決的一對矛盾。聯(lián)合國規(guī)定使用的五種工作用語里,其使用頻率相差十分懸殊:英語80%,法語14%,西班牙語4%,俄語和漢語各1%。這完全是自然形成的,信息社會不能不講高效率,不能不講語言的標(biāo)準(zhǔn)化以及科技用語的優(yōu)選和集中。如果將來有一天聯(lián)合國擴大了語言的共同性,集中使用市場價值最大的英語,那么,聯(lián)合國每年就可以節(jié)約大量的經(jīng)濟投入,并大大地提高工作效率。在當(dāng)前各國民族感情依然高漲的情形下這是辦不到的,語言同民族感情的關(guān)系太密切了。國內(nèi)也有一個如何尊重少數(shù)民族感情的問題。少數(shù)民族在語文使用上情況很不一樣:一種是要求使用自己的語言和文字;另一種是要求給他們創(chuàng)制文字,但他們通用漢語;還有一種是通用漢語漢文,無須另外為他們創(chuàng)制文字。大多數(shù)少數(shù)民族群眾從關(guān)心自己的切身利益出發(fā),認為漢語漢文比本民族語文更為重要,因為升學(xué)、考試、參加工作,都要使用漢語漢文?？墒?他們學(xué)了漢語漢文后卻常常忽視了母語,在一些少數(shù)民族地區(qū)出現(xiàn)了“母語危機”。盡管如此,我國政府仍主張發(fā)展少數(shù)民族語言,穩(wěn)步地給少數(shù)民族創(chuàng)制文字,這是憲法賦予他們的權(quán)利。例如,廣西壯族自治區(qū)很早就幫助他們創(chuàng)制了壯文,并在那里實行雙語制,實施雙語教育,還辦了一份壯文報紙。四川羌族大約有17萬人口,95%以上使用羌漢雙語。羌語方言內(nèi)部的差別較大,操不同方言土語的羌人彼此難以通話,為羌族設(shè)計羌語的拼音方案遇到了種種困難。在這種情況下,有關(guān)單位仍是不怕麻煩,不惜代價地要把羌族文字創(chuàng)制出來。黨和政府就是這樣把尊重少數(shù)民族的語言感情和對創(chuàng)制文字的要求擺在民族工作的重要位置上,以實現(xiàn)民族之間的真正平等。在推廣普通話工作中,地方感情的困擾更是普遍存在。漢人普遍有“安土重遷”的思想,鄉(xiāng)土觀念極重?！皩庂u祖宗田,不忘祖宗言”。這種思想反映在語言上,往往是排斥與歧視跟自己家鄉(xiāng)話不同的話,甚至把普通話當(dāng)作外鄉(xiāng)話一概加以排斥。這種落后的心理狀態(tài)跟四化建設(shè)的需要格格不入。在這方面,廣東的情況似乎比較突出。廣東境內(nèi)有廣州話、潮州話、海南話、客家話,由于廣州市在經(jīng)濟、政治、文化、教育等方面自成系統(tǒng),形成全省的核心,粵語小方言和省內(nèi)非粵語方言都向廣州話靠擾,廣州話事實上已變成廣東省最有權(quán)威的地方共同語廣東話(“白話”)了。由于歷史原因,廣東人的地方傳承文化意識一般高于民族主體文化意識,更由于廣東經(jīng)濟的騰飛,近年來,廣州話在摘取廣東優(yōu)勢方言的桂冠后一直與普通話進行著較量,推廣普通話工作在廣東遇到了較大的阻力。不少地方的中小學(xué)改用廣州話教學(xué),有人調(diào)入廣東某市工作,接受單位首先了解的是對方會不會廣州話,人們一般的交往更是使用廣州話。某地選舉縣長和縣人大主任,會廣東話的當(dāng)選,不會的則落選。選民們是這樣說的:“他講普通話我聽不懂,我怎么可以選他呢?”有的非粵語區(qū)不是積極普及普通話,而是首先普及了廣州話,粵東汕尾市在這方面頗有代表性。汕尾是新建市,廣東沿海的一個港口,離香港很近,與廣州、深圳和香港的經(jīng)濟貿(mào)易往來十分密切,有很多汕尾人在那些地方定居謀生《汕尾話屬閩南話系統(tǒng)。近年來,汕尾人幾乎家家戶戶都有電視機,每天24小時都能收看到清晰的香港電視,好像每天都有成千上萬的人在上粵語課。改革開放后粵語的身價迅速提高,汕尾年輕人以能講幾句粵語為榮,爭相學(xué)說廣州話?，F(xiàn)在,當(dāng)你踏進汕尾市,到處都可以聽到人們用廣州話交際的情景,或者個時夾雜著粵語詞,諸如“好嘢”(好東西)、“唔該”(謝謝、勞駕)、“車大炮”(吹牛)、“搞唔掂”(沒轍)、“肥仔”(胖子)、“利市”(紅包)。他們用這些粵語詞時,往往是連音帶詞都照搬過來。當(dāng)?shù)丶彝ダ?大人教小孩學(xué)說話,也喜歡使用粵語稱謂,如“嗎咪”(媽媽)、“姑姐”(姑姑)等。在粵語熱的驅(qū)使下,這個11萬人口地級市幾年之間普及了廣州話。如今,汕尾市居民竟有98%聽得懂廣州話,90%以上的人能講廣州話,汕尾已經(jīng)由單一的閩南方言區(qū)變?yōu)殚}粵雙方言區(qū)了。然而,汕尾人能講普通話的估計還不到10%。1990年8月筆者之一回到闊別多年的汕尾老家后,對此感受特別深刻。廣東境內(nèi)以及大陸其他跟四語下降的可能性上半個世紀,當(dāng)上海是我國最重要的商業(yè)、工業(yè)中心時,屬于吳方言的上海話有很高的聲譽,它取代了蘇州話一躍成為吳方言的地域共同語?？墒?這幾年國內(nèi)情況不斷有所變化?！坝捎谥袊偝隹诹垦杆僭鲩L,上海出口所占比例從1979年的1/4降到1986年的13%,所占比例下降了一半”“由于地方財政稅收跌落,上海政府越來越難補貼外貿(mào)中的虧損。這樣,一個本來生氣勃勃的出口城市衰弱下去了?！倍鴱V東這幾年卻成為我國出口最大的省分。由于廣州與港澳的特殊關(guān)系,大量引人注目的新潮產(chǎn)品和緊俏商品經(jīng)廣東流往全國各地,廣東便被渲染上一層“現(xiàn)代生活”的色彩。講廣州話的人比講其他方言的人富有,廣州話便成為全國最流行的方言了。哪怕上海人到廣東做生意,也必須學(xué)會廣州話。在上海的大街小巷,個體戶的廣告經(jīng)常出現(xiàn)粵語詞“靚!靚!”“好嘢”“嘩!”“全市最平!”還有“迷你～”“小巴”“收銀處”“發(fā)屋”“柔姿沙”“鴻運扇”等。這些粵語詞已成為某些上海人提高商品身價和競爭能力的手段,它折射出在新形勢下我國人民對現(xiàn)代物質(zhì)生活的渴望與追求。在國內(nèi)有許多廣州話學(xué)習(xí)班,卻沒有上海話學(xué)習(xí)班。來往北京與上海之間的列車上,早已聽不到越劇和滬劇,代之以流行歌曲(包括粵語歌曲),還有粵語導(dǎo)游、粵語廣告…粵語上升、吳語下降是和上述廣東、上海經(jīng)濟的變化趨勢相吻合的,這表明現(xiàn)階段粵語的市場價值越來越大,是國內(nèi)一種“賺錢的方言”(Moneydialect)。在相當(dāng)長的時期內(nèi),我國政府在漢民族地區(qū)實行雙言制,即普通話與方言長期并存分用。在互相依存的進程中一定會出現(xiàn)各地方言不斷地向民族共同語靠攏的趨勢,同時也不排斥個別優(yōu)勢方言對民族共同語進行抗衡的可能。隨著我國社會和經(jīng)濟發(fā)展的不平衡狀態(tài)的繼續(xù)存在,語言或方言勢力的消長將會不斷產(chǎn)生,呈現(xiàn)不同尋常的局面。今天,南中國經(jīng)濟迅速崛起,使得北方經(jīng)濟無法與之抗衡,價值觀念的轉(zhuǎn)移使許多人的心理法碼傾斜到了珠江口,這就給普通話在那些地方的推廣和普及工作增加了困難。隨著歲月的流逝,南北經(jīng)濟的反差越來越大,一旦全國的經(jīng)濟搞不上去,而地方感情又不斷膨脹起來,任何一種“優(yōu)勢方言”都可能與普通話抗衡,出現(xiàn)擴大語言共同性與縮小語言共同性之爭,對此,廣大語文工作者必須有清醒的認識。但是,無論推廣什么語言,政治的力量是從來不可忽視的因素。英語在今天世界上有那么多人使用,固然這跟英國工業(yè)革命150年以來英語民族發(fā)達的經(jīng)濟條件有關(guān),然而不能說跟英國國旗沒落日的大英帝國的政治力量無關(guān)。英國殖民主義者每吞并一個地方,就強行把英語推廣到那里。二次大戰(zhàn)后,英語已代替法語成為最主要的國際通用語了。全國共同語普通話的推廣雖在某個時期因局部地區(qū)特殊的經(jīng)濟地位而受阻,不過這種阻力是不會長久的。今天,全國的經(jīng)濟中心似乎傾斜到了廣東,但廣東的經(jīng)濟發(fā)展一直是在中央的政策指導(dǎo)下統(tǒng)籌兼顧的。誠然,中央不會在廣東采取極端化措施強制推廣普通話,但實施包括廣東在內(nèi)的全國性措施(如規(guī)定畢業(yè)生分配和工人就業(yè)必須會說普通話,對事業(yè)和個業(yè)單位的在職人員進行普通話測試)卻是一點也不過分的,是會得到廣東人的擁護的。廣東人要到北京和其他省市工作、學(xué)習(xí)、做買賣,要同中央各部委積極保持聯(lián)系,要同外地干部協(xié)作共事,出于這種實用動機,會越來越感到學(xué)說普通話是一種社會需要。廣州話的語言因素相當(dāng)復(fù)雜,外省人學(xué)習(xí)廣州話比廣東人學(xué)習(xí)普通話不知要難多少倍。就人口而言,說普通話的人占全國人口百分之六十五以上,估計有七八億之多,普通話確是有市場價值的“大語言”;說廣州話的人卻不到六千萬,僅占全國總?cè)丝诎俜种遄笥摇Ｈ绻v歷史傳統(tǒng),那更是無法可比。再就書寫系統(tǒng)而言,全國書面語早已確定,并且從來是統(tǒng)一的,這一點不可忽視,可以說向粵方言書面語倒退是不可能的。像今天香港報紙所見到的“氹仔有時都會浸死人”這類夾雜方言詞語太多的文字,恐怕百分之九十的中國人是看不大懂的。這就注定在這場抗衡中,粵方言是較量不過普通話的。何況經(jīng)濟中心往哪兒傾斜不是一成不變的。上海的經(jīng)濟實力是強大的。據(jù)1985年《中國統(tǒng)計年鑒》公布,1984年全國工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值10,406.82億,上海792.74億,占全國第2位(第1位為江蘇省),廣東省535.53億,占第6位(30頁)。當(dāng)年,上海工業(yè)總產(chǎn)值居全國之首,上繳利稅也居全國之首位。上海浦東開發(fā)區(qū)正在急起直追趕上去。這就是說,全國經(jīng)濟中心還可能回到上海,或者在上海另辟一個中心,造成