第3章第2節(jié)-生長素的生理作用

歡迎指導(dǎo)!2021/5/91知識回顧1、在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是

。感受光刺激的部位是

。2、向光彎曲部位在

。3、生長素的運輸方式主要是

。4、胚芽鞘向光彎曲的原因是

。5、生長素的合成部位是____________________________。6、生長素在植物體中相對集中在____________________。7、生長素的化學(xué)本質(zhì)是

，具有生長素效應(yīng)的還有

，

。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位極性運輸、橫向運輸（主動運輸）背光的一側(cè)生長素含量多，生長快生長旺盛的部位吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子2021/5/92人幼年期生長激素過多或過少生長素越多植物長得越快嗎？生長素濃度促進(jìn)作用??2021/5/93為探究生長素對該植物生根的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了課外實驗，得到了如下結(jié)果：2021/5/94第2節(jié)生長素的生理作用概述植物生長素的生理作用Ⅱ新課標(biāo)要求2021/5/95教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)

1、概述植物生長素的生理作用

2、嘗試探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體驗科學(xué)研究的一般過程，并體會科學(xué)理論在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用

能力目標(biāo)讀懂模式圖、示意圖和圖解教學(xué)重點生長素的生理作用教學(xué)難點探究活動：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度2021/5/96你能從中解讀到哪些信息？1、曲線AB段表示:_______________________2、B點對應(yīng)的生長素濃度表示____________________3、BC 段表示:_______________________4、C點表示的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是__________5、B點所對應(yīng)的生長素濃度對根和芽的生長效應(yīng)是_______

隨生長素濃度升高,對莖生長的促進(jìn)作用加強(qiáng)。問題探討促進(jìn)莖生長的最適濃度。

在達(dá)到最適濃度之后，隨著生長素濃度升高，促進(jìn)作用減弱對生長無影響抑制生長。2021/5/971.對于同一株植物不同器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？0促進(jìn)生長抑制生長10-1010-810-610-410-2mol/L根芽莖生長素濃度與所起作用的關(guān)系問題探討根的最適濃度10-10mol/L芽的最適濃度10-8mol/L莖的最適濃度10-4mol/L2021/5/98(1)不同器官的最適濃度不同；不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不一樣；1、對于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？2、對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？(2)生長素在濃度較低時促進(jìn)生長，在濃度過高時則會抑制生長：位于0位置水平線以上的濃度起促進(jìn)作用，在最適濃度之前，隨著生長素濃度升高，促進(jìn)作用增強(qiáng)，在達(dá)到最適濃度之后，則隨著生長素濃度升高，促進(jìn)作用減弱；

位于在縱坐標(biāo)上0的位置水平線上的點表明此時生長素濃度對植物既不起促進(jìn)作用，也不起抑制作用，以下的濃度起抑制作用等。

2021/5/99低濃度促進(jìn)生長高濃度抑制生長C點

AB、BC段CD段生長素濃度不促進(jìn)生長，也不抑制生長。ABCD2021/5/910一、生長素的生理作用

生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝信息。2021/5/911二、1、生長素作用特點——兩重性莖的向光性能否說明兩重性？1）濃度：低－促進(jìn)高－抑制一般，

促進(jìn)植物生長，

抑制植物生長（以各器官的最適生長素濃度為標(biāo)準(zhǔn)）低濃度高濃度思考：有什么實例來說明這種現(xiàn)象呢？（如頂端優(yōu)勢）2021/5/9122、生長素發(fā)揮的生理作用會因器官與細(xì)胞的年齡、植物種類不同而有差異。

1）器官：根＞芽＞莖（對生長素敏感性不同）2）細(xì)胞：幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。

3）植物種類：雙子葉植物﹥單子葉植物（可解釋向地性）（可解釋田間除草）2021/5/913現(xiàn)象：頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感，使側(cè)芽的生長受到抑制的緣故?！罢摹?、“打頂”去除方法實際應(yīng)用：果樹的修剪整枝；棉花的摘心2021/5/914頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢2021/5/915

頂端優(yōu)勢原理在林業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用2021/5/916頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用2021/5/917

將四株長勢相似具頂芽的健壯植株，分別進(jìn)行下列處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是

A去頂芽后，不做任何處理

B去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊

C不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂

D不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂2021/5/918現(xiàn)象：根的向地性生長的解釋（向重力性）2021/5/919根莖根莖根莖根莖重力促進(jìn)慢抑制快2021/5/920不同器官對生長素濃度敏感度不同ABCD植物根的向地性和莖的背地性根部：生長素濃度：AB生長速度：AB莖部：生長素濃度：CD生長速度：CD＞＞＞

＞2021/5/921....對根生長起抑制作用對莖生長起促進(jìn)作用濃度高濃度高....

放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中，培養(yǎng)一段時間后，根、莖生長的方向如何？2021/5/922三、生長素在農(nóng)業(yè)、園藝等方面的應(yīng)用第二：促進(jìn)扦插的枝條生根第三：促進(jìn)果實發(fā)育◆防止落花落果；獲得無籽果實◆扦插繁殖時，保留芽或幼葉，對不易生根植物在插枝下端涂抹一定濃度生長素

◆棉花摘心、果樹修剪、花木整形第一：解除頂端優(yōu)勢，多開花多結(jié)果，達(dá)到增產(chǎn)目的2021/5/923生長素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。

是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如α-萘乙酸（NAA）、2、4-D等。實際上，生長素并不能大規(guī)模地應(yīng)用？生長素類似物

苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生長素類似物嗎？

2、4-D是植物激素嗎？2021/5/924（一）防止落花落果

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保鈴的效果。生長素類似物的應(yīng)用：2021/5/925（二）使用生長素類似物獲得無子果實2021/5/926用一定濃度的生長素或類似物刺激未受粉的雌蕊柱頭或子房而獲得的，其原理是應(yīng)用生長素能促進(jìn)果實發(fā)育的生理作用。

無子西瓜是怎么來的？其染色體數(shù)目與正常果實一樣嗎？2021/5/927使用生長素類似物獲得無子果實╳不受精人工涂抹生長素類似物╳無子2021/5/928扦插植物枝條的時候可不要忘記枝條上要帶幾個芽，為什么？芽能產(chǎn)生生長素2021/5/929探究：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度預(yù)實驗

可避免人力、物力、財力和時間的浪費做到心中有數(shù)，有的放矢2021/5/930三、探究活動哪個濃度最適合生根呢？不同植物最適濃度相同嗎?探索生長素類似物促進(jìn)扦插條生根的最適濃度2021/5/931

提出問題

作出假設(shè)設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗分析實驗結(jié)果，形成結(jié)論NAA促進(jìn)迎春條插條生根的最適濃度是多少？某某濃度是NAA促進(jìn)迎春條插條生根的最適濃度科學(xué)探究方法步驟2021/5/932設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗1.明確實驗?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實驗（1）實驗原理

濃度的NAA溶液促進(jìn)迎春條插條生根，濃度過高或過低都不利于插條生根。適宜2021/5/933設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗1.明確實驗?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實驗（1）實驗原理（2）實驗設(shè)計遵循的原則①單一變量原則②對照原則③平行重復(fù)原則④科學(xué)性原則、可行性原則2021/5/934設(shè)計實驗1.明確實驗?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實驗①單因子變量原則自變量:

;因變量:

;

：插條的情況、浸泡時間的長短、溫度等，實驗中這些變量應(yīng)處于

條件下。NAA溶液的不同濃度迎春條插條生根的數(shù)量（或根長度）相同且適宜無關(guān)變量2021/5/935設(shè)計實驗1.明確實驗?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實驗①單一變量原則②對照原則a.預(yù)實驗配制濃度為2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一組NAA溶液分組并編號：分為

組，每組中加入

根枝條。按要求處理好插條，備用。732021/5/936b.正式實驗在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上確定比較適宜的濃度為4ppm-6ppm范圍間，因此在此濃度區(qū)間，以0.2ppm為濃度梯度進(jìn)行實驗。配制濃度為

的一組NAA溶液。分組并編號：分為

組，每組中加入

根枝條。按要求處理好插條，備用。4.0ppm、4.2ppm、4.4ppm、4.6ppm、4.8ppm、5.0ppm、5.2ppm、5.4ppm、5.6ppm、5.8ppm、6.0ppm1132021/5/937（1）選取合適的實驗材料

迎春條要求：

。

a.枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活。b.一般需剪去扦插枝條的一部分葉片，其主要目的是為了減少

。蒸騰作用2．設(shè)計實驗步驟、進(jìn)行實驗生長良好、粗細(xì)長短大致相同所選枝條帶芽的數(shù)量和飽滿程度相同2021/5/9382.設(shè)計實驗步驟（1）選取合適的實驗材料（2）分組處理NAA溶液處理插條的方法：①

：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理）②

：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。浸泡法

沾蘸法2021/5/9392.設(shè)計實驗步驟（1）選取合適的實驗材料（2）分組處理（3）培養(yǎng)將處理好的插條，放在

條件下，分組進(jìn)行

（土壤栽培/水培）。相同且適宜水培2021/5/9402.設(shè)計實驗步驟（1）選取合適的實驗材料（2）分組處理（3）培養(yǎng)（4）觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結(jié)果設(shè)計表格、畫曲線圖等形式2021/5/941二．探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度

提出問題

作出假設(shè)設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗分析實驗結(jié)果，形成結(jié)論NAA促進(jìn)迎春條插條生根的最適濃度是多少？某某濃度是NAA促進(jìn)迎春條插條生根的最適濃度促進(jìn)迎春條插條生根的最適NAA濃度是多少濃度范圍2021/5/942·AA點表示生長素濃度為10－8時芽的生長最快。B點表示生長素濃度為8×10－7時，既不會促進(jìn)芽的生長，也不會抑制芽的生長?！8×10－7

表示生長素在這段濃度范圍內(nèi)會抑制莖的生長。·CC點表示此生長素濃度對芽及莖均為促進(jìn)，對根為抑制。2021/5/943

a.實驗操作①目的:b.現(xiàn)象：驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端。裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。以下實驗操作的實驗?zāi)康氖鞘裁?？實驗現(xiàn)象或預(yù)期結(jié)果和結(jié)論又分別是什么？例3.2021/5/944②目的:a.實驗操作b.實驗現(xiàn)象：驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸。A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組中去掉尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲。2021/5/945

根據(jù)圖回答問題：（2）圖中A、B、C、D四處，生長素濃度較高的是———處；細(xì)胞生長速度較快的是————處。這種變化引起的原因是：——————————————————————————————————————————————————。C、DA、D

由于重力作用，D點生長素濃度增大，促使該處莖生長，故莖背地