第7課《回憶我的母親》導(dǎo)學(xué)案語文八年級上冊2

八年級語文第二單元《回憶我的母親》導(dǎo)學(xué)案編號：***課題回憶我的母親課時(shí)2課型新授使用時(shí)間設(shè)計(jì)者審核使用人全體學(xué)生備注（教師二次備課、學(xué)生課堂筆記）目標(biāo)導(dǎo)航：1、學(xué)習(xí)敘事散文的特點(diǎn)2、學(xué)習(xí)按照時(shí)間順序選取典型事件塑造人物形象地寫法和運(yùn)用質(zhì)樸無華而又飽含深情的語言敘述的方法。3、學(xué)習(xí)作者的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的美德，體會作者對母親的感恩、懷念志情。學(xué)法指南：（要有針對性，體現(xiàn)自主合作嘗試探究的精神）學(xué)習(xí)過程：（說明：學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)可以根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生情況、學(xué)科特點(diǎn)靈活安排）【資料助讀】1、了解作者朱德（18861976）字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。鐘·太夫人是朱德的母親，她忠厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)、愛憎分明，并始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生，在世上活了86個(gè)春秋，于1944年去世。朱德同志為了表達(dá)自己對母親的思念與敬愛之情，在母親逝世后寫下了這篇樸素感人的散文。本文是一篇回憶錄?；貞涗浺环N文學(xué)體裁，追述本人或所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動；要求內(nèi)容真實(shí)可靠，不虛構(gòu)；一般采用第一人稱的敘述角度，可以寫一件事的始末，也可以寫某些片段；以記敘為主，可兼有抒情、描寫、議論；語言樸實(shí)自然，具有文獻(xiàn)價(jià)值。一、自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)）(1)請給下面加點(diǎn)的漢字注音。溺（）佃（）農(nóng)勞碌（）私塾（）周濟(jì)（）寬厚（）仁慈（）慰勉（）不輟（）任勞任怨（）（2）解釋下列詞語任勞任怨：為富不仁:好勞動：合作探究（合學(xué)）本文標(biāo)題可以改為《母親的回憶》嗎？說說原因。《回憶我的母親》這個(gè)標(biāo)題為動賓短語，明確交代了文章的內(nèi)容，暗示了文章的體裁是回憶性散文，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！赌赣H的回憶》有歧義2、全文共有17段，可劃分為幾部分？試用準(zhǔn)確簡潔的語言概括各部分大意。明確:以表格形式呈現(xiàn)：一1段痛悼母親逝世，引出對母親的回憶。二213段詳略得當(dāng)?shù)鼗貞浤赣H勤勞的一生，歌頌?zāi)赣H的美德。三1417段以抒情、議論的筆觸直抒對母親的感謝和懷念之情，表達(dá)自己的決心。3、梳理課文脈絡(luò)時(shí)間母親所做的事情母親的個(gè)性品質(zhì)作者小時(shí)候“整日勞、碌著”煮飯、種田、種菜、喂豬……周濟(jì)更窮的親戚……聰明能干、勤勞儉樸、寬厚仁慈18951900年前后被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)堅(jiān)強(qiáng)不屈，愛憎分明1905年節(jié)衣縮食，借債供作者讀書深明大義1908年支持、慰勉作者參加革命深明大義1919年離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動熱愛勞動19271937年前后獨(dú)立支持一家人的生活勤儉持家抗戰(zhàn)以后過著勤苦的農(nóng)婦生活理解、支持革命1943年不輟勞作熱愛勞動4、分析人物形象從上述表格看，作者的母親是一個(gè)什么樣的人？明確：勤勞吃苦、儉樸能干、任勞任怨、寬厚仁慈、愛憎分明、有遠(yuǎn)見、識大體、支持革命5、把握主旨文章表達(dá)了怎樣的主旨？明確：作者通過回憶母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)了要盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親深恩的決心。三、鞏固檢測（測學(xué)）精讀賞析1、母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。（賞析句子）一系列的工作表明母親家務(wù)繁重，突出了母親的勤勞能干。2、我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙……受母親影響，“我”從小熱愛勞動，側(cè)面突出母親的勤勞能干。3、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。運(yùn)用對比，“看也不看”說明飯菜質(zhì)量差，“吃起來有滋味”突出母親高超的做飯水平，既表現(xiàn)出作者對地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的聰明能干及巧手持家，表達(dá)了作者對母親的懷念、敬佩和贊美之情。4、那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個(gè)讀書人來“支撐門戶”“欺壓”“橫蠻”生動