人教版三年級音樂上冊《阿細(xì)跳月》教學(xué)設(shè)計

--1-《阿細(xì)跳月》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．情感態(tài)度價值觀：通過對彝族音樂、舞蹈、樂器、文化等方面的初步了解，激發(fā)學(xué)生對我國民族民間音樂的寵愛。2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生主動參與各種音樂實踐活動，體會音樂中速度、音色、力度等的變化，表達(dá)自己開心、歡快的情感及對音樂的感受。3．學(xué)問與技能：傾聽民族管弦樂合奏《阿細(xì)跳月》，感受彝族音樂的旋律及節(jié)拍特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)“跳月舞”的根本舞步。學(xué)情分析〔本課是以彝族的民間音樂為主生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生對民族音樂的寵愛，由于“只有民族的，才是世界的”。而學(xué)生對于彝族這個少數(shù)民族并不是很生疏，由于他重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解《阿細(xì)跳月》五拍子的韻律教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】感受音樂一、律動進(jìn)教室?guī)煟鹤屛覀兲ぶ魳返墓?jié)奏進(jìn)教室。播放《阿細(xì)跳月》53個動作啦’提示學(xué)生換動作。你們的仿照力真好?！?遍聽全曲〕設(shè)計意圖：讓學(xué)生初步感受音樂，了解音樂。2【講授】傾聽音樂靜聽音樂。學(xué)生答復(fù)：民族、名字、場景，樂器、作曲者、幾拍子等。〔2〕勞動，跳三下他們用力蹬2月舞蹈。你有哪些收獲？‘阿細(xì)’是彝族的一個支系，他們能歌善舞，跳月是他們最寵愛的舞蹈。學(xué)生分小組通過電教手段自學(xué)舞蹈，感受5拍子的韻律特點(diǎn)我一起來，師喊拍，學(xué)會后，請學(xué)生練習(xí)隨音樂跳起來〔3，4遍聽片段〕我們剛學(xué)過的舞蹈動作是幾拍？的場景，通過觀看、仿照、了解阿細(xì)人“跳月”的根本動作，可以使學(xué)生初步了解彝族舞蹈的根本動作，并且在“跳月”中，進(jìn)一步感受五拍子的獨(dú)特韻律。我們一起來賞識5拍子的樂曲《阿細(xì)跳月》出示課題3【活動】體驗音樂5讓我們來聽聽這首樂曲的心情是怎樣的？樂曲里消滅哪些民族樂器？靜聽樂曲〔5〕讓我們看看還有哪些樂器？賞識民樂合奏視頻〔6遍聽全曲〕音色。出示課件。你們的耳朵真靈呀！引導(dǎo)學(xué)生自己唱主題音樂。AB消滅多少次？〔7〕形象、速度、音色、力度的變化，也更適合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。活動4【練習(xí)】表現(xiàn)音樂主題音樂消滅這么多遍，我們?yōu)槭裁床挥X得乏味？音高FP現(xiàn)在我們?nèi)ヒ妥甯惺苷嬲幕鸢压?jié)，一排為一組，學(xué)生選擇跳月舞蹈最寵愛的一個動作分組練習(xí)，音樂停請回到座位上。教師巡察〔8〕115拍跳月舞蹈，我們一起去阿細(xì)族跳月吧！〔9遍聽全曲〕設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)已學(xué)的相關(guān)學(xué)問，使前后學(xué)問更連貫，種形式趣味性強(qiáng)，學(xué)生樂觀性高漲、興趣深厚。