經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施

經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施一、引言

經(jīng)典誦讀是指通過(guò)口頭朗讀的方式來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)經(jīng)典文學(xué)作品。它是一種早期文學(xué)啟蒙教育的方式，也是我國(guó)古代文化傳統(tǒng)中的重要組成部分。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，經(jīng)典誦讀具有豐富兒童閱讀素材、培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力、提高審美水平的作用。本文將結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，探討經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施。

二、經(jīng)典誦讀的理論基礎(chǔ)

經(jīng)典誦讀的核心是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和審美情趣。它有助于提高學(xué)生的朗讀技巧、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和理解能力。同時(shí)，經(jīng)典誦讀還可以豐富學(xué)生的識(shí)字量，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀興趣。

三、經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施

1.選擇經(jīng)典作品

經(jīng)典作品是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期歷史沉淀，具有廣泛而深遠(yuǎn)影響力的文學(xué)作品，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合小學(xué)生的經(jīng)典作品進(jìn)行誦讀。

2.誦讀方式

（1）整齊劃一的誦讀。教師可以通過(guò)模仿團(tuán)體行軍的方式，指定誦讀速度和節(jié)奏，讓學(xué)生們一起大聲朗讀。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，提高學(xué)生的合作意識(shí)。

（2）情感交流的誦讀。教師可以要求學(xué)生根據(jù)作品的內(nèi)容和情感，有針對(duì)性地調(diào)整音量和語(yǔ)調(diào)。通過(guò)情感交流的方式誦讀，可以使學(xué)生更好地理解作品的內(nèi)涵，并全情投入到朗讀中。

（3）徐徐細(xì)讀的誦讀。教師可以要求學(xué)生在誦讀時(shí)，按照適當(dāng)?shù)乃俣群凸?jié)奏，慢慢品味其中的韻味和美感。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察力和審美情趣。

3.誦讀環(huán)節(jié)的設(shè)置

為了使經(jīng)典誦讀更加系統(tǒng)和有針對(duì)性，教師可以設(shè)置一些具體的誦讀環(huán)節(jié)，如。朗讀比賽、經(jīng)典誦讀劇場(chǎng)等。

（1）朗讀比賽。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，通過(guò)評(píng)比和表彰，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。比賽內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)過(guò)的經(jīng)典作品，也可以是學(xué)生自己喜歡的其他作品。

（2）經(jīng)典誦讀劇場(chǎng)。教師可以通過(guò)扮演經(jīng)典作品中的角色、布置舞臺(tái)、化妝等方式，將誦讀活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

四、經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的效果

經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有著顯著的效果。

1.豐富兒童閱讀素材

經(jīng)典誦讀可以引導(dǎo)學(xué)生接觸并熟悉各類文學(xué)作品。這些經(jīng)典作品包含豐富的內(nèi)容，涉及人生哲理、歷史典故、傳統(tǒng)文化等多個(gè)方面，為學(xué)生提供了豐富的閱讀素材，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

2.培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力

經(jīng)典誦讀不僅可以提高學(xué)生的朗讀技巧，還可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)經(jīng)典誦讀，學(xué)生可以鍛煉發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等方面的技能，并且從中學(xué)習(xí)到正確的語(yǔ)言表達(dá)方式。

3.提高審美水平

經(jīng)典誦讀可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。經(jīng)典作品中蘊(yùn)含著深刻的思想和優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)生通過(guò)朗讀可以感受到其中的美感和韻味，提高了學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力。

五、結(jié)尾

經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中起到了重要的作用。它不僅是一種有效的教學(xué)方法，也是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。在實(shí)施經(jīng)典誦讀的過(guò)程中，教師應(yīng)注意營(yíng)造積極、和諧的誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地