創(chuàng)意繪畫《5-7創(chuàng)意黏土探索文化-印第安人》課件

探索文化-印第安人建議使用年齡：5-7歲輕黏土印第安人CONTENTS一、適合年齡5-7歲輕黏土黑卡紙三、教具準備：二、教學重難點第1環(huán)節(jié)觀察印第安人看一看，說一說課程引導小朋友們你們知道這是哪個族群的人嗎？提問課程引導他就是印第安人。印第安人，是美洲土著的統(tǒng)稱，并非單指某一個民族或種族。印第安人分布于南美洲和北美洲各國。他們所說的語言有上百種，一般統(tǒng)稱為印第安語或美洲原住民語言。印第安人的族群及其語言的劃分情況至今均沒有公認的分類。課程導入仔細觀察，欣賞非洲印第安人在穿著上面有著怎樣的特點呢？藏族飾品極為豐富多樣，它不僅僅是一種簡單的“點綴”，而是藏族同胞一種穿戴的常態(tài)，用“渾身披掛”來形容藏族對飾品的鐘愛之情，一點都不為過。課程導入頭飾一提到印第安人給人留下最深刻的就是獨特頭飾叫鷹羽冠。擁有鳥羽象征著勇敢、美貌與財富。根據(jù)顏色及佩戴方式，鳥羽也象征不同的社會地位和情感狀態(tài)。課程引導頭飾欣賞課程引導除開獨特的頭飾，他們還會佩戴許多美麗的配飾呢！課程引導你知道他們佩戴的配飾有哪些特點嗎？印第安人衣著裝飾非常簡單，甚至不穿衣服，但是許多印第安人服裝的色彩、款式各不相同，裝飾品的材質、樣式多種多樣，充滿了民族特色，也稱得上絢麗多姿。課程引導服飾印第安部族的服飾圖案有形態(tài)逼真的魚類、走獸和飛鳥等，特別是表現(xiàn)藍鯨的生動形態(tài)。最引入注目的是印第安人的披肩和披毯，雖然手工顯得粗糙，但其圖案別具匠心，不僅色彩搭配奇特，圖案也表現(xiàn)了濃厚的生活氣息，如羚羊、梅花鹿形象。課程引導印第安人服飾有著不同的文化特色，每一種顏色都象征著一種烏鴉（黑色），象征智慧；孔雀（綠色與藍色），象征渴望愛情；鶴（白色），象征力量，孕育精神生活；鳳凰（紅色），象征神圣崇高與不朽。服飾的色彩課程導入面具和紋面面具和紋面是印第安人的一種強烈的文化藝術表現(xiàn)。早期制做的面具大都是表現(xiàn)神靈或惡獸的，而且每個面具都有一段故事背景，一般在舞蹈或戰(zhàn)斗中才出現(xiàn)。生存在圣塔侖河谷的印第安西瑞族婦女的紋面被認為是一種稀有的文化。課程導入看到這，小朋友們是不是對印第安人有了一定的了解呢？今天我們通過描繪印第安人表現(xiàn)出非洲的地域文化吧！提示一：大膽做出人物的不同動態(tài)。提示二：大膽對人物進行頭飾、服飾的裝飾。提示三：鼓勵小朋友們選擇自己喜歡的顏色黏土進行裝飾。第3環(huán)節(jié)繪畫表現(xiàn)繪畫步驟提供參考繪畫教程步驟一：結合參考圖片素材用輕黏土捏出出藏族女孩的形象繪畫教程步驟二：運用豐富的輕黏土顏色為她涂上美麗的裝飾繪畫教程步驟三：為小印第安人做上漂亮的衣服~繪畫教程步驟四：用勾線筆為畫面添加背景，使畫面更加豐富繪畫教程繪畫教程學生作品參考課程引導課后總結1、了解印第安人的風情文化。印第安人是一個比較古老的一個民族，他們的生活都很原始，但是他們每個人臉上的裝飾又是那么的有創(chuàng)意，學習土著人服裝的色彩，款式各不相同，裝飾品的材質，樣式多種多樣，充滿了名族特色。。2、展開豐富的想象，運用輕黏土來表現(xiàn)印第安人的服飾與裝