幼兒園大班語言活動：亂撓癢癢的章魚(教學(xué)設(shè)計(jì))

幼兒園大班語言教案|LanguageLessonPlans教案實(shí)用文本新修訂幼兒園語言教學(xué)教案語言教案(LanguageLessonPlans)學(xué)校：_______________________年級：_______________________教師：_______________________本文檔文字可以自由修改第第頁幼兒園大班語言活動：亂撓癢癢的章魚(教學(xué)設(shè)計(jì))教材簡介:本教材主要用途為教材簡介:本教材主要用途為語言是人類最重要的交際工具，是思想的直接現(xiàn)實(shí)，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園大班語言科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。活動目標(biāo)：

1.理解故事，激發(fā)幼兒對繪本的閱讀興趣。

2.知道每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，樹立一定的自信心。

活動準(zhǔn)備：

相關(guān)教學(xué)課件、繪本人手一本。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

出示繪本的封面，認(rèn)識章魚。

師：小朋友們，看！這是誰呀？他有幾只腳？哇！這么多腳，他會用來干什么？

二、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，理解故事內(nèi)容。

1.播放課件，教師邊講述邊提問，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

（1）師：對呀，章魚在給小魚撓癢癢，小魚們開心嗎？你怎么看出來的？

（2）請幼兒也來撓一撓癢癢，說說感受。

師：看來，撓癢癢是一件很好玩的事情，我們也來和小伙伴一起撓一撓。

師：呀！撓癢癢真好玩，那是不是不管什么時(shí)候亂撓癢癢都很好玩，很開心的呢？故事里的這只章魚就是一只喜歡“亂”撓癢癢的章魚。

（3）師：章魚還給誰撓了癢癢？他們是不是和小魚一樣那么高興呢？你從哪里看出來的？但是章魚沒有把海星和螃蟹的感受放在心上。

（4）師：有一天章魚終于闖禍了，他闖了什么禍？那章魚會怎么做呢？

2.幼兒嘗試自主閱讀繪本，了解章魚追尋珍珠的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。

師：對的，章魚確實(shí)是這么做的，而且在找的過程中他遇到了很多的事情。請小朋友們從椅背后面輕輕的拿出書本，翻到第9頁，從第9頁開始一頁一頁慢慢看，每一頁都要看仔細(xì)，看看章魚在找珍珠的過程中到底發(fā)生了什么事情。

小朋友們都看好了，那輕輕的把書合起來，豎著放回原處。

教師提問：誰來分享一下你看到的故事？

（1）章魚在水中追趕珍珠，它發(fā)現(xiàn)自己能快速游動的本領(lǐng)。

（2）珍珠掉到了海底，章魚追到那里，它發(fā)現(xiàn)自己可以潛到很深的海底。

（3）珍珠掉進(jìn)了石縫，章魚跟著鉆了進(jìn)去，它發(fā)現(xiàn)自己擁有很軟的身體，這也是它的本領(lǐng)。

（4）找到珍珠時(shí)碰到了兇猛的鰻魚，這時(shí)章魚發(fā)現(xiàn)自己還有噴墨逃避敵人追趕的本領(lǐng)。

師幼小結(jié)：章魚發(fā)現(xiàn)了自己速度快、潛的深、身體軟、能噴出弄墨水的本領(lǐng)。

3.最終章魚將珍珠還回去，一起感受章魚發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的快樂。

經(jīng)過這次的事情，以后章魚不會亂撓癢癢了，它可以用自己發(fā)現(xiàn)的本領(lǐng)幫助小動物做些什么事情呢。

4.引導(dǎo)孩子完整講述故事，回憶章魚發(fā)現(xiàn)自己本領(lǐng)的過程。

師：這個(gè)故事真是有趣又驚險(xiǎn)，我們一起來講一講這個(gè)好聽的故事，把書翻到封面，故事的名字叫……作者是。。。。。翻過扉頁，把書輕輕翻到第一頁。

提問：這回章魚會在什么時(shí)候亂撓癢癢呢？

三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、樹立一定的自信心。

1.章魚愛亂撓癢癢是因?yàn)樗恢雷约簳鍪裁矗谧坊卣渲榈倪^程中，章魚終于找到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，它以后就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)做很多有益的事情，這樣大家都會喜歡。我們小朋友也有許多優(yōu)點(diǎn)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己或者是別人有什么優(yōu)點(diǎn)呢？誰來告訴大家？

2.這些優(yōu)點(diǎn)可以做什么有用的事情。

3.教師小結(jié)