幼兒大班科學(xué)教學(xué)反思10篇

第幼兒大班科學(xué)教學(xué)反思10篇【課件播放游戲玩法視頻】幼兒大班科學(xué)教學(xué)反思篇8第六屆“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”征文參征文類別：教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)題：中班科學(xué)《有趣的動(dòng)物出生方式》姓名：余蘭單位：湖北省應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)幼兒園通信地址：湖北省應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)幼兒園聯(lián)系電話：電子郵件：賽作品B類___867889815@有趣的動(dòng)物出生方式實(shí)驗(yàn)幼兒園余蘭活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:孩子與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍,喜歡聆聽動(dòng)物故事,翻看各種動(dòng)物的卡片與圖書,孩子對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣與好奇,動(dòng)物世界里的許多奧秘深深吸引著幼兒,雖然動(dòng)物生寶寶是個(gè)常見的現(xiàn)象,但不少幼兒卻不了解其中的知識(shí).《綱要》指出,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索德的對(duì)象,結(jié)合和利用幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣,于是,我選擇了《有趣的動(dòng)物出生方式》這一課,和幼兒一起開啟了探索動(dòng)物生命奧秘的大門.活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看多媒體課件及講述等活動(dòng)，讓幼兒知道動(dòng)物的出生方式有胎生和卵生.2、初步了解一些常見動(dòng)物的出生方式.3、萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物生命的興趣。活動(dòng)的重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒知道動(dòng)物的出生方式有胎生和卵生.活動(dòng)的難點(diǎn):初步了解辨別一些常見動(dòng)物的出生方式.活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解了那些動(dòng)物是通過生蛋來養(yǎng)寶寶的,那些動(dòng)物是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的。物質(zhì)材料準(zhǔn)備:青蛙,烏龜,母雞,蜻蜓生寶寶的課件,小羊出生時(shí)的錄像常見動(dòng)物的胸飾,常見胎生動(dòng)物及卵生動(dòng)物的課件,創(chuàng)設(shè)胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物的家活動(dòng)過程：一、教師飾小鳥,引導(dǎo)幼兒一起飛來飛去,激發(fā)幼兒興趣.看看誰來了呀?小鳥想邀請(qǐng)小朋友和它一起去飛行,飛吧！﹙利用小鳥吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣，為下面播放課件引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物出生方式做好鋪墊﹚二、欣賞課件，了解卵生動(dòng)物的生長(zhǎng)過程。1、欣賞第一段課件小鳥遇到了誰?蜻蜓在干什么?蜻蜓生的寶寶是什么樣子的?蜻蜓產(chǎn)的卵是怎樣長(zhǎng)大的呢?2、欣賞第二段課件小鳥看見雞媽媽在干什么?雞媽媽生的蛋是怎樣變成小雞的呢?啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞從雞蛋里鉆出來3、欣賞第三段課件小鳥看見青蛙媽媽在干什么?青蛙媽媽產(chǎn)的卵是怎樣長(zhǎng)大變成青蛙的呢?啟發(fā)幼兒看圖講述，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)4欣賞第四段課件烏龜媽媽在干什么?它挖沙洞有什么用呢?5.教師小結(jié):原來蜻蜓點(diǎn)水，母雞孵蛋，青蛙產(chǎn)卵，烏龜挖沙洞它們都是在生寶寶，像這些小動(dòng)物出生的時(shí)候和媽媽長(zhǎng)得不一樣，有的是一顆顆小小的卵，有的是一個(gè)個(gè)圓圓的蛋然后再長(zhǎng)成它們媽媽的樣子，這種出生方式叫卵生6.擴(kuò)散性思維:小朋友還知道那些動(dòng)物的出生方式是卵生的?幼兒講述，師展示課件圖片，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解常見的卵生動(dòng)物﹙課件以故事的形式講述，讓幼兒邊聽邊看邊思考，教師運(yùn)用提問法以啟發(fā)引導(dǎo)的方式充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在有趣故事情境中主動(dòng)學(xué)習(xí)從而形象直觀地了解了卵生動(dòng)物的出生方式和生長(zhǎng)過程，將抽象的知識(shí)變得通俗易懂，是活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效突破﹚三．遷移經(jīng)驗(yàn)，了解胎生動(dòng)物的生長(zhǎng)過程1.討論:是不是所有的動(dòng)物的出生方式都是卵生呢?剛好今天羊媽媽在生小羊，我們一起去看看吧。2.播放錄像。羊媽媽生的是誰?小羊一出生的時(shí)候和它的媽媽長(zhǎng)得像嗎?3、教師小結(jié)：像小羊一生下來就和媽媽長(zhǎng)得一樣，這種出生方式叫胎生。我們?nèi)祟愐怀錾埠蛬寢岄L(zhǎng)得很像，而且還是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的，所以我們?nèi)祟惖某錾绞揭彩翘ド?、發(fā)散性思考：還有哪些動(dòng)物的出生方式也是胎生？幼兒講述，教師展示課件圖片，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解常見的胎生動(dòng)物﹙幼兒在對(duì)卵生有著初淺了解的基礎(chǔ)上，遷移經(jīng)驗(yàn)，通過看錄像了解動(dòng)物的另一種出生方式——胎生﹚四、游戲“小動(dòng)物排排隊(duì)”設(shè)置情境，請(qǐng)幼兒戴上動(dòng)物胸飾，模仿動(dòng)物動(dòng)作，然后在胎生動(dòng)物，卵生動(dòng)物的家門前排好隊(duì)，回對(duì)家了小動(dòng)物就可以進(jìn)門。（設(shè)置情境，讓幼兒在親身體驗(yàn)中進(jìn)一步了解區(qū)分卵生，胎生，將情境游戲和科學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合使幼兒在玩的過程中鞏固了對(duì)胎生，卵生的認(rèn)識(shí)，同時(shí)解決了活動(dòng)的難點(diǎn)）五．活動(dòng)延伸動(dòng)物世界里還有很多動(dòng)物媽媽生寶寶的有趣事情，小朋友回家和爸爸媽媽一查一查吧?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)通過觀看課件，講述，游戲等讓幼兒在看看，說說，玩玩中了解了動(dòng)物的出生方式有胎生和卵生，激發(fā)了幼兒探索動(dòng)物生命的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，讓幼兒自己去觀察，去思考，去發(fā)現(xiàn)，從而獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽思考講述，使幼兒的發(fā)散性思維得以擴(kuò)展。整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性較高，思維較活躍，講述主動(dòng)，在師幼配合上很默契。但教師對(duì)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)了解不夠，在引導(dǎo)幼兒了解常見動(dòng)物的出生方式時(shí)方法不夠靈活，可以讓幼兒在活動(dòng)后繼續(xù)觀察生活中其他動(dòng)物的出生方式。個(gè)人簡(jiǎn)介余蘭，女，漢族，1983年3月出生，2001年6月畢業(yè)于湖北省漢川師范，并任教于湖北省應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)幼兒園。在工作期間，執(zhí)教的課例《表情總動(dòng)員》在第十屆湖北省幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用作品評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；在第二屆全國幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用作品評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。幼兒大班科學(xué)教學(xué)反思篇9大班科學(xué)公開課教案《我會(huì)制造風(fēng)》含反思適用大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道風(fēng)是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)形成的，體驗(yàn)風(fēng)無處不在的樂趣，能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用各種方法來造風(fēng)，快來看看幼兒園大班科學(xué)公開課《我會(huì)制造風(fēng)》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)風(fēng)無處不在的樂趣。2、知道風(fēng)是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)形成的。3、能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用各種方法來造風(fēng)。4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料：電風(fēng)扇、不同材質(zhì)的紙（如硬紙片、報(bào)紙、卷紙）、塑料袋、氣球、布料；折紙用紙。2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小風(fēng)扇兒歌及游戲。幼兒園大班科學(xué)公開課教案《我會(huì)制造風(fēng)》活動(dòng)過程：一、站到戶外讓幼兒感受風(fēng)。二、自由的尋找風(fēng)三、說說風(fēng)四、幼兒大膽思考，用各種材料制作出風(fēng)。活動(dòng)延伸：制作風(fēng)車教學(xué)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。本文擴(kuò)展閱讀：風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會(huì)加熱空氣使之上升，這種空氣的流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)。幼兒大班科學(xué)教學(xué)反思篇10《海洋世界》是大班的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，首先運(yùn)用多媒體《海底總動(dòng)員》的視頻激發(fā)幼兒對(duì)海洋世界的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，大海這個(gè)龐大的世界里，它的隱藏的知識(shí)實(shí)在是太多了，當(dāng)小朋友問我海洋里的某種魚是什么魚時(shí)，我一時(shí)也說不上來，于是我就讓小朋友先猜猜，接著我們就一起上網(wǎng)查資料，課后我感覺我的知識(shí)太少，對(duì)活動(dòng)的掌握不是很熟練，所以教師首先需要豐富知識(shí)，幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)反思3篇。因而我也給幼兒觀看幻燈片《海洋世界》，讓幼兒邊看邊聽，了解了很多關(guān)于海洋世界的知識(shí)。最后我讓幼兒看看海洋污染的嚴(yán)重后果，萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境愛護(hù)大海的情感。本次活動(dòng)取得的效果是1.境創(chuàng)設(shè)好，導(dǎo)入自然(觀看《海底總動(dòng)員》)，一下子就激發(fā)了學(xué)生的參與興趣;課件生動(dòng)形象的展示海洋世界的美麗，幼兒能直觀的了解海洋環(huán)境，并認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物。整個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒探索，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。2.教學(xué)中，通過觀察、游戲的方式讓幼兒自主地探索動(dòng)植物們的生長(zhǎng)特點(diǎn)，體現(xiàn)了幼兒的主體性;3.教學(xué)方式靈活多樣：情境體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、多種游戲等等，使