2023年一次有趣的游戲小學作文（通用篇）

2023年一次有趣的游戲小學作文（通用篇）一次好玩的嬉戲小學作文1

童年，我經(jīng)驗過許很多多的趣事，雖然有些大都遺忘了，但其中有一次捉迷藏卻讓我終身難忘，一次好玩的嬉戲。

那天傍晚，爸爸從工廠回家。他一到屋，我就請他陪我玩捉迷藏，爸爸欣然表示同意。就這樣，我們一場異樣激烈好玩的嬉戲起先了。

嬉戲首先由我先捉其他人，捉到隨意一人就算我贏。我把家里全部的燈和窗簾關(guān)上，忽然，家里漆黑一團。我起先數(shù)數(shù)了：“五，四，三，二，一……”我把家里全部的地方都找遍了，可就是找不著爸爸。怎么辦，突然，我眼前一亮，想到了一個鬼辦法！于是我有意往沙發(fā)上猛踢過去，“哎喲，我的腳！好痛啊！”我大叫道。這一招真靈，就在這一當兒，我聽到書本掉到地上的聲音，我立即警惕起來，又細致一聽，那聲音正是好是從媽媽的房間里傳出來的。我連忙跑進媽媽的房間，把門關(guān)上，以免爸爸逃跑。然后，我再把燈打開。哈哈！原來爸爸是用我原來的作文書把他自己給蓋住了。當我看到爸爸為了翻開書蓋住臉而被搞得滿臉是灰時，我忍不住哈哈大笑。

就這樣，一場好玩的捉迷藏嬉戲以我的成功宣告結(jié)束。

一次好玩的嬉戲小學作文2

“老鷹捉小雞，母雞愛護小雞，抓呀抓，抓呀抓，最終剩母雞！”

這首歌可是在小區(qū)里和摯友們一起玩“老鷹捉小雞”這個嬉戲時原創(chuàng)的呢！

這個嬉戲可好玩了！首先要定好角色，誰當兇狠的老鷹，誰當誓死愛護孩子的母雞，剩下的只好當命運凄慘被老鷹“追殺”的小雞了。

嬉戲規(guī)則非常簡潔：就是老鷹捉小雞，母雞愛護小雞，小雞躲老鷹。

至于嬉戲怎么玩嗎，就不要我說了吧，想必大家都已熟能生巧了吧！

接下來就是最最好玩的部分————玩嬉戲時間！

“老鷹”在最前面，面朝后，“母雞”站中間，雙手綻開，微微下蹲，氣概要足夠強大！“小雞們”則躲在母雞身后，站成一列，顯得非常懦弱，但一起先有母雞的愛護，老鷹還沒來抓它們，它們或許還不知道危急即將來臨！

起先嬉戲了！我們按隊形歪歪的排好，“老鷹”從后面一撲，“小雞們”一個機智，一閃！躲過了“老鷹”的“追殺”，這樣重復著，一根“小雞毛”都沒碰著。這時，“老鷹”心里就在想：老鷹不發(fā)威，當我黃雀呀！這樣一想，一只可憐的“小雞”便被拖下了“地獄”。

老鷹捉了小雞，你說，母雞能不抓狂嗎！

于是，母雞此時可能會擅自離職，和老鷹舍命！

在快樂聲中結(jié)束了嬉戲，我們又唱起了那首歌：老鷹捉小雞，母雞愛護小雞，抓呀抓，抓呀抓，最終剩母雞。

我們相互看了看對方，笑了！

一次好玩的嬉戲小學作文3

星期六，我的鄰居陳子依家來了一位小客人，雖然我不知道她的名字，但我們依舊玩得很快樂，一次好玩的嬉戲。

她剛到時，我把她們邀請到我家做客，坐了一會兒，“我們來玩捉迷藏的嬉戲，好不好？”我興奮地說。她們聽后興奮地跳起來，拍著手叫道：“好呀！好呀！我最喜愛玩了！”我也很興奮，接著提議：“我們來劃拳，石頭剪刀布，誰輸了，誰就先來捉。”她們滿口說好。我們起先劃拳，“哈哈”是那位客人先來捉。

我和陳子依趕忙向隱藏的地方躲去。那位小客人也同時在數(shù)“1、2、3……20”呀！到時間了，我驚慌起來，陳子依躲在爸媽臥房的床后面，讓床遮住她，我紋絲不動地躲在奶奶臥房里的一把大躺椅下。小客人瞪著豆大的眼睛起先在找我們，她細致地搜查，不放過任何角落。好一個躲貓貓的高手，只見她躡手躡腳的走近陳子依藏的地方，“砰砰”聽到了槍聲。原來小客人找到了陳子依，把食指和拇指合成槍的樣子指向了她?！拔?，我抓住你了，陳子依?！蹦俏恍】腿丝鞓返亟械?。

小客人都把陳子依給逮到了，陳子依可是玩躲貓貓可是高手呀！我確定逃不過她的手掌心?？腿擞謥淼轿叶愕呐P房里，我的心怦怦直跳，我緊閉眼睛，屛住呼吸，把手合攏祈禱：“不要抓住我，不要抓住我！”可老天不遂人愿，她已發(fā)覺我了?！肮?，我也抓住你了，姐姐！”“唉！我怎么也被捉住了？”我沒精打采地說。

后來，我們輪番著做，整整一個下午我們都快樂極了！

一次好玩的嬉戲小學作文4

陽光明媚，正是春游的好時機，這次春游我們?nèi)昙夁€在南明湖旁邊的空地上玩找寶藏嬉戲呢！老師一聲令下嬉戲起先了。

同學們紛紛走上空地。有的往遠處走；有的東張西望；有的用腳踢、用手扳石塊；有的丈二和尚——摸不著頭腦大家是八仙過?！黠@神通，都想快點找到寶藏。我見了這么大的空地，心想：這么大的空地該從何下手呢？瞻前顧后了一會兒，便起先尋寶之旅了。我先從石頭堆里起先找，把石塊一塊一塊慢吞吞地往旁邊放，一絲不茍的，生怕錯過了一個寶藏，我耐性地找了許久就是找不到一個寶藏，寶藏似乎是有意躲著我，跟我玩捉迷藏！

過了一會兒，我們的音樂老師走過來說：不要擠在一個地方找。我就一邊走一邊踢著小石塊兒，生怕錯過了一個小細微環(huán)節(jié)，望見一個石頭堆就上前細致地找寶藏，可是寶藏遲遲不愿現(xiàn)身，我急得直跺腳。一會兒聽見有人找到了金礦；一會兒又聽見有人找到了銅礦，心急如焚，更加用心地找尋寶藏，連腳下的石頭都沒留意到，總是扭到腳。當老師一聲令下集合的時候我們便不在四下找尋寶藏了。我一想到我一個寶藏都沒找到，就露出了沒精打采的神情，可一想到重在參加這個詞我的臉就沒繃得那么緊了，露出了笑臉。一個同病相連的同學見我笑得如此快樂走過來問：你不是也沒找到‘寶藏’嗎？怎么還笑得這么快樂？我依舊笑著回答：重在參加嘛！

經(jīng)過這次好玩的嬉戲，也讓我明白了嬉戲的結(jié)果不是最重要的，嬉戲的過程才是最重要的。

一次好玩的嬉戲小學作文5

周日下午，我們作文班實行了一次閉眼畫五官嬉戲。

嬉戲起先了，黑板上畫著一個沒有鼻子、眼睛和嘴巴的臉，老師讓同學們輪番上去畫五官。第一個上場的是孫佳琳。霍老師用紗巾蒙住她的眼睛，然后拉著她轉(zhuǎn)了一圈，并輕輕地向前推了她一下。只件她摸索著向前方向走去。誰知她走著走，卻向黑板右邊走去，先是摸住了位于黑板右側(cè)的空調(diào)，然后她又向左移了一步，摸到了黑板，離那張沒畫五官的臉還有一尺遠，她就起先畫起來了。還沒等她畫完，教室里立即響起一陣笑聲。她一把扯下紗巾，也笑了。

該我了，我先選了個位置站好，估計了一下離目標的距離，心里盤算著怎么走才能找準位置。這時，霍老師給我蒙上眼睛，拉著我在原地轉(zhuǎn)了一圈。誰知這一轉(zhuǎn)，讓原來眼前漆黑的我，一下子不知所措，轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，幸虧老師把我向前推了一下，我才徑直走向黑板，最終摸到了黑板，心想：應當就是這里吧。于是我拿起筆就起先畫，沒想到和第一個同學一樣，還沒畫完身后就傳來了一陣哄笑聲，我想：確定壞了，不知畫成什么好笑的樣子了，我連忙拉下紗巾一看，位置雖然找對，但卻把五官畫歪了。

嬉戲結(jié)束了，同學們還在嘰嘰喳喳的探討著，我卻還是為自己沒把五官畫正而后悔。哎！

有時看起來很簡潔的事情，做起來其實并不簡單。

一次好玩的嬉戲小學作文6

嬉戲，大家都很喜愛，記一次好玩的嬉戲。今日我們閱讀觀賞班又開展了一次嬉戲——寫紙條。

嬉戲的規(guī)則是這樣的：南邊的同學在紙條上寫人名或稱呼，中間的同學寫在什么地方，北邊的同學寫干什么。接著把寫好的紙條分三類分別放在三個盒子里，請一位同學上來摸三張紙條，造成一個句子。假如句子不符合實際就要表演一個節(jié)目，符合實際就送給他掌聲。

同學們拿到紙條快速地把該寫的內(nèi)容寫在紙條上，然后把紙條放到老師指定的盒子里。

嬉戲起先了，老師在黑板上寫了“笑死你”三個大字，我們看了也笑了。首先請我上去摸。我心里祈禱，希望能摸出一個通順的句子。我用手去摸左邊的盒子，哦！是“爺爺”，我又用手分別去摸中間和右邊的盒子，句子出來了，老師讓我大聲讀出來，“爺爺在廚房里偷吃?！?/p>

“哈哈哈……”同學們在下面捧腹大笑，我也跟著大家笑了起來。郭老師說：“句子基本符合實際。”忽然場下發(fā)出了熱情的掌聲。我隨著這歡快的掌聲高興奮興地走下了臺。

郭老師又找了宋巍、方乾上來摸，他倆摸的句子分別是“福爾摩斯在日本練書法”和“黃飛鴻在房頂上吃飯”，聽了這兩個句子，下面的同學像炸開了鍋，教室里沸騰了，老師也笑得合不攏嘴。

教室里的笑聲一陣高過一陣，大家都沉醉在快樂中。

這真是一個好玩的嬉戲呀！

一次好玩的嬉戲小學作文7

今日的作文班，我們的賀老師教我們玩了一個“小小偵探兵”的'嬉戲，好玩的嬉戲作文。嬉戲的規(guī)則是這樣的：首先選一個偵察兵到門外等候，然后選一個同學來做動作，而其余的同學要學著做，偵察兵就要找出領(lǐng)頭做動作那位同學。嬉戲起先了，首先賀老師選了吳智勇當偵察兵，吳智勇到外面后，我們就選了王卓林當領(lǐng)頭。

吳智勇走進來了，只見他望望左邊又望望右邊，王卓林趁吳智勇沒留意的時候快速做了一個動作，其余的同學見了也跟著做起來，吳智勇沒留意到，錯失了良機。過了一會兒，王卓林的動作也沒換，吳智勇這下可慌了，可是又過了一段時間，王卓林還是沒有換動作，所以只好換人了。

其次次的偵察兵是尹征航，領(lǐng)頭的是曾金。尹征航懷有自信地走上講臺，眼睛眨都不眨地盯著臺下，曾金突然之間猛力地拍打桌子，尹征航的耳朵可厲害了，一下子就把曾金逮住了。其實是曾金太過沖動，拍打桌子太猛了，所以就被尹征航抓到了。第三次是曾金當偵察兵，彭昕當領(lǐng)頭的。曾金的反應實力不怎么好哦，當老師說只剩下最終一個動作，假如曾金再抓不到，那就算曾金輸了，曾金可慌了，他眼神肯定，漸漸地張望四周，沒想到我的一個動作竟然會以為是我，可是曾金猜錯了，只好不好意思地下臺來了。

接下來是彭昕抓張駿浩，彭昕一而再再而三地不敢確定是張駿浩，假如按這樣下去，彭昕肯定猜不到是張駿浩，只是張駿浩地最終一個動作被抓住了。今日的嬉戲大家玩的真快樂！

一次好玩的嬉戲小學作文8

捉迷藏是我最愛玩的嬉戲，無論是白天還是夜晚我都能很快地躲進所在的環(huán)境中，不被發(fā)覺，所以小伙伴們都稱我為“躲躲王”。

這天傍晚，我約了幾位小伙伴七點鐘到寶靈小區(qū)瑞強廣場去玩捉迷藏。到了七點鐘，我們都準時到達了。嬉戲起先了。我們先黑白配分組，小羅與小劉找，其他四位成躲。趁找員正在數(shù)數(shù)時，小王成員一骨碌躺在叢里，讓小李成員在他身上撒草，進行偽裝，小李慌張撒完草，連滾帶爬地躲到了一棵大樹后面。小唐成員警惕地看了看左右，然后神不知鬼不覺躲在了一輛出租車底下。而我這位“躲躲王”則不慌不忙地爬到一棵大樹上。

由于是晚上，很黑，而且那棵樹枝繁葉茂，要是不從下面爬上來，是找不到我這位“高人”的。我從樹上偷看樹下面，只見小羅找員東張西望，成員們連大氣都不敢出。只貝小劉找員似乎看到了什么，一個箭步?jīng)_上去，從樹后抓出了小李隊員，可沒想到一腳踩小王隊員的手，小王隊員一聲尖叫……

小唐是最終找到的，因為我不忍心小唐被找到，便主動下來“自盡”了，讓小唐成員勝了一次。

一次好玩的嬉戲小學作文9

間操時，由于三年級在操場競賽跳短繩，我們沒法去進行課外活動。老師想了一個好方法，讓我們在教室里玩了一個好玩的嬉戲。

嬉戲規(guī)則是這樣的：老師站在講臺旁，喊“左”，我們就舉起右手；喊“右”，我們就舉起左手。老師把我們分成四組，一組一組地進行這個嬉戲。我在第三組。

“好！第一組打算——左！”呵，大部分同學都舉起了右手，只有幾個“特別分子”高高地舉起了左手?！肮沐e了！”同學們哄堂大笑，那幾個舉錯了手的同學趴在桌子上，不好意思地笑了笑，有幾分慚愧。

第一組，其次組都做完了，該我們第三組了。原來并不驚慌的我立即繃緊了神經(jīng)，兩只眼瞪得大大的，嘴巴張成半圓形，恨不得老師趕快發(fā)令?！白?！”老師大聲地喊道，“右，右！”她連續(xù)發(fā)了兩個右的口令，好多同學都舉錯了手，我沒有舉錯，長長的松了一口氣。同樣沒有舉錯手的同桌得意忘形地說：“哈，看我多機智！”

嬉戲結(jié)束了，它熬煉了我們的留意力。我不由地贊美道：“好一次好玩的嬉戲！”

一次好玩的嬉戲小學作文10

“哈哈哈，哈哈哈……”。咦，是哪個班笑得要把房頂掀翻了呀？告知你吧，這是我們班在玩“湊錢”的嬉戲呢。

上課了，老師對我們說：“今日我們玩湊錢的嬉戲?！蓖瑢W們聽了以后，原本寧靜的教室一下子就沸騰了起來，有的同學興奮的站在椅子上；有的同學太興奮了，結(jié)果沒有坐好，跌了個“狗吃si”；有的同學一邊兒大喊大叫，一邊快樂的跳了起來；有的同學忍不住大笑起來；還有的同學興奮得眉飛色舞，載歌載舞……

我們起先玩嬉戲了，老師說：“我們玩兩輪?！钡谝惠喖ち业母傎惼鹣攘?，老師等大家全部寧靜下來，才說：“三塊五?！蓖瑢W們推的推，拉的拉，扯的扯，有的像“老鷹捉小雞”一樣往自己的隊里拉人，我想拉三個女生過來，可是她們像被用五零二膠給粘住了一樣，死活不愿過來，沒方法我只好用力拉了一個女生過來。這時有的同學又說：“多了，多了?！弊罱K老師說：“這一輪結(jié)束了?！蹦銈儾陆Y(jié)果呢？結(jié)果就是沒有一隊成功的。其次輪起先了，女生還是“一元錢”，男生還是“五角錢”，這次老師說：“我要給你們出一點難的?！蔽业男呐榕橹碧?，只聽老師說：“五元錢?！蔽覀儙讉€男生和女生抱在一起，湊成了“五元錢”，老師起先數(shù)錢了，我的心還是不停的砰砰直跳，好驚慌呀……“耶”我們這組獲勝了，我做出了一個成功的手勢，真是太興奮了。

這個嬉戲不僅使我們感受到了歡樂，還熬煉了我們的反應實力，真是太棒了！

一次好玩的嬉戲小學作文11

玩，是讓我們最快樂的事，經(jīng)常說我們的童年是彩色的，玩就像一只彩色的蠟筆，給我們的童年涂上了五彩繽紛的色調(diào)。

做完作業(yè)嘍！我興奮的歡呼著，活像一只獲得自由的小鳥，又像一個歡樂的小神仙似的，狂奔樓下，我把妹妹和易俊博叫來一起做貓捉老鼠的嬉戲。我們用石頭剪刀布的方式來規(guī)定誰是猛烈的貓咪，誰是機智的老鼠。可憐的易俊博充當了猛烈的貓咪，我和妹妹當然就是機智的小老鼠嘍。那只貓守在糧倉前死死的盯著我們，這時我靈機一動，想出了一個調(diào)虎離山之計。

我把妹妹叫過來，告知妹妹我的計策，妹妹聽了不禁奸笑起來。我飛速的跑到貓的身邊說：你這只弱不經(jīng)風的貓，趕來捉我嗎？嗚……我好怕呀！哈哈哈……”。貓聽了生氣極了，瞪著眼，咬著牙向我撲來，活像一頭發(fā)怒的獅子。妹妹趁機溜到糧倉，把糧食偷得半粒不剩。這時貓回過頭來一看，“呀！上當了”貓氣得火冒三丈，咬牙切齒的說：我肯定會回來的”。咦！聽起來好耳熟，哦！是灰太狼的口號。時間過得真快，該吃晚飯了，我們只好戀戀不舍的回家。

一次好玩的嬉戲小學作文12

今日，吳老師在品社課上給我們做了一個好玩嬉戲，叫“金雞獨立”。

上品社課了，吳老師正興致勃勃地講著課時，突然看到下一題是一個嬉戲，就對我們說：“好，下面我們來做著一個好玩的嬉戲，叫金雞獨立?！蓖瑢W們聽了個個摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子。吳老師請了兩組同學，一組男生，一組女生，令我印象最深的是女生組。“朱珠，袁泉，張美，秦雅涵?！崩蠋熣埩怂奈慌瑢W。競賽起先了，上面的同學臉上清晰的掛著兩個字“驚慌”?？上旅娴耐瑢W就喧鬧啦！有的人喊：“袁泉站住啦，別到啦！”有的人叫到：“朱珠，別到了，站好，站好！”過了一會，袁泉敗下陣來，另外三個女強人仍舊站立不動，兩分鐘過去了，她們?nèi)耘f站立不動，這時，吳老師說：“在數(shù)十秒，哦！”“10，9，8，……1，0！時間到。”同學們喊道。可三個女強人一個都沒到，“耶！”獲勝的同學興奮極了，一蹦三尺高呢！

怎么樣，我們的嬉戲好玩吧，哈哈，下次你也可以來玩的，呵呵！

一次好玩的嬉戲小學作文13

今日，我在歡樂作文培訓班中玩了一個特別好玩的嬉戲，嬉戲的名字叫作“摸臉猜人。

嬉戲規(guī)則是：丁老師先挑三個同學，然后再挑一名同學細致視察他們的外貌特征，接著蒙上眼睛，摸他們的臉，猜出他們分別是誰。

第一輪嬉戲起先了。首先丁老師隨機挑了劉積琛、朱咸勛和王雨琛。丁老師最先卻挑我來摸臉。我心里驚慌極了。我一上講臺，先細致視察劉積琛，他的頭發(fā)長長的，頭發(fā)還有一點翹起，而且他的右鼻翼上還有一個小黑痣。我再看朱咸勛，他頭發(fā)是低垂在額頭上的。我又細致瞧瞧王宇琛，他的頭發(fā)和劉積琛的幾乎一樣，我接著找區(qū)分，發(fā)覺他的左臉有一個被蚊子叮后突起的小紅包。

視察完后，丁老師問我：“視察好了嗎？”我自信滿滿，心中有數(shù)地回答道：“沒問題，好了！”說完，顧老師就把紅領(lǐng)巾綁在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。丁老師先將這些同學位置打亂，再把我的手放在他們的臉上，讓我說：“摸出誰是王宇琛?！蔽颐砻?，我的腦子轉(zhuǎn)的飛速：對了，王雨琛的臉上有一個小包。依據(jù)這一點，我摸到其中一個人左臉上果真有一個突起的點，就興奮地大聲叫道：“這是王宇??！”然后，我又摸了一下后兩人的臉，一個人的額頭上有很多頭發(fā)，不過是低垂在額頭上，我便喊出了：“這是朱咸勛。剩下一個肯定是劉積琛?！苯Y(jié)果，我精確無誤地把三人都猜出來了。

這個嬉戲考驗了我們的視察實力。我想，只有細致視察，才能找出微小的差別。

一次好玩的嬉戲小學作文14

國慶假期快樂多多。我和小摯友們玩了很多嬉戲，其中最好玩的是嬉戲“3”的考驗。

這個嬉戲主要是考驗我們反應靈敏不靈敏。嬉戲的規(guī)則是：全班同學圍成一圈，從1起先數(shù)到30，輪到含有“3”的數(shù)字或者“3”的倍數(shù)時，不數(shù)出來，就用手拍一下旁邊同學的肩膀，旁邊同學接著往下數(shù)。假如犯規(guī)，你就淘汰了，到一邊涼快去。最終留下的三位同學就是成功者。

嬉戲起先了，我們圍成一個圈。前兩個同學數(shù)完了“1”和“2”，輪到我了，我心里不停地怦怦直跳，太驚慌了，不知道該說還是該拍，我想都沒想就傻乎乎地說了“3”。話說完以后，我一想，糟了，錯了！我怎么把“3”給說出來了。抓緊捂住嘴巴，想把這個“3”按回肚子里去。老師說：“你是第一個淘汰的，到一邊涼快去?！?/p>

輪到王何百旭數(shù)12了，他立刻想到12是3的倍數(shù)，于是他很靈敏地拍了一下旁邊同學的肩膀。旁邊的董含章想都沒想就用勁拍了一下旁邊同學的肩膀，“14！”占冰景大聲叫到，閔銳也跟著叫：“15。”話剛說完以后，她舌頭一伸，心里想：糟了，錯了，15是3的倍數(shù)呀，不能說出來，她很惋惜地走了出來。

輪到朱鴻杉數(shù)17了，你瞧她多驚慌呀！她剛想說，但又不敢出聲。她剛想拍，但手又縮回去了。她手一會兒伸過去，一會兒又縮回來，重復了很多次，就像跳著“千手觀音”。見此情形，大家都忍不住笑了。

一次好玩的嬉戲小學作文15

今日上午，我們在教室里玩了一次好玩的嬉戲——擠氣球。

老師給我們每人發(fā)了三個氣球，我們先坐在座位上吹氣球，蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開口處，猛吸一口氣，嘴對著開口處一吹，氣球大約變大了三倍，像個金黃色的芒果。她捏住開口處，把氣球拿出來看一看，覺得不夠大，又重復剛才的動作，腮幫子一鼓一鼓的，臉都漲紅了。氣球又變大了，像個大西瓜。就這樣同學們吹了很多五彩繽紛，形態(tài)各異的氣球。有的像一個葫蘆，有的像金燦燦的梨，有的像紅彤彤的蘋果……

現(xiàn)在我們起先擠氣球。鄧力銘和唐浩然一組，鄧力銘蹲下來，隨意選了一個紫色的較大的氣球，讓氣球的口子朝下，放在鄧力銘和唐浩然的肚子之間，小鄧雙手交叉，捆住小唐的頸項，小唐抱住小鄧的背，他們用了九牛二虎之力，但氣球始終不破。小鄧放下肚子之間的氣球，重新選擇了一個黃色的氣球，又重復剛才的動作，只見氣球被壓扁了，發(fā)岀“咕咕”的聲音，小鄧閉上雙眼，張大嘴巴，腳緊貼在地上，用勁蹬地，慢慢地向旁邊的小桌子移動，喊叫著“呀……”的聲音，可氣球還是不破。小唐選了一個青綠色的氣球，這次放在了小唐的背和小鄧的肚子之間，小唐反手抱著小鄧的背，很用力地向后仰，氣球還是沒破，他們又換成了第一種方法，突然“砰”的一聲，氣球爆炸開來了，教室里傳來一陣歡呼。

接下來輪到我和陳羽晗了。我細心地選擇了一個粉紅色的氣球，放在我們倆的背之間，用了九牛二虎之力，但氣球還是不破。氣球就像個淘氣的娃娃在捉迷藏，一會兒左邊探岀頭來，似乎在喘氣；一會兒從右邊探岀頭來，似乎對同學們說：“嘿！我在這里！”接著我們又將氣球放在我的肚子和她的背之間，我使岀了吃奶的力氣向后仰，腳上像粘了膠水一樣緊貼在地上，可氣球還是不破，我焦急地想：這氣球的生命力怎么這么堅韌呀！最終，我們倆放棄了。

雖然我沒有把氣球擠破，但我仍舊覺得這個嬉戲真好玩！

一次好玩的嬉戲小學作文16

今日，語文課上我們表現(xiàn)的特殊好，老師就讓我們玩一個嬉戲——畫鼻子。

嬉戲起先了，老師請我們班上的小畫家趙旭菲，來畫個大頭娃娃，它什么都有，就是沒有鼻子，我們用擊掌傳書的方法選人來畫鼻子。

第一次，選住了李國棟，老師把他的眼睛蒙住，讓他轉(zhuǎn)三圈，然后再畫鼻子，他上試試下試試，最終確定在嘴巴旁邊畫一個鼻子，畫完后，有的同學笑得眼淚都出來了。

又起先擊掌傳書了，這次會選到誰呢？我很期盼。我多么希望會選到我??！我們傳啊傳啊，