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Word七年級生物教案-新人教版七年級生物下冊《激素調(diào)節(jié)》教學設計

方案一：根據(jù)學生匯報的情況，加以說明，并由此導入新課：激素調(diào)節(jié)。

方案二：引導學生通過觀察自己升入中學以來身體的變化，從已有的性激素的知識入手，引出激素調(diào)節(jié)的課題。

素是由人體內(nèi)的腺體分泌的。首先提問學生知道哪些腺體？

進一步說明：唾液腺汗腺等腺體不同于分泌激素的內(nèi)分泌腺。利用課件展示外分泌腺和內(nèi)分泌腺的結(jié)構(gòu)，引導學生觀察并加以區(qū)分，教師給予適當補充。

通過大屏幕展示人體內(nèi)分泌系統(tǒng)，通過光標閃爍促使學生更好地記憶腺體的名稱及所分泌的主要激素。

說明：激素在人體血液中的含量雖少，但對人生命活動的影響卻很大。

出示侏儒癥、巨人癥等患者的圖片。

分析發(fā)病原因，引導學生總結(jié)出生長激素的功能，并教育學生不要對這樣的患者有不禮貌的態(tài)度。

引導學生分析資料2，向?qū)W生提問甲狀腺激素的作用。（關于興趣小組的實驗，可向其他同學推廣。）

適時展示甲狀腺疾病圖片或播放相關的音像資料（地方性甲狀腺腫、甲亢等），拓展知識面。

引導學生分析資料3及有關糖尿病的內(nèi)容，幫助學生了解胰島素的作用。介紹閱讀材料《王應睞組織我國科學家率先合成結(jié)晶牛胰島素》，增強學生的民族自豪感。

播放精彩足球比賽的錄像。讓學生談談自己在特別興奮或突遇危險時的心理感受及身體狀況。

幫助同學分析原因：大腦皮層興奮→促使腎上腺激素分泌→促使心跳加快、血壓升高→血管擴張、面紅耳赤。

引導學生設計表格，歸納出各種激素的主要作用。

方案一：生物興趣小組展示和匯報用含甲狀腺激素飼料喂蝌蚪的對照實驗結(jié)果,其他同學觀察、傾聽。

方案二：觀察自己的身體，回答老師的提問。（學生根據(jù)學過的有關青春期的知識，很容易聯(lián)想到自己身體的變化是性激素作用的結(jié)果）

說出自己知道的腺體，如唾液腺、汗腺等。

通過觀察、分析、討論，找出不同之處，并舉手發(fā)言。

學生觀察并記憶人體主要內(nèi)分泌腺的位置及它們所分泌的主要激素

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