小學(xué)體育-折返跑教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課的內(nèi)容折返跑課的目標(biāo)一、運(yùn)動參與：強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該積極參與體育活動，本節(jié)課運(yùn)動情境模擬、相互挑戰(zhàn)、組間競爭的方式不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自覺參與到體育活動當(dāng)中。二、運(yùn)動技能領(lǐng)域：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握折返跑的技術(shù)要領(lǐng)，做到運(yùn)用正確的折返跑技術(shù)完成課堂的每一項(xiàng)練習(xí)，并且能夠完成拔高練習(xí)項(xiàng)目。三、身體健康領(lǐng)域：通過學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)正確的折返奔跑姿勢，在日常生活和學(xué)習(xí)過程中能夠靈活運(yùn)用，增強(qiáng)了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。四、心理健康與社會適應(yīng)：通過不同類型的折返跑練習(xí)，不斷提高難度，提高學(xué)生自我挑戰(zhàn)的欲望和能力，利用組間競爭和游戲，提高學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：降低重心，轉(zhuǎn)身蹬地教學(xué)難點(diǎn)：長距離折返跑動作快速、協(xié)調(diào)課的部分時(shí)間min課的內(nèi)容（手段）組織教學(xué)時(shí)間數(shù)量開始部分2一.體育委員整隊(duì)集合

二.師生相互問好三.點(diǎn)名四.提出課堂要求五.宣布本次課教學(xué)內(nèi)容六.檢查服裝七.安排見習(xí)生××××××××××××××Δ要求：1、集合快、靜、齊

2、精神飽滿，注意力集中。21準(zhǔn)備部分8導(dǎo)入：同學(xué)們你們在日常生活中有沒有見過小動物啊，小動物可不可愛啊？今天老師帶著同學(xué)們?nèi)ゴ笊掷锩鎱⒂^，看看小動物們都在干什么！好了，我們出發(fā)吧！教師帶領(lǐng)，圖形慢跑學(xué)動物走路：小雞走路大鵝兔子螃蟹大雁要求：活動充分，避免受傷要求：1、跟上節(jié)奏2、動作舒展441基本部分20一、同學(xué)們，冬天來了，樹葉開始落下，森林里面的糧食越來越少，小動物們馬上就要餓肚子了，讓我們來幫幫它們吧?。?duì)型如圖1）二、找糧食：學(xué)生按照老師要求兩人一組面對面，進(jìn)行折返摸盤子的練習(xí)。提出問題：怎樣才能做到又快又好？（隊(duì)型如圖2）1.一次折返2.三次折返3.學(xué)生示范總結(jié)4.教師示范講解折返跑動作要領(lǐng)5.30秒計(jì)時(shí)折返三、數(shù)糧食以小組接力競賽的方式由遠(yuǎn)到近進(jìn)行折返跑練習(xí)。（鼓勵獲勝小組，再次強(qiáng)調(diào)折返跑技術(shù)要領(lǐng)）（隊(duì)型如圖3）三、搶糧食：學(xué)生面對面站位，同時(shí)出發(fā)依次從遠(yuǎn)到近進(jìn)行翻倒和扶起標(biāo)志盤的折返跑練習(xí)，并搶奪中間的標(biāo)記物。（隊(duì)型如圖4）四、運(yùn)糧食：學(xué)生面對面同時(shí)出發(fā)采用螞蟻行走的形式以接力比賽方式將標(biāo)志盤放到場地內(nèi)相對應(yīng)的指定地點(diǎn)，返回?fù)粽平恿?。（?duì)型如圖5）××××圖1××××Δ要求：注意力集中，認(rèn)真聽講圖2圖3要求：注意力集中，折返迅速××圖4要求：反應(yīng)迅速，遵守規(guī)則××圖5要求：動作到位，反應(yīng)迅速155541結(jié)束部分5學(xué)生圍成一圈2.總結(jié)折返跑動作重難點(diǎn)

3.導(dǎo)入保護(hù)小動物，不傷害不捕食小動物放松活動集合整隊(duì)宣布下課要求：1.充分放松2.認(rèn)真聽教師總結(jié)5場地器材場地：籃球場課后小結(jié)本節(jié)課較好的完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生基本掌握了折返跑的動作要領(lǐng)。很好的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。《折返跑》學(xué)情分析水平三學(xué)生身體處在快速發(fā)育期，身體各項(xiàng)機(jī)能較為完善，擁有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)。同時(shí)水平三的學(xué)生具有較好的挑戰(zhàn)意識，樂于進(jìn)行較高強(qiáng)度和難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對于參與體育活動學(xué)生具有較強(qiáng)的參與意識，其次水平三學(xué)生初步具備了一定的競爭意識與合作意識。另外學(xué)生具備良好的奔跑能力，能夠完成較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。效果分析本節(jié)課以參觀大森林幫助小動物找糧食，保護(hù)動物為主線貫穿在整節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中。用多種形式的教學(xué)內(nèi)容和方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分的準(zhǔn)備活動本節(jié)課首先采用圖形跑的方式進(jìn)行熱身活動，緊接著運(yùn)用模仿小動物的方法對學(xué)生的四肢進(jìn)行充分的活動。準(zhǔn)備活動緊扣主題，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，并且取得了良好的熱身效果。豐富的教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課由淺入深運(yùn)用不同形式的折返跑教學(xué)內(nèi)容即保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也保證了學(xué)生的學(xué)校效果。本課學(xué)生能夠較好完成各項(xiàng)練習(xí)，也達(dá)到了課前預(yù)期的練習(xí)效果。結(jié)束部分完備在結(jié)束部分，教師再一次總結(jié)了折返跑動作要領(lǐng)，學(xué)生鞏固了學(xué)習(xí)效果。同時(shí)結(jié)合課堂開始的導(dǎo)入對學(xué)生進(jìn)行了德育教育。有序的放松活動也使學(xué)生肢體得到了充分的放松。本節(jié)課運(yùn)動負(fù)荷適宜，學(xué)生練習(xí)心率保持在130次/分鐘到170次/分鐘，練習(xí)密度在55%以上。學(xué)生教好的完成了各項(xiàng)練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的效果。《折返跑》教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)階段水平三的田徑課程，折返跑是學(xué)生在掌握一定的奔跑能力之后進(jìn)一步提高學(xué)生奔跑能力的重要課程。折返跑對于學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性都有很好的幫助。本節(jié)課主要教授折返跑的技術(shù)要領(lǐng)，通過一系列的練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的拼搏意識和合作意識。在折返跑的教學(xué)中，通過形式多樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，提高自己的奔跑速度和耐力?！墩鄯蹬堋吩u測練習(xí)評測指標(biāo)優(yōu)秀良好繼續(xù)努力自評師評準(zhǔn)備部分30分參與興趣高，熱身效果佳，產(chǎn)生積極參與意識參與興趣一般，熱身效果欠佳，積極參與意識尚未產(chǎn)生參與興趣不高，熱身效果較差，無參與意識練習(xí)部分40分能夠按照老師要求積極主動完成各項(xiàng)練習(xí)完成老師要求練習(xí)但缺乏主動性無法完全按照老師要求完成練習(xí)效果呈現(xiàn)30分掌握了折返跑的基本技術(shù)要領(lǐng)，并能夠較好呈現(xiàn)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)練習(xí)基本掌握了折返跑的基本技術(shù)要領(lǐng)，簡單完成各項(xiàng)練習(xí)無法掌握折返跑的基本技術(shù)要領(lǐng)，無法高質(zhì)量完成各項(xiàng)練習(xí)總分課后反思本節(jié)課以幫助森林里小動物為主線，設(shè)置了找糧食、數(shù)糧食、搶糧食、運(yùn)糧食四個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)。從準(zhǔn)備活動開始，教師就重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和生成，通過模范小動物行走的方式將學(xué)生帶入情境。在練習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)過程中教師提出問題，幫助學(xué)生在練習(xí)中自主尋找問題的答案，提高了學(xué)生的自主探究意識，通過學(xué)生示范教師講解的方式解決了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)開始就注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固，通過較高強(qiáng)度的折返練習(xí)提高學(xué)生折返跑動作的正確程度。第三個(gè)環(huán)節(jié)，用較為有趣的“翻盤子”方式繼續(xù)提高學(xué)生的折返跑能力，同時(shí)也解決了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，長距離快速折返跑過程中動作的正確性和連貫性。第四個(gè)環(huán)節(jié)則考慮到本節(jié)課教學(xué)的上下肢協(xié)調(diào)鍛煉，采用傳統(tǒng)螞蟻搬家的形式鍛煉學(xué)生的上肢力量。本節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，相輔相成，較好的解決了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。同時(shí)學(xué)生產(chǎn)生了較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在比賽和游戲過程中充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神和競爭精神。同時(shí)本節(jié)課較好的完成了課前制定的德育目標(biāo)。學(xué)生本節(jié)課的運(yùn)動負(fù)荷達(dá)到了要求，取得了理想的教學(xué)效果。本節(jié)課也產(chǎn)生了諸多不足之處:練習(xí)過程中對學(xué)生的評價(jià)過少，應(yīng)該及時(shí)對練習(xí)進(jìn)行評價(jià)，對錯(cuò)誤的動作進(jìn)行糾正；學(xué)生練習(xí)過程中應(yīng)該多次進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對于追求速度而不規(guī)范動作的行為給予及時(shí)的糾正；應(yīng)該更好把握每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，按照練習(xí)的重要性合理分配時(shí)間和練習(xí)次數(shù)?！墩鄯蹬堋氛n標(biāo)分析本節(jié)課根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)教材和學(xué)生身體素質(zhì)的實(shí)際情況以四大領(lǐng)域目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)制定與之相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)動參與：強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該積極參與體育活動，本節(jié)課運(yùn)動情境模擬、相互挑戰(zhàn)、組間競爭的方式不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自覺參與到體育活動當(dāng)中。運(yùn)動技能領(lǐng)域：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握折返跑的技術(shù)要領(lǐng)，做到運(yùn)用正