功能語法和批評性話語分析的結(jié)合點(diǎn)

功能語法和批評性話語分析的結(jié)合點(diǎn)

第28屆國際系統(tǒng)功能語言協(xié)會(huì)于2001年7月21日在加拿大首都奧塔華的美麗風(fēng)景學(xué)校舉行。參加會(huì)議的有來自加拿大、澳大利亞、美國、英國、中國、巴西、西班牙、日本、新加坡等世界28個(gè)國家和地區(qū)的語言學(xué)學(xué)者二百余人。大會(huì)的議題為“功能語法和批評性話語分析的結(jié)合點(diǎn)”。本次會(huì)議沿襲了以往的傳統(tǒng),在正式大會(huì)之前舉辦了功能語法夏季學(xué)院。在隨后召開的大會(huì)上,一些知名學(xué)者做了主題發(fā)言,其中有些更多地融合了社會(huì)學(xué)內(nèi)容,如NormanFairclough:“社會(huì)研究中的批評性話語分析:新資本主義中的語言”,JayL.Lemke:“成章性與社會(huì)控制的媒介";有些顯示了功能語法與經(jīng)典社會(huì)語言學(xué)傳統(tǒng)的結(jié)合,如RuquaiyaHasan:“話語變體的分析”;有些是對語篇理論發(fā)展歷程的回顧,如MichaelGregory:“階段分析的昨天、今天和明天”;還有一些涉及功能語法在教學(xué)中的應(yīng)用,如FrancesChristie:“師生關(guān)系中的權(quán)威性分析”。對功能語法的三個(gè)元功能的興趣集中在概念功能和人際功能,前者較多的是對及物性系統(tǒng)、語法隱喻特別是名詞化的討論,這也是批評性話語分析中用得比較多的工具;對人際意義的討論呈現(xiàn)兩種趨勢,一是評價(jià)理論的應(yīng)用大大拓寬了人際意義在話語語義方面的范圍(下文詳述),二是在作者和讀者的關(guān)系中更多地關(guān)注讀者的角色和身份,特別是在英語教學(xué)方面。元功能理論的應(yīng)用還被擴(kuò)展到“超語篇”(如電影圖像)的研究。現(xiàn)將此次大會(huì)的幾個(gè)熱點(diǎn)問題簡述如下:1.功能語法和批評性話語分析的共同發(fā)展SFG是語法理論,CDA是對話語(語篇)的分析,二者有著什么樣的“結(jié)合點(diǎn)”,其基礎(chǔ)何在,發(fā)展前景如何?從與會(huì)者的發(fā)言中可看出,二者都關(guān)心語言作為“社會(huì)符號”受制于社會(huì)結(jié)構(gòu)同時(shí)又反過來建構(gòu)社會(huì)的現(xiàn)象;功能語言學(xué)能為批評性話語分析提供堅(jiān)實(shí)的分析基礎(chǔ),使批評在語言分析中“扎根”;同時(shí),批評性話語分析也使功能語言學(xué)具有更廣的實(shí)踐領(lǐng)域、更深的社會(huì)意義和更大的理論發(fā)展空間。所以,探索“結(jié)合點(diǎn)”是功能語言學(xué)和批評性話語分析共同的發(fā)展需要。會(huì)議的有關(guān)內(nèi)容有一定深度,議題包括功能語法在批評性話語分析中的優(yōu)勢和局限性,功能語法本身的修訂以及與其它相關(guān)理論的兼容。批評語言學(xué)主要倡導(dǎo)人之一NormanFairclough在大會(huì)發(fā)言及工作坊當(dāng)中,對“新資本主義”以及“全球化”話語進(jìn)行了剖析,他試圖將包括系統(tǒng)功能語法在內(nèi)的多種語言學(xué)、符號學(xué)理論與社會(huì)學(xué)理論結(jié)合起來。不過本次大會(huì)中我們看到的批評性話語分析仍較多集中在政治、新聞媒體、廣告、醫(yī)患交流等比較傳統(tǒng)的分析領(lǐng)域。香港嶺南大學(xué)AndrewGoatly的報(bào)告題為“SFG能對CDA做什么、不能做什么”,吸引了很多與會(huì)者,他根據(jù)批評語言學(xué)的理念和功能語法的分析方法(特別是及物性系統(tǒng)以及參與者類別),分析了BBC世界報(bào)道對自然因素(如天氣、疾病、風(fēng)景、水)的再現(xiàn),成功地揭示了自然在不同語境中(例如與人類相對立)的力量大小。同時(shí)他也指出這種分析只適合隱喻和反諷等較少的語類,如新聞報(bào)道等,而批判性話語分析則考慮到一些語用因素,如命題的態(tài)度、推斷、指稱分派等,特別是對話語中的反諷、隱喻和笑話等的分析,僅靠及物性分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。2.gradation的介入會(huì)議的另一個(gè)熱點(diǎn)是評價(jià)理論(AppraisalTheory),它是一套拓展的人際意義的分析框架。傳統(tǒng)功能語法對人際意義的討論局限于小句層面,而由JimMartin等人開始的評價(jià)意義研究在詞匯層面上另起爐灶,構(gòu)筑了三個(gè)系統(tǒng):態(tài)度(attitude)、介入(engagement)、分級(graduation),其中態(tài)度又可分為情感、判斷和欣賞三個(gè)子系統(tǒng);介入涵蓋了對情態(tài)、模糊語、證據(jù)詞、獨(dú)白和多聲的討論,這顯然借鑒了巴赫金言語交際中多聲和互動(dòng)的觀點(diǎn)。Martin在發(fā)言中運(yùn)用評價(jià)理論分析了“高度贊揚(yáng)”的語言,其語料是某網(wǎng)站對有關(guān)流行音樂的書籍和音像作品的評論。評價(jià)理論的應(yīng)用性研究還有不少:HelenTebble的論文分析了醫(yī)生對采取保守治療的病人家屬所說的話,SusanHood討論了如何改進(jìn)大學(xué)本科學(xué)生的文學(xué)評論中的評價(jià)姿態(tài);SheenaGardner分析了幾位助教對碩士生期末論文的口頭評語;SimonEason分析了北約新聞發(fā)布會(huì)中發(fā)言人話語中的評價(jià)成分。在PeterWhite和AlexanneDon主持的評價(jià)理論工作坊中,代表們在實(shí)際語料分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行了熱烈討論,并就“判斷”的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)系統(tǒng)的語類差異等提出了疑問。與及物性系統(tǒng)分析相比,評價(jià)理論似與“批評性”的姿態(tài)更為契合,能較有效地揭示話語中蘊(yùn)含的意識(shí)形態(tài)。這是在批評性話語分析中可以大顯身手的新的分析工具。3.eresh建立啟事《外語研究》編輯部敬請本刊作者在稿件后附上英文題目和摘要、作者簡介(出生年、籍貫、職稱、研究方向),并惠寄文稿軟盤。謝謝合作?！锻庹Z研究》編輯部AbstractsofmajorpapersinthisissueReflectionsonChina'sEnglishEducation,byHUZhuanglin,p.2AfterdecadesofupsanddownsinChina'sforeignlanguageeducation,Englishhasregaineditsdominatingpositionafter1949.Tomeetthechallengeofthenewcentury,theimportanceofforeignlanguageplanningshouldbefullyrecognized,andissuesarisingfromEnglishlanguageeducationshouldbestudied.Thepaperarguesthatthereshouldbeanationwideforeignlanguageplanningcommitteetostipulatepoliciesconcerningforeignlanguageeducationingeneral,andEnglisheducationinparticular,thattheidentityofanEnglishspecialtyprogramshouldbynomeansbeblurred,thatmattersconcerningEnglishspecialty'spostgraduateeducationanddoctoraleducationshouldbeplacedontheagendaoftheAdvisoryBoardandCEEA,andthatthereisatendencytomovefromthecommunicativeapproachtothecommunicative-grammaticalapproach.RP:ACenturyofChange,byJIANGYajun,ZHAODonglin,p.27ThepronunciationofEnglishisconstantlychanginganditisimportantforspeakers,especiallyteachersandstudentsofEnglishasasecondlanguage,tobeabletocopewiththechanges.ThepresentpapertakesalookatwhatthetwentiethcenturyhasdonetotheaccentthatisknownasReceivedPronunciation(RP)andcallsEnglishtextbookwriter'sattentiononreflectingsuchchanges.HarbinRussianEmigrantLiterature,byRONGJie,p.45HarbinRussianemigrants'literatureisphenomenonalinthe20thcenturyRussianliterature.TheRussianemigrantpoets'andwriters'literarycreationcontinuedthe“SilverTime".Thispaperisintendedtoresearchintothe“old,middle-agedandyoung"-the3generationsoftheRussianemigrantpoets'literarycreationandtoanalyzethethemesandartisticstylesoftheirpoems.WebelievethatalltheRussianemigrantpoetsandwritershadbeentocertainextentsinfluencedbytheChinesecultureandphilosophy.Pseudotranslation:ANewAngleforRevealingtheFunctionandtheNatureofTranslation,byTONGLiang,p.61Pseudotranslationisanewtopicfortranslationstudies.ThispapermakesasurveyofthetwomainstagesofresearchinpseudotranslationintheWest.Atthestageofpolysystem,theappearanceofpseudotranslationisanalyzed.Theresultshelptorevealthefunctionstranslationcanperforminculturalformation,powerstruggle,andliteraryrevolution.Atthestageofcomparisonbetweencreationandtranslation,theoriginalityofcreationisquestionedandt