數(shù)學二上《分一分》公開課教學設計西南師大版-二年級數(shù)學教案

二年級西師版數(shù)學“分一分”忠縣忠州二小王強教學內(nèi)容：教科書第71～73頁例1、例2、例3教學目標：1．在分一分的操作活動中獲得分物體的經(jīng)驗，理解“平均分”的含義。2．經(jīng)歷不同分法的過程，學習平均分物體的一些方法，培養(yǎng)數(shù)感和動手操作能力。教學重點：理解平均分的含義。教學難點：明確每份分得同樣多，就是平均分。教具：課件、學具、桃子圖片、小棒。教學過程：一、回憶生活，引入新課。教師：同學們，在生活中你分過東西嗎？說一說你分過哪些東西，是怎樣分的？學生自由發(fā)言。教師：今天我們就來親自運手分一分。（板書：分一分）。二、動手操作，理解平均分的含義。1．分桃。初步感受平均分課件出示：有8個桃，分成兩堆，猜猜有幾種分法？①讓學生拿出學具以小組為單位分一分，教師參與指導。②讓學生上講臺匯報分法。③教師同時呈現(xiàn)在屏幕上。有三種情況：即1個和5個，2個和4個，3個和3個。教師：哪一種分法最公平？為什么？學生：分成3和3，因為每堆一樣多。教師：像這種把每份分得同樣多的就是平均分。（板書）④讓學生判斷下列哪一組是平均分的。a.一份3串葡萄，一份5串葡萄。b.3份中，每份都是3個蘋果。c.3份中，一份1個西瓜，一份2個西瓜，一份3個西瓜。先讓學生判斷對錯，再讓學說不是平均分的，怎樣才能是平均分。2．引導學生按份數(shù)平均分物品。（1）課件出示分桃。教師：老師帶來了一堆桃，要平均分成2份，猜猜怎樣分。a.先讓不憲政看視屏，觀察是怎樣分的。老師引導：1個1個地分，即每份1次放1個，直到分完。b.教師：還有其它分法嗎？讓學生觀看，老師引導，2個2個地分，即每份1次放2個，第2次呢？（每份放1個）。c.教師：還有分法嗎？邊看老師邊引導，3個3個地分，即一次分完。d.教師小結，為了保證結果是平均分，每次拿的個數(shù)要一樣多。3．自主探究按份數(shù)平均分。分鉛筆：課件出示例2情境圖教師：要把12支鉛筆平均放在3個盒子里，猜猜每盒放幾支？①教師：讓學生用12根小棒代替12支鉛筆，以小組為單位，合作動手分一分。②讓學生上臺演示并匯報不同的分法。a.有1根1根的分，4次分完。b.2根2根的分，2次分完。c.3根3根的分，2次分完。d.4根4根的分，1次分完。③教師小結，分法不同，但分的結果是相同，即每盒有4支。4．探究按每份數(shù)平均分。分葡萄。教師：剛才按份數(shù)分同學們會，現(xiàn)在這樣分會嗎？出示例3（1）老師帶來了18串葡萄，要求每盤放6串，可以放幾盤？先讓學生在小組議一議，怎樣放，然后學生說老師演示，最后填在表格里。（2）教師：要求每盤放2串，可以放幾盤。學徨說老師演示，最后填在表格里。（3）教師：還可以怎樣分。教師：引導學生根據(jù)乘法口訣，說出其它分法，并記錄在表格里。（4）引導學生觀察表格里的數(shù)據(jù)，說一說有什么發(fā)現(xiàn)（學生能發(fā)現(xiàn)多少，算多少）三、課堂游戲聽分桃的故事（1）有多少個桃，平均分給幾人？每人分幾個？讓學生用一句話表述出來。（把12個桃平均分成2份，每份有3個）。（2）接著再聽，再觀察。教師：有幾個桃，有幾個人分，每人分幾個？讓學生又用一句話表述出來。（3）接著讓學生聽故事3。教師：孩子們現(xiàn)在該怎么分？你還能用一句話表述出來嗎？（4）師：點撥。同學們，今后在生活中，遇到類似的事，要懂得大家一起分享哦。四、鞏固練習1．有8枝花，平均放在2個花瓶里，每瓶有（）枝。2．有8枝花，每2枝插一個花瓶，可以插（）瓶。五、拓