幼兒繪畫活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容

\o"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問(wèn)原文章鏈接"\o"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問(wèn)原文章鏈接"幼兒繪畫活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容一、幼兒繪畫活動(dòng)的目標(biāo)（一）幼兒繪畫活動(dòng)的總目標(biāo)1.喜歡畫畫，以繪畫為工具表現(xiàn)自己對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)，表達(dá)、豐富幼兒的情感。2.掌握一些適合幼兒生理、心理發(fā)展水平的繪畫表現(xiàn)技法及繪畫工具。3.繪畫作品應(yīng)體現(xiàn)幼兒個(gè)性化的審美理想，在培養(yǎng)其觀察力的基礎(chǔ)上，突出其想象力和創(chuàng)造力，為幼兒終身審美能力的提高奠定基礎(chǔ)。（二）各年齡階段幼兒繪畫活動(dòng)的目標(biāo)由于繪畫活動(dòng)需要調(diào)動(dòng)幼兒操作、思維等方面的能力，因此每一階段的目標(biāo)應(yīng)遵循幼兒的年齡特點(diǎn)。在制定繪畫活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，一定要考慮繪畫活動(dòng)過(guò)程對(duì)幼兒認(rèn)知、情感、技能、創(chuàng)造等各個(gè)方面的促進(jìn)作用。繪畫活動(dòng)的目標(biāo)與各年齡階段幼兒繪畫發(fā)展水平相結(jié)合，具體見下表：表

各年齡階段幼兒繪畫活動(dòng)的目標(biāo)年齡認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)3～4歲1.了解基本繪畫工具與繪畫效果之間的關(guān)系；2.知道不同色彩和造型可以表現(xiàn)各種物體。1.繪畫過(guò)程中注意力能保持一定時(shí)間；2.可以把基本幾何圖形與現(xiàn)實(shí)物體聯(lián)系起來(lái)。1.嘗試基本的繪畫工具；2.能運(yùn)用簡(jiǎn)單的幾何圖形和線條進(jìn)行繪畫；3.能平涂色彩；4.可以對(duì)紙的上、中、下定位。1.以線條、幾何圖形及自己喜歡的顏色表現(xiàn)喜歡的內(nèi)容；2.能口述自己畫的內(nèi)容。4～5歲1.能初步運(yùn)用不同繪畫工具的特性進(jìn)行繪畫；2.可以運(yùn)用幾何圖形分析物體的基本構(gòu)成；3.認(rèn)識(shí)更多的色彩并能與物體聯(lián)系起來(lái)。1.愿意表現(xiàn)一定的情節(jié)；2.有自己喜歡的繪畫主題。1.較熟練掌握基本繪畫工具；2.可以使用幾何圖形描繪物體；3.可以描繪自己觀察到的物體細(xì)節(jié)；4.在使用常用工具的前提下，可以較好地控制涂色；5.有意識(shí)地在畫面中進(jìn)行有序構(gòu)圖，有主次之分。1.喜歡嘗試其他繪畫工具和方法；2.按照自己的想法與經(jīng)驗(yàn)添加物體；3.給造型添加自己喜歡的色彩。5～6歲1.通過(guò)繪畫過(guò)程了解物體結(jié)構(gòu)、空間關(guān)系；2.能感受色彩的細(xì)微變化。能利用繪畫語(yǔ)言（造型、色彩、構(gòu)成、材質(zhì)）表達(dá)自己的情緒情感。1.能較熟練地掌握幾種不同的繪畫表現(xiàn)技法；2.能表達(dá)出物體的細(xì)節(jié)特征；3.能使用不同純度及明度的色彩以及漸變色；4.畫面的情節(jié)性、敘事性增強(qiáng)。1.能主動(dòng)探索新的繪畫工具、材料及方式；2.能主動(dòng)表現(xiàn)自己喜歡的繪畫主題；3.畫面中體現(xiàn)豐富的想象力。

繪畫活動(dòng)的總目標(biāo)是一種方向性的要求，結(jié)合各年齡階段幼兒的身心發(fā)展特征成為年齡階段目標(biāo)；而年齡階段目標(biāo)的某一部分又可具體化為單元目標(biāo)；單元目標(biāo)最后還要分解成具體的活動(dòng)目標(biāo)。因此，只有深入、細(xì)致、透徹地研究各層次的目標(biāo)，把握各層次目標(biāo)的內(nèi)涵及其關(guān)系，才能使活動(dòng)目標(biāo)真正落實(shí)到幼兒身上，促進(jìn)他們的發(fā)展。二、幼兒繪畫活動(dòng)的內(nèi)容（一）根據(jù)工具、材料和表現(xiàn)技法選擇繪畫活動(dòng)1.水彩筆畫水彩筆是幼兒繪畫時(shí)最常見的一種繪畫工具，色彩鮮艷，使用方便。相對(duì)來(lái)講，在使用過(guò)程中不受年齡的限制。2.油畫棒畫油畫棒質(zhì)地柔軟、色彩鮮艷、易于著色，是幼兒繪畫活動(dòng)中常見的繪畫工具。它可以用來(lái)勾畫、涂色以及漸變、對(duì)比等色彩裝飾，適用于所有年齡段的幼兒。另外，它可以和水墨畫結(jié)合制造出“油水分離”的效果，適用于5～6歲幼兒。3.水粉畫水粉畫是運(yùn)用水粉顏料、水粉筆進(jìn)行繪畫的一種繪畫形式，可以嘗試“玩色”游戲，運(yùn)用流淌、滴灑等方式開展色彩類藝術(shù)活動(dòng)，還可以借助手指、印章、棉簽等其他工具將顏料印在各種形狀的紙上進(jìn)行裝飾；對(duì)于年齡較大的幼兒，可以嘗試用水粉筆、棉簽進(jìn)行創(chuàng)作的繪畫形式。4.水墨畫水墨畫，又稱為“中國(guó)畫”，是運(yùn)用毛筆和水彩顏料進(jìn)行操作的一種繪畫形式。和水粉顏料相似，對(duì)于年齡較小的幼兒，可以利用游戲的形式，讓幼兒感知墨的濃淡變化，除了毛筆，還可以借助手指、印章、棉簽等其他工具將顏料印在各種形狀的紙上進(jìn)行裝飾；對(duì)于年齡較大的幼兒，可以用毛筆進(jìn)行各種不同造型活動(dòng)的嘗試。5.紙版畫常見的紙版畫一般是“吹塑紙版畫”，老師提供卡紙、吹塑紙、毛筆、水粉顏料、薄白紙或宣紙、鉛筆等材料、工具，幼兒用鉛筆在吹塑紙上畫好底稿，然后用毛筆在上面涂色，最后將白紙覆蓋在底板上，拓印后揭開紙即成。6.印章畫用瓶蓋、紐扣、紙團(tuán)或者藕、蘿卜、菜花等蔬菜的橫切面蘸上水粉或者水彩顏料，然后進(jìn)行裝飾活動(dòng)。由于操作簡(jiǎn)單，裝飾性強(qiáng)，一般在年齡較小的幼兒中進(jìn)行。

7.手指畫

這是利用手指、手掌蘸上顏料直接點(diǎn)在畫紙上的一種繪畫形式，幼兒可以根據(jù)手指、手掌的不同形狀進(jìn)行想象組合，再運(yùn)用繪畫的方式進(jìn)行添畫的一種繪畫形式。如以手指畫形式創(chuàng)作孔雀、小雞等造型，生動(dòng)有趣、操作簡(jiǎn)單，深受幼兒喜愛。

8.蠟刻畫

蠟刻畫，也稱為刮畫，即用竹簽或其他質(zhì)地較硬的工具用刮刻的方式表現(xiàn)出特殊效果的作品。可以先將畫紙涂上一層水粉或水彩顏料，然后用油畫棒在上面涂上一層黑色。特制畫紙完成后，就用刮刻的方式刮出線或者面的造型，從而露出里面鮮艷的顏色。

9.吹畫

將調(diào)好的顏料滴灑在紙上，然后用嘴或者吸管吹動(dòng)紙上的顏料，使之朝著一定方向流淌或延伸，從而形成特殊畫面效果的一種繪畫方式。注意提醒幼兒在進(jìn)行吹畫時(shí)要注意安全，即不能對(duì)著顏料或吸管吸氣。10.滾畫

將不同形狀的白紙放在鞋盒或者其他盒子中，然后把蘸上顏料的琉璃球或者球狀的紙團(tuán)放到盒子里搖動(dòng)，球狀物滾動(dòng)時(shí)留下的痕跡會(huì)形成特殊的畫面效果。由于這種活動(dòng)操作簡(jiǎn)單，裝飾性強(qiáng)，適用于年齡較小的幼兒。教師可以利用衣服、手帕等裝飾主題。（二）根據(jù)繪畫內(nèi)容和主題選擇繪畫活動(dòng)1.物體畫

物體畫是幼兒在觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出物體的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、特征的繪畫形式。物體畫側(cè)重于描繪單一的物體，以培養(yǎng)幼兒的造型能力為主要目的。物體畫對(duì)發(fā)展幼兒的觀察力、辨別力具有重要意義。案例：小班幼兒繪畫活動(dòng)：彩色氣球活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)畫圓和圈涂、平涂的技能，能夠用圓形和短線組合畫氣球。2.鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫，體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種顏色的氣球若干。2.油畫棒、畫紙?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示氣球，激發(fā)興趣。老師（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時(shí)候見過(guò)氣球？在什么地方見過(guò)的？你們玩過(guò)氣球嗎？2.引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。老師：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過(guò)什么樣子的氣球？你們都看過(guò)什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？3.老師示范講解氣球的畫法。（1）氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過(guò)的畫泡泡的方法畫一個(gè)圓，然后在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。（2）五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來(lái)畫氣球，也可以在畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個(gè)就可以換一種顏色，記得把不用的小蠟筆放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來(lái)就會(huì)很漂亮。4.幼兒自由練習(xí)。5.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來(lái)回涂）（2）幫助能力弱的幼兒大膽作畫。（3）鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。6.展示、評(píng)價(jià)幼兒繪畫作品。（1）老師挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。（2）老師肯定幼兒繪畫作品的優(yōu)點(diǎn)并向幼兒指出改進(jìn)之處。2.情節(jié)畫情節(jié)畫是幼兒根據(jù)主題內(nèi)容的需要，把與之相關(guān)的物體形象恰當(dāng)?shù)匕才旁诋嬅嫔系睦L畫形式。情節(jié)畫能使幼兒學(xué)會(huì)將多個(gè)形象進(jìn)行有機(jī)組合，并正確地表現(xiàn)出各種形象之間的相互關(guān)系，從而構(gòu)成一幅具有一定主題的畫面。情節(jié)畫側(cè)重于描繪一組物體，能夠反映出一定的情節(jié)，以培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖能力為主要目的。3.意愿畫意愿畫是老師不規(guī)定題材范圍，幼兒根據(jù)各自的生活體驗(yàn)隨心所欲地作畫活動(dòng)。在幼兒自發(fā)的繪畫行為中，意愿畫是最常見的方式，也是幼兒最喜歡的方式。意愿畫既能滿足幼兒表達(dá)的愿望，又不受任何形式的拘束，有利于發(fā)