第40講生物大分子合成高分子（講義）（原卷版）

第40講生物大分子合成高分子目錄考情分析網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點(diǎn)一糖類【夯基·必備基礎(chǔ)知識(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)1糖類的定義和分類知識(shí)點(diǎn)2單糖知識(shí)點(diǎn)3二糖知識(shí)點(diǎn)4多糖【提升·必考題型歸納】考向1考查糖類的性質(zhì)考向2考查糖類的水解考點(diǎn)二蛋白質(zhì)、核酸【夯基·必備基礎(chǔ)知識(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)1氨基酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)2蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)3核酸【提升·必考題型歸納】考向1考查氨基酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)考向2考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)考向3考查核酸的組成與結(jié)構(gòu)考點(diǎn)三合成高分子【夯基·必備基礎(chǔ)知識(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)1高分子化合物的組成知識(shí)點(diǎn)2高分子化合物的分類知識(shí)點(diǎn)3高分子化合物的合成方法【提升·必考題型歸納】考向1考查聚合反應(yīng)及單體的判斷考向2考查高分子材料及應(yīng)用真題感悟考點(diǎn)要求考題統(tǒng)計(jì)考情分析生物大分子2023海南卷第2題，2分2022湖北卷第5題，3分2021山東卷第7題，2分一、分析近三年全國(guó)高考試題,高考命題在本講有以下規(guī)律，從考查題型和內(nèi)容上看,高考命題以選擇題和非選擇題呈現(xiàn),考查內(nèi)容主要有以下兩個(gè)方面:(1)考查生物大分子的性質(zhì)及應(yīng)用。(2)高分子化合物一般考查聚合物的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、單體和鏈節(jié)與聚合物結(jié)構(gòu)的關(guān)系。二、根據(jù)高考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,復(fù)習(xí)時(shí)要注意以下幾個(gè)方面:1.生物大分子的性質(zhì)及應(yīng)用。2.高分子化合物一般考查聚合物的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、單體和鏈節(jié)與聚合物結(jié)構(gòu)的關(guān)系合成高分子2023北京卷第9題，3分2022北京卷第11題，3分2021北京第卷11題，3分考點(diǎn)一糖類知識(shí)點(diǎn)1糖類的定義和分類1.定義：從分子結(jié)構(gòu)上看，糖類可定義為多羥基醛、多羥基酮和它們的脫水縮合物。2.組成：含碳、氫、氧三種元素。大多數(shù)糖類化合物符合通式Cm(H2O)n，所以糖類也叫碳水化合物。糖類不一定都符合該通式，如脫氧核糖(C5H10O4)，符合該通式的不一定是糖，如乙酸(C2H4O2)。3.分類：(1)根據(jù)糖類能否水解以及水解后的產(chǎn)物，糖類可分為①單糖：凡是不能水解的糖稱為單糖。如：葡萄糖、果糖、核糖及脫氧核糖等；②寡糖(低聚糖)：1mol糖水解后能產(chǎn)生2～10mol單糖的稱為寡糖或低聚糖。若水解生成2mol單糖，則稱為二糖，重要的二糖有麥芽糖、乳糖和蔗糖等；③多糖：1mol糖水解后能產(chǎn)生10mol以上單糖的稱為多糖，如：淀粉、纖維素和糖原等。④相互轉(zhuǎn)化(2)根據(jù)能否發(fā)生銀鏡反應(yīng)劃分①還原性糖：能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的糖，如:葡萄糖、麥芽糖；②非還原性糖：不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的糖，如:蔗糖、淀粉、纖維素。【易錯(cuò)提醒】①大多數(shù)糖類化合物的分子式可用通式一般為Cm(H2O)n，m與n是可以相同、也可以不同的正整數(shù)；=2\*GB3②糖類不一定均符合Cm(H2O)n組成，如：脫氧核糖的分子式為C5H10O4；=3\*GB3③符合Cm(H2O)n組成的物質(zhì)不一定是糖類，如：乙酸的分子式為C2H4O2[或C2(H2O)2]，故碳水化合物表示糖類并不準(zhǔn)確；=4\*GB3④有甜味的不一定是糖，如：甘油、木糖醇等；沒有甜味的也可能是糖，如：淀粉、纖維素等。因此，糖類物質(zhì)不完全屬于碳水化合物，也不等于甜味物質(zhì)。⑤脫水縮合一般指兩個(gè)或更多反應(yīng)物生成一個(gè)主要產(chǎn)物，并伴隨著失去H2O等小分子的反應(yīng)。知識(shí)點(diǎn)2單糖1.組成和分子結(jié)構(gòu)名稱分子式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式官能團(tuán)葡萄糖C6H12O6CH2OH(CHOH)4CHO—OH、—CHO果糖C6H12O6CH2OH(CHOH)3COCH2OH、—OH核糖C5H10O5CH2OH(CHOH)3CHO—OH、—CHO脫氧核糖C5H10O4CH2OH(CHOH)2CH2CHO—OH、—CHO2.葡萄糖的化學(xué)性質(zhì)(1)還原性：能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，能與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)(2)加成反應(yīng)：與H2發(fā)生加成反應(yīng)生成己六醇(3)發(fā)酵成醇：eq\o(\s\up7(C6H12O6),\s\do5(葡萄糖))eq\o(――→,\s\up7(酒化酶))2C2H5OH＋2CO2↑(4)生理氧化：C6H12O6＋6O2―→6CO2＋6H2O＋能量知識(shí)點(diǎn)3二糖蔗糖麥芽糖分子式C12H22O11C12H22O11分子結(jié)構(gòu)分子中無(wú)醛基分子中有醛基互為同分異構(gòu)體，都是二糖化學(xué)性質(zhì)水解生成葡萄糖和果糖水解生成葡萄糖非還原性糖，與銀氨溶液或新制的Cu(OH)2不反應(yīng)還原性糖，與銀氨溶液或新制的Cu(OH)2反應(yīng)鑒別方法向其溶液中分別加入銀氨溶液，水浴加熱，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是麥芽糖，不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是蔗糖(也可用新制的氫氧化銅鑒別)知識(shí)點(diǎn)4多糖——淀粉與纖維素1.相似點(diǎn)①都屬于高分子化合物，屬于多糖，分子式都可表示為(C6H10O5)n；②都能發(fā)生水解反應(yīng)，如淀粉水解的化學(xué)方程式為(C6H10O5)n＋nH2OnC6H12O6③都不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。2.不同點(diǎn)①結(jié)構(gòu)不同；通式中n值不同；不是同分異構(gòu)體。②淀粉遇碘顯藍(lán)色。③纖維素可以與醋酸、硝酸發(fā)生酯化反應(yīng)制備醋酸纖維、硝酸纖維。3.淀粉水解程度的判斷①實(shí)驗(yàn)原理：判斷淀粉水解的程度時(shí)，要注意檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否生成葡萄糖，同時(shí)還要確認(rèn)淀粉是否水解完全。用銀氨溶液或新制的Cu(OH)2和碘水來檢驗(yàn)淀粉是否發(fā)生了水解及水解是否完全②實(shí)驗(yàn)步驟③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論現(xiàn)象A現(xiàn)象B結(jié)論①未出現(xiàn)銀鏡溶液變成藍(lán)色淀粉尚未水解②出現(xiàn)銀鏡溶液變成藍(lán)色淀粉部分水解③出現(xiàn)銀鏡溶液不變藍(lán)色淀粉完全水解【易錯(cuò)提醒】①驗(yàn)證水解產(chǎn)物時(shí),首先要加入NaOH溶液中和后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。②要驗(yàn)證混合液中是否還有淀粉應(yīng)直接取水解液加碘水,而不能在加入NaOH中和后再加碘水,因碘水與NaOH溶液反應(yīng)。考向1考查糖類的性質(zhì)例1．（2023·山東泰安·統(tǒng)考三模）農(nóng)村諺語(yǔ)“煙臺(tái)蘋果萊陽(yáng)梨，甜不過濰縣的蘿卜皮”，蘋果、梨和蘿卜均含有豐富的碳水化合物[通式為]和多種維生素。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是A．蔗糖能在催化劑的作用下水解，生成葡萄糖和果糖B．淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體C．維生素是維持人體生命活動(dòng)必需的一類有機(jī)物質(zhì)D．葡萄糖是還原糖，能與新制的氫氧化銅反應(yīng)【變式訓(xùn)練】（2023·重慶萬(wàn)州·重慶市萬(wàn)州第二高級(jí)中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）資源回收與利用是環(huán)保的重要課題之一、某小組擬利用銀鏡制備硝酸銀，其流程如下[已知：]；下列說法正確的是A．加入銀氨溶液之前加入NaOH的目的是中和B．從環(huán)保和成本角度考慮應(yīng)選擇濃硝酸溶解銀鏡C．“一系列操作”過程包括蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、高溫烘干D．若以葡萄糖為原料給瓶膽鍍銀，則葡萄糖最多鍍銀考向2考查糖類的水解例2．（2023·全國(guó)·高三）某同學(xué)檢驗(yàn)淀粉水解程度的實(shí)驗(yàn)如下：步驟1：向淀粉溶液中加入一定量稀H2SO4，加熱反應(yīng)幾分鐘；冷卻后取少量水解液，加入碘水，溶液顯藍(lán)色。步驟2：另取少量水解液加入足量NaOH溶液，再加入新制Cu(OH)2懸濁液并加熱至沸騰，有磚紅色沉淀生成。該同學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)情況做出了以下判斷，你認(rèn)為其中說法不正確的是A．步驟1加入稀H2SO4，目的是為了加快淀粉的水解速率B．步驟2產(chǎn)生沉淀的方程式為：C．步驟1、2的現(xiàn)象說明淀粉發(fā)生了部分水解D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能得出淀粉的水解反應(yīng)是可逆過程的結(jié)論【變式訓(xùn)練】（2023·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè)）某實(shí)驗(yàn)小組為探究淀粉是否水解，操作如下：在潔凈的試管中加入0.5g淀粉和4mL20%的硫酸溶液，加熱試管3~4min，冷卻后，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，再滴入適量現(xiàn)配的銀氨溶液，用酒精燈直接加熱，并不斷振蕩，通過觀察試管內(nèi)壁是否出現(xiàn)一層光亮如鏡的銀單質(zhì)來判斷淀粉的水解。實(shí)驗(yàn)過程中存在的錯(cuò)誤有A．1處 B．2處 C．3處 D．4處考點(diǎn)二蛋白質(zhì)、核酸知識(shí)點(diǎn)1氨基酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1.氨基酸的組成與結(jié)構(gòu)①氨基酸的概念：羧酸分子中烴基的氫原子被氨基取代后得到的化合物稱為氨基酸。②氨基酸的結(jié)構(gòu)：天然蛋白質(zhì)水解后得到的幾乎都是α－氨基酸，其通式為，官能團(tuán)為—NH2和—COOH。2.氨基酸的化學(xué)性質(zhì)①兩性：氨基酸分子中既含有酸性基團(tuán)—COOH，又含有堿性基團(tuán)—NH2，因此，氨基酸是兩性化合物，如甘氨酸與HCl、NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為②成肽反應(yīng)：兩個(gè)氨基酸分子(可以相同，也可以不同)，在酸或堿的存在下加熱，通過一分子的氨基與另一分子的羧基間脫去一分子水，縮合形成含肽鍵()的化合物，稱為成肽反應(yīng)。多種氨基酸分子間脫水以肽鍵相互結(jié)合，可形成蛋白質(zhì)。如丙氨酸分子成肽反應(yīng)方程式為：【特別注意】?jī)煞N不同的氨基酸可形成四種二肽。知識(shí)點(diǎn)2蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1.組成與結(jié)構(gòu)：a.蛋白質(zhì)含有C、H、O、N、S等元素。b.蛋白質(zhì)是由氨基酸通過縮聚反應(yīng)生成的，蛋白質(zhì)屬于天然有機(jī)高分子。2.性質(zhì)3.酶（1）大部分酶是一種蛋白質(zhì)，具有蛋白質(zhì)的性質(zhì)。（2）酶是一種生物催化劑，催化作用具有以下特點(diǎn)：①條件溫和，不需加熱②具有高度的專一性③具有高效催化作用知識(shí)點(diǎn)3核酸1.核酸的形成2.核糖核酸(RNA)與脫氧核糖核酸(DNA)比較物質(zhì)核糖核酸(RNA)脫氧核糖核酸(DNA)元素組成C、H、O、N、P基本組成單位核糖核苷酸(4種)脫氧核糖核苷酸(4種)化學(xué)組成戊糖核糖脫氧核糖堿基U(尿嘧啶)T(胸腺嘧啶)A(腺嘌呤)、G(鳥嘌呤)、C(胞嘧啶)磷酸相同一般結(jié)構(gòu)由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成由兩條脫氧核糖核苷酸鏈構(gòu)成分布主要在細(xì)胞質(zhì)中主要在細(xì)胞核中考向1考查氨基酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)例1．（2023·北京東城·統(tǒng)考一模）硒代半胱氨酸(含C、H、N、O、34Se5種元素)是一種氨基酸，其分子空間結(jié)構(gòu)如圖，下列說法不正確的是A．Se位于元素周期表中第四周期VIA族 B．圖中最大的球代表SeC．硒代半胱氨酸分子中含一個(gè)手性碳原子 D．硒代半胱氨酸難溶于水，易溶于苯【變式訓(xùn)練】（2023秋·河北張家口·高三統(tǒng)考開學(xué)考試）氨基酸是蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物，某氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是A．該有機(jī)物能與堿反應(yīng)不與酸反應(yīng)B．該有機(jī)物與濃硝酸能發(fā)生顯色反應(yīng)C．該分子分子內(nèi)和分子間都能形成氫鍵D．鍵長(zhǎng)：考向2考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)例2．（2023秋·江西吉安·高三寧岡中學(xué)校考開學(xué)考試）下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是A．濃HNO3濺到皮膚上，使皮膚呈黃色，是由于濃HNO3和蛋白質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)B．灼燒羊毛時(shí)會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味C．蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是肽類化合物D．高溫滅菌的原理是加熱后使蛋白質(zhì)變性，從而使細(xì)菌死亡【變式訓(xùn)練】（2023秋·北京西城·高三北京十四中校考開學(xué)考試）新冠病毒是一種具有包膜的RNA病毒，包膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)。核酸檢測(cè)就是檢測(cè)新冠病毒的RNA。下列說法不正確的是A．核酸和蛋白質(zhì)都是生物大分子B．核酸和蛋白質(zhì)都不能發(fā)生水解反應(yīng)C．核酸中核苷酸之間通過磷酯鍵連接D．一定濃度的含氯消毒液可使新冠病毒中的蛋白質(zhì)變性考向3考查核酸的組成與結(jié)構(gòu)例3．（2023春·湖北孝感·高三校聯(lián)考開學(xué)考試）核酸檢測(cè)和抗原檢測(cè)是抗擊新冠疫情中的有力手段。下列說法正確的是A．部分抗原是蛋白質(zhì)，因此是堿性物質(zhì)B．DNA兩條鏈上的堿基通過共價(jià)鍵連接C．蛋白質(zhì)抗原在高溫下仍然可以生效D．核酸分子水解可以得到磷酸【變式訓(xùn)練】（2023·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè)）同學(xué)們知道核酸采樣管中的紅色液體是什么嗎？它是一種樣本保護(hù)液。它們可以裂解蛋白，保護(hù)并釋放出核酸。其中胍鹽，是病毒核酸保存液的重要成分之一。胍是一元堿，堿性與氫氧化鈉相近。胍在堿性條件下不穩(wěn)定，易水解為氨和尿素。保存液的紅色是因?yàn)槠渲刑砑恿艘环N叫酚紅的指示劑，酚紅遇堿顯紅色。以下說法錯(cuò)誤的是A．核酸和蛋白質(zhì)都是高分子化合物B．核酸水解產(chǎn)物中含有磷酸，葡萄糖和堿基C．尿素是一種重要的化肥，可以促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)，提高產(chǎn)量，但是也不要過度使用D．我們常見的指示劑酚酞石蕊、甲基橙都是有機(jī)物考點(diǎn)三合成高分子知識(shí)點(diǎn)1高分子化合物的組成1．概念有機(jī)高分子化合物是由許多不分子化合物以共價(jià)鍵結(jié)合成的，相對(duì)分子質(zhì)量很大(通常在104以上)的一類化合物。2．與有機(jī)高分子化合物相關(guān)的概念概念定義示例單體能夠進(jìn)行聚合反應(yīng)形成高分子化合物的低分子化合物鏈節(jié)高分子化合物中化學(xué)組成相同、可重復(fù)的最小單位聚合度高分子鏈中含有鏈節(jié)的數(shù)目，通常用n表示聚合物由單體聚合形成的相對(duì)分子質(zhì)量較大的化合物【易錯(cuò)提醒】(1)高分子的合成是利用有機(jī)物相互反應(yīng)的性能，得到相對(duì)分子質(zhì)量較大的高分子的過程。(2)聚合反應(yīng)得到的是分子長(zhǎng)短不一的混合物，所以有機(jī)高分子沒有固定的熔、沸點(diǎn)。(3)因?yàn)榫酆衔锸腔旌衔?，所以沒有固定的相對(duì)分子質(zhì)量。聚合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量=鏈節(jié)的相對(duì)式量×聚合度(n)。3．高分子有機(jī)化合物與低分子有機(jī)物的區(qū)別有機(jī)高分子化合物低分子有機(jī)物相對(duì)分子質(zhì)量很大(通常104～106)1000以下相對(duì)分子質(zhì)量的數(shù)值平均值有明確的數(shù)值分子的基本結(jié)構(gòu)由若干個(gè)重復(fù)結(jié)構(gòu)單元組成單一分子結(jié)構(gòu)性質(zhì)在物理、化學(xué)性質(zhì)上有較大差異聯(lián)系以低分子有機(jī)物為原料，經(jīng)聚合反應(yīng)得到各種相對(duì)分子質(zhì)量不等的同系物組成的混合物，也稱為聚合物知識(shí)點(diǎn)2高分子化合物的分類及性質(zhì)1.高分子化合物的分類(1)按來源分：天然高分子、合成高分子。(2)按結(jié)構(gòu)分：線型高分子、體型高分子、支鏈型高分子。(3)按性質(zhì)分：熱塑性高分子、熱固性高分子。(4)按用途分：塑料、合成纖維、合成橡膠、涂料、黏合劑等。其中，塑料、合成纖維、合成橡膠又被稱為“三大合成材料”。2.高分子化合物的基本性質(zhì)(1)溶解性:線型高分子(如有機(jī)玻璃)能溶解在適當(dāng)?shù)挠袡C(jī)溶劑中;網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)高分子(如硫化橡膠)不溶于有機(jī)溶劑,只有一定程度的溶脹。(2)熱塑性和熱固性:線型高分子具有熱塑性(如聚乙烯),網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)高分子具有熱固性(如電木、硫化橡膠)。(3)強(qiáng)度:高分子材料強(qiáng)度一般比較大。(4)電絕緣性:通常高分子材料電絕緣性良好。知識(shí)點(diǎn)3高分子化合物的合成方法1．加成聚合反應(yīng)(1)概念:由含有不飽和鍵的化合物分子以加成反應(yīng)的形式結(jié)合成高分子化合物的反應(yīng)，簡(jiǎn)稱加聚反應(yīng)。(2)加聚反應(yīng)方程式的書寫①乙烯的加聚：nCH2=CH2②1,3－丁二烯的加聚：。(3)聚合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量＝鏈節(jié)的相對(duì)分子質(zhì)量×聚合度(n)。(4)反應(yīng)特點(diǎn)①單體分子中需有雙鍵、叁鍵等不飽和鍵，如烯、二烯、炔、醛等含不飽和鍵的化合物，加聚反應(yīng)只發(fā)生在不飽和鍵上。②單體和聚合物組成相同，聚合物相對(duì)分子質(zhì)量為單體相對(duì)分子質(zhì)量的整數(shù)倍。③反應(yīng)只生成高聚物，沒有副產(chǎn)物產(chǎn)生，原子利用率為100%。④加成聚合物(簡(jiǎn)稱加聚物)結(jié)構(gòu)式的書寫：將鏈節(jié)寫在方括號(hào)內(nèi)，聚合度n在方括號(hào)的右下角。(5)巧斷加聚物的單體：已知加聚物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，可用下面介紹的“單雙鍵互換法”巧斷合成它的單體，其步驟是：①首先去掉加聚物兩端的“”、“”。②再將高分子鏈節(jié)中主鏈上的碳碳單鍵改為碳碳雙鍵，碳碳雙鍵改為碳碳單鍵。③再?gòu)淖蟮接覚z查高分子鏈節(jié)中各碳原子的價(jià)鍵，把碳原子的價(jià)鍵超過4價(jià)的碳原子找出來。用“△”符號(hào)標(biāo)示出來。④去掉不符合4價(jià)的碳原子間的價(jià)鍵（一般為雙鍵），即得合成該加聚物的單體?！疽族e(cuò)提醒】某些環(huán)狀化合物開環(huán)后可以相互結(jié)合，生成聚合物，如環(huán)氧乙烷的開環(huán)聚合該反應(yīng)也屬于加聚反應(yīng)。2．縮合聚合反應(yīng)(1)概念:由一種或一種以上的單體相互結(jié)合生成聚合物，同時(shí)有小分子生成的反應(yīng)，簡(jiǎn)稱縮聚反應(yīng)。得到的高分子稱為縮聚物。(2)類型①羥基酸縮聚，如HOCH2COOH的縮聚：。HOOC(CH2)5OH的縮聚：。②二元醇與二元酸縮聚，如乙二酸與乙二醇的縮聚：。己二酸與乙二醇的縮聚：。③氨基酸縮聚：④二元酸與二胺縮聚：⑤苯酚與甲醛的縮聚(酚醛樹脂)：3)反應(yīng)特點(diǎn)①縮聚反應(yīng)的單體至少含有兩個(gè)官能團(tuán)（如—OH、—COOH、—NH2、—X及活潑氫原子等）或多官能團(tuán)的小分子。②所得聚合物鏈節(jié)的化學(xué)組成與單體的化學(xué)組成不同。③反應(yīng)除了生成聚合物外還生成小分子副產(chǎn)物，如H2O、HX等。④僅含兩個(gè)官能團(tuán)的單體縮聚后生成的聚合物呈線型結(jié)構(gòu)，含三個(gè)或三個(gè)以上官能團(tuán)的單體縮聚后的聚合物呈體型(網(wǎng)狀)結(jié)構(gòu)。4)縮聚物單體的判斷方法步驟第一步第二步第三步方法采用“切割法”去掉縮聚物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中的方括號(hào)與“n”,變?yōu)樾》肿訑嚅_分子中的肽鍵或酯基在斷開的羰基碳原子上連接—OH,在氧或氮原子上連接—H,還原為單體小分子實(shí)例加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的比較類別加聚反應(yīng)縮聚反應(yīng)單體特征含不飽和鍵(如)至少含兩個(gè)特征官能團(tuán)(如—OH、、—NH2)單體種類含碳碳雙鍵或碳碳三鍵的有機(jī)物或環(huán)狀有機(jī)物等酚和醛，二元醇、二元酸、氨基酸聚合方式通過不飽和鍵、破環(huán)加成通過縮合脫去小分子而連接聚合物特征高聚物與單體具有相同的組成高聚物和單體具有不同的組成產(chǎn)物只產(chǎn)生高聚物高聚物和小分子考向1考查聚合反應(yīng)及單體的判斷例1．（2023·山東·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）下列高分子材料說法錯(cuò)誤的是A．合成橡膠(

)沒有順反異構(gòu)體B．高分子材料(

)是由苯乙烯和丙烯腈通過加聚反應(yīng)合成C．聚乙烯醇(

)在水中有很好的溶解性D．酚醛樹脂(

)是由苯酚和甲醛通過縮聚反應(yīng)合成【變式訓(xùn)練】（2023·山東臨沂·統(tǒng)考二模）北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”“雪容融”由PVC、ABS、PC和亞克力等環(huán)保材料制作而成。下列說法錯(cuò)誤的是A．通過質(zhì)譜法測(cè)定PVC()的平均相對(duì)分子質(zhì)量，可得其聚合度B．ABS的單體之一是丁二烯，其碳的百分含量和乙炔相同