幼兒園半日活動記錄方案2

時間內(nèi)容目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩的技能。2.會雙腳原地跳起，前腳掌輕輕落地。1.場地布置。2.小型活動器械、繩子、板羽球等。應(yīng)用1.分散練習(xí)跳繩，提高身體的耐力。2.個別指導(dǎo)：手臂甩繩同時原地跳起。3.自選波浪板、平衡木、羊角球等。4.集體體育游戲《摘果子》時間內(nèi)容數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識球體和圓柱體》目標(biāo)1.認(rèn)識球體和圓柱體，感知它們的基本特征。2.能按照物體的外形特征進(jìn)行分類。1.球體、圓柱體、長方體、正方體物體若干，簍子兩個。2.圓柱體和球體的物品每名幼兒一個。應(yīng)用活動過程：1.出示各種形狀的物體：這里有什么?它們中哪些東西能滾動，哪些東西不能滾動?請小朋友玩一玩，試一試，把能滾動的東西和不能滾動的東西分開，各放一個簍子。2.幼兒操作，教師觀察幼兒的分類情況。1.教師：這些能滾動的物品都是哪些東西?它們的形狀一樣嗎?請你把一樣的放一起。2.請個別幼兒把能滾動的物體按形狀進(jìn)行分類，把球體和圓柱體分開。3.教師分別出示球體和圓柱體的物體，請幼兒說說它們是什么樣子的。并小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，我們就叫它球體。上下一樣粗，兩頭都是圓形的，而且上下兩個圓一樣大的物體，我們叫它圓柱體。三、滾一滾1.教師：球體和圓柱體都會滾，它們滾起來一樣嗎?2.幼兒人手一個球體和圓柱體進(jìn)行滾動，操作過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試從不同方向滾動球體和圓柱體，發(fā)現(xiàn)它們的不同之處。3.鼓勵幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。(利用投影儀進(jìn)行)4.師生共同小結(jié)：球體能夠向各個方向滾動，圓柱體不能向各個方向滾動。四、分組活動1.引導(dǎo)幼兒將收集的物品分類。2.嘗試用揉、捏、團(tuán)、搓、壓等方法塑造球體和圓柱體，發(fā)展泥塑能力。時間內(nèi)容目標(biāo)1.進(jìn)一步了解各區(qū)域的進(jìn)區(qū)規(guī)則。2.愿意嘗試新材料與積極參與游戲。1.元宵制作材料，示意圖，元宵節(jié)音樂、燈謎。2.燈籠制作材料，示意圖等。3.其他區(qū)域材料。應(yīng)用區(qū)域游戲一、游戲回顧：1.請幼兒說說，上學(xué)期我們在長廊區(qū)域開展了哪些區(qū)域的活動?你最喜歡玩什么游戲?2.如果大家都想讓游戲玩得開心，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?3.提出打工規(guī)則和游客的要求。二、新內(nèi)容介紹：1.元宵節(jié)剛剛過去，“美食街”繼續(xù)提供元宵，并有猜謎活動。2."巧手坊"將推出特別的燈籠，有興趣的孩子能夠參與制作。三、幼兒自由選擇游戲內(nèi)容。1.幼兒選擇游戲內(nèi)容。2.各區(qū)域幼兒相互商量后分配角色，作好游戲準(zhǔn)備。四、分組游戲：教師重點(diǎn)指導(dǎo)：1.制作五彩元