大學生消費的影響因素調研問卷報告

成果名稱大學生消費影響因素的調查報告大學生消費的影響因素調研問卷報告調研原因在當前的消費市場中，存在很多消費群體，大學生作為一個特殊的消費群體，受到了社會的廣泛關注。究其原因，會發(fā)現(xiàn)有以下兩點：其一，大學生對各種各樣的商品有著旺盛的需求，例如：生活必需品和奢侈品。其二，大學生經濟來源幾乎都依賴于家庭，還沒有在經濟和生活上獲得完全獨立，在消費上也受到很大的制約。而這種消費觀念超前和消費實力滯后矛盾，對消費結構、消費層次及需求都產生很大的影響。因此我想通過本次社會調查，了解當今大學生的消費狀況，從而為為大學生們樹立一個合理、理性的消費觀。二、調研意義當代大學生作為社會中特殊的消費群體，他們的消費能力和家庭經濟情況與家庭經濟承受能力息息相關。有些大學生的消費情況符合家庭經濟情況，但有些卻不適應家庭經濟承載能力，因此對它的調查有著必要的意義：1.購物、休閑娛樂、戀愛支出、日常交際、學習用品、旅游等是大學生不可缺少的物質需求。因此此次調查有利于了解大學生的消費需求，有利于家長更好了解孩子的消費情況。有利于我們可以做出相關分析。2.在一定程度上消費層次決定了消費內容和水平。所以不同的大學生對于消費的需求也是不同的。因此調查有利于了解不同消費水平的大學生消費情況，全方位了解各個消費層次的大學生，也有利于社會消費的發(fā)展。3.此次調查可以對大學生消費和家庭經濟承載力做出剖析，結合有關調查結果可以對大學生的消費能力、消費特點、消費層次等做出客觀分析，還可以進一步對家庭經濟承載能力進行分析，使大學生更好地規(guī)劃資金的使用。三、調研方法及途徑1.調研方法對大學生消費的影響因素調查如下：（1）.采訪南大學城暑期留校的大學生。（2）.通過調查問卷的方式對大學生進行采訪調查，了解不同階段大學生的消費水平和消費特點的差異。（3）.通過問卷星,設置問題，分享朋友和朋友圈，借助網絡力量，了解大學生消費結構。2.調研路徑對大學生消費的影響因素具體調研方法如下：（1）.確定以“大學生消費的影響因素”為主題，制定采訪提綱和調查問卷。（2）.調查任務：發(fā)放80份調查問卷，了解不同年齡的消費水平和消費內容。3.調研過程對大學生消費的影響因素調研過程如下：（1）.首先對我圈子內的大學生進行采訪，了解他們的消費情況。（2）.對大學城路人做了簡單的采訪和問卷調查，問及她們孩子每月的生活費及其花銷情況及內容。（3）.仔細分析大學的不同年級、不同消費水平、不同消費層次的大學生，來獲取不同的數(shù)據(jù)來源，使調查更具有全面性。四、調研內容1.大學生消費的基本情況對大學生消費的影響因素調研分為兩個部分，分別是性別和所在年級的調查，具體調查內容如下：（1）.對性別的調查：在80份的問卷調查中，男性有28人，占35%，女性有52人，占65%。圖SEQ圖\*ARABIC1由圖1可知：接受采訪的女性占多數(shù)，男性占少數(shù)，說明女性對其話題更感興趣。（2）.對大學生所在年級的調查：a.我調查了80名大學生，分別為大一、大二、大三、大四。B.對于調查問卷，不同年級大學生做出了相應的回答。由表所示：圖SEQ圖\*ARABIC2由圖2可知：其中，大一占24%，大二占50%，大三占17%，大四占9%。說明大學作為一個特殊的消費群體，不同年級的大學生對也有不同的調研數(shù)量。2.大學生家庭經濟現(xiàn)狀及消費情況大學生的消費和家庭的經濟情況有著必不可少的聯(lián)系，為此做出以下的統(tǒng)計：(1).調研數(shù)據(jù)的統(tǒng)計：a.不同的大學生每月有不同的生活費，各個人數(shù)所占不同生活費的比值如下：層次人數(shù)比例800元以下810%800-1000元3138.75%1000-1200元2126.25%1200元以上2025%表SEQ表\*ARABIC1圖SEQ圖\*ARABIC3由表和圖可知：在80份調研報告中，其中有8個人每月的生活費是在800元以下。a31人每月的生活費為800-100元；21人每月的生活費是1000-1200元。b20人每月的生活費在1200元以上。再根據(jù)性別上的分析，則女性需要的生活費比男略微高。因此可以知道大學生的消費和每月生活費的多少有一定的關系。c.不同的大學生所需生活費的來源也不同，具體情況所占的比例如下：來源人數(shù)比例父母6581%兼職1013%勤工儉學11%獎學金45%表SEQ表\*ARABIC2圖SEQ圖\*ARABIC4由表2和圖4可知：a不同大學生有不同的生活來源，但多數(shù)大學生的生活費都是依靠家庭、依賴于自己的父母。b81%的大學生生活費費都是父母給予的。c13%的人是憑借自己的力量，即通過兼職來賺取自己的生活費，減輕家庭的經濟負擔。1%的學生是依靠勤工儉學來獲取生活費，說明很少學生以這種方式獲得生活費用，還有4%的學生以榮獲獎學金為方式補給生活的。（3）大學生對自己每月的生活費滿意程度也不同，具體程度所占的人數(shù)比值如下：圖SEQ圖\*ARABIC5由圖5可知：18.75%的大學生認為他們的消費水平較高；6.25%的大學生認為自己的消費水平偏高；其這兩種情況原因可能為每月的生活費很充裕，也可能為他們注重合理消費。72.5%的大學生都對自己的消費水平感到一般，即大多數(shù)的人都滿足于自己的消費狀況。2.5%的學生卻認為自己的消費水平低，其原因可能為每月的生活費低于800，也可能為他們的消費層次高，不能滿足他們的消費水平。（4）大學生消費的商品種類不同，不同商品所占人數(shù)也不同，即各個商品所占人數(shù)比例如下：商品人數(shù)比例化妝，護膚品3847.50%衣服，鞋子等6581.25%食品消費5872.50%出行旅游1620%游戲充值45%其他1417.50%表SEQ表\*ARABIC3圖SEQ圖\*ARABIC6圖SEQ圖\*ARABIC7由圖6和圖7可知：大學生消費的商品種類也多種多樣，其中，47.5%的人選擇購買護膚品和化妝品，而購買這類商品中女生則占多數(shù)。81.25%的學生購買衣服、鞋子等服飾，服飾屬于生活必需品，所以購買的比例較大；72.5%的學生主要消費在食品上，“民以食為天”，只有解決食品問題才能考慮其他，但是有些學生是在保證食品下，將更多的錢花費于購物上。20%的學生主要是花費在旅游上，這是根據(jù)個人愛好和生活態(tài)度；4%的學生花費于游戲充值，即少數(shù)的學生選擇游戲充值，而且多為男生。四、調研結果分析通過對大學生消費的影響因素調研和80份的調研問卷，可以得到以下結果分析：1.消費心理對大學生消費的影響分析大學生不同的消費心理，將會導致不同的消費內容，而不同的消費內容體現(xiàn)不同的消費特點圖SEQ圖\*ARABIC8由圖8可知：（1）大多數(shù)學生理性消費。從總體上看，以理性消費為主流，大部分學生在購物時保持合適就買的心態(tài)，68.75%的學生也保持著必要就買的心態(tài)。他們在購物時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價格，追求性價比。（2）少數(shù)大學生在消費上從眾心理，即5%的學生在購物時盲目從眾，隨大流。（3）一些學生消費要求凸顯個性，即17.5%的學生在購物時保持著純粹想買點東西的心理。（4）還有一些學生存在攀比心理，過分追求潮流，遇見喜歡的東西就一定要買。1.大學生主要的消費方向對消費的影響大學生除去每月的生活費，其余的費用用于不同的消費，因此消費方向也不同，影響也不同。分類人數(shù)比例娛樂3847.50%購物5467.50%戀愛支出1620%日常交際4252.50%學習用品2227.50%旅游1417.50%其他1721.25%表SEQ表\*ARABIC4圖SEQ圖\*ARABIC9由表4和圖9可知：大多數(shù)大學生追求物質消費，即67.5%的人把剩余的錢花費在購物上，滿足他們的物質需求，經常難以把握適當消費原則。52.5%的大學生花費在朋友間的日常交際，他們強調人際交往消費。其中還表現(xiàn)在戀愛支出上，即20%的大學生承認追求情感需要投入。47.5%的大學生追求休閑娛樂，放松心情，只有27.5%的大學生用節(jié)余的錢購買學習用品，他們忽略了現(xiàn)階段學習對我們的重要性。17.5%的大學生選擇外出旅游，其原因可能為結余的錢不多，對于一些大學生不足以旅游。大學生會購買超過自己經濟能力的商品？圖SEQ圖\*ARABIC10由圖10可知：76%的大學生不會購買超過經濟能力的商品，而24%的大學生會購買超過經濟能力的商品。大學生購買超過經濟能力的商品時的湊錢方式不同的大學生在購買超過自己經濟能力的商品時，會選擇不同的方式進行湊錢。即說明大學生每月花費基本沒有剩余。圖SEQ圖\*ARABIC11由圖11可知：調查顯示，大學生中出現(xiàn)大多數(shù)的月光族。37%的大學生在購買超過自己的經濟能力商品時，會選擇自己兼職或者勤工儉學攢錢，這樣的方式會減輕家庭的經濟負擔，有利于家庭經濟承受力與大學生消費相適應。13%的大學生會選擇向父母索取，14%的人選擇向朋友借，無論哪一種方式都會增加家庭的經濟壓力。因此，我們要盡量避免過度消費，減少家庭和自身的經濟壓力。1.大學生理財觀念對消費和家庭承受能力的影響。每月生活費是否夠用對消費的影響圖SEQ圖\*ARABIC12由圖12可知：71%的大學生認為每月的生活費夠用，即大多數(shù)人沒有超前消費，遵守適度消費原則，而29%的大學生認為其費用不夠用。每月是否進行消費計劃對消費的影響圖SEQ圖\*ARABIC13由圖13可知：只有25%的大學生進行每月的消費計劃，所以他們的理財觀念淡薄，財商不高。34%的大學生每月不會做有關消費計劃，大多數(shù)大學生偶爾會做一些消費計劃。因此大多數(shù)大學生不明確自己的錢花在哪里了，也不知道是否合理。大學生是否有存錢的習慣對消費的影響圖SEQ圖\*ARABIC14由圖14可知：61%的大學生有存錢的習慣，有利于加強理財觀念，更好地對自己的資產進行保值，有計劃地進行每一筆的消費。1.大學生消費觀教育及消費理念對消費的影響大學生是否有必要進行消費觀的教育圖SEQ圖\*ARABIC15由圖15可知：大多數(shù)大學生認為完全有必要進行消費觀的教育，因為只有樹立合理消費的觀念，遵守適度消費的原則，才能有計劃地進行消費，才能減輕家庭的經濟壓力。32%的大學生認為需要進行消費觀教育，但是作用不大。3%的大學生熱卻認為沒有必要進行消費觀教育，這是不正確的。我們必須進行消費觀教育，避免盲目消費。是否贊同超前消費對消費的影響圖SEQ圖\*ARABIC16由圖16可知：69%的大學生不贊同提前消費，他們認為適度消費，不應該過度消費，適可而止。31%的大學生贊同提前消費，不同的消費理念對消費有著不同的影響。是否使用過京東白條、花唄、信用卡等方式進行過提前消費對總體消費的影響圖SEQ圖\*ARABIC17由圖17可知：52%的大學生使用過花唄、京東白條等方式進行過提前消費。48%的大學生沒有使用過這些消費方式進行提前消費。1.其他因素對消費和家庭經濟承受能力的影響如果時間充裕，是否會做兼職對消費的影響圖SEQ圖\*ARABIC18由圖18可知：有95%的大學生會選擇做兼職，以此來賺取零花錢，也減輕家庭的經濟壓力。也有5%的大學生不會選擇去兼職，可能由于自身因素。如果每月的生活費有所增加，會增加哪個方面的消費圖SEQ圖\*ARABIC19由圖19可知：大多數(shù)的大學生在購物上有所增加，37.5%的人會增加人際交往支出，較注重物質需求和精神需求。35%的大學生會在伙食費上有所增加，17.5%的大學生增加學習用品。每月是否有定期聚餐或請朋友吃飯的行為圖SEQ圖\*ARABIC20由圖20知：54%的大學生有定期聚餐或請朋友的行為。46%的大學生沒有定期聚餐或請朋友吃飯的習慣。五、調研心得通過這次調研，我學到了很多的知識，也學到了很多的社會能力。社會實踐就是一筆巨大的財富，而社會就是一所磨煉我們的大學。只有我們走進社會，服務于社會，生存于社會，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的艱辛不易，只有我們真正投身于社會實踐中去，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。面對每一次任務，我們要面帶微笑，態(tài)度誠懇。無論如何，無論何時我們必須保持微笑，保持良好的態(tài)度。這次實踐調查仍然有很多的不足之處，因為條件限制，不能對調研有更全面的了解，以及對各個地區(qū)的大學生調查了解，非常遺憾。對大學生消費與家庭經濟承受能力調查雖然有許多的不足，但我們卻能從調研中發(fā)現(xiàn)大學生在消費上存在的問題，存在問題并不可怕，可怕的是不能認清所存在的問題，只有積極接受消費觀的教育，及時學習，我相信我們會樹立適度的消費觀。而且這次的調查又讓我有了許多的學習機會和挑戰(zhàn)，對我未來進入社會發(fā)展，有非常大的幫助，我非常珍惜和感謝這次的機會。附件2大學生消費的影響因素調查調研時間：2019年7月9日*1.你的性別O男O女*2.你所在的年級O大一O大二O大三O大四*3.你每月平均需要多少生活費O800元以下O800-1000元O1000-1200元O12