語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末試卷測(cè)試卷(含答案)

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末試卷測(cè)試卷（含答案）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。cuìlǜ

yǎnzòu

zhǎngshēng

chéngqúnjiéduì

chéngshí

rèliè

chìbǎng

yīběnzhèngjīng

2．下列對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．白云生處有人家（深處） B．眾皆棄去（全，都）C．水迸，兒得活（涌出） D．水光瀲滟晴方好（正）3．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三句不一樣的（

）A．濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。B．水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。C．美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。D．一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。4．組詞飄()

載()

顆()漂()

栽()

棵()掙()

獵()

招()爭(zhēng)()

惜()

召()5．下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（

）A．打扮（bàn）

罰站（fá）

背誦（bèi）

凌亂（líng）B．鑰匙（yào）

火焰（yàn）

禁止（jìn）

棕紅色（zōng）C．贈(zèng)送（zèng）

增添（zēng）

模仿（mó）

鳳尾竹（fèng）D．摔跤（jiāo）

荒野（hāng）

斜面（xié）

猶如（yóu）6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．清風(fēng)徐來(lái)，湖面上蕩漾著飄鄰的波光。B．鹿欣賞著自己均勻的身材，驕做極了。C．全班齊背課文時(shí)，總有同學(xué)濫竽充數(shù)，蒙混過(guò)關(guān)。7．下列句子沒(méi)有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．這些小蝦有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的。D．我開(kāi)始想念香噴噴的飯菜，好像還看見(jiàn)爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．照樣子，寫(xiě)詞、句。（1）例：靜

靜悄悄

深夜的公園靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人影。亮___________

______________________________（2）例：“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！毙」u說(shuō)：“不要緊，第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”“哎呀，”狐貍說(shuō)道，“原來(lái)是這樣！”______________________________________________9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）_________________，孤帆一片日邊來(lái)。（2）荷葉羅裙一色裁，__________________。（3）愛(ài)是人類最美好的情感。從名言“仁者愛(ài)人，______________”中，我感受到愛(ài)是尊重；從“___________，暖于布帛；___________，深于矛戟”中，我感受到愛(ài)是說(shuō)話得體。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。永不凋謝的玫瑰校園的花房里開(kāi)出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開(kāi)得最大，嬌艷欲滴的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，拿在手中，向外走去。同學(xué)們感到驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩孩子你摘這朵花去干什么呀能告訴我嗎“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來(lái)送給奶奶看，看后我再把它送回來(lái)?！毙∨⒑π叩卣f(shuō)。聽(tīng)了小女孩天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——你是一個(gè)慢得愛(ài)的孩子；這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？10、短文講了一個(gè)小女孩__________，被大家誤會(huì)，當(dāng)校長(zhǎng)知道她摘花的原因后，_____________________的故事。11、給文中劃“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。12、聯(lián)系上下文，理解文中字詞的意思。（1）給“感”字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在后面的括號(hào)里。感：感謝，對(duì)他人的好意表示謝意；情感，感情，因受刺激而引起的心理變化；感覺(jué)，覺(jué)得。A．同學(xué)們感到驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。()B．這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的—感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。()（2）用自己的話說(shuō)一說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。嬌艷欲滴：_______________________贊不絕口：_______________________13、品讀句子，回答問(wèn)題。（1）同學(xué)們感到驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。（同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)感到驚訝、氣憤，甚至想要攔住他？）__________________________（2）聽(tīng)了小女孩天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。（為什么同學(xué)們不語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了？）____________________________14、題目“永不凋謝的玫瑰”指的是什么？______________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一個(gè)小村莊的故事①山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。②村里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧子。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。③一年年，一代代，山坡上的樹(shù)不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。④不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)。可是，那個(gè)小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。⑤什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。15、山坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。16、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。出現(xiàn)——()

增加——()

縮小——()17、“大雨沒(méi)喘氣兒”這句話運(yùn)用了_______的修辭手法。這句話的意思是__________18、請(qǐng)你借助關(guān)鍵語(yǔ)句，概括第④自然段的主要內(nèi)容。______________________19、短文給我們深刻的道理，判斷下面說(shuō)法，對(duì)的打“√”，不對(duì)的打“×”。A．不加節(jié)制地砍伐樹(shù)木，周圍環(huán)境會(huì)受到嚴(yán)重的破壞。()B．告訴人們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。()C．小村莊被洪水沖走是因?yàn)槟前迅^，跟人們沒(méi)有任何關(guān)系。()20、習(xí)作天地提示：你喜歡觀察嗎？你觀察過(guò)螞蟻是如何搬家的嗎？觀察過(guò)小蝸牛的爬行嗎？觀察過(guò)秋天的樹(shù)葉嗎？……大自然有很多很多奧妙呢。把你最難忘的一次觀察寫(xiě)下來(lái)吧!要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，沒(méi)有錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)在300字左右。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“翠、演、掌、誠(chéng)、烈、膀”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】本題考查字詞解釋。A．“白云生處有人家”出自出自唐代杜牧的《山行》，詩(shī)句意思是：在那白云繚繞的地方居然還有人家。生：指白云繚繞的地方。A錯(cuò)誤。B．“眾皆棄去”出自宋代佚名的《司馬光砸缸》，意思是：大家都扔下他而離去。皆：全，都。B正確。C．“水迸，兒得活”出自宋代佚名的《司馬光砸缸》，意思是：水從而涌出，小孩子得以活命。迸：涌出。C正確。D．“水光瀲滟晴方好”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，意思是：在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來(lái)很美。方：正。D正確。故選A。3．B【解析】B【詳解】本題考查修辭手法。A項(xiàng)“吹著口笛”把東風(fēng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，是擬人的修辭手法。B項(xiàng)把水泥道比作彩色的地毯，這是比喻的修辭手法。C項(xiàng)“頻頻點(diǎn)頭”把菊花的動(dòng)作擬人化，這是擬人的修辭手法。D項(xiàng)“叮嚀”是人特有的動(dòng)作，這是擬人的修辭手法。4．

飄揚(yáng)

載貨

顆粒

漂流

栽樹(shù)

一棵

掙錢(qián)

獵人

招呼

爭(zhēng)吵

可惜

召開(kāi)【詳解】本題考查形近字組詞?！帮h”字是風(fēng)字旁，組詞：飄蕩“漂”字是三點(diǎn)水，組詞：漂泊“載”字下面“車”，組詞：載重“栽”字下面是“木”，組詞：盆栽“顆”字是頁(yè)字邊，組詞：蒜顆“棵”字是木字旁，組詞：幾棵“掙”字是提手旁，組詞：掙扎“爭(zhēng)”字組詞：戰(zhàn)爭(zhēng)“獵”字是反犬旁，組詞：獵犬“惜”字是豎心旁，組詞：愛(ài)惜“招”字是提手旁，組詞：招手“召”字組詞：召集5．D【解析】D【詳解】考查了對(duì)漢字讀音的辨析。A、B、C正確。D．有誤，荒野：huāngyě荒涼的野外。6．B【解析】B本題考查的是詞語(yǔ)的辨析搭配能力。結(jié)合整句話的語(yǔ)境進(jìn)行辨析和理解，本題中詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荁項(xiàng)。A項(xiàng)：蕩漾：意思是指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動(dòng)；形容起伏動(dòng)蕩。B項(xiàng)：均勻：意思指事物各部分?jǐn)?shù)量分布相同；大小粗細(xì)、時(shí)間的間隔相等。這里用來(lái)形容身材不合適，可以改為“勻稱”C項(xiàng)：濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時(shí)也用作自謙的話。7．D【解析】D此題考查學(xué)生修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A項(xiàng)，將“小球”比作“一串美麗的夢(mèng)”；B項(xiàng)，將“薄厚不均的頭發(fā)”比作“梯田”；C項(xiàng)，將“通體透亮的小蝦”比作“玻璃”。8．A【解析】

亮晶晶

清晨，草葉上掛滿了亮晶晶的露珠。

狐貍說(shuō)道：“哎呀，原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　薄窘馕觥勘绢}主要考查對(duì)仿寫(xiě)句子以及改寫(xiě)句子。（1）“靜

靜悄悄

深夜的公園靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人影?！崩洌喊炎肿?yōu)椤癆BB”式詞語(yǔ)，再造句。如：亮晶晶：天上的星星亮晶晶。（2）小公雞說(shuō)：“不要緊，第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！崩浒烟崾菊Z(yǔ)放在了前面，提示語(yǔ)后面為冒號(hào)，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，據(jù)此仿寫(xiě)。如：狐貍說(shuō)道：“哎呀，原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　?．

兩岸青山相對(duì)出

芙蓉向臉兩邊開(kāi)

有禮者敬人

與人善言

傷人以言【解析】本題考查的是詩(shī)詞歌賦以及文言文的背誦默寫(xiě)。（1）本題考查的詩(shī)歌是李白的《望天門(mén)山》，全詩(shī)內(nèi)容是天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（2）本題考查的詩(shī)歌是王昌齡的《采蓮曲》，全詩(shī)內(nèi)容是荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（3）本題考查的是“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”的意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。本題考查的是“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！币馑际侨擞卸Y貌的說(shuō)話，比較尊敬的講話，讓人感覺(jué)比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語(yǔ)傷人，會(huì)給對(duì)方的心理帶來(lái)很大的傷害，比用長(zhǎng)矛利戟刺人還要嚴(yán)重。這句話出自：荀子《荀子·榮辱》A【解析】10、

摘下了最大的玫瑰花

并沒(méi)有批評(píng)她，而是另外摘了兩朵花分別送給她和她的媽媽

102．：“

，

？

？”

103．

③

①

意思是嬌嫩艷麗得好像要滴下來(lái)了，形容植物色彩美麗。一般是用來(lái)形容花，也比喻女子容貌姣好美艷。

意思是贊美的話說(shuō)個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。

104．

因?yàn)樾∨涯嵌渥畲蟮拿倒寤ㄕ讼聛?lái)，拿在手中，向外走去。

因?yàn)樾∨⑹菫榱私o奶奶看一看花，并不是想據(jù)為己有，她的內(nèi)心充滿愛(ài)，純潔善良。

105．純潔、善良、美好的心靈【解析】10、本題考查學(xué)生對(duì)短文主要內(nèi)容的掌握。解答本題時(shí)，先熟讀短文，知其內(nèi)容，根據(jù)關(guān)鍵詞句來(lái)了解文章的主要內(nèi)容。短文寫(xiě)了蘇霍姆林斯基擔(dān)任一所學(xué)校的校長(zhǎng)時(shí)發(fā)生的一件感人的故事。校園里盛開(kāi)著美麗的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。蘇霍姆林斯基沒(méi)有訓(xùn)斥她，而是親切地詢問(wèn)小女孩摘花的原因，當(dāng)?shù)弥菫榱私o重病的奶奶看而且看后她會(huì)還回來(lái)時(shí)，蘇霍姆林斯基沒(méi)有批評(píng)她，而是另外摘了兩朵玫瑰花分別送給她和她的媽媽。11、本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，主要是引號(hào)的運(yùn)用。引語(yǔ)在前，提示語(yǔ)在后，提示語(yǔ)后面用句號(hào)。即：正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”12、本題考查學(xué)生對(duì)漢字及詞語(yǔ)意思的掌握。（1）本題考查學(xué)生對(duì)“感”的意思的掌握。解答本題時(shí)可結(jié)合漢字所在的語(yǔ)境來(lái)選擇正確的意思。A：結(jié)合語(yǔ)境“同學(xué)們感到驚訝極了”可知，感在這里的意思是感覺(jué)，覺(jué)得。B：結(jié)合語(yǔ)境“感謝”可知，感在這里的意思是感謝，對(duì)他人的好意表示謝意。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握。嬌艷欲滴意思是嬌嫩艷麗得好像要滴下來(lái)了，形容植物色彩美麗。一般是用來(lái)形容花，也比喻女子容貌姣好美艷。贊不絕口意思是贊美的話說(shuō)個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。13、本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。（1）從“這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩?！笨芍?，同學(xué)們感到驚訝、氣憤，甚至想要攔住他是因?yàn)樾∨⒕谷辉诖蠹业淖⒁曄拢铝四嵌浯蠹蚁矏?ài)的最大的玫瑰花。（2）從““奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來(lái)送給奶奶看，看后我再把它送回來(lái)?！毙∨⒑π叩卣f(shuō)?！笨芍?，同學(xué)們不語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了是因?yàn)樾∨⑹菫榱私o奶奶看一看花，并不是想據(jù)為己有，她的內(nèi)心充滿愛(ài)，純潔善良。14、本題考查了對(duì)文章題目的理解。熟讀文章后可知，文中“永不凋謝的玫瑰”是指一顆善良、純潔、懂得去愛(ài)他人的心靈。15、樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

97．

消失

減少

擴(kuò)大

98．

擬人

大雨連續(xù)不斷，幾天沒(méi)停

99．在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，小山村被洪水卷走了。

100．

√

√

×【解析】15、考查關(guān)鍵句提取。選文第③段，運(yùn)用“變成……”句式，敘述了，村民將樹(shù)木變成了房子、工具、家具，還有取暖做飯的材料變成屋頂?shù)牟駸熛г谔炜罩小４祟}解答時(shí)注意將內(nèi)容畫(huà)完整，不能遺漏。16、考查反義詞掌握。注意審題，是從“文中”找出下列詞語(yǔ)的反義詞。“出現(xiàn)”反義詞有“消逝、消失、隱匿、湮滅、隱沒(méi)、隱藏”等。文中第③段找出反義詞“消失”?！霸黾印狈戳x詞有“裁減、減少、削減、節(jié)減、縮減、減削、省減、下降”等。文中第③段找出反義詞“減少”?！翱s小”的反義詞有“擴(kuò)充、擴(kuò)大、延長(zhǎng)、發(fā)展、夸大、放大、膨大”。文中第③段找出反義詞“擴(kuò)大”。17、考查賞析句子?！按瓪狻币馑贾讣贝俚睾粑?。有時(shí)亦指緊張活動(dòng)中的短暫休息。這里形容“大雨”，賦予雨人的特點(diǎn)。運(yùn)用了擬人的修辭。用“沒(méi)喘氣”形容大雨連續(xù)不斷，幾天沒(méi)停。18、考查概括內(nèi)容。第④段介紹了多年后，在一個(gè)雨水奇多的八月，小村莊被咆哮的洪水卷走了。要注意概括出村莊最后的結(jié)局。19、考查了學(xué)生對(duì)文章中心的理解。閱讀文章可知，《一個(gè)小村莊的故事》講了一個(gè)美麗的小山村，由于人們過(guò)度的砍伐樹(shù)木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防護(hù)能力，終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小山村卷走的故事。文章告訴了我們一個(gè)道理：要保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。為了眼前的利益，破壞環(huán)境，是會(huì)受到大自然的懲罰的。20、

觀察幼貓

20xx年3月1日星期四天氣：晴

昨天，我從鄉(xiāng)下姥姥家抱回來(lái)一只剛出生的小貓崽，它長(zhǎng)得特別可愛(ài)。它是一只小白貓，所以我給它起名叫“小白”。它頭上有著尖尖的耳朵，小小的鼻子，黑黑的，很逗人，一張小小的嘴巴。我發(fā)現(xiàn)剛出生的小貓好像眼睛睜不開(kāi)。后來(lái)媽媽告訴我，小貓的眼睛會(huì)慢慢睜開(kāi)的。小白差不多有十厘米長(zhǎng)