廣東省深圳市福田區(qū)園嶺小學(xué)小學(xué)語文六年級上冊期末試題(含答案)

廣東省深圳市福田區(qū)園嶺小學(xué)小學(xué)語文六年級上冊期末試題（含答案）1．看拼音寫詞語。línglì

shòuxuē

qínjiàn

dǐyùhéǎi

kāngkǎi

zāogāo

rìkòu2．下列詞語中，加點字注音不正確的是哪一項？（

）A．參差（ch?。?/p>

類似（sì）

目的地（dì）B．衣襟（jīn）

迷蒙（méng）

手榴彈（dàn）C．斗篷（péng）

花蕾（lěi）

軟綿綿（ruǎn）D．灑脫（sǎ）

渾濁（hún）

后腦勺（sháo）3．下列選項字形、字義正確的是（）A．灑脫

全神慣注

斬釘截鐵

井然有序（次序）B．抵御

唯妙唯肖

居高臨下

勢不可當(dāng)（當(dāng)然）C．擁戴

別出心載

技高一籌

不假思索（憑借）D．琴鍵

威風(fēng)凜凜

一望無際

善哉乎鼓琴（好?。?．下列說法正確的一項是（

）A．“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰?！边@個句子運用了擬人的修辭手法，突出了水的可愛。B．從《宇宙生命之謎》中，我們知道了地球以外的太空中可能存在生命，有待于我們?nèi)ヌ剿?。C．“有的人/把名字刻入石頭，想‘不朽’”這句詩中的引號表示諷刺。D．唐代書法家王羲之的《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”。5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．見到我們，立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前方引路。B．我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。C．人們不能可以指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。D．我和同桌相視一笑，因為兩手空空，所以心滿意足，輕手輕腳地溜了。6．下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（

）A．祖國，就是那擁有長江、黃河、萬里長城的地方嗎？B．沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護(hù)士，準(zhǔn)備手術(shù)。C．他已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。D．《祖父的園子》這篇課文選自蕭紅的《呼蘭河傳》。7．按要求寫句子。（1）、在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?。s句）_____________________________________________________________。（2）、花開了，就像是睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。（仿寫一組排比句）________________________________________________________。（3）、圍繞“說服同學(xué)，在全班組織一次演講比賽”寫一段話，用上“一是……二是……三是……”這樣的句式。_____________________________________________________________。8．填空。（1）中國古代哲學(xué)家用五行說明世界萬物的形成和相互關(guān)系，五行的基本元素是：______、______、水，火．______。俗話說：“水火不相容”說明兩者是____（相生

相克）的關(guān)系。（2）知音難覓。伯牙志在太山，鍾子期說：巍巍乎若太山；伯牙志在流水，鍾子期說：____________；如果伯牙志在______，鍾子期會說：__________。伯牙的琴聲，可以用______這個四字詞語來形容。（3）京劇魅力無窮。生活中的詞語_____、____就和戲曲有關(guān)。我可以用這樣的詞語說句話：________。（4）書法是國粹。我知道書法家______（人物）的故事，評價他的作品可以用_______這個四字詞語。練習(xí)書法很有益處，比如：___________。（5）藝術(shù)創(chuàng)作離不開生活。古人說：“______當(dāng)問奴，______當(dāng)問婢”。傳說，貝多芬創(chuàng)作《月光曲》就是因為一位盲姑娘。靜聽琴聲，盲姑娘仿佛“看”到了她從未見過的景象——_______。樂曲的旋律發(fā)生變化，氣勢逐漸加強(qiáng)時，她腦海里聯(lián)想到的畫面是：“________，_______?！?．回憶課文內(nèi)容并填空。（1）、詩人喜歡以“花”入詩，充滿詩情畫意。孟浩然愛對酒賞花，“待到重陽日，__________?！敝祆滟p花惜花，“等閑識得東風(fēng)面，___________。”辛棄疾聞花香知豐年，“__________，聽取蛙聲一片?！保?）、“方鼓琴而志在太山，鍾子期日：‘善哉乎鼓琴，___________。’少選之間而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，_________?！R子期死，伯牙_________，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！备鶕?jù)這個傳說，人們把真正了解自己的人叫作“________”。閱讀下面文章，完成問題。知了山上有一種蟬，叫聲特別奇異，總是“吱”的一聲向上拔，沿著樹木、云朵，拔到難以形容的地步。然后，在長音的最后一節(jié)突然以低音“了”結(jié)束。這聲音在山林里蕩漾，傾聽起來，活脫脫就是：知——了！知——了！這是我第一次聽到蟬如此清楚地叫著“知了”，終于讓我知道“知了”這個詞的意思。蟬，是這世間多么奇特的動物。蟬的幼蟲就像一粒默不作聲的種子，住在深深的地下。一兩年的時間里，它們靜靜地吸收著大地的營養(yǎng)，經(jīng)過如此漫長的黑暗一點點長大。蟬的成蟲又是如此輝煌。從土里鉆出來飛上枝頭，就能撒歡似的狂叫，然而它們卻只有短短一兩個星期的生命。蟬的叫聲嚴(yán)格說起來，應(yīng)該屬噪音一類。因為它的聲音既大又尖，有時可以越過山谷。說它優(yōu)美也不優(yōu)美，它只會發(fā)出沒有變化的長音。但是，我總喜歡聽蟬叫，它的叫聲里充滿了飛上枝頭之后對這個世界的詠嘆，那是一種充滿了生命力的聲音。如果在夏日正盛，聽林中萬蟬齊鳴，會使我的心隨之蕩漾。我也想興奮地學(xué)蟬一樣，站在山巔長嘯。常去聽這聲音，也因為它的一生與我們非常接近。我們大部分人把半生的光陰用在學(xué)習(xí)上，渴望利用這種學(xué)習(xí)來獲得成功，那種漫長的追求不是正如知了一樣嗎？10、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）文中提到的蟬生活在山里。()（2）第一自然段中的“吱”字寫出了蟬的叫聲很高。()（3）作者認(rèn)為蟬是世間常見的動物。()（4）蟬的叫聲很好聽。()11、聯(lián)系上下文，把帶點詞語的意思寫在括號里。（1）這聲音在山林里蕩漾，傾聽起來，活脫脫就是：知——了！知——了！()（2）如果在夏日正盛，聽林中萬蟬齊鳴，會使我的心隨之蕩漾。()12、填空：（1）“一兩年的時間里，它們靜靜地吸收著大地的營養(yǎng)，經(jīng)過如此漫長的黑暗一點點長大。”一句中，“它們”指________（2）“從土里鉆出來飛上枝頭，就能撒歡似的狂叫，然而它們卻只有短短一兩個星期的生命?！币痪渲校八鼈儭敝竉_______。13、給短文的最后一個自然段分層，用“∥”在文中標(biāo)出。14、作者喜歡聽蟬的叫聲嗎？為什么？________________________________閱讀下面文章，完成問題。掌心化雪那個時候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風(fēng)雨飄搖。大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！彼艔埖卮穑骸拔也焕洹！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。語文課，她拿出課本來，準(zhǔn)備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦?！苯淌依镎隋仯瑢W(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測，會是什么呢？很快，同學(xué)們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“__________________。”她沒想過得獎，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎，三個三等獎。獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個游戲。”她的游戲，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術(shù)，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。15、在加點字正確讀音下畫“√”。窺見（kuī

guī）

施舍（shè

shě）

緋紅（pái

fēi）16、文章第2自然段畫橫線的句子中“壓”字用得精練準(zhǔn)確，說說好在哪里。____________________________________17、聯(lián)系上下文，第4自然段的空白處填空，哪句話更符合原文意思？（

）（填序號）A．雪花像快樂的小精靈，在空中跳舞。B．雪是美的，也是冷的。C．鵝毛般的大雪鋪滿大地，到處一片雪白的世界。18、在第6、7自然段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發(fā)獎品，為什么？___________________________________19、文中的語文老師是一個怎樣的人？___________________________________20、請聯(lián)系文章內(nèi)容說說題目“掌心化雪”的含義。__________________________________21．習(xí)作。題目：我感到真自有時，我們會感到特別“自在”；有時，我們會感到非?！白孕拧保挥袝r，又會覺得特別“自豪”……請聯(lián)系自身，選擇合適的詞語將題目補(bǔ)充完整。并以此為話題寫一件事情，表達(dá)自己真摯的情感。要求：內(nèi)容具體，情感真實；正確使用標(biāo)點符號；不能出現(xiàn)真實校名人名；450字左右。參考答案【參考答案】1．伶俐瘦削琴鍵抵御和藹慷慨糟糕日寇【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“伶、瘦、琴、鍵、御、慷、慨、寇”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】考查漢字字音。A項參差（ch?。獏⒉睿╟ī）3．D解析：D【詳解】本題考查字形及字義。根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A.全神慣注——全神貫注：全副精神高度集中。B.勢不可當(dāng)（當(dāng)然）——勢不可當(dāng)（抵擋）：來勢迅猛，不可抵擋。也說勢不可擋。C.別出心載——別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。D.正確。4．C解析：C【詳解】A選項，錯誤，本題考查修辭手法運用以及句意的理解?！八疂u漸躥上來，放肆地舔著人們的腰?！边@個句子運用了擬人的修辭手法，其中“竄”“舔”中，突出了洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象。B選項，錯誤，本題考查對課文內(nèi)容的理解。《宇宙生命之謎》是一篇科普文，介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，而不是知道了地球以外的太空中可能存在生命，有待于我們?nèi)ヌ剿鳌選項，正確，本題考查了標(biāo)點符號的運用，詩中的引號表示諷刺。D選項，錯誤，本題考查作家作品的識記。東晉書法家王羲之的《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”。5．B解析：B【詳解】本題主要考查病句辨析。A錯誤。成分殘缺，在“見到我們”或“立刻撥轉(zhuǎn)馬頭”添加上一個主語即可，又因為后面是“在汽車左右與前方”，故這個主語應(yīng)至少是兩個人。B正確。C錯誤。前后矛盾，“不能”與“可以”相互矛盾，刪去其一即可。D錯誤。關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該將“因為……所以……”換成“雖然……但是……”。6．B解析：B【詳解】這道題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的作用的掌握。要求學(xué)生先掌握所有標(biāo)點符號的作用，再根據(jù)具體的語境對號入座。標(biāo)點符號的用法：逗號：用于句子中需強(qiáng)調(diào)的部分、異動的部分。問號：用于有疑問語氣的句子末尾。冒號：句子內(nèi)部標(biāo)點，用在句子內(nèi)提示性話語后的停頓。引號：標(biāo)明行文中直接引用的話語；標(biāo)明需要著重論述的對象或有特殊含義的詞語；表示否定或諷刺的話語。括號：用于行文中注釋性的話語。書名號：標(biāo)明書名、篇名、歌曲名、報刊名等。頓號：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。省略號：表示行文中省略的話語，或斷斷續(xù)續(xù)的語流。破折號：表解釋說明、話題突轉(zhuǎn)、聲音延長、事項的列舉分承等。沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！惫蔬xB。7．

魚鉤閃爍著光芒。

草綠了，就像換了新衣似的。蝶飛了，就像在跳舞似的。鳥兒叫了，就像在唱歌似的。

演講比賽有很多好處，一是可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力；二是可以鍛煉我們的膽量；三是可以豐富我們的課余生活。【詳解】1．本題考查縮寫句子?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。（2）、本題考查仿寫句子。一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運用了排比的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。如：朋友是嚴(yán)寒冬季的一個暖爐，溫暖地照亮你內(nèi)心每一個寒冷的角落；朋友是午睡初醒的那杯清茶，用無限的甘甜滋潤每一份快樂心情；朋友是疲憊日子里的一把搖椅，溫柔地為你搖曳入眠的節(jié)。（3）、本題考查寫話。仔細(xì)閱讀題干，組織好語言進(jìn)行表達(dá)即可。如：演講比賽有很多好處，一是演講比賽為各位參加者提供了一個全方位、立體式展示綜合實力的機(jī)會，包括自己學(xué)習(xí)能力、材料水平、思考分析問題能力、講話能力、心理素質(zhì)、儀態(tài)形象、氣度氣質(zhì)。二是可以鍛煉我們的膽量；三是可以豐富我們的課余生活。8．

金

木

土

相克

湯湯乎若流水

清風(fēng)

徐徐乎若清風(fēng)

余音繞梁

有板有眼

唱白臉

臺上跑龍?zhí)椎奈鑴痈魇礁鳂拥牟势靵肀硎撅L(fēng)、云、太陽和月亮。

王羲之

入木三分

陶冶情操，磨練心智

耕

織

月光照耀下的波濤洶涌的大海

被月光照得雪亮的浪花

一個連一個朝著岸邊涌過來【詳解】本題考查文學(xué)常識的積累，課內(nèi)文章的理解和分析。（1）金、木、水、火、土合稱五行，五行是“氣”的五種運行狀態(tài)，是“氣”運行產(chǎn)生的結(jié)果。中國古代哲學(xué)家用五行理論來說明世界萬物的形成及其相互關(guān)系?！八鸩幌嗳荨币馑际撬鸩荒芑ハ喟?。比喻兩個根本對立的事物不能相容。故“水火不相容”說明兩者是相克關(guān)系。（2）《伯牙鼓琴》全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。結(jié)合文言文大意可知，伯牙鼓琴志在太山時，鍾子期贊嘆道：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！辈拦那僦驹诹魉畷r，鍾子期贊嘆道：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容，想象伯牙志在其他事物，鍾子期會說什么，用“……乎若……”的句式來回答。如：伯牙志在清風(fēng)，鍾子期會說：徐徐乎若清風(fēng)?！恫拦那佟吠ㄟ^描寫春秋時期伯牙與鐘子期之間的故事，反映了朋友之間互相理解、互相欣賞，知音難求的真友情，再現(xiàn)了音樂藝術(shù)的無窮魅力。伯牙的琴聲技藝高超，可以用余音繞梁、天籟之音來形容。（3）解答本題，積累日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān)。從以下詞語中選取三個填寫即可，答案不唯一。有板有眼：原指唱腔合乎節(jié)拍，后來被引申為言語行事有條不紊、富有節(jié)奏或章法。唱白臉：白臉，中國傳統(tǒng)戲曲中奸臣的臉譜，象征奸詐，泛指反面人物。比喻在矛盾和爭斗中充當(dāng)強(qiáng)硬、蠻橫的角色。跑龍?zhí)祝涸笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事，或?qū)Ｗ雠芡取⒎?wù)性工作；或起次要作用，充當(dāng)配角。壓軸：指戲曲的倒數(shù)第二個節(jié)目，常用來比喻令人注目，最后出現(xiàn)的事情?？瓢喑錾恚涸趹蚯兄傅氖墙?jīng)過專業(yè)戲曲培養(yǎng)的人士?！翱瓢唷痹瓉碇傅氖菓騽“嘧樱磁f時培養(yǎng)戲曲演員的場所。（4）查閱資料，了解古代書法家的相關(guān)資料，說說他們的書法特點。古代書法家有王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)等。古代書法家的故事有王次仲弱冠創(chuàng)“八分書”，王義之的“入木三分”“寫字換鵝”和“東床快婿”等。結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓毩?xí)書法的認(rèn)識，說明練習(xí)書法的益處，如：我認(rèn)為練習(xí)書法不僅能夠陶冶情操、磨煉心智，還能夠讓自己增長知識，加深對漢字的欣賞與熱愛。學(xué)習(xí)書法還能夠培養(yǎng)我們的愛國主義精神和增強(qiáng)民族自豪感。答案不唯一，言之有理即可。（5）“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”這句話出自宋代詩人蘇軾的《杜處士好書畫》。意思是耕地應(yīng)當(dāng)去問種莊稼的農(nóng)民，織布應(yīng)當(dāng)去問紡紗織布的婢女。結(jié)合《月光曲》“皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海?！笨芍摱温鋵懥诵置脗z在貝多芬彈奏時聯(lián)想的畫面。因此，盲姑娘仿佛“看”到了她從未見過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。當(dāng)樂曲的旋律發(fā)生變化，氣勢逐漸加強(qiáng)時，她腦海里聯(lián)想到的畫面是：被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。9．

還來就菊花

萬紫千紅總是春

稻花香里說豐年

巍巍乎若太山

湯湯乎若流水

破琴絕弦

知音【詳解】1．本題主要考查學(xué)生的書寫，書寫時要注意字跡工整以及筆畫?！按街仃柸?，還來就菊花?！背鲎杂诿虾迫坏摹哆^故人莊》，原文為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。譯文：老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，要請我到他好客的農(nóng)家。翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽節(jié)到來時，再請君來這里觀賞菊花。出自宋代朱熹的《春日》原文：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。譯文：風(fēng)和日麗之時泗水的河邊踏青，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹地百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。出自南宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》原文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（2）、本句出自先秦佚名的《伯牙鼓琴》原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。賞析：人生苦短，知音難求；云煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎(chǔ)是理解。中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過于俞伯牙與鐘子期的故事了?！安澜^弦”是交結(jié)朋友的千古楷模，他流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚的人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)。10、

√

×

×

×11、

回響

興奮12、

蟬的幼蟲

蟬的成蟲13、1~3（蟬的叫聲不好聽。）∥4~8（作者喜歡聽蟬的叫聲。）14、作者喜歡聽蟬的叫聲。因為蟬的聲音充滿生命力，而且它的一生與我們非常接近，所以作者喜歡聽蟬的叫聲?！痉治觥?0、本題考查對文章內(nèi)容的掌握。（1）從句子“山上有一種蟬”可知題目敘述正確。（2）從句子“山上有一種蟬，叫聲特別奇異，總是“吱”的一聲向上拔，沿著樹木、云朵，拔到難以形容的地步。”可知“吱”字寫出了蟬的很奇異，很長。題目敘述錯誤。（3）從句子“蟬，是這世間多么奇特的動物?！笨芍}目敘述錯誤。（4）從句子“說它優(yōu)美也不優(yōu)美，它只會發(fā)出沒有變化的長音?！笨芍}目敘述錯誤。11、本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。（1）“聲音在山林里蕩漾”這句話是指聲音在山林里揮響，“蕩漾”是指回響。（2）“心隨之蕩漾?！笔侵感囊哺d奮，“蕩漾”是指高興、興奮。12、本題考查分析字詞在文中的意思。字詞的意思，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微變通一下即可。（1）從句子“蟬的幼蟲就像一粒默不作聲的種子，住在深深的地下。一兩年的時間里，它們靜靜地吸收著大地的營養(yǎng)，經(jīng)過如此漫長的黑暗一點點長大?！笨芍八鼈儭敝赶s的幼蟲。（2）從句子“蟬的成蟲又是如此輝煌。從土里鉆出來飛上枝頭，就能撒歡似的狂叫，然而它們卻只有短短一兩個星期的生命?！笨芍八鼈儭敝赶s的成蟲。13、本題考查給段落分層。分層是要仔細(xì)分析自然段中的每一句話，根據(jù)句與句之間的關(guān)系，把意思聯(lián)系較緊的合并為一層。本文做好一段主要寫了蟬的叫聲，前三句“蟬的叫聲嚴(yán)格說起來，應(yīng)該屬噪音一類。因為它的聲音既大又尖，有時可以越過山谷。說它優(yōu)美也不優(yōu)美，它只會發(fā)出沒有變化的長音。”是說蟬的叫聲不好聽；后面的是講作者喜歡聽蟬的叫聲。所以可以分為：1~3∥4~8。14、本題考查對文中內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。從最后一段句子“但是，我總喜歡聽蟬叫，它的叫聲里充滿了飛上枝頭之后對這個世界的詠嘆，那是一種充滿了生命力的聲音。常去聽這聲音，也因為它的一生與我們非常接近?！笨芍髡呦矚g蟬的叫聲，因為蟬的聲音充滿生命力，而且它的一生與我們非常接近。B解析：15、kuī

shě

fēi16、“壓”本意是從上面加力；用威力制服、鎮(zhèn)服的意思。這里寫出了她深知家境貧寒，理解母親的愁苦，為家庭解壓，強(qiáng)行壓制內(nèi)心的欲望。表現(xiàn)了她的懂事。17、B18、她受語文老師的影響，用實際行動溫暖孩子們的心，回報社會。19、關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，教育方法科學(xué)巧妙。20、一語雙關(guān)，本意指雪在掌心會慢慢化成水，同時也比喻老師對學(xué)生潛移默化、潤物無聲的關(guān)愛，溫暖了女孩冰冷的心，在幫助女孩的同時又很好的保護(hù)了女孩的自尊心。讓學(xué)生覺得溫暖，感受鼓舞?！窘馕觥?5、本題主要考查對字音的識記。窺：kuī從小孔、縫隙或隱蔽處偷看：窺探。窺伺。窺見。舍：shè居住的房子：宿舍。shě施舍。緋：fēi紅色：緋紅。16、本題主要考查對重點字的理解?！翱墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個欲望，壓進(jìn)肚子里?！本渥又械摹皦骸睂懗隽恕八鄙钪揖车呢毢?，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強(qiáng)行壓制內(nèi)心想要件羽絨服的欲望。17、本題主要考查補(bǔ)充句子。從“加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界?！薄把┰谡菩?，會悄悄融化成暖暖的水的?！薄八X得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心?！笨芍?，第4自然段的空白處填空的內(nèi)容是雪是美的，也是冷的。她心里有些自卑，內(nèi)心缺乏愛。18、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈?！薄澳莻€冬天，她戴著那