北京市育英小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末語文試題

北京市育英小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末語文試題1．讀拼音，在括號(hào)內(nèi)工整、美觀地書寫詞語。húdié()

duànliàn()

dēngtǎ()

shénshèng()

fánmáng()2．下列詞語加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．精湛（zàn）

阻撓（náo）

澄澈（dēng）B．恐嚇（xià）

憎恨（zēng）

家禽（qín）C．順?biāo)欤╯uì）

綽起（chāo）

徘徊（huái）D．躊躇（zhù）

玷污（diàn）

薄弱（báo）3．下列句子中加點(diǎn)詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁也想不出解題的方法。B．春天到了，山坡上姹紫嫣紅的桃花開得漂亮極了。C．他這種遇到危險(xiǎn)首先想到他人的精神讓我肅然起敬。D．運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽中，我們班同心協(xié)力，勇奪第一名。4．下面句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①有預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，以后，智能快遞站將伴隨快遞需求和服務(wù)的提升而高速發(fā)展。②收件人經(jīng)過手機(jī)查詢-輸入密碼-開門取件三個(gè)步驟，便可將包裹從智能快遞柜中取出。③快遞員將快遞包裹送到置于小區(qū)的智能快遞站中，給收件人發(fā)送取件短信。④智能快遞站已成為滿足消費(fèi)和商業(yè)需求的重要手段。收取非常方便。A．①②④③ B．②①③④ C．④③②① D．①②③④5．下面句子中有語病的一項(xiàng)是（

）A．最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。B．各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。C．新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。D．高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。6．下列句子表述不正確的一句是（

）A．“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法表達(dá)了時(shí)間一去不再復(fù)返的強(qiáng)烈語氣。B．“亮相、壓軸、花架子、字正腔圓”這些詞語都和戲曲有關(guān)。C．“亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林?！边@兩句話標(biāo)點(diǎn)使用是正確的。D．“顏筋柳骨”是指唐代書法家顏真卿、柳公權(quán)兩大書法家書法風(fēng)格不同?！邦伣睢敝割侒w書法瘦硬挺拔、清晰骨感；“柳骨”指柳體筆畫豐滿端正、筆力渾厚。7．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①有的書必須多讀，特別是那些范文，最好是能夠讀到可以背誦的程度。②“讀書破萬卷，下筆如有神”這話是有道理的。③總之，多讀多抄，這個(gè)“二多”是必須保證的。④除了多讀之外，還得多抄，把關(guān)鍵的詞語抄下來，時(shí)時(shí)翻閱，這樣就可以記得牢靠，成為自己的東西。A．③①②④ B．③②①④ C．②①④③ D．①②③④8．仔細(xì)閱讀下面的圖表，完成練習(xí)。記者就飲食習(xí)慣問題對(duì)某班50名小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：調(diào)查項(xiàng)目購買食品時(shí)的首要選擇常喝飲品類型營(yíng)養(yǎng)價(jià)值包裝好看味道好純凈水果汁汽水可樂白開水人數(shù)比例72%8%20%24%30%40%6%根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，該班學(xué)生最值得肯定的是______________________________，今后應(yīng)該注意的是____________________________。9．按原文填空。（1）詩中有淚，陸游筆下的“__________，_________________”表達(dá)了詩人對(duì)北方人民的同情；詩中有趣，范成大“__________，____”寫出了兒童喜愛勞動(dòng)的質(zhì)樸天性；詩中有別離，李白的“___________，____________”最能體現(xiàn)對(duì)友人的依依不舍之情；詩中有情，孟郊的“_________，________”寄托著母親對(duì)游子的深情。（2）為設(shè)果，________________?？字敢允緝涸唬骸癬_______________?！眱簯?yīng)聲答曰：“___________________?！保?）人有恥，____________________。10．根據(jù)積累填空。（1）________________，不破樓蘭終不還。（《從軍行》）（2）羌笛何須怨楊柳，________________。（《涼州詞》）（3）________________，不可同世而立。（《自相矛盾》）（4）鄉(xiāng)村四月閑人少，________________。（《鄉(xiāng)村四月》）（5）兒應(yīng)聲答曰：“________________?！保ā稐钍现印罚?）________________，小人長(zhǎng)戚戚。君子喻于義，________________。（《論語》（7）人閑桂花落，________________。________________，時(shí)鳴春澗中。（《鳥鳴澗》）（8）卻看妻子愁何在，________________。（《聞官軍收河南河北》）非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧俊吨袊?guó)詩詞大會(huì)》第二季的冠軍得主是復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝，人們對(duì)她紛紛表示贊賞，但也有人對(duì)此提出質(zhì)疑：在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩詞?！静牧隙看髮W(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以將詩詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，如：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心；“寫境”即寫實(shí)之境，如：明月松間照，清泉石上流?！静牧先看汗?jié)過后第一周，由中央電視臺(tái)推出的《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季這一文化類綜藝節(jié)目徹底火了。人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關(guān)該節(jié)目臺(tái)前幕后的消息，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對(duì)此做了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，以上是“中國(guó)詩詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖。11、讀了【材料一】，你認(rèn)為在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩詞？說說理由。____________________12、你看過《中國(guó)詩詞大會(huì)》嗎？請(qǐng)?jiān)賹懗鲆晃还谲姷弥鞯拿?。_____________________13、根據(jù)【材料二】的內(nèi)容判斷正誤，在正確說法后面括號(hào)里畫“√”。①“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”屬于“造境”。()②“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”屬于“寫境”。()14、用一句話概括【材料三】顯示的中國(guó)詩詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布。______________________文言文閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆劊▃hǐ

yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéiwèi）設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)（yīng

yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín

qíng）？”15、為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。16、解釋下列詞語和句子的意思。詣：__________

乃：__________未聞孔雀是夫子家禽。___________________17、下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．本文選自南朝劉義慶的《世說新語》。B．文章的第一句話點(diǎn)明了人物以及人物特點(diǎn)，起到了承上啟下的作用。C．楊氏之子反駁了孔君平的話，表現(xiàn)得很沒有禮貌。D．文中的“家禽”與現(xiàn)代漢語中的“家禽”意思都是一樣的。18、下列句子中停頓恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．梁國(guó)/楊氏/子九歲，甚聰惠。 B．孔/指以示兒/曰：“此/是/君家果。”C．未聞/孔雀/是夫子/家禽。 D．孔君平詣其/父，父不在，乃呼/兒出。19、楊氏之子是一個(gè)____________________的孩子。閱讀短文，完成練習(xí)。一只小鼠冰心一只小鼠，悄悄地從桌子下鉆出來，慢慢地吃著地上的餅屑，一邊吃一邊看我。我驚奇地叫喚了一聲，母親和父親都向下注視。四面目光中，它仍坦然地吃著，燈影下，它那么小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。一剎那，我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯身下去，拿起手里的書將它輕輕地蓋上?！?！它竟然不走。隔著書頁，我覺得它柔軟的小身體無抵抗地蜷伏在地上。這完全出乎我的意料！我的手在顫抖。母親說：“放了吧，多有趣的小鼠……”話未說完，小狗虎兒從門外跳了進(jìn)來。父親連忙說：“快放手，虎兒要吃它了！”我忙驚惶地拿起書，那小鼠仍不動(dòng)。一聲喜悅的微吼，虎兒已撲著它了，沒等我喊出聲來，它就銜著小鼠鉆出門外，此后便沒有了聲息。母親慢慢放下手中的書，抬頭看著我說：“我看它實(shí)在小得很，無心機(jī)。否則一定跑了。初次出來覓食，不見回來，它母親在窩里，不知怎樣掛念呢。”至今已是一年多了，有時(shí)讀書至夜深，再看見老鼠出來，我總覺得愧疚?？傁肫鹉侵恍∈蟮哪赣H，含著傷心之淚，夜夜出來找它，要帶它回去。20、文中的哪些語句可以看出小鼠“無心機(jī)”，用“”畫出來。21、第3自然段中提到“出乎我的意料”，那么“我”“意料之中”的情形應(yīng)該是什么？____________________22、從“神經(jīng)錯(cuò)亂”“顫抖”“驚惶”等詞語中你可以感受到什么？_____________________23、后來，本文作者冰心把這件事說給朋友聽，朋友卻笑她：“針尖大的事，也值得說？”對(duì)此冰心會(huì)怎么想？_____________________24、你還讀過冰心的哪些文章或書，請(qǐng)寫出兩個(gè)。_____________________25．習(xí)作請(qǐng)以《時(shí)光》為題寫一篇文章?！緟⒖即鸢浮?．

蝴蝶

鍛煉

燈塔

神圣

繁忙【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“鍛、煉、繁”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】此題考查的是字音。在選項(xiàng)A中，“精湛”[jīngzhàn]，“澄澈”[chéngchè]。在選項(xiàng)B中，“恐嚇”[kǒnghè]。在選項(xiàng)D中，“躊躇”[chóuchú]，薄弱[bóruò]3．B解析：B本題考查詞語搭配。B項(xiàng)搭配錯(cuò)誤，“姹紫嫣紅”的意思是指各種顏色嬌艷的花朵，與“桃花”搭配不當(dāng)，改為“美麗”。4．C解析：C本題主要考查句子排序。句子的排序的方法：首先反復(fù)閱讀句子，讀懂句子含義，了解整段話的核心思想。其次從選項(xiàng)著手，利用排除法確定首句，依次代入閱讀。最后，找準(zhǔn)邏輯連接詞或較為明顯的提示詞。如果是以時(shí)間順序來描寫的段落，句子中就會(huì)有較為明顯的時(shí)間提示詞。比如：早上、中午、晚上；昨天、今天；春天、夏天等，根據(jù)這些提示詞就可以確定句子排序的順序。這里④為中心句，即為這一段話的大意，因此排在第一句；③②介紹了智能快遞站收取快遞的步驟；①則寫了智能快遞站發(fā)展的前景，由此可知，句子排序?yàn)棰堍邰冖佟?．D解析：D【詳解】此題考查病句辨析能力。A項(xiàng)否定詞使用不當(dāng)造成不合邏輯。“避免……不再發(fā)生”就是“讓……發(fā)生”，不合邏輯。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“重視民生、改善民生、保障民生”C病在于用詞不當(dāng)。應(yīng)該改為“新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的能力?！?．D解析：D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子、詞語的理解及標(biāo)點(diǎn)、常識(shí)的掌握。閱讀各選項(xiàng)中的內(nèi)容，分析可知，ABC三項(xiàng)表述均正確?！邦伣盍恰笔侵柑拼鷷翌佌媲洹⒘珯?quán)兩大書法家書法風(fēng)格不同?！邦伣睢敝割侒w書法豐滿端正、筆力渾厚；“柳骨”指柳體筆畫瘦硬挺拔、清晰骨感。所以D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。7．C解析：C【詳解】本題考查句子排序。先把每個(gè)句子都讀一遍，分析每個(gè)句子之間的關(guān)系，按句子之間的關(guān)系排序即可。在本段話中，先說明“讀書破萬卷，下筆如有神”這話是有道理的。然后在舉例子要去多讀書，尤其是讀范文。緊跟著寫除了讀，還要多抄。最后再總結(jié)，要多讀多抄。故正確排序?yàn)椋孩冖佗堍?．

注重食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

少喝飲料，多喝白開水【詳解】略9．

遺民淚盡胡塵里

南望王師又一年

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

唯見長(zhǎng)江天際流

臨行密密縫

意恐遲遲歸

果有楊梅

此是君家果

未聞孔雀是夫子家禽

則能有所不為【詳解】本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記。（1）陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩為：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！”意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表達(dá)了詩人對(duì)北方人民的同情。范成大的《四時(shí)田園雜興·其三十一》，全詩為：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！币馑际切『⒆与m然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。寫出了兒童喜愛勞動(dòng)的質(zhì)樸天性。李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。”意思是孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長(zhǎng)江向天際奔流。體現(xiàn)詩人對(duì)友人的依依不舍之情。孟郊的《游子吟》，全詩為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！芭R行密密縫，意恐遲遲歸?！币馑际桥R行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。寄托著母親對(duì)游子的深情。（2）出自文言文《楊氏之子》，全文為：梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！弊g文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明?？拙絹戆菀姉钍献拥母赣H，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子，并說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！保?）“人有恥，則能有所不為?！币馑际且粋€(gè)人有了羞恥心，那么就不會(huì)去做一些不該做的事。10．

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

春風(fēng)不度玉門關(guān)

夫不可陷之盾與無不陷之矛

才了蠶桑又插田

未聞孔雀是夫子家禽

君子坦蕩蕩

小人喻于利

夜靜春山空

月出驚山鳥

漫卷詩書喜欲狂【詳解】（1）此題考查對(duì)詩句的識(shí)記能力。本句出自唐代王昌齡《從軍行》。原詩：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”兩句由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”，是概括力極強(qiáng)的詩句。戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強(qiáng)悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺?！鞍賾?zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙”二字，就突出了西北戰(zhàn)場(chǎng)的特征，“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”，更可想見戰(zhàn)斗之艱苦激烈，也可想見這漫長(zhǎng)的時(shí)間中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壯烈犧牲。但是，金甲盡管磨穿，將士的報(bào)國(guó)壯志卻并沒有銷磨，而是在大漠風(fēng)沙的磨煉中變得更加堅(jiān)定?！安黄茦翘m終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。上一句把戰(zhàn)斗之艱苦、戰(zhàn)事之頻繁越寫得突出，這一句便越顯得鏗鏘有力、擲地有聲。（2）此題考查對(duì)詩句的識(shí)記能力。本句出自唐代王之渙《涼州詞》。原詩：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。詩人初到?jīng)鲋荩鎸?duì)黃河、邊城的遼闊景象，又耳聽著《折楊柳》曲，有感而發(fā)，寫成了這首表現(xiàn)戍守邊疆的士兵思念家鄉(xiāng)情懷的詩作。（3）本題考查了課文的背誦。根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。出自先秦韓非的《自相矛盾》，原文：楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（4）此題考查對(duì)詩句的識(shí)記能力。本句出自宋代翁卷《鄉(xiāng)村四月》。原詩：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。這首詩以清新明快的筆調(diào)，出神入化地描寫了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎風(fēng)光，表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。前兩句寫自然景象?！熬G”，寫樹木蔥郁，“白”，寫水光映天。詩人從視覺角度著眼，描繪出明麗動(dòng)人的山水色彩。第二句不僅以煙喻雨，寫出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鳥聲，平添了無限的生機(jī)。后兩句寫農(nóng)家的繁忙。“鄉(xiāng)村四月閑人少”一句，繪盡農(nóng)家四月人繁忙的景象；而第四句以“蠶?！闭諔?yīng)首句的“綠遍山原”，以“插田”照應(yīng)首句的“白滿川”，一個(gè)“才”和一個(gè)“又”兩個(gè)虛字極富表現(xiàn)力，不言“忙”而“忙”意自見。（5）本題考查了課文的背誦。根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。出自南北朝劉義慶的《楊氏之子》，原文：梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?）本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳?！熬犹故幨帲∪碎L(zhǎng)戚戚?！闭浴墩撜Z·述而篇》。意思是君子心胸開闊，神定氣安。小人則是斤斤計(jì)較，患得患失?！熬佑饔诹x，小人喻于利。”意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。（7）此題考查對(duì)詩句的識(shí)記能力。本句出自唐代王維《鳥鳴澗》。原詩：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。此詩描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美。全詩旨在寫靜，卻以動(dòng)景處理，這種反襯的手法極見詩人的禪心與禪趣。（8）此題考查對(duì)詩句的識(shí)記能力。本句出自唐代杜甫《聞官軍收河南河北》。原詩：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。本詩主要敘寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，十分的喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)的事。抒發(fā)詩人無法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意，表現(xiàn)了詩人真摯的愛國(guó)情懷，表達(dá)了詩人博大的愛國(guó)胸懷和高尚的精神境界。11、我認(rèn)為必要。因?yàn)楸痴b古詩詞能傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，同時(shí)還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。12、第一季冠軍殷怡航。13、

√

√14、19歲以下人群對(duì)《中國(guó)詩詞大會(huì)》關(guān)注度最高，關(guān)注人群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減,50歲以上人群關(guān)注度最低。【解析】11、本題考查對(duì)內(nèi)觀點(diǎn)的看法的表達(dá)。要針對(duì)材料一，某些人質(zhì)疑在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩詞來表明自己的看法。如：我認(rèn)為有必要，因?yàn)楸痴b古詩詞能傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用。同時(shí)還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。12、本題考查對(duì)文化常識(shí)的一些積累。此題要求學(xué)生平時(shí)多看《中國(guó)詩詞大會(huì)》，從中得知每期的冠軍得主，從而積累下來。《中國(guó)詩詞大會(huì)》第一季冠軍殷怡航，第二季冠軍武亦姝，第三季冠軍雷海為，第四季冠軍陳更。13、本題考查材料二內(nèi)容的理解。材料二中寫道：大學(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以將詩詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，“寫境”即寫實(shí)之境?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”選自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花爭(zhēng)相開放。該句是作者早晨起來看到奇麗雪景后的想象：掛在枝頭的積雪，在詩人的眼中變成了一夜盛開的梨花，和美麗的春天一起到來。所以這句詩歌屬于虛擬之境——造境。故①句敘述正確?！按竽聼熤?長(zhǎng)河落日?qǐng)A”選自王唯的《使之塞上》，意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。該句是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中對(duì)邊陲大漠中壯闊雄奇的景象的描繪，屬于寫實(shí)之境，即“寫境”。故②句敘述正確。14、考查了對(duì)材料三內(nèi)容的掌握情況。材料三是某知名網(wǎng)站對(duì)中國(guó)詩詞大會(huì)關(guān)注人群年齡分布情況的統(tǒng)計(jì)，閱讀統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容可知，19歲以下人群對(duì)《中國(guó)詩詞大會(huì)》關(guān)注度最高，占40%以上，50歲以上人群關(guān)注度最低，不足10%，關(guān)注人群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減。A解析：15、yì

wèi

yìng

qín16、

拜訪

于是（就）

我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。17、A18、B19、思維敏捷、機(jī)敏聰慧【分析】參考譯文：梁國(guó)一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明?？拙絹戆菀娝母赣H，恰巧他父親不在，于是便叫他出來。他為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?5、本題主要考查對(duì)字音的掌握。為：wéi做，行，做事：為人；wèi替，給：為民請(qǐng)命。為虎作倀。為國(guó)捐軀。應(yīng)：yīng該，當(dāng)，又引申料想理該如此：應(yīng)當(dāng)；yìng回答或隨聲相和：應(yīng)答。呼應(yīng)。16、本題主要考查解釋字詞和翻譯句子的能力?！翱拙皆勂涓浮币馑迹嚎拙絹戆菀娝母赣H。詣：拜訪。“乃呼兒出”意思：于是便叫他出來。乃：于是（就）。未聞孔雀是夫子家禽：我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。17、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．正確。B．錯(cuò)誤?！傲簢?guó)楊氏子九歲，甚聰惠。”接著通過一件事具體的表現(xiàn)他的聰惠。因此“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！边@是中心句，在短文中起到總起全文的作用。C．錯(cuò)誤。聯(lián)系上下文理解，楊氏之子的回答妙在以孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，更妙的是，楊氏之子并沒有生硬地回答，采用了否定方式，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”的意思，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，使孔君平無言以對(duì)。D．有誤。文中的“家禽”指的是：家里的鳥?，F(xiàn)代的“家禽”指的是：人工馴養(yǎng)的禽類。18、考查了文言文斷句，結(jié)合句義、句子結(jié)構(gòu)及語感進(jìn)行斷句。A．“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！币馑迹涸诹簢?guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。斷句為：梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠。B．?dāng)嗑湔_。C．“未聞孔雀是夫子禽”意思是：沒聽說孔雀是先生您家的鳥。斷句為：未聞/孔雀/是夫子家/禽。D．“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！币馑迹嚎拙絹戆菀娝母赣H，恰巧他父親不在，于是便叫他出來。斷句為：孔君平/詣父，父不在，乃/呼兒出。19、考查了對(duì)人物性格的理解。通過閱讀可知，楊氏之子由孔君平的姓想到孔雀，婉轉(zhuǎn)地否定了孔君平“此是君家果”的說法，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，表現(xiàn)了他的聰明、機(jī)敏和有禮貌。20、一只小鼠，悄然地從桌子下鉆出來慢慢地吃著地上的餅屑，一邊吃一邊看我。四面目光中，它仍坦然地吃著。我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯身下去，拿起手里的書將它輕輕地蓋上。啊!它竟然不走。我忙驚惶地拿起書，那小鼠仍不動(dòng)。21、小鼠會(huì)警惕地逃走。22、“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的矛盾與緊張之情，以及“我”如今的后悔懊惱之情。23、這怎么會(huì)是針尖大的事呢？世間一切生命都是平等的，我們應(yīng)該以仁愛之心去尊重和珍惜每一個(gè)生靈。24、《南歸》《還鄉(xiāng)雜記》【解析】20、本題考查了尋找文中關(guān)鍵句子的能力。做本題的時(shí)候首先應(yīng)該明確要求，確定需要尋找的內(nèi)容，然后回到文中認(rèn)真品讀，找出相關(guān)語句。本題要求畫出體現(xiàn)小鼠“無心機(jī)”的句子。選文第1、2、4自然段均對(duì)小鼠進(jìn)行了描寫，這些描寫中，體現(xiàn)小鼠不躲不閃的句子均寫出了小鼠的“無心機(jī)”，畫出這些句子即可。即：一只小鼠，悄然地從桌子下鉆出來慢慢地吃著地上的餅屑，一邊吃一邊看我。四面目光中，它仍坦然地吃著。我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯身下去，拿起手里的書將它輕輕地蓋上。啊!它竟然不走。我忙驚惶地拿起書，那小鼠仍不動(dòng)。21、本題考查了提取文章信息的能力。首先應(yīng)該找到文中描寫“出乎我的意料”的內(nèi)容，然后找出與這種情況相反的情況，即“我”意料之中的事。文中“我”出乎意料的事是：“我”拿起書將它輕輕地蓋上。它竟然不走。所以“我”意料之中的事應(yīng)是：小鼠警惕地逃走。22、本題考查了分析詞語中滲透作者情感的能力。首先應(yīng)該去文中找到“神經(jīng)錯(cuò)亂”“顫抖”“驚惶”所在的句子，理解詞語的意思，然后聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。我們可以從作者當(dāng)時(shí)的情感和如今的情感兩個(gè)方面來分析作答?！吧窠?jīng)錯(cuò)亂”的意思是：精神異常，思慮迷糊不清?！邦澏丁钡囊馑际牵荷眢w抖動(dòng)?！绑@惶”的意思是：害怕惶恐。理解了3個(gè)