家校協(xié)同理念下小學勞動教育的實踐研究 論文_第1頁
家校協(xié)同理念下小學勞動教育的實踐研究 論文_第2頁
家校協(xié)同理念下小學勞動教育的實踐研究 論文_第3頁
家校協(xié)同理念下小學勞動教育的實踐研究 論文_第4頁
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家校協(xié)同理念下小學勞動教育的實踐研究性、科學性及發(fā)展性落實，培養(yǎng)出一批熱愛勞動、吃苦耐勞的新一代的小學生。關(guān)鍵詞：家校協(xié)同；小學勞動教育；實踐策略步、體會成長。一、家校協(xié)同對小學勞動教育的意義在新時代背景下，勞動具備了新的責任與使命，即通過學生的身體力行，在師可邀請家長踴躍參與到勞動教育中，在與教師的共同作用下實現(xiàn)對孩子的引家庭教育資源與學校教育資源的優(yōu)化整合。二、家校協(xié)同理念下小學勞動教育的實踐策略（一）廣泛邀請家長參與，積極開展主題勞動教育活動驗等，在此過程中，家長也可參與指導。學校課將優(yōu)秀的征文上傳至校園期刊，神層面和身體層面的雙重發(fā)展。（二）充分利用校園網(wǎng)站，實現(xiàn)家長與學校之間的反饋（三）建立家校協(xié)同評價體系，實現(xiàn)對勞動教育的綜合評估中存在的問題，了解學生的實際參與情況，進而在后續(xù)的勞動教育中加以優(yōu)化、映出勞動教育的效果，進而構(gòu)建出更加高質(zhì)量的勞動教育體系。三、總結(jié)參與，家長則需要發(fā)揮出自身的引導、輔導和監(jiān)督作用，在兩者的共同努力下，有效塑造學生正確的勞動價值觀念，幫助學生走上更為長遠的發(fā)展道路。參考文獻[1] 成海霞.家校協(xié)同理念下小學勞動教育的實踐研究[J].天天愛科學(教育前沿),2022(05):141-142.[2] 李海娥.家校協(xié)同下的小學勞動教育的實踐探究[J].知識文庫,2022(08):58-60.[3] 祁建華.家校協(xié)同下的小學勞動教

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