四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院頂崗

四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師（企業(yè)）（校內(nèi)）輔導(dǎo)員實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間年月日至年月日

目錄1.四平職業(yè)大學(xué)關(guān)于畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng)2.四平職業(yè)大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告格式要求3.四平職業(yè)大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)書4.校企合作教育協(xié)議書5.四平職業(yè)大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)方案6.四平職業(yè)大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記7.四平職業(yè)大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考勤表8.四平職業(yè)大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)鑒定表9.畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查表10.畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)調(diào)查表11.四平職業(yè)大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng)根據(jù)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）、《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（教高[2006]14號(hào)）等文件的精神和相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院示范性高職院校建設(shè)，為切實(shí)落實(shí)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院規(guī)定各專業(yè)在學(xué)制規(guī)定的時(shí)限內(nèi)必須安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。一、頂崗實(shí)習(xí)的意義與目的頂崗實(shí)習(xí)是校企合作的具體體現(xiàn)，是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)，還是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。頂崗實(shí)習(xí)體現(xiàn)了“工學(xué)結(jié)合”、“教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性”，是對(duì)其他各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)，是學(xué)生走上社會(huì)和上崗前全面提高職業(yè)能力的必經(jīng)階段。其目的在于通過(guò)真實(shí)的工作環(huán)境，讓學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，一方面幫助其更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面促使其自覺(jué)認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺(jué)形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過(guò)渡奠定良好的基礎(chǔ)。二、頂崗實(shí)習(xí)的總體要求1.頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生的一門必修課程，學(xué)生一律不得免修。2.頂崗實(shí)習(xí)單位原則上由各學(xué)院統(tǒng)一落實(shí)。學(xué)生可以自行聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位，但需經(jīng)學(xué)院審核批準(zhǔn)。4.組織學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，既要有利于提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，又要保障學(xué)生的合法權(quán)益，并提供必要的勞動(dòng)保護(hù)。因此，所有學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前，均須由實(shí)習(xí)單位（無(wú)論是學(xué)院統(tǒng)一安排的還是學(xué)生自行聯(lián)系的）和學(xué)院雙方簽訂《校企合作教育協(xié)議書》，明確各自的權(quán)利和義務(wù)，保障學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全、順利地進(jìn)行。5.頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，所有學(xué)生必須按規(guī)定的時(shí)間完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，并將所有規(guī)定的頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)材料交到校內(nèi)指導(dǎo)教師處。如果時(shí)間有變動(dòng)，由校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任）通知。三、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全要求學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，既是學(xué)校的學(xué)生又是企業(yè)的（準(zhǔn)）員工，要特別注意遵紀(jì)守法和保護(hù)自身安全，具體要求如下：1、認(rèn)真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，在頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、在實(shí)習(xí)期間，必須強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一名誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工。3、服從領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)從分配，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。4、經(jīng)常保持與學(xué)校指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任）的聯(lián)系，每半個(gè)月至少要與學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；密切注意學(xué)院和本學(xué)院公布的與畢業(yè)生有關(guān)的各種信息；聯(lián)系方式和工作地點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)時(shí)要及時(shí)通知校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任），并保證提供的聯(lián)系方式正確有效，如因提供的聯(lián)系方式出現(xiàn)問(wèn)題，一切后果自負(fù)。5、要嚴(yán)格遵守企業(yè)勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，如果在實(shí)習(xí)期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校，則視為實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。6、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生。對(duì)不遵守安全制度造成的事故，由學(xué)生自行負(fù)責(zé)；對(duì)工作不負(fù)責(zé)造成的損失，必須追究相關(guān)責(zé)任。7、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)工作記錄，每周對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行記錄和總結(jié)一次，填寫學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（見(jiàn)附件）。8、在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生（除非常特殊情況者）必須服從分配，按照要求頂崗實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。頂崗實(shí)習(xí)期間，不得私自更換實(shí)習(xí)單位，否則實(shí)習(xí)成績(jī)以零分計(jì)。如果確因個(gè)人特殊情況或?qū)嵙?xí)單位原因須變更實(shí)習(xí)單位的按以下程序辦理手續(xù)：學(xué)生個(gè)人填寫《四平職業(yè)大學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位變更申請(qǐng)表》（見(jiàn)附件）→校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任）核實(shí)并簽署意見(jiàn)→學(xué)院（副）院長(zhǎng)審批→報(bào)學(xué)院備案。9、在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，發(fā)生重大問(wèn)題，學(xué)生本人和同單位實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位和校內(nèi)指導(dǎo)教師報(bào)告，指導(dǎo)教師要及時(shí)向?qū)W院和實(shí)習(xí)單位雙方負(fù)責(zé)人報(bào)告。10、其它未述事宜，參照四平職業(yè)大學(xué)教學(xué)文件和規(guī)章制度匯編中《學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》執(zhí)行。四、學(xué)生提交的資料1.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表由實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)定,作為其實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)成績(jī)，鑒定表須加蓋公章，簽章的單位與備案的實(shí)習(xí)單位須一致，無(wú)公章的不能評(píng)定成績(jī)，單位不一致的也不能評(píng)定成績(jī)。2．頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告學(xué)生根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)情況結(jié)合專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真撰寫不少于4000字的總結(jié)報(bào)告，具體要求由各學(xué)院自行確定。報(bào)告格式要求統(tǒng)一。3.頂崗實(shí)習(xí)周記每周填寫一份，認(rèn)真填寫本周頂崗實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會(huì)，如實(shí)反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任）的交流情況。4.頂崗實(shí)習(xí)考勤表5.畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查表由用人單位填寫并加蓋公章后交回學(xué)院。6.畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)調(diào)查表畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自身情況認(rèn)真填寫調(diào)查表，以便學(xué)院改進(jìn)教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等工作。7．其他由各學(xué)院自行規(guī)定需要提交的資料“畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)調(diào)查表”和“畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查表”不納入學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)計(jì)算，但作為評(píng)定成績(jī)的先決條件（即如果這兩項(xiàng)沒(méi)完成者不給予評(píng)定頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)）。五、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法1.成績(jī)的組成項(xiàng)目比例學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表20%頂崗實(shí)習(xí)周記20%頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表10%頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)10%頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告40%學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表中企業(yè)鑒定成績(jī)具有一票否決效力，即如果該成績(jī)?yōu)椴患案?，則學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)直接以不及格處理，不再進(jìn)行成績(jī)總評(píng)。2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》的成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)直接以用人單位的考核成績(jī)作為最終成績(jī)。成績(jī)采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)計(jì)分制，分別對(duì)應(yīng)于百分制的95、80、70、60、45，以下同。（2）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)：及時(shí)認(rèn)真總結(jié)、有深度，態(tài)度端正、填寫完整規(guī)范符合要求、數(shù)量夠，且按規(guī)定和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，無(wú)虛造；良：認(rèn)真總結(jié)、填寫完整規(guī)范符合要求、態(tài)度端正，數(shù)量夠，且按規(guī)定和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，無(wú)虛造；中：總結(jié)比較認(rèn)真、填寫比較完整基本符合要求，數(shù)量夠，且基本按規(guī)定和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，無(wú)虛造；及格：總結(jié)不夠認(rèn)真，但填寫比較完整基本符合要求，周記所缺數(shù)量小于或等于8篇，基本按規(guī)定和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，無(wú)虛造；凡有以下情況之一者，頂崗實(shí)習(xí)周記判定為不及格：周記所缺數(shù)量大于8篇；總結(jié)敷衍，不符合要求；基本不與校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員溝通，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；虛造匯報(bào)情況。（3）頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)符合以下情況者可評(píng)為優(yōu)：選題與自身所學(xué)專業(yè)結(jié)合度高，能體現(xiàn)對(duì)本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的深刻理解，有比較重要理論價(jià)值或?qū)嵺`意義；有豐富的一手調(diào)研資料或可靠的引用資料，所引資料能充分支撐論點(diǎn)，且對(duì)引用資料有思路綜述；總結(jié)報(bào)告結(jié)構(gòu)完整合理，邏輯性強(qiáng)，思維嚴(yán)謹(jǐn)或角度新穎，有較高思想認(rèn)識(shí)和應(yīng)用價(jià)值；按期圓滿完成規(guī)定任務(wù)，工作努力，學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)剽竊和抄襲現(xiàn)象；專業(yè)用語(yǔ)規(guī)范準(zhǔn)確，行文流暢簡(jiǎn)潔，注釋規(guī)范，摘要準(zhǔn)確，寫作質(zhì)量高，符合實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告規(guī)范要求。符合以下情況者可評(píng)為良：實(shí)踐總結(jié)報(bào)告核心能體現(xiàn)對(duì)自身所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論的深入理解，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，有一定理論價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義；有可靠充實(shí)的引用資料，引用資料能夠支撐觀點(diǎn)；實(shí)踐總結(jié)報(bào)告結(jié)構(gòu)合理，有較強(qiáng)的思想意識(shí)，邏輯性強(qiáng)，思維嚴(yán)謹(jǐn)；撰寫總結(jié)報(bào)告態(tài)度端正，按期完成規(guī)定任務(wù)，無(wú)剽竊和抄襲現(xiàn)象；專業(yè)用語(yǔ)規(guī)范，注釋規(guī)范，外文摘要正確，寫作質(zhì)量較高，符合“實(shí)踐總結(jié)報(bào)告格式規(guī)范”。符合以下情況者可評(píng)為中：能與本專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合；結(jié)構(gòu)合理，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)有一定認(rèn)識(shí)，邏輯性較好，較嚴(yán)謹(jǐn)；撰寫總結(jié)報(bào)告態(tài)度端正，按期完成規(guī)定任務(wù)，無(wú)剽竊和抄襲現(xiàn)象；專業(yè)用語(yǔ)比較規(guī)范，外文摘要基本正確，寫作質(zhì)量一般，符合“實(shí)踐總結(jié)報(bào)告撰寫格式規(guī)范”。符合以下情況者可評(píng)為及格：實(shí)踐總結(jié)報(bào)告與自身所學(xué)專業(yè)相結(jié)合；實(shí)踐總結(jié)報(bào)告結(jié)構(gòu)基本合理；頂崗實(shí)習(xí)態(tài)度端正，按期完成規(guī)定任務(wù)，無(wú)明顯剽竊和抄襲現(xiàn)象；專業(yè)用語(yǔ)基本規(guī)范，外文摘要基本正確，寫作質(zhì)量基本符合“實(shí)踐總結(jié)報(bào)告撰寫格式規(guī)范”。論文中有以下情況之一者，判定為不及格：實(shí)踐總結(jié)報(bào)告與自身所學(xué)專業(yè)完全不沾邊；不按時(shí)完成任務(wù)；寫作質(zhì)量太差，不符合“實(shí)踐總結(jié)報(bào)告撰寫格式規(guī)范”；有較明顯抄襲或剽竊現(xiàn)象。論文如果純屬抄襲或由他人代寫，判定為零分。（4）頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容手冊(cè)是否按時(shí)上交手冊(cè)裝訂是否規(guī)范手冊(cè)裝訂內(nèi)容是否齊全（4）頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容申請(qǐng)表是否按時(shí)上交申請(qǐng)表填寫內(nèi)容是否齊全申請(qǐng)表裝訂是否規(guī)范

四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告格式要求頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告可以打印也可以手寫（手寫要求書寫工整規(guī)范），具體格式參照打印的格式要求：1.打印統(tǒng)一用16開紙打印，上邊距為2.54cm，下邊距為2.0cm，左邊距為2.7cm，右邊距為2.5cm。2.目錄報(bào)告應(yīng)有目錄，正文的每頁(yè)上應(yīng)有“頁(yè)碼”?！澳夸洝倍钟萌?hào)黑體，下空二行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁(yè)碼，采用五號(hào)宋體。頁(yè)碼放在行末，目錄內(nèi)容和頁(yè)碼之間用虛點(diǎn)線連接。3.頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的題目三號(hào)黑體居中4.頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的正文正文用小四號(hào)宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)字符，行間距用“固定值20磅”，正文中的一級(jí)標(biāo)題以小三號(hào)黑體字居中打?。欢?jí)、三級(jí)標(biāo)題以四號(hào)黑體字左起打??；標(biāo)題前后各空一行。5.其他要求全文內(nèi)的各部分的標(biāo)題及段落格式（含縮進(jìn)、行距等）要一致，不能使用“半括號(hào)”、“（一）、”或“（一、）”等不規(guī)范用法。時(shí)間表示要規(guī)范，可以使用“2012年6月15日”的表示法，不能使用“12年6月15日”或“2012.6.15”的表示法。有關(guān)測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的數(shù)字書寫一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。如“三力作用于一點(diǎn)”，不宜寫成“3力作用于1點(diǎn)”。大約的數(shù)字可以用中文或阿拉伯?dāng)?shù)字，如“約一百五十人”，也可寫成“約150人”?！傲俊焙汀皢挝弧北仨毑捎弥腥A人民共和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3100-GB3102-93。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)書專業(yè):姓名:學(xué)號(hào):實(shí)習(xí)單位:年月日填寫說(shuō)明1.此表必須由學(xué)生本人填寫，不得他人代寫。2.“家長(zhǎng)意見(jiàn)”欄經(jīng)系與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系同意后可由學(xué)生代簽。3.此表一式兩份，一份學(xué)生本人保存，一份學(xué)院保存。1.學(xué)生基本情況姓名性別手機(jī)1照片班級(jí)手機(jī)2QQ保險(xiǎn)辦理是否辦理人身意外傷害保險(xiǎn)是口否口E-mail家庭地址家庭電話學(xué)院管理指導(dǎo)教師聯(lián)系電話申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)理由本人簽名：年月日學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)知道孩子的情況，同意孩子的意見(jiàn)。孩子在其實(shí)習(xí)期間，我們將保持與其聯(lián)系，叮囑其注意安全，遵守法紀(jì)、校規(guī)，要求其密切保持和管理指導(dǎo)教師、系部的聯(lián)系，保證通訊渠道順暢，按期完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)；出現(xiàn)安全責(zé)任、違規(guī)所造成的后果自負(fù)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。（注：確因距離遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不能來(lái)校簽字的，必須注明“已告知家長(zhǎng)”，可由學(xué)生代簽。）家長(zhǎng)聯(lián)系方式（手機(jī)）：家長(zhǎng)簽名：年月日2.頂崗實(shí)習(xí)單位基本情況單位名稱單位性質(zhì)經(jīng)營(yíng)范圍郵編地址電話聯(lián)系人手機(jī)傳真E-Mail負(fù)責(zé)部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話企業(yè)指導(dǎo)教師姓名職務(wù)（職稱或技術(shù)等級(jí)）聯(lián)系電話頂崗實(shí)習(xí)主要內(nèi)容對(duì)學(xué)生的基本要求實(shí)習(xí)時(shí)間年月日至年月日實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)1.提供工資是口否口金額：2.提供住宿是口否口3.提供工作餐是口否口4.招聘該畢業(yè)生意向有口無(wú)口單位蓋章：年月日實(shí)習(xí)承諾：承諾：本人在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格要求自己，遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)院及實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照《四平職業(yè)大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》的規(guī)定完成好實(shí)習(xí)任務(wù)；注意生產(chǎn)安全和人身安全，并對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)；實(shí)習(xí)結(jié)束后，按時(shí)返校報(bào)到。學(xué)生簽名：年月日３．部門審批意見(jiàn)學(xué)院意見(jiàn)院長(zhǎng)簽字：（蓋章）年月日四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院校企合作教育協(xié)議書甲方：乙方:四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院甲乙雙方就共同建立校企合作教育關(guān)系，經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成如下合作意向：一、總則遵照國(guó)家關(guān)于大力發(fā)展高等職業(yè)教育的有關(guān)精神，本著適應(yīng)行業(yè)企業(yè)對(duì)高職專門人才的需求，努力為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)及管理人才的辦學(xué)宗旨；不斷拓展校企合作領(lǐng)域，充分利用企業(yè)的教育資源，構(gòu)建互利互惠、資源共享、穩(wěn)定發(fā)展、運(yùn)行有效的校企合作教育人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高質(zhì)量的專門人才，雙方同意建立校企合作教育關(guān)系。二、責(zé)任和義務(wù)1、為加強(qiáng)校企合作教育關(guān)系，由甲乙雙方領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員組成的校企合作教育委員會(huì)，負(fù)責(zé)計(jì)劃、協(xié)調(diào)校企合作教育的有關(guān)事宜。甲方總經(jīng)理?yè)?dān)任委員會(huì)的主任，乙方院長(zhǎng)擔(dān)任委員會(huì)的副主任，甲乙雙方選派項(xiàng)目專家和學(xué)院院長(zhǎng)擔(dān)任成員，設(shè)立辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)雙方協(xié)作的具體事宜，主任為甲方人事部門領(lǐng)導(dǎo)，副主任為乙方招生就業(yè)辦公室主任。2、甲方選派專家加入乙方教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程大綱的編制和修改。3、乙方派遣學(xué)生到甲方所屬公司、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，甲方根據(jù)校企合作教育委員會(huì)的人才培養(yǎng)方案要求，對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容、項(xiàng)目、課題給予適當(dāng)安排，并派相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。4、乙方需對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全、職業(yè)操守、實(shí)習(xí)紀(jì)律等方面的教育，并負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的分組、行程組織等事宜。在實(shí)習(xí)期間，乙方配合甲方就實(shí)習(xí)學(xué)生的調(diào)配、紀(jì)律、請(qǐng)銷假等問(wèn)題進(jìn)行管理，必要時(shí)在學(xué)生集中的地域派出實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師。5、甲乙雙方建議每位實(shí)習(xí)學(xué)生辦理一份意外傷害保險(xiǎn)和一份醫(yī)療或意外傷害保險(xiǎn)。6、甲方按照與實(shí)習(xí)學(xué)生商量的實(shí)習(xí)待遇指行。7、甲方根據(jù)乙方學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，優(yōu)先選擇乙方畢業(yè)生就業(yè)。8、根據(jù)雙方的實(shí)際需要和要求，相互提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項(xiàng)目合作研究，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣。9、根據(jù)甲方要求，乙方為其提供職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。10、甲方為乙方教師定期提供生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。三、合作期限合作期限為三年，根據(jù)雙方合作意愿和實(shí)際情況，可長(zhǎng)期合作。首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。四、其它。1、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。2、對(duì)于雙方共同合作開發(fā)研制項(xiàng)目，產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。3、未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。

甲方：乙方：四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院（蓋章）

（蓋章）

甲方代表：（簽字）

乙方代表：（簽字）

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年月日附：實(shí)習(xí)學(xué)生名單四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)方案專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)頂崗實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)崗位頂崗實(shí)習(xí)起止時(shí)間教學(xué)時(shí)數(shù)培養(yǎng)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):職業(yè)能力目標(biāo):社會(huì)能力和方法能力目標(biāo):頂崗實(shí)習(xí)具體內(nèi)容:（具體的工程概況、具體崗位等）頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)度安排:（結(jié)合實(shí)際崗位工作過(guò)程編寫）頂崗實(shí)習(xí)分階段培養(yǎng)目標(biāo)和工作任務(wù)（以2個(gè)月為一階段）第一階段培養(yǎng)目標(biāo)和工作任務(wù)（2012年月-2012年月）第二階段培養(yǎng)目標(biāo)和工作任務(wù)（2012年月-2012年月）第三階段培養(yǎng)目標(biāo)和工作任務(wù)（2012年月-2012年月）第四階段培養(yǎng)目標(biāo)和工作任務(wù)（2012年月-2012年月）第五階段培養(yǎng)目標(biāo)和工作任務(wù)（2012年月-2012年月）四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記時(shí)間年月日———年月日編號(hào)本周工作主要內(nèi)容工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)（字?jǐn)?shù)不得少于200字）與指導(dǎo)教師溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？有沒(méi)有溝通的具體方式：現(xiàn)場(chǎng)交流互聯(lián)網(wǎng)電話其他教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：與任課教師/輔導(dǎo)員溝通情況本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？有沒(méi)有溝通的具體方式：現(xiàn)場(chǎng)交流互聯(lián)網(wǎng)電話其他教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考勤表月份日期星期考勤崗位及工作內(nèi)容注：每月一張考勤表企業(yè)指導(dǎo)教師簽名：四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表實(shí)習(xí)單位蓋章班級(jí)姓名性別學(xué)號(hào)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間年月日至年月日頂崗實(shí)習(xí)單位自我鑒定（包括思想品德、工作態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力等方面）實(shí)習(xí)單位鑒定及考核成績(jī)實(shí)習(xí)單位鑒定：崗位適應(yīng)能力A強(qiáng)B較強(qiáng)C中等D一般E較差（）職業(yè)素養(yǎng)A優(yōu)B良好C中等D一般E較差（）工作態(tài)度A優(yōu)B認(rèn)真C中等D一般E較差（）敬業(yè)精神A優(yōu)B良好C中等D一般E較差（）專業(yè)技能A強(qiáng)B較強(qiáng)C中等D一般E較差（）協(xié)作能力A優(yōu)B良好C中等D一般E較差（）創(chuàng)新意識(shí)A強(qiáng)B較強(qiáng)C中等D一般E較差（）心理素質(zhì)A優(yōu)B良好C中等D一般E較差（）工作成績(jī)A優(yōu)B良好C中等D一般E較差（）考核成績(jī)：優(yōu)良中及格不及格（蓋章）年月日備注四平職業(yè)在學(xué)建筑工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)頂崗實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)目的：頂崗工作時(shí)間年月日至年月日學(xué)院指導(dǎo)教師姓名：職務(wù)職稱：企業(yè)指導(dǎo)教師姓名：職務(wù)職稱：實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（不少于4000字）1、實(shí)習(xí)崗位的基本業(yè)務(wù)流程與工作要求2、崗位所需知識(shí)技能與自身適應(yīng)情況3、實(shí)習(xí)過(guò)程4、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況5、所在崗位問(wèn)題分析與建議6、實(shí)習(xí)感受和收獲7、本人在職業(yè)素質(zhì)和崗位綜合能力等方面需要提高的內(nèi)容企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)定：年月日學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)定：年月日備注：四平職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)調(diào)查表班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)本跟蹤調(diào)查主要是針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生在頂崗實(shí)習(xí)階段，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以社會(huì)、企業(yè)的要求為標(biāo)準(zhǔn)，從職業(yè)道德品質(zhì)、專業(yè)知識(shí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、管理與服務(wù)等五個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)母校的教育教學(xué)工作。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容如下，請(qǐng)同學(xué)們積極配合。（）1.學(xué)校在教育教學(xué)中是否重視職業(yè)道德品質(zhì)的教育A、非常重視B、比較重視C、重視D、不太重視（）2.你對(duì)學(xué)校職業(yè)道德品質(zhì)、思想教育的總體評(píng)價(jià)是A、好B、比較好C、一般D、不太好（）3.學(xué)校講授的理論知識(shí)是否能夠滿足實(shí)際工作的需要A、滿足B、比較滿足C、基本滿足D、不能滿足（）4.你對(duì)學(xué)校在專業(yè)技能培養(yǎng)的評(píng)價(jià)A、滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不太滿意（）5.取得《職業(yè)技能鑒定證書》對(duì)你就業(yè)和適應(yīng)實(shí)際工作需要的作用A、突出B、比較突出C、一般D、不太突出（）6.通過(guò)實(shí)際工作，你認(rèn)為自己還需要進(jìn)一步提高的實(shí)踐動(dòng)手能力是（結(jié)合專業(yè)實(shí)際填寫）（）7.學(xué)校所開設(shè)的選修課程是否滿足學(xué)生的需求A、滿足B、比較滿足C、基本滿足D、不能滿足（）8.你對(duì)學(xué)校在大學(xué)生心理健康教育方面的工作是否滿意A、滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不太滿意（）9.你對(duì)學(xué)校體育工作是否滿意A、滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不太滿意（）10.你對(duì)學(xué)校綜合素質(zhì)培養(yǎng)的總體評(píng)價(jià)A、滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不太滿意（）11.你對(duì)學(xué)校的輔導(dǎo)員工作A、滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不太滿意（）12.學(xué)校圖書館、閱覽室的服務(wù)質(zhì)量A、好B、較好C、一般D、不太好（）13.學(xué)校食堂的服務(wù)質(zhì)量A、好B、較好C、一般D、不太好（）14.學(xué)校學(xué)生宿舍的服務(wù)質(zhì)量A、好B、較好C、一般D、不太好（）15.學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)工作A、好B、較好C、一般D、不太好（）16.學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生幫助與支持的力度A、大B、比較大C、一般D、不太大（）17.你對(duì)學(xué)校管理與服務(wù)的總體評(píng)價(jià)A、滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不太滿意18、你對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、管理和其他工作的具體建議和意見(jiàn)：